2024年美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

2024年優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

繪畫(huà)興趣小組是對(duì)孩子進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對(duì)于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子全

面發(fā)展，具有重要作用。它能反映出一所學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育重視的程度。而繪畫(huà)興趣小組是美術(shù)課

堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，特別在小學(xué)，繪畫(huà)興趣小組的開(kāi)展，

不但能豐富校園的藝術(shù)文化生活，還更能發(fā)掘孩子的潛力，促進(jìn)孩子美術(shù)特長(zhǎng)發(fā)展，而且它在

孩子的個(gè)性成長(zhǎng)方面起著十分重要的作用。活動(dòng)的開(kāi)展要有目的、有計(jì)劃、有效果的進(jìn)行，具有

超強(qiáng)的感染力和藝術(shù)沖擊力，才能將繪畫(huà)興趣小組開(kāi)展得豐富多彩、使繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)成為孩

子學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂(lè)園。

一、使孩子了解興趣教學(xué)開(kāi)發(fā)意圖，有效的開(kāi)展活動(dòng)

鍛煉孩子的動(dòng)手能力和觀察能力，發(fā)展了他們的想象能力和創(chuàng)造能力，使孩子的繪畫(huà)特長(zhǎng)得

到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解繪畫(huà)的基本知識(shí)，培養(yǎng)孩子的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高孩子的

審美觀。參加成員由孩子憑自己個(gè)人的興趣愛(ài)好自愿選擇，學(xué)校和指導(dǎo)教師不能硬性規(guī)定和強(qiáng)

迫，也不宜用擇優(yōu)錄取的辦法。某些孩子因好奇而選擇了美術(shù)興趣小組，這可能與他自己個(gè)人的

素質(zhì)、性格和能力不相符，這往往是由于這些孩子對(duì)該小組的內(nèi)容和特點(diǎn)不了解而造成的，也可

能是因?yàn)樗](méi)有一個(gè)明確的興趣愛(ài)好而隨意選擇的。對(duì)于這些孩子，則需要幫助他們對(duì)該組有

一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),讓他們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)興趣愛(ài)好。

二、通過(guò)活動(dòng)內(nèi)容的安排，發(fā)展繪畫(huà)興趣小組的基礎(chǔ)動(dòng)力

繪畫(huà)興趣小組人數(shù)不宜過(guò)多，大約20名左右。不要求多，要求達(dá)到精，活動(dòng)固定，通常每

周兩次，活動(dòng)制度化。使孩子了解一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)常識(shí)知識(shí)，（繪畫(huà)種類(lèi)、常用工具、基本的

使用方法、嘗試幾種常見(jiàn)繪畫(huà)方法）。欣賞名人名畫(huà)名彳鐳高欣賞水平。指導(dǎo)孩子從事繪畫(huà)創(chuàng)

作，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為土旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn),有一

定的藝術(shù)品味的作品。組織孩子按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。每星期四的下午大課間進(jìn)行

活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。繪畫(huà)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在繪畫(huà)教室大聲喧

嘩，不準(zhǔn)做與繪畫(huà)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。愛(ài)護(hù)繪畫(huà)教室內(nèi)

的設(shè)施和用品。

三、通過(guò)開(kāi)展美術(shù)合作交流活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們交往的興趣

為了加強(qiáng)孩子們之間的交流與合作，共同探討繪畫(huà)的方法，提高繪畫(huà)的水平，在繪畫(huà)教學(xué)活

動(dòng)中，可經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的繪畫(huà)合作交流活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)既可提高孩子們的繪畫(huà)水平，又

可加強(qiáng)孩子們之間的交流與合作。比如在各種節(jié)日里我都在校園內(nèi)舉辦了有主題繪畫(huà)活動(dòng)。整個(gè)

活動(dòng)都是在老師的引導(dǎo)下由孩布門(mén)自己完成。孩子是學(xué)習(xí)與活動(dòng)的主體，相互學(xué)習(xí)、相互合作貫

穿于整個(gè)活動(dòng)之中。孩子談術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體性、能動(dòng)性、創(chuàng)造型、獨(dú)立性不斷生成、張揚(yáng)、

發(fā)展、提升。通過(guò)這種寓教于活動(dòng)之中的美術(shù)教學(xué)形式，使繪畫(huà)學(xué)習(xí)不再是一種異己的、外在的

控制力量，而是一種內(nèi)在的精神運(yùn)動(dòng)。合作交流形式的繪回活動(dòng)在美術(shù)教育中占有重要的地位。

興趣小組特有的教學(xué)活動(dòng)形式與理念為孩子們的美術(shù)學(xué)習(xí)注入了新的方式同時(shí)極大地調(diào)動(dòng)了孩

子1門(mén)的學(xué)習(xí)積極性，提高了孩子1門(mén)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

四、通過(guò)各種形式的美術(shù)展賽活動(dòng)，為孩子們搭建展示才華的舞臺(tái)

定期舉辦孩子作品展覽，每月舉辦一次興趣小組成員美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，

讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)、樹(shù)立孩召門(mén)的自信心。繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)在培養(yǎng)孩子繪畫(huà)的

想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力的同時(shí)，可以通過(guò)展示、比賽、表演等各種形式展示孩子們的所學(xué)，為

孩子們搭建展示才華的舞臺(tái)。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。孩子的一些佳作可以在校內(nèi)展

出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的孩子，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努

力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。繪畫(huà)比賽能夠有效地提高孩子的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期,可以讓孩

子舉行美術(shù)比賽，通過(guò)訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)孩子快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。通過(guò)訓(xùn)練比賽，孩子

快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。

五、組織觀摩實(shí)踐活動(dòng)，提高孩子們的美術(shù)素養(yǎng)

美術(shù)新課程的基本理念就是要求美術(shù)教育要使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。這里的美術(shù)素養(yǎng)就

是指培養(yǎng)孩子的人文精神和審美能力為促進(jìn)學(xué)生健全人格形成促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基

礎(chǔ)。興趣小組的美術(shù)教育主要通過(guò)觀摩來(lái)實(shí)施，我設(shè)想采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，組織全校孩

子參觀美展，不失時(shí)機(jī)地讓孩子開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)感知。參觀展覽前，多介紹背景知識(shí)。參觀中，

邊看邊講邊記邊畫(huà)。使教學(xué)與觀摩融為一體，讓孩子們得以受益。比如，我們組織孩子野外寫(xiě)生

與愛(ài)家鄉(xiāng)教育相結(jié)合，讓孩子fl］通過(guò)寫(xiě)生了解家鄉(xiāng)的歷史達(dá)到更加熱爰自己的家鄉(xiāng)的教育目的。

通過(guò)這些活動(dòng)提高了孩子＜門(mén)繪畫(huà)水平與學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。綜合

實(shí)踐活動(dòng)讓孩子們走出教室，走入社會(huì)，增加孩子們參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從而開(kāi)闊孩子們的視

野、豐富孩子們認(rèn)識(shí)社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。

六、走入社會(huì)，尋找資源，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

遵循孩子認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，內(nèi)容的選擇貼近孩子的生活實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)，加強(qiáng)趣

味性、應(yīng)用性，使孩子始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。以畫(huà)室為主，結(jié)合多媒體、室外活

動(dòng)。配置活動(dòng)使用相關(guān)教具、工具、材料；加強(qiáng)利用多媒體教學(xué)設(shè)置輔助課程；充分利用校

內(nèi)圖書(shū)館、書(shū)店文化館、科技館、名勝古跡、街道等地參觀、活動(dòng)，開(kāi)闊眼界，觀察生活，增長(zhǎng)

知識(shí)，陶冶情操，既培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美和表現(xiàn)美的能力，又可潛移默化孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

七、這學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容安排

第一周：開(kāi)展活動(dòng)的注意事項(xiàng)

第二周：講解簡(jiǎn)筆畫(huà)的作用與意義

第三周：簡(jiǎn)筆畫(huà)造型原理

第四周：簡(jiǎn)筆畫(huà)練習(xí)

第五周:簡(jiǎn)筆畫(huà)練習(xí)

第六周：兒童畫(huà)的意義、名稱

第七周：兒童畫(huà)練習(xí)

第八周：兒童畫(huà)練習(xí)

第九周：簡(jiǎn)筆畫(huà)、兒童畫(huà)比賽、展示、評(píng)價(jià)

第十周：國(guó)畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)

第十一周：國(guó)畫(huà)的用筆用色方法

第十二周：練習(xí)熊貓

第十三周：蟹的練習(xí)

第十四周：竹子的畫(huà)法

第十五周：青蛙的畫(huà)法

第十六周：素描基礎(chǔ)知識(shí)

第十七周：用筆方法及線條的練習(xí)

第十八周：物體的方法及透視現(xiàn)象

第十九周：繪畫(huà)考試、評(píng)獎(jiǎng)

總之，由于他們分散在各個(gè)班級(jí)，在教學(xué)中可以好好利用這份資源，樹(shù)立榜樣，起到一定的

帶頭作用，形成學(xué)習(xí)中的骨干，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大影響，進(jìn)而形成良好的學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍。成功的

教學(xué)不僅僅是教學(xué)生學(xué)會(huì)，更重要的是使孩子會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué).真正使孩子學(xué)有所得，當(dāng)然我們美術(shù)

老師要作出很大的努力，要勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小

組開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃這學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開(kāi)，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計(jì)劃。

美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)

的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識(shí)及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美

術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動(dòng)培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺(jué)和想象力

的獨(dú)特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過(guò)程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原

則，提供創(chuàng)造活動(dòng)最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要

的內(nèi)容和目標(biāo)。

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹國(guó)家課程改革的重要精神，配合我市的素質(zhì)教育理念，以黨的"十六大"精神為

總的指導(dǎo)思想，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的‘目

的。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)

1）初步理解創(chuàng)新對(duì)人的發(fā)展及國(guó)家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對(duì)客觀的能動(dòng)

反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。

（2）具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過(guò)探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方

式，表現(xiàn)自己審美感受的意識(shí)。

（3）逐步提高獨(dú)立思考能力，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)大膽質(zhì)詢并提出個(gè)人見(jiàn)解。具有初步

的獨(dú)立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力.能初步有通過(guò)各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評(píng)析

的能力。（4）初步具有在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計(jì)，并運(yùn)用新媒材、新手法進(jìn)行造

型表現(xiàn)的能力。（5）逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。2.實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo)

Q）初步掌握臨摹、寫(xiě)生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識(shí)，以及繪制圖案、

進(jìn)行平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

（2）初步將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。

（3）能初步將習(xí)得的美術(shù)知識(shí)及技能運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)際之中，解決具體問(wèn)題。

（4）初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺(jué)信息的習(xí)慣,以發(fā)展審美

感知和獲取視覺(jué)信息。

（5）積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)

生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)

應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

四、主要教學(xué)原則

（一）全面性原則（二）主體性原則（三）實(shí)踐性原則（四）發(fā)展性原則（五）民主性原則（六）開(kāi)放

性原則

五、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：

初一：期中授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書(shū)第一冊(cè)1——8課；

期末授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書(shū)第一冊(cè)9—15課;

初二：期中授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書(shū)第三冊(cè)1—8課；

期末授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書(shū)第三冊(cè)4——15課。美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程，是學(xué)校實(shí)

施美育的主要途徑之一.

美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)

和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生美化社會(huì)生活的能力。

面對(duì)21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶;臺(tái)情操，啟

迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，形成和諧、健全的個(gè)性品質(zhì)，具有重要的作用。因此我在本學(xué)期本著積

極探索求真務(wù)實(shí)的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)極大剛深刻地認(rèn)識(shí)學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)

代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神和

實(shí)踐能力培養(yǎng)的學(xué)科目標(biāo)；要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W(xué)過(guò)程、及教

學(xué)過(guò)程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。

要由單純的臨摹教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己感受、獨(dú)立表現(xiàn)與創(chuàng)造要淡化美術(shù)科目的分類(lèi)，

要由單一的繪畫(huà)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術(shù)教學(xué)；要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化

背景、開(kāi)放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于學(xué)生的發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力創(chuàng)設(shè)適

宜的環(huán)境。

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3

一、基本情狀分析

六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對(duì)美術(shù)了解的也相對(duì)較多，大多已經(jīng)積累了比較

豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，其抽象思維、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和動(dòng)手制作能力也相對(duì)有所提高。本學(xué)期

繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)知識(shí)，嘗試使用不同的工

具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和

滲透，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

二、教材分析

1、內(nèi)容：

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作.運(yùn)用美術(shù)欣

賞和評(píng)述的方法，了解書(shū)作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)

美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。熟悉美術(shù)語(yǔ)言的基本表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己

的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成

基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2、編排特點(diǎn):

該教材貼近學(xué)生的心理，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜。六

年級(jí)美術(shù)教材一共分為19：果。每一課都側(cè)重于表現(xiàn)設(shè)計(jì)、評(píng)述綜合四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面，

同時(shí)也有不少系列的課，教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合學(xué)生較深入地做一個(gè)專題。并且

有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí)、問(wèn)題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)，這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行

主動(dòng)的探究學(xué)習(xí)增加學(xué)生集體合作的機(jī)會(huì)。其次本冊(cè)教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強(qiáng)、

貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn)。

3、教學(xué)條件及學(xué)生情況分析：

我校教學(xué)條件優(yōu)越，有多媒體教室，各教室配有電子白板，各種教學(xué)用具，為教學(xué)提供了有

力的保障。

4、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和保持。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能

力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，發(fā)展美術(shù)實(shí)

踐能力，滲透人文精神。

難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，提高審美能力，同時(shí)滲透

德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

表現(xiàn)設(shè)計(jì)：運(yùn)用對(duì)比和和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、

設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

評(píng)述綜合結(jié)合學(xué)校和社區(qū)活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，

進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的‘關(guān)系。

四、教學(xué)措施：

1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在

深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。

2、在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，

進(jìn)行比較。多通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美

情趣。。

3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新

精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)

語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，

加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

5、注重教學(xué)評(píng)價(jià),使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。

6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)

方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫(huà)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引

導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)

美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)闊視野，進(jìn)行自學(xué)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

每周兩課時(shí)

教學(xué)計(jì)劃對(duì)于整個(gè)學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導(dǎo)作用通過(guò)我fl］提供的小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)

劃，可以使教學(xué)有序的進(jìn)行！

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4

一、工作思路和工作要點(diǎn)

本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《新課程

標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引

領(lǐng)教師參與教學(xué)研究進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，

全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。營(yíng)造良好的教研氛圍積極實(shí)施素質(zhì)教育為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、

文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。

二、具體工作

（一）、加強(qiáng)學(xué)科學(xué)習(xí)，提高課程意識(shí)

小學(xué)美術(shù)是一門(mén)活動(dòng)型綜合課程,它具有綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、生成性等特點(diǎn)。新課程

的標(biāo)準(zhǔn)要求教師及時(shí)更新教學(xué)觀念、認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn)，富有創(chuàng)意地運(yùn)用教材。

（二）、加強(qiáng)校內(nèi)研討，提高教研質(zhì)量

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。在實(shí)際教學(xué)中，我們學(xué)校的美術(shù)課是由七名美術(shù)專職專職教師和兩名

兼職教師擔(dān)任，為了使美術(shù)教學(xué)更具有特色，更有實(shí)效性和針對(duì)性。同時(shí)我們進(jìn)一步健全備課、

聽(tīng)課、評(píng)課制度。通過(guò)課堂教學(xué)研討提高教師駕馭教材、運(yùn)用教法、實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，提高

課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)研討活動(dòng)

加強(qiáng)教研組活動(dòng)，以研究課為載體，積極開(kāi)展實(shí)踐探索。通過(guò)讓青年教師上研討課，使青年

教師的業(yè)務(wù)水平有所提高，加強(qiáng)美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的‘學(xué)習(xí)興

趣和和實(shí)踐能力，與此同時(shí)，積極參與各級(jí)各類(lèi)教研室組織的教研活動(dòng).

（三）、以課堂教學(xué)改革為突破口，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、探究美術(shù)欣賞課教學(xué)。

2、加強(qiáng)教學(xué)工作中美術(shù)知識(shí)的滲透。

3、積極開(kāi)展課堂教學(xué)講究，幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的角色轉(zhuǎn)換,創(chuàng)設(shè)師生在平等交往中互

惠互動(dòng)的教學(xué)關(guān)系。

4、實(shí)施電子備課，利用電子辦公平臺(tái)，提高教育教學(xué)資源庫(kù)的應(yīng)用水平，積極引導(dǎo)教師利

用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教學(xué)效率。

5、加強(qiáng)教師間的互助，發(fā)揮集體的智慧。

6、不斷自我反思，積極撰寫(xiě)教學(xué)案例。

7、完善美術(shù)教學(xué)的評(píng)估制度，探究適合學(xué)生的評(píng)價(jià)體系。

（四）、協(xié)助學(xué)校作好校園文化建設(shè)

1、做好校園環(huán)境美化和宣傳工作。

2、作好校園網(wǎng)美術(shù)資源和信息的上傳發(fā)布。

（五）、課外美術(shù)活動(dòng)

在提高美術(shù)課課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，努力搞好學(xué)生社團(tuán)興趣小組及美術(shù)課外活動(dòng)，豐富學(xué)校

的藝術(shù)生活，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。組織優(yōu)秀學(xué)生參加各類(lèi)繪畫(huà)比賽。組織優(yōu)秀學(xué)生參加市縣藝

術(shù)節(jié)美術(shù)比賽。

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5

本班學(xué)該科知識(shí)掌握現(xiàn)狀分析

1、了解古代建筑特點(diǎn)，掌握亭和門(mén)的結(jié)構(gòu)。了解它們?cè)趫@林建筑中的作用，能畫(huà)出或設(shè)計(jì)

出新穎的門(mén)或亭子。

2、學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)掌握色相環(huán)知識(shí)及色彩的明度和色相對(duì)比，并能應(yīng)用于靜物寫(xiě)生中，

提高色彩應(yīng)用技巧，培養(yǎng)審美情趣。

3、習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解火花或賀卡，書(shū)籍設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精美的作品。

4、賞中外建筑，了解我國(guó)古代建筑藝術(shù)特色及代表作，了解中外建筑成就

該科教的主要任務(wù)及要求

1、以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需

要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念

2、學(xué)習(xí)掌握人物速寫(xiě)的幾種方法，抓住人物體態(tài)特征，用簡(jiǎn)練多變的線條畫(huà)人物的靜態(tài)、

動(dòng)態(tài)、速寫(xiě)及人物肖像，提高線描概括表現(xiàn)物象的能力。用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)知識(shí)及技法結(jié)合

古詩(shī)的意境進(jìn)行古詩(shī)配合練習(xí)。選用一種繪畫(huà)形式或技法月記憶畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)自己美好童年。

3、注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，注意學(xué)科知識(shí)的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系來(lái)發(fā)

展學(xué)生的能力和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。用

所學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)自己的賀卡和自己的封面。

該科教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫(xiě)的方法，能抓住對(duì)象的體態(tài)特征，用簡(jiǎn)練的線條，概括生動(dòng)地

表現(xiàn)其特點(diǎn)，特別是動(dòng)態(tài)的任務(wù)形象。

難點(diǎn)：觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。在繪回、工藝制作中綜合運(yùn)用已學(xué)的構(gòu)圖、

色彩等基礎(chǔ)知識(shí)。欣賞中，接受電腦美術(shù)這一新穎藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信心。

提高該科教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想和措施

1、發(fā)揮學(xué)生的小助手能力，教師選擇合適的內(nèi)容讓學(xué)生來(lái)體會(huì)教師的感覺(jué)，轉(zhuǎn)換教師和學(xué)

生的角色。

2、利用課余時(shí)間來(lái)發(fā)展學(xué)生的綜合能力和生活實(shí)際技巧，發(fā)展的潛力。

3、進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們?cè)趧?dòng)中學(xué)關(guān)注學(xué)生各個(gè)年齡的

心理特征和成長(zhǎng)需要。

4、以學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為自己的‘教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)期待性教育培養(yǎng)的理想和能力的提高。

5、以學(xué)生的綜合能力為發(fā)展培養(yǎng)目標(biāo)，減少專業(yè)性，突出趣味性和綜合性，關(guān)注學(xué)生愉快

教學(xué)和美術(shù)體驗(yàn)的樂(lè)趣，克服學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的困難和障礙。

6、盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，開(kāi)拓視野

本學(xué)期教學(xué)改革的設(shè)想和措施

1、學(xué)習(xí)《課標(biāo)理解新課標(biāo)的教學(xué)理念》，平時(shí)的課堂教學(xué)中多應(yīng)用、多嘗試,力爭(zhēng)用新的

教學(xué)觀來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。增加一定的美術(shù)趣味活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高自己的能力、股煉

自己的品質(zhì)。

2、把課堂教學(xué)作為教學(xué)的主要陣地，把學(xué)生真正作為學(xué)習(xí)的主人。

3、采取輕松愉快的教學(xué)方式學(xué)習(xí)，在熟悉的情景中主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)，盡量使他們能參

與發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的全過(guò)程，培養(yǎng)他們收集、提煉、整理的能力。

4、組建美術(shù)社團(tuán)，讓學(xué)生來(lái)自由選擇，根據(jù)自己的興趣'愛(ài)好來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)能力。

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6

一、學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

(1)本學(xué)期美術(shù)班共分16課時(shí)

蠟筆畫(huà)10課時(shí)水彩等4課時(shí)手工粘貼畫(huà)2課時(shí)

(2)本興趣班幼兒的基本情況

本班幼年齡偏小，考慮到這個(gè)原因，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣及激發(fā)幼兒對(duì)

美術(shù)的初步興趣為主要目的。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒(méi)有習(xí)慣到有習(xí)

慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點(diǎn)、

豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫(huà)出熟悉的簡(jiǎn)單物體，使

幼兒從不會(huì)畫(huà)到會(huì)畫(huà)，從不愿意畫(huà)到愿意畫(huà)最后到想回。

(3)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

開(kāi)闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫(huà)

出有相對(duì)高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過(guò)渡到表現(xiàn)一定的

情節(jié)等。鼓勵(lì)孩子畫(huà)自己想到、看到的'事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作

畫(huà)的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色

畫(huà)畫(huà)，逐步作到涂色均勻。同時(shí)，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好、開(kāi)闊幼視野、豐

富知識(shí)，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng)。

二、美術(shù)教學(xué)要求

繪畫(huà)方面

1、教幼J序習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀

察到的物體、簡(jiǎn)單的風(fēng)景、動(dòng)物（側(cè)面）、人物（正面），能畫(huà)出其基本部分和主要特征；

2、學(xué)習(xí)在畫(huà)面上進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，畫(huà)一些輔助物，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)，能大膽地按意愿畫(huà)畫(huà)；

3、能選擇與實(shí)物相近的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步作到涂色均勻；

4、會(huì)在長(zhǎng)方形、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，作到

色彩鮮艷。

手工方面

1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮

明；

2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，較平整地折疊簡(jiǎn)單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按

順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，認(rèn)識(shí)剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。

欣賞方面

欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼步的美感和

審美能力。

三、美術(shù)教學(xué)材料的梏備

白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、

四、美術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排

月份

課時(shí)

教學(xué)形式

教學(xué)內(nèi)容

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)計(jì)劃7

一、學(xué)情分析

我校八年級(jí)共兩個(gè)班，每個(gè)班26人，能很好的實(shí)施小班化教學(xué)，特別適合美術(shù)的合作學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)，對(duì)本年度八年級(jí)學(xué)生的整體美術(shù)素養(yǎng)有了較全面的了解和認(rèn)識(shí)：只要老師認(rèn)真

對(duì)待每一節(jié)課，學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)還是匕俄感興趣的，學(xué)習(xí)效果比較理想，但尖子生很少，平常學(xué)

生準(zhǔn)備工具材料不夠積極，需要老師想更多的辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)更好發(fā)展，

逐步形成本校美術(shù)教學(xué)特色。

二、總體思路

本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)

展，以"接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)已致用"為原則，選擇符合八年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)

容。全冊(cè)共有11課，分為4個(gè)隱性單元，熱爰自然、美化生活、關(guān)注社會(huì)、藝術(shù)瑰寶四個(gè)單元，

內(nèi)容涵蓋造型?表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用、欣賞?評(píng)述、綜合?探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型?表現(xiàn)

及設(shè)計(jì).應(yīng)用占有較大比重，欣賞.評(píng)述大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中.

三、教學(xué)目標(biāo)

1.不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自

由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

2.觀賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的'話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

3.采用造型的方式進(jìn)行水彩畫(huà)和篆刻學(xué)習(xí)、創(chuàng)作和展示。

四、教學(xué)方法

1.注重審美能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。

2.重視創(chuàng)新精神和實(shí)淺能力的培養(yǎng)。

學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。因此，激發(fā)學(xué)生的

創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是緊密聯(lián)系的。

3.創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。

新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)

科具有知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系，

因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，對(duì)于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代

替的作用。

4.確立學(xué)生的主體地位

本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)

的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，達(dá)到

自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

6.學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)，

7.運(yùn)用多種教學(xué)手段，

8.廣泛利用各種課程資源。

五、全冊(cè)的單元及內(nèi)容總體安排

周次課題學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容課時(shí)

1、印象派的畫(huà)家們欣賞?評(píng)述熱愛(ài)自然1課時(shí)

2、鉛筆淡彩造型.表現(xiàn)熱愛(ài)自然1課時(shí)

3、水彩畫(huà)小品創(chuàng)作造型.表現(xiàn)熱愛(ài)自然第1課時(shí)

4、水彩畫(huà)小品創(chuàng)作造型.表現(xiàn)熱愛(ài)自然第2課時(shí)

5、美麗的西湖造型.表現(xiàn)熱愛(ài)自然第1課時(shí)

6、美麗的西湖造型.表現(xiàn)熱愛(ài)自然第2課時(shí)

7、機(jī)動(dòng)

8、絢爛的民族服飾欣賞?評(píng)述美化生活1課時(shí)

9、青春風(fēng)采設(shè)計(jì)?應(yīng)用美化生活1課時(shí)

10、我設(shè)計(jì)的服裝設(shè)計(jì).應(yīng)用美化生活1課時(shí)

11、期中考試

12、奇特的視覺(jué)圖形設(shè)計(jì)，應(yīng)用關(guān)注社會(huì)第1課時(shí)

13、奇特的視覺(jué)圖形設(shè)計(jì),應(yīng)用關(guān)注社會(huì)第2課時(shí)

14、讓世界更美好綜合。探索關(guān)注社會(huì)1課時(shí)

15、印學(xué)話西冷欣賞評(píng)述藝術(shù)瑰寶1課時(shí)

16、中國(guó)書(shū)法欣賞.評(píng)述藝術(shù)瑰寶1課時(shí)

17、美術(shù)鄉(xiāng)土教材造型?表現(xiàn)人與自然1課時(shí)

18、總結(jié)、期末檢測(cè)

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8

學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基知識(shí)和基本技能有一定的掌握初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化

價(jià)值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和

立體性。

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)和面部表情的畫(huà)法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的.培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手

課時(shí)安排：

第一周：第一課家鄉(xiāng)美

第二周：第二課逛大街

第三周：第三課聰明的機(jī)器人

第四周：第四課歡樂(lè)陶吧

第五周：第五課同一幅畫(huà)

第六周：第六課團(tuán)扇

第七周：第七課星光燦爛

第/皿:第八課大地彩虹

第九周：第九課編花籃

第十周：第十課生命的甘露

第十一周：第十一課飛天暢想

第十二周：第十二課我們?nèi)ヂ眯?/p>

第十三周一第十九周：復(fù)習(xí)考試

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9

在這學(xué)期，我會(huì)努力做好本學(xué)期的工作安抖廂備課等，虛心向大家學(xué)習(xí)，完善自我。

一、指導(dǎo)思想

以小學(xué)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)依據(jù)，認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)課程的決定，圍繞區(qū)、校"減負(fù)提質(zhì)"

工作重點(diǎn)加大課堂教學(xué)的研究與績(jī)校本教研的力度，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。

通過(guò)校本教研，開(kāi)展有效校本研修活動(dòng)，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)的'發(fā)展。本學(xué)期以推進(jìn)課堂教學(xué)改革，

進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)效評(píng)價(jià)為重點(diǎn)工作，抓落實(shí)促規(guī)范，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)特色學(xué)校的建

設(shè)。開(kāi)展課堂教學(xué)改革研究、教育教學(xué)評(píng)價(jià)研究，提高教師業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力。

二、教研活動(dòng)的工作思路

1、集體研究制定美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，每位教師寫(xiě)出所教年段的

學(xué)科教學(xué)計(jì)劃交教導(dǎo)處。確保學(xué)生學(xué)有所獲、知識(shí)和能力都有所進(jìn)步和提高。

2、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的改革。狠抓教師的基本功，

認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，期范常規(guī)教育，努力學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，把提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)落到實(shí)處。

3、每位教師在教研組為上好一堂研究課，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)價(jià)，并做好一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，承

擔(dān)一次中心發(fā)言。從而全面提高美術(shù)學(xué)科教師的專業(yè)素質(zhì)和理論水平。

4、協(xié)助學(xué)校搞好特色學(xué)校的建設(shè)。做好學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳工作。

5、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校的特色增彩活動(dòng),并與綜合學(xué)科教城一起座談和交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

6、在全校學(xué)生中征集繪畫(huà)、書(shū)法作品，做好本學(xué)期參加全國(guó)第七屆少兒美術(shù)作品展評(píng)的整

理、歸類(lèi)、選送等工作。

三、計(jì)劃具體措施

1.以參加每周一學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),（重

點(diǎn)做好校園規(guī)范字的書(shū)寫(xiě)與落實(shí)。）認(rèn)真做好每次的教研記錄。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情

況，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。

2.探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)評(píng)

價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索。利用藝術(shù)團(tuán)與"2+2活動(dòng)"這一平臺(tái)培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生。

3.充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和

交流。

四、本期具體活動(dòng)安排

9月份：

1、討論制定美術(shù)校本班修計(jì)劃和本學(xué)期研修主題。

2、結(jié)合本校實(shí)際教學(xué)情況，修改制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，積極推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè).

3、討論、交流細(xì)化藝術(shù)團(tuán)教學(xué)計(jì)劃和"2+2"美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃。

4、每周星期一、星期四開(kāi)展美術(shù)藝術(shù)活動(dòng)。

10月份：

1、加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)的常規(guī)管理，認(rèn)真撰寫(xiě)美術(shù)教案及教學(xué)意圖、教學(xué)后記，做到教學(xué)五認(rèn)真。

2、教師參加全區(qū)美術(shù)學(xué)科研究課活動(dòng)，積極開(kāi)展備課研究活動(dòng)。

3、美術(shù)老師相互聽(tīng)課，加強(qiáng)交流與討論，每周至少聽(tīng)2節(jié)美術(shù)課，認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)。

4、做好研究課的上課、聽(tīng)課、評(píng)課的研討和交流工作，改進(jìn)課堂教育教學(xué)能力，促進(jìn)課堂

教學(xué)質(zhì)量。

5、根據(jù)學(xué)校安排，培訓(xùn)童心書(shū)畫(huà)社的學(xué)生為兒童節(jié)現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)作好準(zhǔn)備。

11月份：

1、評(píng)課，并與綜合學(xué)科老師討論、交流，做好一次中心發(fā)言。

2、征集全校學(xué)生繪畫(huà)、書(shū)法作品，做好參加全國(guó)第七屆少兒美術(shù)作品展評(píng)的選送工作。

3、積極組織學(xué)生參加校、區(qū)、全國(guó)繪畫(huà)比賽。

4、培訓(xùn)學(xué)生，爭(zhēng)取在二匕賽中取得好成績(jī)。

5、中國(guó)畫(huà)基本技能培訓(xùn)與欣賞。

12月份：

1、上交教案、聽(tīng)評(píng)課本、教學(xué)反思、美術(shù)課教學(xué)反思、讀書(shū)筆記等資料。

2、組織美術(shù)期末考核，

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)計(jì)劃10

一、教學(xué)情況分析：

經(jīng)上學(xué)年的美術(shù)教師介紹，該年級(jí)段想象能力極為豐富，逐漸出現(xiàn)對(duì)美術(shù)極為愛(ài)好的個(gè)別同

學(xué)，該些學(xué)生無(wú)論在造型上、色彩、構(gòu)圖、工藝上都有自己獨(dú)特見(jiàn)解，該年級(jí)段在欣賞上對(duì)一些

美術(shù)家的介紹故事特為感興趣。但也有不足之處：

1、造型上普遍極差，玦乏觀察能力。

2、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確。

3、工藝制作上不夠認(rèn)真。

4、出現(xiàn)個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生懸疏越來(lái)越大。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看

看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)

行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，

說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)

表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1、簡(jiǎn)單的自然物和日常生活用品進(jìn)行寫(xiě)生。

2、學(xué)習(xí)用蠟筆水彩畫(huà)形式，硬筆線描，水彩平涂等方法，進(jìn)行寫(xiě)生或把觀察、記憶、想象

中的事物表現(xiàn)出來(lái)。

3、繪制簡(jiǎn)單的適合紋樣。

4、學(xué)習(xí)用樹(shù)葉、樹(shù)皮、蛋殼等材料拼貼圖形。

5、學(xué)習(xí)用多種材料進(jìn)行初步浮雕制作。

6、期賞自然風(fēng)光，欣賞傳統(tǒng)圖案和優(yōu)秀美術(shù)作品.

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1、掌握蠟筆水彩畫(huà)技法，并能在寫(xiě)生和創(chuàng)作中進(jìn)行運(yùn)用。

2、掌握適合紋樣規(guī)律，并能自如運(yùn)用進(jìn)行創(chuàng)作。

3、利用各種材料，巧妙構(gòu)思，掌握拼貼和初步的浮雕技法。

五、措施:

1、加強(qiáng)造型能力的‘培養(yǎng)，對(duì)簡(jiǎn)單的自然物進(jìn)行寫(xiě)生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何

對(duì)事物進(jìn)行造型處理。

2、面向全體學(xué)生，拉近個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的距離,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生美術(shù)上的培養(yǎng)。

3、適當(dāng)滲入"色彩原理”的理論性知識(shí)，以加強(qiáng)他們分析觀察事物的顏色變化能力。

4、力口強(qiáng)7寸工藝上的技巧能力培養(yǎng)。

六、教學(xué)課時(shí)安排：

課時(shí)課題內(nèi)容

1幽默的形象

2我編斗笠送親人

3花園果園

4水墨畫(huà)5熱鬧的養(yǎng)殖場(chǎng)

6中國(guó)畫(huà)臨摹

7今天我值日

8瓶瓶罐罐

9比賽場(chǎng)上

10戲劇臉譜

11巧思妙貼

12民族服飾

13巧鑲妙嵌

14快樂(lè)的小樂(lè)隊(duì)

15巧編妙織

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)計(jì)劃11

一、學(xué)生情況分析

七年級(jí)的大部分學(xué)生，在繪畫(huà)素描幾何體方面，學(xué)生都有很大的興趣進(jìn)行繪畫(huà)，部分學(xué)生基

礎(chǔ)較好，大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo)，寫(xiě)生過(guò)程中表現(xiàn)積極，技法掌握牢固；其他幾位

稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢！

對(duì)美術(shù)課興趣不是較為濃厚，所有同學(xué)有時(shí)都存在以下不足之處：

①、人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。

②、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確，刻畫(huà)不到位。

③、沒(méi)達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目的、要求

1、七年級(jí)學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會(huì)臨摹與寫(xiě)生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程

中，激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

2、已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫(xiě)生教學(xué)，努力提高各種

美術(shù)技能。

3、在課堂中適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,進(jìn)一步完善學(xué)生

的人格。

三、教學(xué)措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在生活方面的.作用，使學(xué)生

在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2、抓好課堂現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與的寫(xiě)生的過(guò)程中，注意個(gè)別指導(dǎo)細(xì)致入微。

3、抓好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要

求，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。百聞

不如一見(jiàn)嘛！

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為

克服這一不足，我們?cè)诮虒W(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際

情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4.要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置,課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧

可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

5、做好課堂示范作用，每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué)，使學(xué)生更加直觀地、細(xì)致地看到

繪畫(huà)過(guò)程，使其更好地掌握并進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，本學(xué)期的重中之重是對(duì)七年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo)，使他們的專業(yè)技能提到一

個(gè)更高的層次。本人在教學(xué)的同時(shí)也要積極參與科研、教研的活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力。

在課余時(shí)間，多參與一些藝術(shù)活動(dòng)，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。

認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，遵章守紀(jì)，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

六、具體要求

1、農(nóng)村藝術(shù)教師要擬定成長(zhǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，努力提高自身藝術(shù)教育教

學(xué)水平，盡快適應(yīng)藝術(shù)教育教學(xué)工作需要.在培訓(xùn)期內(nèi)，做好聽(tīng)課筆記，在實(shí)踐中結(jié)合實(shí)際問(wèn)題

提出解決辦法并寫(xiě)出反思。培訓(xùn)期內(nèi)上2次以上的匯報(bào)課，（在學(xué)校進(jìn)行）虛心聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

和評(píng)課者的意見(jiàn)，寫(xiě)出一篇有質(zhì)量的研究論文。

2、科培中心會(huì)根據(jù)課題研究要求建立農(nóng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)和成長(zhǎng)檔案，并精心選派指導(dǎo)致師，

督促并定期檢杳帶教情況。學(xué)校要通過(guò)各種校本培訓(xùn)方式，讓農(nóng)村藝術(shù)教師特別是兼職教師參加

教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)計(jì)劃12

休息是為了更好的工作，20xx年的暑假很快就過(guò)去了，在這樣一個(gè)短短的假期里我們充實(shí)

地完成了教學(xué)期間的短暫調(diào)整，同時(shí)在休息的過(guò)程中我們也進(jìn)行了一定的教學(xué)工作反思，重新走

上新的教學(xué)工作日程。

在新學(xué)期中，我們面臨新的學(xué)生，也就面臨新的教學(xué)氛圍、新的教學(xué)對(duì)象和新的難題，我們

也就有了新的教學(xué)目標(biāo)和新的教學(xué)計(jì)劃。為了能使我校初中美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就

班地開(kāi)展，就需要制定一個(gè)完整而周密的計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w計(jì)劃為指釬，以教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為引導(dǎo)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展、為國(guó)家輸送合

格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水

平，提高學(xué)生的專業(yè)美術(shù)知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生的各種繪畫(huà)技能。同時(shí)也對(duì)初中學(xué)生的德育修養(yǎng)起

著促進(jìn)作用，為全面培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做著貢獻(xiàn)。

二、基本情況分析

我校今年共有初中教學(xué)班3個(gè)，我主要承擔(dān)七、八、九三個(gè)年級(jí)3個(gè)班的教學(xué)任務(wù)

(1)由于學(xué)生知識(shí)面扶窄，尤其是剛升入七年級(jí)的學(xué)生，對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)知之甚少，對(duì)基

本技能掌握較少，再加上缺乏必要的自主學(xué)習(xí)能力，這都將使以后的美術(shù)教學(xué)更加任重而道遠(yuǎn)。

(2)九年級(jí)年級(jí)的學(xué)生面臨明年的中考，就現(xiàn)狀來(lái)看情況不樂(lè)觀，他們才是本學(xué)期的最大

難題和重點(diǎn)教學(xué)對(duì)象。學(xué)生缺乏積極主動(dòng)性和自制能力，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不盡人意，缺少養(yǎng)

成教育的培養(yǎng)。

(3)八年級(jí)的學(xué)生專業(yè)知識(shí)技能的掌握更是參差不齊，學(xué)習(xí)態(tài)度更是層次分明，重點(diǎn)的培

養(yǎng)對(duì)象有幾個(gè)，他們還有一年半的時(shí)間也就面臨中考，所以說(shuō)對(duì)他們的教學(xué)只能抓緊而萬(wàn)萬(wàn)不能

放棄。

三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)

(1)、首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認(rèn)為“學(xué)生的腦是支配學(xué)生的行動(dòng)的，現(xiàn)做好學(xué)

生理論的教育和審美的教育，是指導(dǎo)學(xué)生技法和藝術(shù)行為的前提"。這個(gè)不可否認(rèn)，但是，應(yīng)該

這樣考慮，在理論形成的而同時(shí)，如果學(xué)生的技法難以跟上步伐，那么學(xué)生很可能會(huì)失去學(xué)習(xí)興

趣，介于這樣的一個(gè)問(wèn)題，我還是計(jì)劃先把技法拿到第一位置來(lái)作前導(dǎo)，首先讓學(xué)生的美術(shù)技法

能夠“夠用”，短期內(nèi)把學(xué)生的美術(shù)技法大概的歸攏起來(lái)，能夠基本達(dá)到一定的水平，以保障后

期美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行。

(2)我計(jì)劃深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以

帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

(3)八年級(jí)初步掌握素描幾何體的基礎(chǔ)知識(shí)、繪畫(huà)技法的理解與掌握。

(4)我計(jì)劃結(jié)合新入學(xué)的'初中學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生多方

面的素質(zhì)和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等。

(5)積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。同時(shí)提高自己

的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同

思想修養(yǎng)，取其長(zhǎng)處，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個(gè)人思想品德修養(yǎng)。

(6)通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。通過(guò)

組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì).

我的計(jì)劃是要根據(jù)具體情況而改變的，根據(jù)我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色，我會(huì)隨機(jī)設(shè)置和改

變有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的美術(shù)教學(xué)課程。總之，在新學(xué)期里我會(huì)盡心盡力地完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，愛(ài)崗

敬業(yè)，積極學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，遵紀(jì)守法，為人師表，嚴(yán)于律己，月員從分配。在教學(xué)工作中更希望

得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持、幫助與指導(dǎo)，使我的個(gè)人素養(yǎng)、能力及教學(xué)水平逐漸得到提高與

完善，從而使我校的專業(yè)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量有更遠(yuǎn)的發(fā)展。

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)計(jì)劃13

一、學(xué)情分析：

三年級(jí)共一個(gè)班，大多學(xué)生9歲左右，該年齡段的學(xué)生想象力豐富，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà),

有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡。同時(shí)經(jīng)過(guò)兩年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)繪

畫(huà)的認(rèn)識(shí)有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫(huà)作業(yè)水平普遍較好。且大多

數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)還保持著匕限濃厚的興趣，愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。但學(xué)生整體的差距匕徽大，有一些同學(xué)美

術(shù)能力較差，紀(jì)律也不夠好，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，缺乏自信心，對(duì)這些學(xué)生老師不能以

批評(píng)斥責(zé)為主，應(yīng)重新激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

二、教材分析：

全冊(cè)共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣教學(xué)內(nèi)容

的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，難易適度且探索性、游戲性和實(shí)用性較強(qiáng)。

在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識(shí)體系，因此教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)的銜接，注重用

學(xué)生已有的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓學(xué)生清楚具體需要達(dá)到的要求和目標(biāo)，并注意知識(shí)的延伸與拓

展。將審美和情感教育始終貫穿整個(gè)教學(xué)，并多關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面

的和諧發(fā)展。

在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上，造型。表現(xiàn)和設(shè)計(jì)。應(yīng)用占有較大比重，欣賞。評(píng)述有專題欣賞，但相對(duì)較

薄弱，”綜合"探索“領(lǐng)域有三課.教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值；隱含學(xué)科知識(shí)技能，比較注重

感性的積累和體驗(yàn)；以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)

過(guò)程。

三、學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)

(—)重點(diǎn)：

1、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

2、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)，及各種平面材料貼畫(huà)，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

3、欣賞兒童畫(huà)及自然物，提高欣賞能力。

（二）