2025年蘇教版九年級化學(xué)上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版九年級化學(xué)上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、被稱為“硫酸銅溶液”“氫氧化鈉溶液”的溶液，其溶劑是（）A.水B.酒精C.硫酸銅D.氫氧化鈉2、下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氫氣三瓶氣體的是（）A.插入燃著的木條B.觀察氣體顏色C.聞氣體的氣味D.倒入澄清石灰水3、有100g10%的食鹽溶液，要使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，應(yīng)采用的方法是（）A.把溶液的量倒掉一半B.溶質(zhì)的質(zhì)量增大一倍C.將100g10%的食鹽溶液與20025%的食鹽溶液混合D.蒸發(fā)掉45g水4、實驗室中常用來檢驗二氧化碳?xì)怏w的是（）A.水B.食鹽水C.澄清石灰水D.木條5、常溫常壓時，乙烯rm{(C_{2}H_{4})}是一種氣體，它和另兩種氣體組成的混合物中，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{75%}則另兩種氣體不可能是rm{(}rm{)}A.rm{H_{2}}和rm{CO}B.rm{H_{2}}和rm{CH_{4}}C.rm{CH_{4}}和rm{C_{2}H_{2}}D.rm{CO}和rm{C_{2}H_{2}}6、如圖，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時，反應(yīng)中二氧化錳在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{a%}隨時間rm{t}變化圖象正確的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.7、以下是凈水的方法；凈化程度由低到高的排列順序正確的是（）

①吸附②沉淀③過濾④蒸餾．A.①②③④B.③②①④C.②③①④D.②③④①8、下列符號不能表示宏觀物質(zhì)的是（）

A.20

B.Fe

C.O2

D.C

評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、下面是實驗室常用的儀器。

請回答下列的問題：

（1）可直接加熱的有____（填序號）．

（2）儀器⑧和⑤的名稱分別是____．

（3）蒸發(fā)時除了用到③和⑧號儀器外，還要用到帶有鐵圈的鐵架臺和____（填儀器名稱）．

（4）用儀器①能否量取8.68ml溶液____（填“能”或“否”）．10、溶液區(qū)別于濁液的本質(zhì)特征是____；把少量的下列物質(zhì)分別放入水里振蕩后，形成溶液的有____，形成懸濁液的有____．（選填序號）

①白糖②食用調(diào)和油③面粉④味精．11、如圖所示是四種物質(zhì)的溶解度曲線圖；請回答下列問題。

（1）在60℃時；四種物質(zhì)中溶解度最大的是______。

（2）將40℃時氯化鉀的不飽和溶液；保持溶液溫度不變，制成飽和溶液，可行的方法有______（舉1例）。

（3）在t℃時；將30g氯化銨加入50g水中，充分溶解，所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______（精確到0.1%）。

（4）向飽和食鹽水中加入足量的碳酸氫銨固體，會有溶解度較小的碳酸氫鈉晶體析出，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl，請根據(jù)以上信息和圖中物質(zhì)的溶解度曲線，簡述以硫酸銨固體為原料制取較純硫酸鉀晶體的方法：______。12、請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐．實驗儀器如圖1所示（導(dǎo)管；橡皮塞等未畫出）：

實驗藥品：氯酸鉀；5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀。

【比較研究】請?zhí)顚懴卤怼?/p>

。制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)氧氣固體加熱排水集氣法O2難溶于水二氧化碳固體和液體常溫________【實踐研究】

（1）某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)選用的藥品是____．

下列是該同學(xué)部分實驗操作，其中不合理的是____．

A．先檢查裝置的氣密性；后加藥品B．先固定試管，后放置酒精燈。

C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶；后加熱試管D．實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈。

（2）四位同學(xué)根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置如圖2．

他們對設(shè)計的裝置相互進(jìn)行了交流評價．其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是____；能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生的裝置是____．

發(fā)生裝置反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件收集裝置氣體密度、氣體溶解性和____

【反思小結(jié)】

氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)．13、化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系．現(xiàn)有①氦氣②氧氣③活性炭④二氧化碳；請用序號按下列要求填空：

（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的是____；

（2）能除去水中異味的是____；

（3）可充入霓虹燈內(nèi)且通電時會發(fā)出不同顏色的光的氣體是____；

（4）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是____．14、氫氣作為燃料的最大優(yōu)點是____．15、如圖為a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線．請根據(jù)圖中內(nèi)容回答下列問題：

（1）隨著溫度的升高，a物質(zhì)的溶解度的變化趨勢是____．

（2）曲線a和b的交叉點M表示的含義是____

（3）37℃時a物質(zhì)的溶解度為____g，80℃時40ga物質(zhì)溶于50g水中所形成的溶液是____溶液（選填“飽和”或“不飽和”）．

評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、蛋清遇堿性溶液會凝固，這是由于蛋白質(zhì)變性所致____．17、化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目和種類保持不變．____．（判斷對錯）18、任何原子中的質(zhì)子數(shù)都等于中子數(shù)____．（判斷對錯）19、判斷正誤（用√或×表示）：鏡子背后的涂層不是水銀．____．20、判斷正誤（用√或×表示）：炒雞蛋加味精味道會更鮮美．____．21、空氣中的氧元素大部分以游離態(tài)存在，少數(shù)以化合態(tài)存在．____22、食鹽（主要含氯化鈉）中如果混有蔗糖，也可以先加水，再通過過濾的方法去除蔗糖．____．23、需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化．____．（判斷對錯）24、鐵生銹是化學(xué)變化，因此鐵和鐵銹不是同一種物質(zhì)．____．評卷人得分四、推斷題(共3題，共12分)25、A；B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)．在通常情況下；A為黑色粉末狀固體，B、C均為無色無味的氣體，D為不溶于水的白色固體，在實驗室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)制取C，單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一．它們之間的關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及反應(yīng)④和⑤中某些反應(yīng)物、生成物已略去）．請回答下列問題：

（1）D的名稱是____，E的相對分子質(zhì)量是____．

（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為____，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的____反應(yīng)．

（3）D除了用來制取氣體C之外的另一用途是____．

26、廚房中也處處有化學(xué)；請你根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）以下是媽媽為你準(zhǔn)備的午飯；其中富含蛋白質(zhì)的是______（填序號）。

（2）做菜時；媽媽用了含鐵強化醬油，其中微量元素鐵可以預(yù)防______。

（3）媽媽在廚房用到的下列物品中；主要材料屬于天然纖維的是______（填序號）。

①鐵鍋②棉布圍裙③合成纖維手套27、（2005?蘇州）現(xiàn)有A；B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)；C、F是最常見的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間存在如圖關(guān)系：

（1）推測下列物質(zhì)的化學(xué)式：B____，D____，F(xiàn)____；

（2）寫出C→A轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：____．評卷人得分五、簡答題(共4題，共32分)28、如圖是初中化學(xué)常見的實驗裝置圖；請依據(jù)圖示回答下列問題．

（1）寫出實驗裝置圖中儀器名稱：甲____乙____；

（2）裝置A是實驗室用來制取和收集一種常見氣體的裝置圖，其中氣體發(fā)生裝置有一處明顯錯誤是____，制取該氣體的化學(xué)方程式為____；

寫出一種能用發(fā)生裝置D制備并用裝置F收集的常見氣體物質(zhì)的化學(xué)式____；

（3）裝置B實驗觀察到的現(xiàn)象是____，該實驗中二氧化碳?xì)怏w表現(xiàn)出來的性質(zhì)在日常生活中可用來____；

（4）裝置C中鐵絲在O2中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱量，生成____色固體，為防止生成的熔化物炸裂集氣瓶，要先在集氣瓶底部____；

（5）在裝置E中通過比較銅片上白磷與水中白磷的不同現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是____．29、用化學(xué)符號表示：

（1）銀元素______；

（2）3個二氧化硫分子______；

（3）氯化亞鐵中的陽離子______；

（4）最簡單的有機(jī)物______．30、（2015?銅仁市）（1）鋁是地殼中含量最多的金屬元素；在元素周期表中鋁元素的信息如圖所示：

①鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖為____；

②鋁離子的核外電子數(shù)為____；

③工業(yè)上用電解熔融的方法冶煉鋁，化學(xué)方程式為：2Al2O34Al+3O2↑，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的____．

（2）要除去下列混合物中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）；寫出除去雜質(zhì)的化學(xué)方程式：

①Ag（Cu）____；②CO2（CO）____．31、在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種：

請回答問題：

（1）屬于工業(yè)制取氧氣的方法是（填“甲、乙、丙、丁”）____；

（2）寫出丙方法制取氧氣的化學(xué)方程式____；

（3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)；利用下列儀器進(jìn)行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）．

①把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣，完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有____（填字母）．驗證瓶中氧氣已集滿的方法是____．

寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有____的優(yōu)點．

②某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：

a；他分別向兩支試管中加入相同的過氧化氫溶液；向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快．

b；將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來；洗滌、烘干、稱量．

c；用稱量后的固體重復(fù)步驟a的實驗；現(xiàn)象與步驟a完全相同．

試回答：步驟a中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有____（填字母）．步驟c的實驗?zāi)康氖莀___．該學(xué)生認(rèn)為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟，請指出來____．

（4）按綠色化學(xué)的要求你認(rèn)為四種制取氧氣的方法較好的是____方法．（填“甲、乙、丙、丁”）評卷人得分六、科普閱讀題(共2題，共12分)32、某學(xué)?；瘜W(xué)課外活動小組將一些可溶性化合物溶于水，配制成的甲、乙兩種溶液中共含有H+、Ag+、K+、Ba2+、OH-、Cl-、NO3-、CO32-8種離子，兩種溶液里所含離子各不相同，已知向甲溶液里滴入石蕊試液，石蕊試液變成藍(lán)色，則乙溶液里含有的4種離子應(yīng)該是（填離子符號）____．33、根據(jù)物質(zhì)（或分子）的組成或構(gòu)成等知識；分析下列物質(zhì)或元素性質(zhì)不同的原因．

（1）金剛石和石墨____；

（2）CO和CO2____；

（3）鈉元素和氯元素____．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】判斷溶液中的溶質(zhì)和溶劑時，一般前面的為溶質(zhì)，后面的為溶劑，沒有指明溶劑的溶液，水為溶劑．【解析】【解答】解：在氫氧化鈉溶液中；是氫氧化鈉固體溶解在水中形成的溶液，則氫氧化鈉為溶質(zhì)，水為溶劑；在硫酸銅溶液中，是硫酸銅固體溶解在水中形成的溶液，則硫酸銅為溶質(zhì)，水為溶劑．

故選：A．2、A【分析】【解答】鑒別空氣、氧氣和氫氣三瓶氣體的是插入燃著的木條，觀察現(xiàn)象，木條正常燃燒的集氣瓶中的氣體為空氣，燃燒更旺的集氣瓶中的氣體為氧氣，氣體燃燒的集氣瓶中的氣體為氫氣；股東答案選擇A．3、C【分析】【解答】解：A；溶液具有均一性；把溶液的量倒掉一半，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故A錯誤；

B、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%可知；溶質(zhì)的質(zhì)量增大一倍，因溶液的質(zhì)量也增加，因此溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大不到一倍，故B錯誤；

C、將100g10%的食鹽與200g25%的食鹽混合，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=20%；故C正確；

D；設(shè)需要蒸發(fā)水的質(zhì)量為x；（100g﹣x）×20%=100g×10%，x=50g，應(yīng)將溶劑蒸發(fā)掉溶液質(zhì)量的一半，而不是溶劑質(zhì)量的一半，故D錯誤．

故選C．

【分析】根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法分析即可，增大一倍方式可以是蒸發(fā)溶劑、也可以是加入溶質(zhì)或者加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的溶液．4、C【分析】解：本題利用二氧化碳的特性：即二氧化碳能和澄清的石灰水反應(yīng)生成CaCO3沉淀；是澄清的石灰水變渾濁的特點，即可鑒別二氧化碳的存在．

A；二氧化碳微溶于水；效果不明顯；再者微溶于水的氣體不止二氧化碳；

B；D根本無法鑒定；常溫下，空氣中就存在二氧化碳，無任何現(xiàn)象；所以只有C合適．

故選C．

檢驗是根據(jù)待檢物質(zhì)的色；態(tài)、味等不同的特征加以鑒別；而二氧化碳常溫狀態(tài)下是一種無色無味的氣體，無法辨認(rèn)，本題只能根據(jù)二氧化碳的特性，即它能使澄清的石灰石變渾濁，從而確定是二氧化碳．

本題利用了物質(zhì)的特性，即二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的特性進(jìn)行的鑒別．【解析】【答案】C5、C【分析】解：乙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：rm{dfrac{12隆脕2}{12times2+1times4}隆脕100%隆脰85.7%}混合后碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{dfrac{12隆脕2}{12times2+1times

4}隆脕100%隆脰85.7%}因此另外兩種氣體混合后碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)必須小于rm{75%}題目所給出的物質(zhì)中，碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為rm{75%.}為rm{H_{2}}rm{0%}為rm{CO}rm{42.9%}為rm{C_{2}H_{2}}rm{92.3%}為rm{CH_{4}}滿足另外兩種氣體混合后碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)必須小于rm{75%}的選項不可能的是rm{75%}

故選：rm{C}

根據(jù)乙烯的含碳量與rm{C}比較；確定另外氣體含碳量的范圍進(jìn)行分析。

此題考查元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)問題，關(guān)鍵是根據(jù)乙烯的含碳量與rm{75%}比較。rm{75%}【解析】rm{C}6、C【分析】解：氯酸鉀制取氧氣時；生成氯化鉀和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒可知，氯酸鉀的質(zhì)量等于生成的氯化鉀和氧氣的質(zhì)量，則固體混合物隨反應(yīng)的進(jìn)行質(zhì)量減少，而二氧化錳的質(zhì)量不變，所以二氧化錳在混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)在不斷變大，直到反應(yīng)結(jié)束，不再發(fā)生變化，為一定值．

rm{A}中一開始二氧化錳在混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能為rm{0}故A錯誤。

rm{B}中一開始二氧化錳在混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能為rm{0}且反應(yīng)完畢，質(zhì)量分?jǐn)?shù)就不變了，故B錯誤．

rm{C}中開始為一定值；隨反應(yīng)進(jìn)行在變大，反應(yīng)結(jié)束后為一定值，故C正確．

rm{D}中二氧化錳在混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能減??；故D錯誤．

故選C．

本題考查催化劑在化學(xué)反應(yīng)的前后質(zhì)量不變；借助在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化來識別圖象。

本題應(yīng)用質(zhì)量守恒的方法確定固體混合物的質(zhì)量，在明確催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變的前提下計算質(zhì)量分?jǐn)?shù)．【解析】rm{C}7、C【分析】【分析】根據(jù)凈水的原理分析解答：靜置可以使不溶于水的物質(zhì)沉淀下來，吸附沉淀可以是不溶性的小顆粒雜質(zhì)沉降，過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去，蒸餾可以得到幾乎純凈的水．【解析】【解答】解：沉淀除去的是不溶性固體大顆粒；過濾除去的是不溶性固體小顆粒，吸附除去的是色素和異味，蒸餾得到的是蒸餾水，能除去所有的雜質(zhì)，故凈化程度由低到高的順序是沉淀；過濾、吸附、蒸餾；

故選C．8、A【分析】

A；2O表示兩個氧原子；不具有宏觀含義，故A符合題意；

B；Fe可以表示一個鐵原子、鐵元素、還表示金屬鐵；具有宏觀含義，故B不符合題意；

C、O2由分子構(gòu)成的物質(zhì)；宏觀：1；表示一種物質(zhì)；2、表示該物質(zhì)的元素組成；故C不符合題意；

D；C可以表示一個碳原子、碳元素、還表示碳；具有宏觀含義，故D不符合題意．

故選：A．

【解析】【答案】根據(jù)在元素符號前加數(shù)字；表示多個微粒（分子，原子離子），但此符號不再具有宏觀含義；

二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】

①～⑧常用儀器的名稱分別是：量筒；托盤天平、酒精燈、膠頭滴管、燒杯、試管、錐形瓶、玻璃棒．

（1）能直接加熱的玻璃儀器有：試管；蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等；故填：⑥；

（2）根據(jù)圖示及實驗室常用儀器的名稱知⑧是玻璃棒；⑤是燒杯；故填：玻璃棒、燒杯；

（3）蒸發(fā)時還需要用于蒸發(fā)或濃縮的反應(yīng)容器蒸發(fā)皿；故填：蒸發(fā)皿；

（4）因為量取8.68ml溶液所選用的量筒是10ml的量筒；而10ml的量筒的最小刻度是0.2ml；故填：否．

【解析】【答案】本題要求同學(xué)們熟練記憶常見實驗儀器的名稱以及作用．能直接加熱的儀器有試管；蒸發(fā)皿、燃燒匙等；蒸發(fā)時需要用到的儀器是蒸發(fā)皿、玻璃棒、酒精燈；三角架等；量筒的最小刻度是1ml；

10、均一、穩(wěn)定①④③【分析】【分析】根據(jù)溶液的概念、特征、懸濁液、乳濁液的定義來回答本題．【解析】【解答】解：溶液是指一種物質(zhì)或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中；形成均一穩(wěn)定的混合物．具有三個特點：均一；穩(wěn)定、混合物；懸濁液是固體顆粒懸浮于液體中形成不均一、不穩(wěn)定的混合物；乳濁液是液體小液滴分散到另一種物質(zhì)中形成不均一、不穩(wěn)定的混合物．白糖和味精能溶于水中形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；植物油放入水中形成的是乳濁液；面粉放入水中形成的是懸濁液．

故答案為：均一、穩(wěn)定；①④；③．11、硫酸銨加溶質(zhì)氯化鉀至不再溶解為止（或恒溫蒸發(fā)至晶體析出）28.6%向熱的飽和硫酸銨溶液中加足量的氯化鉀，有大量固體析出，趁熱過濾【分析】解：（1）據(jù)圖可以看出；在60℃時，四種物質(zhì)中溶解度最大的是硫酸銨，故填：硫酸銨。

（2）將40℃時氯化鉀的不飽和溶液；保持溶液溫度不變，制成飽和溶液，可以加溶質(zhì)氯化鉀至不再溶解為止或恒溫蒸發(fā)至晶體析出，故填：加溶質(zhì)氯化鉀至不再溶解為止（或恒溫蒸發(fā)至晶體析出）。

（3）在t℃時，氯化銨的溶解度為40g，將30g氯化銨加入50g水中，充分溶解，只能溶解20g，所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為≈28.6%；故填：28.6%。

（4）向飽和食鹽水中加入足量的碳酸氫銨固體，會有溶解度較小的碳酸氫鈉晶體析出，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl；要以硫酸銨固體為原料制取較純硫酸鉀晶體，可以向熱的飽和硫酸銨溶液中加足量的氯化鉀，有大量固體析出，趁熱過濾，故填：向熱的飽和硫酸銨溶液中加足量的氯化鉀，有大量固體析出，趁熱過濾。

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度；從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。【解析】硫酸銨加溶質(zhì)氯化鉀至不再溶解為止（或恒溫蒸發(fā)至晶體析出）28.6%向熱的飽和硫酸銨溶液中加足量的氯化鉀，有大量固體析出，趁熱過濾12、略

【分析】【分析】【比較研究】表中需要完成的是收集方法和理論依據(jù)．收集裝置有三種：排水集氣法（適用于不溶或難溶于水的且不能與水反應(yīng)的氣體）；向上排空氣法（密度大于空氣）和向下排空氣法（密度小于空氣）；

【實踐研究】（1）要回答選用藥品需要分析所選發(fā)生裝置；根據(jù)發(fā)生裝置判斷反采取的反應(yīng)原理，再由反應(yīng)原理來推斷所取用藥品；并對操作中的先后進(jìn)行分析．

（2）對裝置進(jìn)行評價；本題要對裝置正確性--能利用該裝置完成制取實驗--進(jìn)行評價，對裝置優(yōu)點--隨時發(fā)生隨時停止--進(jìn)行評價．

【反思小結(jié)】對收集裝置的理論依據(jù)進(jìn)行補充．通過實際探究過程分析，補充理論依據(jù)．【解析】【解答】解：【比較研究】二氧化碳?xì)怏w密度比空氣大；能溶于水，收集時應(yīng)采取向上排空氣法．故答：向上排空氣法，二氧化碳能溶于水，密度比空氣大．

【實踐研究】（1）根據(jù)“選用a；c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置”進(jìn)行分析；儀器中出現(xiàn)了f酒精燈和g水槽，可知該同學(xué)制取氧氣的發(fā)生裝置為固體加熱型，則所使用的藥品應(yīng)為氯酸鉀和二氧化錳；收集方法采取了排水集氣法．故答：氯酸鉀和二氧化錳．

操作先后A；制取氣體的操作中；在確定裝置不漏氣后再加入藥品，以防裝置因漏氣需要更換儀器而造成藥品浪費；故此操作順序正確；

B；固定儀器時一般是“從下向上”的原則；如果不考慮酒精燈就隨意固定試管，可能會出現(xiàn)試管高度過低而放不下酒精燈的情況；當(dāng)然也可能出現(xiàn)試管過高酒精燈火焰不能加熱到試管的情況；故此順序?qū)儆阱e誤操作；

C；先伸入導(dǎo)管再加熱進(jìn)行反應(yīng)；會造成裝置內(nèi)空氣沒能排出而和氧氣混在一起被收集，收集氧氣不純；故此操作順序錯誤；

D；該同學(xué)是采取排水法收集氧氣的；在收集完成后，應(yīng)先把導(dǎo)管從水中移出再熄滅酒精燈，以防止水倒流；故此操作屬正確操作．

故選BC．

（2）裝置A中發(fā)生裝置部分；玻璃導(dǎo)管幾乎伸到試管底部，加入一定稀鹽酸后，導(dǎo)管口可能被液封，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w不能排出，故使用此裝置將有可能收集不到二氧化碳?xì)怏w；要達(dá)到“隨時發(fā)生隨時停止”反應(yīng)的目的，需要解決固體和液體可根據(jù)需要接觸或分離，由于D裝置中盛放碳酸鈣的銅網(wǎng)可上下移動，滿足隨時接觸隨時分離的要求．故選A，D

【反思小結(jié)】根據(jù)二氧化碳不采取排水法收集，可發(fā)現(xiàn)，能溶于水或能與水發(fā)生反應(yīng)的氣體都不適合使用排水法收集．故答：氣體是否與水反應(yīng)．13、略

【分析】【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．【解析】【解答】解：（1）氧氣具有助燃劑；能使帶火星的木條復(fù)燃，故填：②；

（2）活性炭具有吸附性；能除去水中異味，故填：③；

（3）稀有氣體通電后會發(fā)出有色光；故填：①；

（4）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳；故填：④．14、略

【分析】【分析】根據(jù)氫能源的優(yōu)點即可作答．【解析】【解答】解：氫氣燃燒產(chǎn)物是水；不污染環(huán)境；氫氣的燃燒值高；工業(yè)上制取氫氣是通過電解水得到的，而地球上水資源豐富，可以從水中提取氫氣，說明資源廣泛；

故答案為：無污染、燃燒值高、資源廣泛．15、略

【分析】

（1）溶解度曲線向上傾斜；表示該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，由圖象可知，隨著溫度的升高，a物質(zhì)的溶解度的變化趨勢是增大；

（2）溶解度曲線表示該溫度下，該物質(zhì)溶解度的大小，所以溶解度曲線的交點，表示該溫度下，兩種物質(zhì)的溶解度相同．所以曲線a和b的交叉點M表示的含義是：在60℃時a、b兩物質(zhì)的溶解度相等（或60℃時a、b兩物質(zhì)的溶解度都是52g）；

（3）由圖象可知；37℃時a物質(zhì)的溶解度為30g；80℃a物質(zhì)的溶解度為85g，該溫度下50g水中最多溶解42.5g，所以80℃時40ga物質(zhì)溶于50g水中所形成的溶液是不飽和溶液．

綜上；故答案為：

（1）增大（1分）

（2）在60℃時a、b兩物質(zhì)的溶解度相等．（或60℃時a、b兩物質(zhì)的溶解度都是52g．）（1分）

（3）30（1分）不飽和（2分）

【解析】【答案】利用固體溶解度曲線及其作用；溶解度曲線上交點表示的含義，以及不飽和溶液表示的意義來解答此題．

三、判斷題(共9題，共18分)16、×【分析】【分析】蛋白質(zhì)變性是指蛋白質(zhì)在某些物理和化學(xué)因素作用下，從而導(dǎo)致其性質(zhì)的改變和生物活性的喪失，這種現(xiàn)象稱為蛋白質(zhì)變性，根據(jù)蛋白質(zhì)變性的因素進(jìn)行分析解答即可．【解析】【解答】解：在某些物理因素或化學(xué)因素的影響下；蛋白質(zhì)的性質(zhì)和生理功能發(fā)生改變的現(xiàn)象稱為蛋白質(zhì)的變性．導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性的物理因素有：加熱；加壓、攪拌、振蕩、紫外線照射、超聲波等；化學(xué)因素有：加強酸、強堿、重金屬鹽、甲醛等．雞蛋清的主要成分是蛋白質(zhì)，所以蛋清強堿溶液會凝固，而不是堿性溶液．

故答案為：×．17、√【分析】【分析】化學(xué)反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：化學(xué)反應(yīng)的過程；就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】在原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)．原子中一定含有質(zhì)子、電子，中子是否含有要看是哪種原子．例如普通氫原子中不含中子．【解析】【解答】解：因為原子不顯電性；所以在原子中帶正電的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于帶負(fù)電的核外電子數(shù)．但是，原子中的質(zhì)子數(shù)不一定等于其中的中子數(shù)，例如普通氫原子中含有1個質(zhì)子，但是它不含有中子．所以“任何原子中的質(zhì)子數(shù)都等于中子數(shù)”這種說法錯誤；

故答案是：×．19、√【分析】【分析】根據(jù)鏡子背后的涂層不是水銀，而是薄薄的一層銀進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：鏡子背后的涂層不是水銀；而是薄薄的一層銀．

故答案為：√．20、×【分析】【分析】雞蛋本身就含有大量的谷氨酸與一定量的氯化鈉，加熱后這兩種物質(zhì)會生成一種新物--谷氨酸鈉，它就是味精的主要成分，有很純正的鮮味．如果在炒雞蛋時放味精，味精分解產(chǎn)生的鮮味就會破壞雞蛋本身的自然鮮味．因此，炒雞蛋時不宜放味精．【解析】【解答】解：如果在炒雞蛋時放味精，味精分解產(chǎn)生的鮮味就會破壞雞蛋本身的自然鮮味．因此，炒雞蛋時不宜放味精．故答案為：×21、√【分析】【分析】游離態(tài)是元素以單質(zhì)的形式存在，化合態(tài)是元素在化合物中的形式存在．【解析】【解答】游離態(tài)是元素以單質(zhì)的形式存在；化合態(tài)是元素在化合物中的形式存在．空氣中氧元素主要以氧氣的形式存在所以大部分是以游離態(tài)存在；同時氧元素也存在于空氣中二氧化碳與水蒸氣中但是少數(shù)．

故答案為：√22、×【分析】【分析】過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，必須需要滿足兩種固體物質(zhì)的溶解性不同，必須具備：一種不能溶于水，另一種物質(zhì)能溶于水．【解析】【解答】解：蔗糖和食鹽都能溶于水；所以不能用過濾的方法分離．

故答案為：×．23、×【分析】【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：需要加熱才能發(fā)生的變化不一定是化學(xué)變化；例如水加熱蒸發(fā)就屬于物理變化．

故填：×．24、√【分析】【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成；屬于化學(xué)變化，鐵和鐵銹不是同一種物質(zhì)．

故答案為：√．四、推斷題(共3題，共12分)25、碳酸鈣32CO2+C2CO化合建筑材料【分析】【解答】解：由于A為黑色粉末狀固體；B；C均為無色無味的氣體，D為不溶于水的白色固體，在實驗室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)制取C，單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一．由于黑色的碳能與氧氣反應(yīng)生成一氧化碳，而一氧化碳與氧氣反應(yīng)會生成二氧化碳，二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣的白色沉淀，碳酸鈣能夠與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，因此可猜想A是碳，B是一氧化碳，C是二氧化碳，D是碳酸鈣，E應(yīng)該是氧氣，帶入框題推斷合理；

（1）D的名稱是碳酸鈣；E是氧氣其相對分子質(zhì)量是16×2=32；

（2）反應(yīng)③是碳和二氧化碳的反應(yīng)，其化學(xué)方程式為CO2+C2CO；該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種生成物是一種，所以該反應(yīng)是化合反應(yīng)；

（3）D是碳酸鈣除能制取二氧化碳外還能用作建筑材料；

故答案為：（1）碳酸鈣；32；（2）CO2+C2CO；化合；（3）建筑材料；

【分析】由于A為黑色粉末狀固體，B、C均為無色無味的氣體，D為不溶于水的白色固體，在實驗室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)制取C，單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一．由于黑色的碳能與氧氣反應(yīng)生成一氧化碳，而一氧化碳與氧氣反應(yīng)會生成二氧化碳，二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣的白色沉淀，碳酸鈣能夠與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，因此可猜想A是碳，B是一氧化碳，C是二氧化碳，D是碳酸鈣，帶入框題驗證即可；26、B、C貧血②【分析】解：（1）米飯富含糖類；牛肉和魚富含蛋白質(zhì)；青菜富含維生素；故填：B、C；

（2）做菜時；媽媽用了含鐵強化醬油，其中微量元素鐵可以預(yù)防貧血；故填：貧血；

（3）鐵屬于金屬材料；棉線屬于天然纖維，故填：②。

（1）根據(jù)食物中富含的蛋白質(zhì)來分析；

（2）根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系來分析；

（3）根據(jù)材料的分類來分析。

化學(xué)與生活密切聯(lián)系，生活中處處有化學(xué)，學(xué)會利用化學(xué)知識分析解決問題的方法是解答本題的關(guān)鍵。【解析】B、C貧血②27、略

【分析】【分析】由C、F是最常見的金屬，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，可得C和F，然后逐步的推導(dǎo)出其它物質(zhì)．【解析】【解答】解：由C+G→D+F；D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液。

可得C為鐵；而F為銅．

又由C+E→B+D；C；F是最常見的金屬，B是氣體單質(zhì)。

可得B為氫氣；E為一種酸，D為一種鐵鹽．

C點燃可得A；所以A為四氧化三鐵．

故答案為：（1）H2、FeS04（或FeCl2）；Cu

（2）3Fe+202Fe304五、簡答題(共4題，共32分)28、略

【分析】【分析】（1）依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識解決此題；

（2）根據(jù)發(fā)生；收集裝置判斷適用于那種實驗；從而寫出方程式；

（3）依據(jù)實驗現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì)；并據(jù)其性質(zhì)確定其用途；

（4）可以根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的實驗注意事項解答；

（5）根據(jù)燃燒的條件解答此題．【解析】【解答】解：（1）依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識解決此題；答案為：甲是錐形瓶，乙是酒精燈；

（2）圖中氣體發(fā)生裝置有一處明顯錯誤是長頸漏斗下端應(yīng)該伸入液面以下，氣體會從長頸漏斗逸出；該裝置適用于制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；能用發(fā)生裝置D制備并用裝置F收集的常見氣體是氧氣，即高錳酸鉀分解制取氧氣，化學(xué)式為：O2；

（3）向燒杯中傾倒二氧化碳；觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳不燃燒；不支持燃燒且密度比空氣大，據(jù)此性質(zhì)，二氧化碳在日常生活中可用來滅火；

（4）鐵絲在氧氣中燃燒時；火星四射，放出大量熱量，生成黑色固體，為了防止高溫生成物濺落炸裂瓶底，要在集氣瓶里放入少量水或沙子；

（5）在裝置E中通過比較銅片上白磷與水中白磷的不同現(xiàn)象；得出的結(jié)論是：可燃物燃燒需要有充足的氧氣；達(dá)到一定的溫度．

故答案為：

（1）錐形瓶；酒精燈；

（2）長頸漏斗下端應(yīng)該伸入液面以下，CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，O2；

（3）下層蠟燭先熄滅；上層蠟燭后熄滅，滅火；

（4）黑；放一些水或沙子；

（5）可燃物燃燒需要有充足的氧氣、達(dá)到一定的溫度．29、略

【分析】解：（1）元素可用元素符號表示；銀元素的元素符號為：Ag；

（2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個二氧化硫分子可表示為：3SO2；

（3）氯化亞鐵中的陽離子是亞鐵離子，離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故亞鐵離子可表示為：Fe2+；

（4）最簡單的有機(jī)物是甲烷，其化學(xué)式為：CH4；

故答案為：（1）Ag（2）3SO2（3）Fe2+（4）CH4

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．【解析】Ag；3SO2；Fe2+；CH430、10分解反應(yīng)Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2AgCO+CuOCu+CO2【分析】【分析】（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法以及離子的形成；反應(yīng)類型的判斷依據(jù)來分析；

（2）根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）①鋁是13號元素，則其原子結(jié)構(gòu)示意圖為

②鋁原子最外層有3個電子；在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的3個電子，剩余10個電子；

③該反應(yīng)符合“一變多”的特點；屬于分解反應(yīng)；故填：分解反應(yīng)；

故填：10；

（2）①可將混合物加入到硝酸銀溶液中，銅與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅，故填：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；

②除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可將混合氣體通過足量的灼熱的氧化銅，故填：CO+CuOCu+CO2．31、丁2KClO32KCl+3O2↑bahd將帶火星的木條放于集氣瓶口，木條復(fù)燃則滿2H2