2025年粵教版五年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版五年級語文上冊月考試卷835考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面四句話中是比喻句的是（）。A.我覺著好像有萬根鋼針扎著喉管。B.我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。C.可是我的心里像塞了鉛塊似的，沉重極了。D.葉子越長越密，成了一堵綠色的墻。2、“這樣不遵守公德太失體面了?！边x擇句子中“體面”的恰當(dāng)解釋（）。A.傳統(tǒng)，身份。B.光榮光彩。C.樣子好看。D.漂亮。3、下面詞語搭配不當(dāng)?shù)倪x項是（）。A.聯(lián)系工作感情真摯迎接檢查B.應(yīng)付差事浪費心情美妙歌聲C.欣賞節(jié)目消滅四害撥打電話D.身體健康節(jié)約時間解決問題4、下列四個句子中，畫橫線的詞語，使用恰當(dāng)?shù)倪x項是（）。A.閱讀了課外書后，我的知識____了。B.在音樂課上老師讓我們____中外名曲。C.頤和園里的古代建筑____世界。D.我們一家人都十分____伊拉克戰(zhàn)爭的情況，第一個進家門的人準會馬上收看電視新聞。5、下列每個句子中都有一個錯別字；把選項正確的選出來（）。

①在敵人的幫助下；我們打勝了那次沮擊戰(zhàn)。

②由于敵機的封索；造成了暫時的供應(yīng)困難。

③讓我們在這曾經(jīng)酒過鮮血的土地上再停留片刻。

④您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過銷煙，送到陣地上來給我們吃。A.激烽撒肖B.狙鎖灑硝C.阻鎖撒肖D.阻烽灑硝6、下列各組拼音全對的一項是（）。A.擬（lǐ）定功勛（xūn）楠楠（nán）B.奔赴（fù）慰（wèi）問犧牲（shēng）C.殉（xǜ）職黯（àn）然尸（shī）體D.躊（chóu）躇（chú）湊（zòu）近眷（juàn）念7、下面的四個句子，意思相同的一組是（）。

）。

①你是來幫助我的。

②你為什要幫助我呢？

③你難道不是來幫助我的嗎？?A.①和②B.③和④C.①和③D.①和④④你不是來幫助我的。8、下列詞語解釋沒有錯誤的一項是（）。A.不毛之地：不長草木的地方。B.目睹：指眼見；親眼所見；親眼看見。C.淳樸：簡樸。D.躊躇：為難。9、“船夫的駕駛技術(shù)特別好，他操縱自如，毫不手忙腳亂。”選出與這句話中“操縱”一詞意思最接近的一個詞。（）A.操作B.操勞C.操心D.操持評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、看漢字寫拼音。xuānnàohúlújìngzi____________11、小小書法家（看拼音，寫漢字）。dàozuìzào____竊____犯____音fèixiāoyán____水____除____制12、按拼音寫漢字。zhōuyúbànshǎngzhīwú____________13、我是拼音小能手。________________________帛畫掠走寶庫智慧結(jié)晶藝術(shù)14、寫出反義詞。

哀傷—____忠實—____美麗—____15、形近字組詞。

槐____僑____

魂____橋____

魄____驕____16、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語；并從中選擇兩個各寫一句話。

①____蠟燭擺在顯眼的桌子上，____騙過了前來搜查的德軍。

②____蠟燭燒到金屬管處，____會自動熄滅。

③伯諾德夫人為了情報的安全，____想了許多辦法，____始終放心不下。17、給下面句子中加下劃線的字；選擇正確的讀音。

cángzàng

梵蒂岡圖書館珍________了無數(shù)中世紀和文藝復(fù)興時期的藝術(shù)品。18、寫出近義詞。

搜索—____驚呆—____聰明—____評卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)19、判斷下面的說法是否正確。(1)、《冬陽·童年·駱駝隊》選自《城南舊事》的序言，作者是臺灣女作家林海音。(2)、“我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法?！笨s為“我充滿了想法?！?3)、《冬陽·童年·駱駝隊》的語言充滿著童心童趣。(4)、詞語“喜愛、熱愛、酷愛”雖然是同義詞，但程度是逐漸加深的。20、翻譯下列句子。(1)、三人行，必有我?guī)煛?2)、讀書百遍，其義自見。(3)、溫故而知新。(4)、學(xué)而時習(xí)之。21、根據(jù)對《題西林壁》的理解完成下列問題。(1)、這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么?(2)、請聯(lián)系生活實際，具體探究這首詩所表達的人生哲理。22、讀句子，完成填空，并用劃線的詞語造句。(1)、成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠出來，就____從一只大魔術(shù)匣子里；飛涌出一群接著一群的小天使。

這句話把“頤和園”比作____，用“小天使”比喻____。(2)；造句。

像23、根據(jù)意思寫詞語。(1)、形容顏色繁多，非常好看。____(2)、高而險峻的山嶺。____(3)、形容聲勢壯闊廣大。____(4)、形容藝術(shù)形象生動逼真，像活的一樣。____24、縮句句子。(1)；爸爸微笑著撫摸孩子們的頭。

____(2)；通往新疆的路上有許許多多的白楊樹。

____25、讀課文《絲綢之路》，給句子添加標點。(1)、兩千多年后的今天____每當(dāng)人們凝望____絲綢之路____巨型石雕____無不引起對往日商貿(mào)文化繁榮的遐想____(2)、我國的音樂____舞蹈____繪畫____雕刻____由于吸收了外來文化的長處變得更加豐富多彩____美輪美奐____26、給下面的句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(1)、____人類大量砍伐樹木，____會破壞地球的生態(tài)環(huán)境。(2)、____天氣有多么炎熱，他____堅持把戶外的工作做完。評卷人得分四、寫作題(共1題，共7分)27、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】考查學(xué)生對修辭手法的熟練程度。比喻手法就是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。因此；“葉子越長越密，成了一堵綠色的墻?！睂ⅰ叭~子”比較成“綠色的墻”，是運用比喻手法，其他句子均不是比喻手法。

【點評】這類題目考查對修辭手法的熟練能力，學(xué)生大多不知道比喻手法就是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，易出差錯。2、A【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對詞義的敏感程度。體面；當(dāng)個體的作為受到其所處的時空的認可或嘉許時內(nèi)心的感受；外表很光彩。這里的體面就是身份的意思。

【點評】主要考查學(xué)生對詞義掌握的能力，只要掌握詞語的意思，就不難選出正確答案。3、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生詞語搭配的能力。感情真摯；表示感情的情真意切，正確。迎接檢查，就是接受檢查。應(yīng)付差事，表示隨意處理工作。浪費不能與“心情”搭配，應(yīng)與“表情”搭配。表示浪費自己的心意。美妙的歌聲，欣賞節(jié)目，消滅四害；撥打電話、身體健康、節(jié)約時間、解決問題等搭配正確。

【點評】考查學(xué)生對詞語搭配的能力，這類題目經(jīng)常涉及，學(xué)生應(yīng)注意掌握。4、C【分析】【分析】主要考查學(xué)生對詞義的理解和運用。添加；添進去，知識應(yīng)該是增加。觀賞，觀看賞析的意思，中外名曲不能觀看。聞名世界，即世界聞名，在全世界都知名。關(guān)懷，對人的關(guān)心，此處應(yīng)該是“關(guān)注”。

【點評】考查學(xué)生對詞義的熟練和運用，學(xué)生要根據(jù)學(xué)習(xí)的知識，選出正確選項。5、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對字形的掌握。沮擊戰(zhàn)；應(yīng)寫：狙擊戰(zhàn)。狙擊：埋伏起來伺機襲擊敵人。封鎖，不是“索”，封鎖，指用強制力量使與外界斷絕聯(lián)系或往來。語出唐張鷟《朝野僉載》卷五：“至一宅，封鎖正密，打鎖破開之，婢及高麗并在其中。灑，不是酒。硝煙，不是“銷”，射擊殘留物，也稱射擊物或射擊殘渣，是在槍支擊發(fā)時，從槍口中噴出，或從槍管末端逸出的氣團中所夾帶的火藥顆粒和金屬粉末等組成的煙灰。

【點評】學(xué)生應(yīng)注意對字形的掌握，同時應(yīng)掌握辨析這類易寫錯的錯別字。6、B【分析】【分析】A.擬（nǐ）定C.殉（xùn）D.湊（chòu）近,這道題考查學(xué)生對課文中不認識字的掌握；學(xué)生在讀課文的時候要注意勾畫不認識的字，就不難回答這道問題了。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準確認讀拼音的能力。7、C【分析】【分析】①肯定陳述句；表達肯定意思，你是來幫我的。②是疑問句，為什么要來幫助我。③是反問句，難道不是，就是是的意思，所以這一句也表示是來幫助我的。④是否定句，表示不是來幫助的。

【點評】考查學(xué)生對語言表達的掌握能力。8、B【分析】【分析】考查學(xué)生對詞義的掌握；目睹，指眼見；親眼所見；親眼看見，正確。不毛之地，不毛：不長草，寸草不生的荒地。不生長草木莊稼的荒地。形容貧瘠荒涼不長莊稼的地方，廢棄的土地。語出《三國演義》：“南方不毛之地，瘴疫之鄉(xiāng)。淳樸，形容人十分誠實，樸素，老實。躊躇，指猶豫不決，拿不定主意。

【點評】大多數(shù)學(xué)生都是在詞義方面出現(xiàn)錯誤，應(yīng)掌握這類的詞義并加以辨析。9、A【分析】【分析】考查學(xué)生對詞語意思的理解。操縱，指控制、開動機器或儀器等。操作是指人用手活動的一種行為，也是一種技能，含義很廣泛。一般是指勞動；勞作；或者按照一定的規(guī)范和要領(lǐng)操縱動作。操勞，辛苦地勞動。操心，表示所執(zhí)持的心志。勞神，費心料理。操持，料理；處理。

【點評】考查學(xué)生對詞語的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該掌握類似的一些詞語并掌握它們的意思。二、填空題(共9題，共18分)10、喧鬧葫蘆鏡子【分析】【分析】考查學(xué)生對漢字的掌握；應(yīng)注意正確標調(diào)。喧鬧，比喻吵鬧，大聲~。最早出自杜甫《雨過蘇端》。葫蘆，讀húlú，一年生草本植物,莖蔓生,葉子互生,心臟形,花白色。果實中間細,象兩個球連在一起,表面光滑,可做器皿,也供玩賞?！扮R子”讀jìngzi，需重點掌握。

【點評】大多數(shù)學(xué)生都是在易混字方面出現(xiàn)錯誤，教師應(yīng)重點強調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。11、盜罪噪廢消研【分析】【分析】盜讀dào；偷竊，用不正當(dāng)?shù)氖侄螤I私或謀?。罕I竊。盜賊。盜伐。盜掘。盜運。盜賣。盜用。盜名欺世。聒噪，吵鬧?？吞自挕４驍_，麻煩。說話瑣碎，聲音喧鬧，令人煩躁。消除：使不存在;除去。研制：研究制造。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準確認讀拼音的能力。12、周瑜半響支吾【分析】【分析】周瑜：中國三國時吳國名將。半響：好長一會兒。支吾：用含混的話搪塞。

【點評】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“瑜、響”的寫法，不要寫錯。13、bóhuàlüèzǒubǎokùzhìhuìjiéjīngyìshù【分析】【分析】帛畫：中國古代畫種。因畫在帛上而得名。掠走：霸占并搶走。寶庫：儲藏珍貴物品的地方，多用于比喻。智慧：指人辨析判斷和發(fā)明創(chuàng)造的能力。結(jié)晶：在化學(xué)里面，熱的飽和溶液冷卻后，溶質(zhì)以晶體的形式析出，這一過程叫結(jié)晶。藝術(shù)：是一種很重要；很普遍的文化形式；有著非常復(fù)雜而豐富的內(nèi)容，與人的實際生活密切相關(guān)。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準確認讀拼音的能力。14、喜悅背叛丑陋【分析】【分析】哀傷：痛苦悲傷。忠實：忠誠老實,十分可靠。美麗：就是漂亮。反義詞就是兩個意思相反的詞；包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反；互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。

【點評】主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。如：“忠實”理解為“忠誠老實,十分可靠?！蹦敲?，它的反義詞是“背叛”。平時多積累。15、槐樹靈魂魄力華僑大橋驕傲【分析】【分析】槐；魂、魄這三個字的偏旁都不相同；所以學(xué)生們在組詞的時候要注意不要弄混，第一個字槐是木字旁，讀“huái”；魂左邊是云字，讀”hún”；魄的左邊是白字，讀“pò”。僑、橋兩個字讀音相同但是偏旁不同，僑是單人旁、橋是木字旁；轎是車字旁注意區(qū)分。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的辨別能力。要把握好字形，才能正確的組詞。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。16、因為所以如果就盡管但是【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解；同時考查了對關(guān)聯(lián)詞的掌握。因為所以，表示因果。因為蠟燭擺在顯眼的桌子上，所以騙過了前來搜查的德軍。如果就，表示條件，如果蠟燭燒到金屬管處，就會自動熄滅。盡管但是，表示讓步，伯諾德夫人為了情報的安全，盡管想了許多辦法，但是始終放心不下。

【點評】學(xué)生應(yīng)注意對課文內(nèi)容的理解和掌握，同時應(yīng)掌握關(guān)聯(lián)詞的運用。只要對課文內(nèi)容熟悉，就可以熟練運用關(guān)聯(lián)詞。17、cáng【分析】【分析】“藏”是多音字；在“珍藏”中“藏”讀cáng，在“藏族”中“藏”讀zàng。

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。18、搜尋驚訝聰慧【分析】【分析】搜索：指仔細查找。驚呆：因忽然出現(xiàn)或來臨而發(fā)呆。聰明：智力強。近義詞；是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”；“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

【點評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。比如：“搜索”理解為“指仔細查找。”那么，它的近義詞是“搜尋”。三、綜合題(共8題，共16分)19、略

【分析】【分析】本題考查對句子判斷情況。①文學(xué)常識要識記。②縮句應(yīng)是：心靈充滿了想法。③根據(jù)課文判斷即可。④理解詞語意思即可判斷。

【點評】做好每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力?！窘馕觥?、正確2、錯誤3、正確4、正確20、略

【分析】【分析】文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如，見：領(lǐng)會。故：已學(xué)的知識。時：經(jīng)常。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、三個人一起走路,其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問,虛心向別人學(xué)習(xí)。2、讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會。指書要熟讀才能真正領(lǐng)會。3、溫習(xí)已學(xué)的知識，并且由其中獲得新的領(lǐng)悟。4、學(xué)過的內(nèi)容要經(jīng)常復(fù)習(xí)它。21、略

【分析】【分析】首先引導(dǎo)學(xué)生理解詩句的含義。第二引導(dǎo)學(xué)生必須結(jié)合生活實際來談。

【點評】這道題考查的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案?！窘馕觥?、眼前的困難、障礙、挫折等。2、只有立足高遠，才能夠排除種種迷霧，看到事物的本來面目。無論生活或?qū)W習(xí)，都要有一個較高的立足點和較為長遠的目標，只有這樣，他才能避開種種假象的迷惑，排除前進道路上的重重障礙，向理想之境邁進。所以我們平時在考試中遇到一點失誤考不好時，不要否定了自己，要全面地找原因，補漏洞，而不是一昧地否定和抱怨。22、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空（2）遠處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像仙女飄舞的裙帶,像一座七彩小橋。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。【解析】1、①一只大魔術(shù)匣子

②孩子

2、遠處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像仙女飄舞的裙帶,像一座七彩小橋。23、略

【分析】【分析】五彩繽紛：五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯的樣子。指顏色繁多；非常好看。崇山峻嶺：崇：高；峻：山高而陡。高大險峻的山嶺。浩浩蕩蕩：原形容水勢廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。栩栩如生：栩栩：活潑生動的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。

【點評】本題意在考查學(xué)生對四字詞語的掌握情況，要根據(jù)平時的閱讀理解詞語的意思，重在學(xué)生平時對詞語的積累?！窘馕觥?、①五彩繽紛

2、①崇山峻嶺

3、①浩浩蕩蕩

4、①栩栩如生

24、略

【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。（1）去掉“微笑著、孩子們的”（2）去掉“通往新疆的、許許多多的”

【點評】本題主要考查學(xué)生對句子的理解及運用。學(xué)生通過平時的積累，理解句子的意思，能找到句子的主要成分，從而正確地進行縮句?！窘馕觥?、①爸爸撫摸頭。

2、①路上有白楊樹。

25、略

【分析】【分析】頓號：句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓；用頓號分號.復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓，用分號冒號。冒號表示提示語之后的停頓引號。引號表示文中；句中引用的部分。我們目前使用引號一般是引用人物所說的話破折號。表示話題或語氣的轉(zhuǎn)變,聲音的延續(xù)等的符號?！靶形闹薪忉屨f明的語句,用破折號標明。”“話題突然轉(zhuǎn)變,用破折號標明?！薄奥曇粞娱L,象聲詞后用破折號?！薄笆马椓信e分承,各項之前用破折號?！?/p>

【點評】本題主要考查學(xué)生對標點符號的掌握情況，平時應(yīng)多加練習(xí)。重點是對頓號用法的考查，當(dāng)并列關(guān)系的詞語出現(xiàn)時，詞語之間要用頓號?！窘馕觥?、①，

②“

③”、

④，

⑤

2、①、

②、

③、

④，

⑤、

⑥。

26、略

【分析】【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用情況。做題時根據(jù)句子之間的前后關(guān)系來選擇；①句子前后是假設(shè)關(guān)系，故選“如果就”；②句子前后是條件關(guān)系，故選“無論都”。

【點評】本題主要考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的運用情況，要理解各個分句的意思，分析分句之間的關(guān)系，從而選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語?！窘馕觥?、①如果

②就

2、①無論

②都

四、寫作題(共1題，共7分)27、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響