2024年畫地球教案

2024年畫地球教案

畫地球教案1

1活動目標：

1、按自己的意愿自由合作繪畫，表現(xiàn)出地球的山川、河流、房屋、動植物等特征。

2、能把畫面內(nèi)容填入熟悉的曲調(diào)中并演唱出來。

3、熱愛地球，熱愛可愛家園，體驗創(chuàng)作的快樂。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

2活動重難點：

1、小組合作具有創(chuàng)新的繪畫。

2、把畫面內(nèi)容填入熟悉的曲調(diào)中并演唱出來。

3活動準備：

1、話有地球形狀的畫紙每組一張，黑色記號筆若干。

2、歌碟、影碟機。

4活動過程：

一、看看說說

出示地球畫紙，讓幼兒說說地球上有些什么。引導幼兒用"有……有……還有……”句式回答。

二、想想畫畫

師：那么想不想請小畫筆幫忙來打扮打扮大地球呢？

1、交代要求：每組合作完成一幅畫，盡量和別人畫得不一樣。

2、幼兒合作繪畫，教師巡回指導

三、說說唱唱

展示幼兒的作品

1、說T兌

師：那么在地球上話了些什么呢？

割據(jù)幼兒的回答在畫上貼上標記，并整理成兒歌和幼兒一起念。

2、唱一唱：

師：這么美的‘地球故事想不想把它變成歌曲唱出來呢?

跟著伴奏音樂看畫面集體練唱歌曲。

3、變一變：

根據(jù)幼兒的意愿變換順序再練唱。

4、分組練唱：每組幼在自己的作品前看圖畫練唱。

四、環(huán)保教育

師我們生活在美麗的地球上，可是地球媽媽遭到了環(huán)境污染等破壞我們可要好好保護它,

從小爰護環(huán)境，不讓它受到傷害。

畫地球教案2

教學目標：

1.在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲，嘗試自主性填唱。

2.結合生活經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞"畫xx”,并用繪畫的形式表現(xiàn)。

3.激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。

4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5.感受音樂的歡快熱烈的情緒。

教學重點難點：

1、重點：能熟練的演唱歌曲并嘗試自主性填唱。

2、難點：結合生活經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞"畫XX",并用繪畫的形式表現(xiàn)。

教學準備：

水彩筆、白紙若干，熟悉歌詞內(nèi)容，教學碟片一張，鋼琴一架。

教學過程：

一、開始部分

L組織幼兒做端，準備上課。

2.教師談話，調(diào)動幼J浮習經(jīng)驗，復習兒歌《畫地球》

3.發(fā)聲練習

l=C-D4/4

123215|123215|5353153|454322||

二、基本部分

1.引導幼兒配合旋律自主學習填唱。

(1)教師清唱歌曲，引導幼兒完整欣賞歌曲旋律。

(2)教師引導幼兒進一步欣賞旋律,嘗試自主性填唱。

教師：我們再來聽聽這首好聽的'歌曲，小朋友們可以試試把兒歌和音樂配在一起，看能不

能合起來唱。

⑶教師與幼兒共同討論自主填唱過程中遇到的困難，并進行重點練習。

(4)教師與幼兒跟隨音樂共同演唱歌曲2-3遍。

2.結合已有經(jīng)驗，引導幼兒用繪畫的形式創(chuàng)編歌詞，并進行演唱。

3.集體交流創(chuàng)編經(jīng)驗，教師提煉部分創(chuàng)編內(nèi)容進行集體演唱。

4.反復練習唱歌，指導幼兒唱準節(jié)奏。

三、結束部分

1、教師小結，對幼兒進行思品教育，教育幼1展爰護我們的家園，保護地球。

2.下課休息。

活動反思：

在我們以往的一些音樂教材中不乏一些經(jīng)典、優(yōu)美的歌曲，如何讓孩子更好的來欣賞、感受

并接受這些音樂，對于我們老師來說無疑是f創(chuàng)造性的活動。先前的T所謂發(fā)展孩子的創(chuàng)造

性能力理念的風行，大家把重點放在了創(chuàng)造性上，但是大家又忽略了重要的一點：創(chuàng)造是需要有

一定基礎的，沒有一定的積淀，讓像白紙一樣的孩子如何來創(chuàng)造？

《畫地球》是一首優(yōu)美的讓人聯(lián)想美好家園的歌曲，在我們班級專題《"美麗家園”欣賞活

動中滲透環(huán)境教育的實踐與研究》活動的進行中，我們把“美麗家園”作為一個完美的可值得欣

賞的載體，讓孩子在欣賞過程中來感受環(huán)保的重要性，因此這首《畫地球》便進入到我們的"美

麗家園”中。本次活動以歌曲內(nèi)容來貫穿始終，把歌曲內(nèi)容展示在孩子fl：面前，布置在活動室場

地中，按“大樹小丘、綠水青山、花云草坪、白云藍天"這四個區(qū)域有序的劃分。從進入場地"地

球村"開始，孩子們就參與到了歌曲中，置身于情景中，孩子們對歌詞、歌曲內(nèi)容有了一?具體

形象的概念，這無疑為后面歌曲的學習做好了無痕的鋪墊，因此在后面“畫地球"時，孩子們便

能很自然地把歌曲內(nèi)容"畫”到地球中，同時場地的巧妙布置，在后面孩子練習歌曲時突破了輪

唱這個難點。這個教學活動讓孩子置身音樂中，在學習歌曲的同時體驗了參與情景的快樂。

畫地球教案3

1、在會唱地球的基礎上，記住歌詞、學唱歌曲《畫地球》。

2、通過創(chuàng)作畫《地球上的xx》創(chuàng)編歌詞“畫上xx"并通過手勢提示，唱準15和153。

3、體驗熱爰美麗的地球、可爰的家園的情感。

4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

圖譜一張。

一、引起興趣，在繪畫地球的基礎上初步感受歌曲內(nèi)容。

教師邊念歌詞，邊按歌詞內(nèi)容畫出一個大地球。

師：猜猜我畫的是什么?（畫上一個圈圈、畫上六條線線）

師：這是什么？（幼兒回答，皮球、籃球）

師：它就是我們居住的地球。

師：地球上有些什么呢？

師：你們喜歡這個地球嗎？

教師小結：多么美麗的地球，是我們可愛的家園。你們喜歡嗎？

二、學唱歌曲。

1、跟老師一起看附圖，邊念歌詞。

師：那我們一起來畫地球吧。

2、根據(jù)附圖與老師一起按節(jié)奏念歌詞。

師：剛才老師帶著你們說的，這次請你們自己來說，可以看著圖譜來說。

3、教師清唱歌曲。

師:你們說的真好，老師啊不僅會畫地球還會唱呢。下面老師就來唱一下這首歌《畫地球》。

4、跟老師邊看圖,邊輕聲哼唱。

師：這次我唱歌的時候，我會做三個動作，請你看好我唱什么的時候做了哪三個動作。

5、在教師箭頭、手勢的提示下，唱準每一句的結尾兩個字。

師：這首歌有點難，我想用小箭號來幫助我們。

師：猜猜看小箭號有什么用？

師：箭頭往上翹這樣唱：畫上一個圈圈，畫上六條線線。

師：箭頭向下彎的就要這樣唱：畫上大樹小丘。

師：小箭號能幫助我們唱歌，我們的小手也可以，我們來唱唱看。

6、多種形式練習。

師:看來小朋友都會唱了，那我們要來把幫助減少了。這次老師不做手勢，看看你們會不會？

師："這一遍真的唱得不錯，那我現(xiàn)在不唱了，你們只能看著圖片和小箭號來唱，好吧？"

7、師：真的不錯呢，我想大家一定是非常喜歡我們的地球家園，所以用這么短的時間就把

歌曲記下來了，那你們覺得用什么樣的聲音唱才能讓別人一聽就知道你喜歡這首歌呢？（教師引

導幼兒說出用歡快好聽高興的聲音演唱歌曲，并帶著這樣的聲音演唱一遍）

8、嘗試創(chuàng)編歌詞。

師："地球上除了有大樹小丘還有什么呢？我把它畫上來，把它也編到歌曲里了，這樣你會

唱嗎？會呀，我們來試試看啊。（師帶領幼兒唱，依次替換另外四句歌詞，并引導幼兒唱出新編

的歌詞）

9、演唱創(chuàng)編的歌曲

10、提升：我們的地球美嗎？我們應該怎么樣愛護我們的地球?

附歌曲《畫地球》

畫上一個圈圈，畫上六條線線，

畫上大樹高山，畫上紅花綠草，

畫上小兔小魚，畫上白云小鳥，

多么美麗的地球，哇！我們可愛的家園。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的'音樂形象，每個人

都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到

音樂教育"以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的

審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能

力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

畫地球教案4

活動目標：

1、在游戲中畫地球記住歌詞，學唱歌曲《畫地球》。

2、通過創(chuàng)作畫創(chuàng)編歌詞，并唱唱自己創(chuàng)編的新歌。

3、體驗熱愛美麗的地球。

活動準備：

一張大的紙粗筆一支歌詞的'圖譜一份人手一份紙，筆小棒

活動過程：

1、游戲：丹尼的畫筆

"小朋友你們看過電視里少兒頻道的一檔節(jié)目《丹尼的畫筆》嗎？是怎么玩的？我們現(xiàn)在就

來玩這個游戲。"（老師畫出讓幼J口青出畫的什么？邊畫邊說出"畫上一個圈圈""畫上六條

線線"）

2、小朋友都猜對了，我們輕松一下，欣賞一首歌《畫地球》

"畫上一個圈圈”"畫上六條線線”之后就畫成一個地球，在地球上我們又畫畫了什么？你

聽歌里唱了什么？

3、根據(jù)回答相應出示圖譜

4、"檢查畫的順序對嗎？讓我們來檢杳一下"（在老師或小朋友的歌聲中檢查）

5、一起來唱唱這首新歌，（提出有表情、用好聽的聲音演唱，分男女聲唱，男生唱，女生

作動作，反之。）

6、"在地球上除了畫上大樹、小丘、綠水、青山，還可以畫什么呢？"

（也可以讓幼兒畫出來，看時間來定）”一起唱唱小朋友畫的地球。"

畫地球教案5

教學內(nèi)容：

歌曲《畫地球》

教學目的：

1、在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲，嘗試自主性填唱。

2、結合生活經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞"畫xx",并用繪畫的形式表現(xiàn)。

3、激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

教學重點：

能熟練的'演唱歌曲并嘗試自主性填唱。

教學難點：

結合生活經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞"畫xx",并用繪畫的形式表現(xiàn)。

教學準備：

水彩筆、白紙若干，熟悉歌詞內(nèi)容，教學碟片一張，鋼琴一架。

教學過程：

一、開始部分

1、組織幼兒做端，準備上課。

2、教師談話，調(diào)動幼J修習經(jīng)驗，復習兒歌《畫地球》

3、發(fā)聲練習

l=C-D4/4

123215|123215|5353153|454322||

二、基本部分

1、引導幼兒配合旋律自主學習填唱。

(1)教師清唱歌曲，引導幼兒完整欣賞歌曲旋律。

(2)教師引導幼兒進一步欣賞旋律，嘗試自主性填唱。

教師：我們再來聽聽這首好聽的歌曲，小朋友們可以試試把兒歌和音樂配在一起，看能不能

合起來唱。

(3)教師與幼共同討論自主填唱過程中遇到的困難，并進行重點練習。

(4)教師與幼兒跟隨音樂共同演唱歌曲2-3遍。

2、結合已有經(jīng)驗，引導幼兒用繪畫的形式創(chuàng)編歌詞，并進行演唱。

3、集體交流創(chuàng)編經(jīng)驗，教師提煉部分創(chuàng)編內(nèi)容進行集體演唱。

4、反復練習唱歌，指導幼兒唱準節(jié)奏。

三、結束部分

1、教師小結，對幼兒進行思品教育，教育幼愛護我們的家園，保護地球。

2、下課休息。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼感受到不同的音樂形象，每個人都

有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音

樂教育"以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審

美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力

較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

畫地球教案6

活動目標：

1、在聽聽、說說、排排中理解歌詞，學唱歌曲《畫地球》。

2、積極參與齊唱、接唱、替換演唱等活動，體驗歌唱活動的樂趣。

3、進一步產(chǎn)生愛地球、愛家園的情感。

4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：

教具：排圖材料

活動過程：

1、在《夸家鄉(xiāng)》的樂曲聲中進入教室復習歌曲《數(shù)高樓》、《看天橋》

2、在聽聽排排中熟悉歌曲內(nèi)容

⑴引導幼兒了解排圖要求

(出示排圖材料)請小朋友邊聽歌邊按歌唱的順序把小圖片徘在橫線上。

⑵引導幼兒邊聽歌邊排圖

教師放慢速度演唱歌曲三遍，提醒幼兒在傾聽中排圖，在傾聽中調(diào)整圖片位置。

⑶引導幼兒交流和檢查、驗證

(4)教師小結歌詞

3、在唱唱練練中學會演唱

⑴弓I導幼JLW排圖嘗試學唱歌曲

⑵引導幼兒處理歌曲情緒

這是一首歡快的歌曲，我們應該用什么樣的聲音表現(xiàn)歌曲歡快的情緒?（在幼兒的交流中進行

分句練習，引導幼兒嘗試用目娥的聲音和開心的表情表現(xiàn)歌曲情緒。）

⑶引導幼兒完整演唱，表現(xiàn)出歌曲歡快的情緒。

4、在齊唱、接唱和替換演唱中進一步體驗歌唱活動的'樂趣

⑴引導幼兒進行接唱和齊唱

（2）教師和幼兒接唱，教師唱歌曲中的"畫上"，幼兒接唱"畫上"后面的一部分，最后兩

句進行齊唱。

⑶幼兒分成二組進行接唱和齊唱，方法同上。

⑷引導幼兒進行替換演唱（教師拿掉大樹、小丘、青山和綠水的圖片，提出。）地球上除了

畫上大樹小丘等，還可以畫上什么?（根據(jù)孩子的交流替換四張圖片，并引導幼兒進行歌唱。）

活動反思：

音樂活動的目的就是培養(yǎng)孩子的音樂感受，體驗音樂帶來的快樂。讓幼在輕松、愉悅的氣

氛中參加到音樂活動中，提高幼1席受、表現(xiàn)、創(chuàng)造美的能力。我們班的孩子很喜歡唱歌，都愿

意大膽地唱、大膽地表現(xiàn)自己。

畫地球教案7

一直在想，音樂的教學除了圖譜記憶法還能有什么可以創(chuàng)新的地方呢?這次的教研活動《畫

地球》給了自己很多的啟發(fā)。

從歌曲名稱中不難看出，這次的音樂活動除了"唱L教師還定位在了"畫1■上，在學會唱歌曲

的基礎上也掌握了繪畫地球的方法，內(nèi)容很好地將美術與音樂有機地融合在一起。

活動過程：

1.導入，熟悉旋律。

--我們的小手可靈巧了，現(xiàn)在我們一起來聽著音樂玩一玩手指游戲吧！

（邊聽音樂伴奏邊做出各種小動物的形態(tài)，如：小鴨、小貓、小兔、小鳥）前面的手指游戲算

是整個活動的預熱環(huán)節(jié)在手指游戲的同時播放音樂伴奏無形之中讓幼兒初步地熟悉了音樂的旋

律，為學唱歌曲打下了基礎。

2.學唱歌曲。

--接下去我們又要和小手來玩一玩游戲了。請大家看看我用小手畫出了什么？

--老師拿出筆，邊示范唱邊畫出歌詞內(nèi)容。（唱到藍天、白云先停?。┮徊虏驴?，我畫的是什

么呀?（地球）一地球上有這么多不同的景物，美不美?我們大家都住在這么美麗的地球上,就像一

個大家園，感覺幸福嗎?老師馬上唱出最后兩句歌詞。

-你們有沒有發(fā)現(xiàn)我剛才在一邊畫地球的時候還一邊怎么樣?對了，我把畫地球的事情還唱

了出來呢。好聽嗎?我們完整地把這首歌曲來聽一聽吧。

--第二遍完整傾聽歌曲。

一現(xiàn)在你知道地球是怎么畫出來的嗎?先要畫什么?地球上有些什么?（說說大樹、山坡、綠水

青山、花壇草坪藍天白云--我們先一起來聽著音樂把畫地球的事情說一說吧。念歌詞一遍。

先將歌詞集體念一遍也是為了了幫助幼梳理歌詞，便于學唱歌曲--這么美麗的地球，我們

趕快用好聽的聲音唱出來吧。播放音樂，看圖譜唱一唱。

一地球上的景物很多，我們要把每一種景物都唱清楚，嘴巴張圓用目然的'聲音唱出來。第

二遍。

對于歌唱的要求，教師只是在活動中提了一下，卻沒有更加細致地告訴幼兒應該如何用好聽

的聲音唱，如：可采用對比的演唱法來示范唱，讓幼兒自己說說看哪種聲音唱更好聽;或者對個

別唱歌聲音好聽的幼J給予表揚或者一個擁抱，鼓勵其他的孩子也能做到這樣，從而更快地提高

更多孩子學唱歌曲的積極性。

?一引導幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容的豎方向唱一唱。

--剛才我們唱這些景物的時候，這些圖畫是怎么看的?（橫著）那我想考考大家，能不能豎著看

這些景物唱一唱呢?那我們先按著順序來說說看。

一豎著看圖唱一唱。很多小朋友還是能唱出來的。

引導幼兒按照橫著唱的順序演唱，再豎著唱，很好地幫助幼兒了解到認識事物的順序，不光

在本次活動中有所體現(xiàn)，然而也給予了孩子一個看事物順序的經(jīng)驗。

3.創(chuàng)編