浙江省衢州市2024年中考語文一模試卷含答案

中考語文一模試卷一、班級開展“詩心解月”專題學習，請你參與完成各小組的學習任務。(22分)1．第一組研究月的別名。（1）以下詩句都含有月的別名，請你補充一則。A.小時不識月，呼作白玉盤。(《古朗月行》李白)B.但愿人長久，千里共嬋娟。(《水調(diào)歌頭》蘇軾)C.，。(詩句出處不作要求)（2）用別名稱月有何意趣?請你從第(1)題中選一個，結合詩句賞析。（3）以下是組員匯總的月的別名，你建議從什么角度開展研究?請舉例說明。飛鏡、冰鏡、天鏡、寶鑒、玉鑒、金輪、瓊輪、孤輪、玉盤、銀盤、晶盤、素丸、玉環(huán)、玉弓、玉鉤、玉壺、冰兔、金兔、玄兔、兔影、兔輝、玉杵、桂宮、桂叢、桂魄、嫦娥、金娥、素娥、娥影、娥靈、嬋娟、玉蟾、明蟾、寒蟾、靈蟾、素蟾、蟾闕、蟾光、蟾彩2．第二組研究月的意象。請你幫助完成以下研究筆記中的內(nèi)容。蘊含哲思的詩文引發(fā)哲思的月“象”今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。明月長存人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。A.日中則昃(zè，太陽西斜)，月盈則食，天地盈虛，與時消(消減)息(增長)。B通過以上研究，我們小組更進一步地理解了“意”和“象”之間的關系。C。（1）有同學認為，AB兩處引發(fā)哲思的現(xiàn)象沒有區(qū)別。你贊同嗎?請簡述理由。（2）請在C處用簡潔的語言說明“意”和“象”之間的關系。3．第三組寫詩詠月。請你根據(jù)孟浩然《宿建德江》的情感，仿照蔡培國《月》的形式，以《月》為題寫一首三行小詩。4．第四組研究不同詩人的月。下面是匯報研究成果時的串詞，請你幫助寫完整。(開場白)千江有水千江月。當月照進李白的詩，便化作了浪漫與不羈，是對影成三人的自得其樂；；。(結束語)李白的月、王維的月、蘇軾的月……可謂“千家詩人千家月”，家家都是中國月，詩句中的每一道清輝都滋養(yǎng)著我們的中國心。二、學校開展氣象科普進社區(qū)活動，請你閱讀以下網(wǎng)文，完成展板設計任務。(15分)閱讀下面的文段，回答問題?；啬咸焓窃鯓右环N“魔法攻擊”?小據(jù)中國氣象數(shù)據(jù)2024-03-1516：31北京·近期，我國南方多地開啟“回南天模式”。網(wǎng)絡上也出現(xiàn)不少“住水簾洞”“渣‘南’來了”等熱梗，到底何為回南天?哪些因素導致它每年“到訪”?一場春的“無可奈何”中央氣象臺首席預報員張濤介紹，回南天是指南方地區(qū)春季室內(nèi)、墻壁等出現(xiàn)凝水的天氣現(xiàn)象。回南天出現(xiàn)的氣象成因，是在冬春季節(jié)轉(zhuǎn)換時，前期受冷空氣控制時間較長的區(qū)域，遇到快速轉(zhuǎn)暖的天氣；此時來自海上的暖濕空氣，會涌入尚處于較低溫度的室內(nèi)。若此時該空氣達成飽和條件的溫度(即露點溫度)高于室內(nèi)物體的溫度，便會出現(xiàn)回南天現(xiàn)象。也就是說，回南天的形成需滿足兩個條件：一是受較強冷空氣影響出現(xiàn)明顯降溫，使室內(nèi)充分冷透；二是冷空氣過后受暖濕氣流影響，迅速回暖，從而使水汽在室內(nèi)墻面凝結成水珠。每年2月至4月，回南天常“訪問”廣東、廣西、海南、福建等南方地區(qū)?！绾螒獙啬咸鞄淼牟焕绊?首先應關閉門窗，防止室外大量的暖濕氣流進入；將空調(diào)調(diào)至除濕模式。另外可在廚房、衛(wèi)生間等地面鋪上廢舊紙箱、報紙或防滑墊，防止摔倒。也可選擇一些具備防滑性能的鞋，增加摩擦力，減少摔倒風險，可為老人和小孩準備防滑用品。其次，及時烘干衣物，防止細菌滋生?；啬咸斓臏貪穸壤诩毦L繁殖，因此更要注意衣物防潮衛(wèi)生，盡量少洗衣服，-避免衣服晾不干或發(fā)霉。一旦發(fā)現(xiàn)食物外觀或味道異常，應立即停止食用。木耳等干貨一定要密封保存，防止受潮；米、面等糧食制品，應儲存在通風干燥處；蛋糕、牛奶、肉、蛋等易腐敗變質(zhì)的食物，要及時冷藏，.通過低溫抑制霉菌繁殖。此外，做好家電防潮除濕，避免短路。應及時檢查家中電器、線路是否受潮破損，家用電器使用完畢后應及時切斷電源。對于容易泡水的電線，應采取遷移、架空等防護措施，在潮濕、高溫、腐蝕場所內(nèi)，還要用套管布線，嚴禁明線外漏。“濕氣猛如虎”，公眾需提高警惕、提前預防，有效抵擋回南天的“魔法攻擊”。5．展板文字準備以下面這段話開頭，請你運用物理知識，結合生活現(xiàn)象，完成寫作?；啬咸焓侵改戏降貐^(qū)春季室內(nèi)、墻壁等出現(xiàn)凝水的天氣現(xiàn)象。回南天的物理成因是。生活中這樣的現(xiàn)象很多，就如；又如在干燥寒冷的浴室里，猛然把熱水開到最大，浴室四壁便會有水滴形成。6．展板用下面這幅圖來說明回南天的氣象成因。①請分別在A、B兩處填寫簡要的文字(各15字以內(nèi))。②插圖以“大家好，我叫回南天”為標題是否合適?.請談談你的看法。7．展板以下面的天氣預報數(shù)據(jù)為例，指導公眾預判回南天。請你.選擇容易和不易出現(xiàn)回南天的日期各一例進行解說。[提示]你可以這樣開頭：“以下面的天氣預報數(shù)據(jù)為例，容易出現(xiàn)回南天的日期是……”8．展板結尾想編寫一則朗朗上口的順口溜，請你選擇一個內(nèi)容編寫.(不少于三句)。①回南天，危害大。，。，。，。②回南天，咱不怕。，。，。，。三、諷刺小說閱讀。(14分)閱讀下面的文段，回答問題。做起來[意大利]卡爾維諾①有這樣一個鎮(zhèn)子，做什么事都被禁止了。

②現(xiàn)在，因為唯一未被禁止的就是尖腳貓游戲，所以鎮(zhèn)上的臣民就經(jīng)常聚在鎮(zhèn)后邊的草坪上，成天地玩尖腳貓游戲。

③因為禁令被制訂的時候總有恰當?shù)脑颍詻]有任何人覺得有理由抱怨，也沒人覺得受不了。

④幾年過去了。有一天，官員們覺得再沒有任何理由禁止臣民做這些事了，他們就派了傳令官四處通知人們一切都開禁了。

⑤傳令官來到老百姓喜歡聚集的那些地方。⑥“聽好了，聽好了，”他們宣布，“所有的都開禁了?！雹叩藗冞€是玩尖腳貓游戲。⑧“明白嗎?”傳令官重申，“你們現(xiàn)在可以任意做想做的事了?！雹帷昂玫模背济駛兓卮?。“我們玩尖腳貓。”

⑩那些傳令官一再地提醒他們的臣民，他們又可以回到他們從前曾經(jīng)從事的那些高尚而有用的職業(yè)中去了。但是老百姓都不愿聽，他們繼續(xù)玩尖腳貓，一圈又一圈，甚至都不停下來喘口氣。?看到他們是白費勁了，那些傳令官就回去稟報上面。?“這很容易，”那些官員們說，“現(xiàn)在我們下令禁止尖腳貓?！?人民就是在那時開始反抗的，殺了很多官員。?然后人民分秒必爭地又回去玩尖腳貓了。(選自《雜文選刊》2005年第5期)9．小說中有哪些不合常理的情節(jié)引發(fā)了你的思考?請舉一例，談談你的理解。10．從小鎮(zhèn)官員或小鎮(zhèn)民眾的哪些言行中，你讀出了諷刺意味?11．正如“丑小鴨”可以指代歷經(jīng)磨煉而蛻變的人，“尖腳貓游戲”可以指代什么?12．閱讀這篇小說你會想到下列哪部名著?仿照示例，寫出你發(fā)現(xiàn)的相似之處。A.《儒林外史》B.《西游記》C.《聊齋志異》D.《契訶夫短篇小說選》示例：閱讀《皇帝的新裝》，皇帝赤身裸體地游行，民眾毫無底線地說謊，讓我想起《格列佛游記》里國家根據(jù)鞋跟高低區(qū)分政黨，用繩技比賽選拔官員……兩個作品都通過夸張，嘲諷了現(xiàn)實中執(zhí)政者的昏庸暴戾和社會風氣的敗壞。四、市里組織優(yōu)秀文化遺產(chǎn)評選，請你研讀碑文并參與馬公堤申遺活動。(66分)閱讀下面的文段，回答問題。馬璘筑堤碑[清代]馬璘衢城西郭外地勢低洼，每逢春夏之交，江水泛漲，沖決河堤，廬舍盡遭淹沒。有北門關帝廟僧智明發(fā)愿創(chuàng)始立修，苦行日夕，募緣筑成土堤，惜不能敵彼狂瀾。太守靳君勸募勸工，屢修屢潰。而智明仍艱難獨任始終弗渝無如物力不充未能保固。余于五十九年甫蒞茲土，捐俸付守戍，添置石料幫修。六十年春，水驟發(fā)，城之內(nèi)外依然一望汪洋。余復商之張君，添夠石料修筑。至六十一年春，余又捐己俸，于石堤之外貼幫卵石一層。工雖報竣，而石墻太直，似不能翼其堅久，隨又募夫運石幫砌墻根。堤之南段難存土石，乃置壇貯砂，自堤根壘至堤頂，方能保全。斯舉也，余初不過竭己之誠，盡人之力，何功之與有焉。然士民刻石立碣而■之，并名之曰馬公堤，令人踞躋不安。但波濤莫測，興廢靡常，倘后來之賢士大夫不沒斯工，及時修舉，利益民生，是固余之厚望也。因?qū)⑤斀鸱笺暲沼谑泵?，以表前之樂于為善，兼勸后之勇于效義者。藉以少抒勤民報國之心，豈敢掠美以蹈聲聞過情之恥哉口【注釋】馬公堤，衢州城西江堤，原名德平壩，現(xiàn)為信安湖右岸重要堤防。13．以課內(nèi)詩文為例，解釋下列句子中加點詞語的意思。選做三個即可。A.衢城西郭外地勢低洼

B.工雖報竣

C.并名之曰馬公堤D.是固余之厚望也

E.勒于石之副面14．碑文上字跡模糊不清，請結合語境推測“■”處的文字并簡述理由。遂相與建祠設像，刻石立碣而■之，并名之曰馬公堤。15．下面這個句子你怎么斷句?請在斷句處用“/”標示。而智明仍艱難獨任始終弗渝，無如物力不充未能保固。16．“聲聞過情”出自《孟子·離婁下》：“聲聞過情，君子恥之。”意思是名聲超過實際。那么，文末“□”處用什么標點合適?請簡述理由。豈敢掠美以蹈聲聞過情之恥哉□.填報申請。優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請報告申請項目名稱馬公堤及其碑記申請項目類別物質(zhì)文化遺產(chǎn)申請項目所屬地區(qū)衢州市申請項目的價值⑴歷史價值：________(2)人文價值：________(3)現(xiàn)實意義：________保護現(xiàn)狀與面臨的問題(1)未入選衢州市文化遺產(chǎn)保護目錄。(2)社會對馬公堤的了解不多，關注較少。擬采取的保護措施(1)從全社會層面加強宣傳，增強對馬公堤的保護意識。(2)從政府層面，加大監(jiān)督力度，做好馬公堤保護工作。17．馬公堤的修建在當時有什么作用?請結合碑文內(nèi)容概括歷史價值。—摘編自浙江省水利廳網(wǎng)站《把信安湖建成衢州的“西湖”》18．馬公堤體現(xiàn)了哪些寶貴的精神財富?請結合碑文內(nèi)容闡述人文價值。19．馬公堤申遺在當前有什么價值?請結合以下資料說明現(xiàn)實意義。資料：治水歷來是興國安邦的大事，中華民族幾千年悠久燦爛的文明史，也可以說是一部除水害、興水利的治水史。2013年底，浙江省全面啟動五水共治攻堅戰(zhàn)，治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。通過治水，進一步治出轉(zhuǎn)型升級的新成效，治出面向未來的新優(yōu)勢，治出浙江發(fā)展的好局面，治出我們自信、自覺、自強的精氣神。—摘編自人民網(wǎng)《以“五水共治”的實際成效取信于民》浙江省衢州市是南孔圣地，因水而興、因水而名，水是衢州最優(yōu)的資源。2006年底，塔底水利工程形成一個約6.2平方公里的人工湖，名信安湖，因衢州古稱信安郡而得名，取信義、平安之寓意。環(huán)湖建成標準堤防35.638公里，生態(tài)防洪堤岸26.3公里，綠道50公里，公園綠地140萬平方米，榮膺國家水利風景區(qū)稱號。2018年依托信安湖水環(huán)境，衢州市一舉摘下“國際花園城市”桂冠。—摘編自浙江省水利廳網(wǎng)站《把信安湖建成衢州的“西湖”》20．擬寫標語。請為馬公堤的申遺活動寫一句宣傳語。21．撰寫講稿。申遺報告通過初審將進入答辯環(huán)節(jié)。請你寫一篇500字左右的講稿，用于陳述。你要通過介紹、闡述、傳情，讓評委了解、認可、感動，把寶貴的選票投給你們。題目自擬，不要出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等內(nèi)容。

答案1．【答案】（1）月下飛天鏡；云生結海樓（2）示例A：將月亮比作白玉盤，寫出了月亮的形狀和月光的皎潔，符合天真爛漫的兒童心理。示例B：將月亮稱為嬋娟，用姿態(tài)柔美的女子表現(xiàn)月的明凈柔美，符合詞人的樂觀心態(tài)。（3）【示例1】研究“別名的由來”，如，一類源自比喻，有飛鏡、寶鑒、孤輪、玉鉤、玉壺等；另一類源自神話故事，有嫦娥、嬋娟、蟾蜍、玉兔、桂宮等。【示例2】研究“別名的詞語結構”，如，一類是“形容詞+名詞”，有飛鏡、寶鑒等；另一類是“名詞+名詞”，有桂宮、娥影等?！臼纠?】研究“別名的常用詞”，如，表示月的輪廓的鏡、輪、鉤等詞語；表示月的色彩的金、銀、玉、玄等詞語；表示月的光影的娥、兔、蟾、桂、宮等詞語。2．【答案】（1）【示例1】不贊同。A處是“月有陰晴圓缺”的現(xiàn)象，B處是太陽西斜，時間增長的現(xiàn)象?！臼纠?】贊同。AB兩處的“象”都指月的陰晴圓缺現(xiàn)象。【示例3】不贊同。A處是月有“陰晴圓缺”各種情況，B處是月圓之后就必然月缺的規(guī)律。（2）示例：由象生發(fā)的意要符合象的特點。(“意由象生，象中含意，二者相互依存”或“同一個象可以生發(fā)不同的意”等，也可)3．【答案】【示例1】一葉孤單的小船/舟里飄零人，舟外/故鄉(xiāng)水【示例2】一盞樹上的風燈/燈明望鄉(xiāng)，燈暗/夢鄉(xiāng)4．【答案】當月走進王維的詩，便成了清新秀麗的山水畫，是明月松間照的清新脫俗；當月融入蘇軾的詞，便有了哲思與頓悟，是月有陰晴圓缺的豪放曠達【答案】5．氣態(tài)水遇冷變?yōu)橐簯B(tài)水(暖濕空氣接觸到較冷物體后，在其表面凝結成液態(tài)水)；示例：夏天冰箱里拿出的飲料瓶上掛滿小水珠(寒冬進入溫暖的室內(nèi)，鏡片會起霧)6．①A示例：長期低溫讓室內(nèi)充分冷透B示例：暖濕空氣快速涌入，墻面凝水②示例：合適。以“大家好”開場，增強互動性；用第一人稱展開介紹，使用擬人的手法，語言生動活潑，拉近與讀者的距離。這樣的標題生動活潑、通俗易懂，能更好地實現(xiàn)科普的目的。示例：不合適。宣傳畫要介紹回南天的氣象成因，這個標題沒有突出主題。宣傳畫有三處擬人形象，標題中的“我”容易與此混淆。7．示例：以下面的天氣預報數(shù)據(jù)為例，6日(13日)容易出現(xiàn)回南天，因為1-5日持續(xù)受冷空氣控制，而6日氣溫回升迅速，室內(nèi)墻面極易出現(xiàn)凝水現(xiàn)象。8日(14日)則不易出現(xiàn)回南天氣，因為這一天降溫迅速，不具備回南天條件。8．體不舒；濕氣大；路面濕；走易滑；衣難干；潮難散；關門窗；擋濕煞；地面濕；要防滑；衣防潮；食防壞【答案】9．【示例1】不合常理的情節(jié)：鎮(zhèn)上所有事情都被禁止，唯獨尖腳貓游戲被允許，而民眾不過問不抱怨不質(zhì)疑。我的思考：這表明統(tǒng)治者專斷獨行，濫用權力；民眾既缺乏獨立思考，盲目相信，又麻木自私，對與己無關的事漠不關心?！臼纠?】不合常理的情節(jié)：開禁后民眾居然繼續(xù)玩尖腳貓游戲。我的思考：長期的禁錮讓民眾失去“想”的能力，只會按照慣性行動，就像籠鳥忘卻天空的廣闊，甚至害怕天空的廣闊。【示例3】官員勸說無效居然再次下令禁止尖腳貓游戲。我的思考：官員只會“禁止”和“命令”，是多么愚蠢而無能。【示例4】不合常理的情節(jié)是：民眾反抗后居然立即回去玩尖腳貓游戲。我的思考：習慣會讓人拘泥現(xiàn)狀，變得固執(zhí)，失去分辨能力?！臼纠?】不合常理的情節(jié)：官員禁止尖腳貓游戲是為了讓民眾擁有更多的選擇，卻招來殺身之禍。我的思考：長期的專權治理讓民眾失去了參與管理與合理溝通的機會，只會用暴力反抗。10．【示例1】官員用高高在上的口吻宣布解禁。諷刺了擁有權力者的傲慢。【示例2】官員洋洋自得再次下禁令。諷刺了統(tǒng)治者迷信權力的愚蠢無能?！臼纠?】民眾聽到解禁后麻木地回答玩尖腳貓游戲。諷刺民眾喪失了明辨是非善惡的能力。【示例4】民眾殺了官員后卻分秒必爭去玩尖腳貓游戲。諷刺了民眾失去理性后的愚昧、暴戾。11．“尖腳貓游戲”可以指代被剝奪后僅剩的。(“意義不明但唯一被允許的事物”“那些沒有實際意義的事”“被允許只能做的事情”，亦可)12．A示例：《做起來》中，鎮(zhèn)上的一切行為都被禁止，除了尖腳貓游戲。人們對此毫無怨言，直到樂此不疲地玩這個游戲。這讓我想起《儒林外史》的范進，考功名是他的“尖腳貓游戲”，一生參加科舉考試二十余次，受盡折磨，卻執(zhí)迷不悟。這兩個作品都諷刺了盲從權力、制度或權威之人的可悲可憐。B示例：《做起來》中，作者想象了一個荒誕離奇的故事，這個小鎮(zhèn)以及鎮(zhèn)上的人與事都是現(xiàn)實的變形夸張。這讓我想起《西游記》，作者創(chuàng)造了一個神魔世界，取經(jīng)的團隊、經(jīng)歷的事情，都是現(xiàn)實的投射。兩個作品都通過豐富的想象力來反映對現(xiàn)實與人性的理解。C示例：《做起來》中，官員的專制最終導致民眾的暴力反抗。這讓我想起《聊齋志異》中也有很多故事反映對暴政的反抗，如屠夫最終奮起殺狼。兩個作品都說明：惡人總會為自己的愚蠢付出代價。D示例：《做起來》中，小鎮(zhèn)民眾在開禁后仍然執(zhí)迷毫無意義的尖腳貓游戲。這讓我想起《契訶夫短篇小說選》中，民眾受壓迫受侮辱而不自知，反而成為幫兇，如《變色龍》里無人關心事情真相，小公務員因為一個噴嚏嚇死自己等等。兩個作品都揭示了病態(tài)社會民眾的扭曲心理，令人深思。【答案】13．示例：A.郭，“三里之城，七里之郭”(“青山橫北郭，白水繞東城”)，外城。B.雖，“故余雖愚，卒獲有所聞”(“故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手”)，雖然。C.名，“名之者誰”，命名。D.固，“得魚腹中書，固以怪之矣”(“求之下流，固顛”)，本來。E.勒，“燕然未勒歸無計”，雕刻。14．示例：我推測是“志”(記、紀)字，此處表示記錄馬公堤修繕之事。15．而智明仍艱難獨任/始終弗渝/無如物力不充/未能保固。16．【示例1】問號。表示反問，強調(diào)自己并無宣揚個人名聲的私情，認為“聲聞過情”是恥辱。【示例2】感嘆號。作者認為名聲超過實際是君子之恥，用感嘆語氣凸顯作者強烈的情感?！敬鸢浮?7．示例：當時此處低洼，每年都遭遇洪災，堤壩的修繕保一方平安，百姓得以安居樂業(yè)。18．示例：廟僧智明發(fā)愿筑堤，屢毀屢修，不曾放棄，憐憫蒼生、執(zhí)著做事的精神值得傳承；以馬璘為代表的幾任官員，紓解民困，接力筑堤，甚至捐獻俸祿，這種執(zhí)政為民、大公無私、團結實干的精神是儒家文化優(yōu)秀傳統(tǒng)；當時的衢州百姓與自然災害頑強斗爭，積極捐款支持修建水利，為愛民者立碑紀念弘揚正氣，衢州百姓的奮斗精神以及善良與正氣都值得傳承。19．【示例1】浙江省的“五水共治”是重要民生工程，與中國歷史上的治水精神一脈相承，馬公堤申遺能讓五水共治更深入人心；衢州的信安湖整治取得了巨大成就，聯(lián)系當年的馬