2024年計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教案

綜合素質(zhì)目標(biāo)是：讓學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng)，養(yǎng)成使用信息技術(shù)為他們的學(xué)習(xí)、生活、工

作而服務(wù)的習(xí)慣。

二、學(xué)前指導(dǎo)（面授導(dǎo)學(xué)）

本校?？茖W(xué)生基本情況是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)為非零起點(diǎn)，缺乏系統(tǒng)理論知識，技能基礎(chǔ)和個性差異較

大。大多數(shù)生源為學(xué)歷低的在職人員，操作能力和邏輯思維能力一般。大部分學(xué)生課堂內(nèi)學(xué)習(xí)態(tài)

度較好，但自主學(xué)習(xí)能力T殳。學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)毅力不足，易受挫。所以我們在教學(xué)過程中設(shè)計

的教學(xué)任務(wù)一方面要顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合學(xué)生生活實際和專業(yè)背景；另一方面注意任務(wù)的

層次性，由學(xué)生自主選擇，有可能因為實際情況而靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和深度，從而保證每一位學(xué)

生都有一定的收獲。

三、面網(wǎng)教學(xué)過程及學(xué)習(xí)建議（網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)）

本課程的教學(xué)主要依靠已有的教學(xué)媒體。知識性的內(nèi)容主要通過自學(xué)文字教材完成；操作技

能必須通過上機(jī)實習(xí)完成；錄像教材將講授課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法；定期輔導(dǎo)講解普遍存

在的問題和集中答疑；組織學(xué)生參加定期的網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和答疑活動。

學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程前，應(yīng)首先理解教學(xué)大綱內(nèi)容，其次了解教學(xué)媒體的種類和功能，再制定

自己的學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)根據(jù)文字教材中提供的教學(xué)媒體配合使用方法和學(xué)習(xí)建議，

采取下列步驟循序漸進(jìn)t也學(xué)習(xí)：

1、閱讀和預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；

2、觀看錄像教材或教學(xué)光盤；

3、完成思考和作業(yè)題；

4、上機(jī)實驗；

5、集中輔導(dǎo)和答疑；

6、使用學(xué)習(xí)效果測試系統(tǒng)自測學(xué)習(xí)效果；

7、通過自測結(jié)果發(fā)現(xiàn)問題，返回上述相關(guān)的步驟解決問題。

由于本課程特別注重對學(xué)生再學(xué)習(xí)能力和實際操作技能的培養(yǎng)，因此，上機(jī)實驗在本課程的

教學(xué)效果中起決定性作用。

計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教案2

第一章計算機(jī)基礎(chǔ)知識

1.1計算機(jī)概述

12計算機(jī)系統(tǒng)教學(xué)目的使學(xué)生了解計算機(jī)基礎(chǔ)知識掌握計算機(jī)系統(tǒng)的概念教學(xué)重點(diǎn)1了

解計算機(jī)系統(tǒng)的組成以及各部分的主要功能

2.掌握鍵盤的使用，學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)指法操作教學(xué)難點(diǎn)計算機(jī)系統(tǒng)的組成及各部分的主要功能建

議學(xué)時理論2上機(jī)2教學(xué)教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)方法理論使用多媒體教學(xué)方法講授.PPT);

上機(jī)：指導(dǎo)上機(jī)實驗演示設(shè)計

板書設(shè)計1.1計算機(jī)概述

1.2計算機(jī)系統(tǒng)教學(xué)過程課程導(dǎo)入

主要內(nèi)容介紹什么是計算機(jī)，計算機(jī)的特點(diǎn)，計算機(jī)的應(yīng)用與發(fā)展：

什么是計算機(jī)；

計算機(jī)的發(fā)展；

計算機(jī)的分類；

計算機(jī)的主要應(yīng)用；

計算機(jī)硬件系統(tǒng)：

結(jié)合具體實例進(jìn)行講解；

計算機(jī)軟件系統(tǒng)：

舉例說明計算機(jī)的.軟件系統(tǒng)，使學(xué)生對這一抽象概念有較深刻的印象。

詳細(xì)內(nèi)容及要求一、教學(xué)內(nèi)容：1、了解計算機(jī)的發(fā)展；

2、了解計算機(jī)系統(tǒng)的組成以及各部分的主要功能；

3、掌握鍵盤的使用，熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)指法操作；

4、了解計算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示編碼。

二、教學(xué)基本要求

了解計算機(jī)的特點(diǎn)、發(fā)展史（包括微型計算機(jī)的發(fā)展史）、類型、應(yīng)用領(lǐng)域及前景；（教案）

掌握計算機(jī)軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構(gòu)成，了解微機(jī)的硬件系統(tǒng)，包括掌握微機(jī)系統(tǒng)硬件組成及主要

性能指標(biāo)。了解微機(jī)的軟件系統(tǒng)，包括掌握機(jī)器指令與計算機(jī)語言（機(jī)器語言，匯編語言，高級

語言）的概念、系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的概念；數(shù)據(jù)在計算機(jī)中的表示及編碼，包括了解二進(jìn)制數(shù)

概念、計算機(jī)內(nèi)采用二進(jìn)制數(shù)的優(yōu)點(diǎn)。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：計算機(jī)的發(fā)展史和應(yīng)用領(lǐng)域，計算機(jī)軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構(gòu)成，數(shù)據(jù)在計算機(jī)中的表

示及編碼

難點(diǎn)：計算機(jī)基本工作原理，數(shù)據(jù)在計算機(jī)中的表示及編碼。

四、課時分配：講授4學(xué)時、實驗2學(xué)時

五、教學(xué)方法：講授（ppt）

六、教學(xué)過程：

第一講、計算機(jī)概述（1學(xué)時）

1、什么是計算機(jī)（概念）

2、計算機(jī)發(fā)展過程階段年份物理器件軟件特征應(yīng)用范圍第T弋46-57電子管機(jī)器語言、匯

編語言科學(xué)計算第二代58-64晶體管高級語言科學(xué)計算、數(shù)據(jù)處理、工業(yè)控制第三代65-70小

規(guī)模集成電路操作系統(tǒng)科學(xué)計算、數(shù)據(jù)處理、工業(yè)控制、文字處理、圖形處理第四代70至今大

規(guī)模集成電路數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)等各個領(lǐng)域3、計算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢巨型化、高性能、開放式、多媒

體化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化

4、計算機(jī)的分類：

1）、根據(jù)規(guī)模大小分類：巨型機(jī)、大型機(jī)、中型機(jī)、小型機(jī)、微機(jī)、

2）、根據(jù)用途分類：通用計算機(jī)、專用計算機(jī)

5、計算機(jī)的主要應(yīng)用

科學(xué)計算、數(shù)據(jù)處理、計算機(jī)控制、計算機(jī)輔助系統(tǒng)、人工智能、辦公自動化系統(tǒng)中的應(yīng)用

注：記住一些專用名字的縮寫

計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教案3

學(xué)情分析

多數(shù)學(xué)生并不清楚多媒體到底是怎么一回事，但卻對多媒體作品有著濃厚的興趣。因此以學(xué)

生興趣作為新課的切入口是個不錯的選擇。多媒體更新之快讓人目不暇接，品種繁多的多媒體設(shè)

備更是讓人眼花繚亂，考慮到學(xué)生T殳不會走入市場去了解這些新產(chǎn)品，因此把新的資訊在課堂

上傳遞給學(xué)生同樣也會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，一舉多得。

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

1、了解多媒體技術(shù)及其軟件的應(yīng)用與發(fā)展，體驗多媒體技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響

2、掌握常用獲取文本、圖像、音頻、視頻素材的方法

情感態(tài)度與價值觀

1、培養(yǎng)健康、良好的審美觀；

2、通過對項目內(nèi)容的引導(dǎo)，進(jìn)行集體主義教育。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：使學(xué)生切實體驗到多媒體帶給我們的精彩世界，掌握圖像、音頻、視頻素材的‘獲取

難點(diǎn)：圖像、音頻、視頻素材的獲取

教學(xué)準(zhǔn)備

課前分配好合作小組。學(xué)生在課前到FTP下載學(xué)習(xí)資源包，新建文件夾，以自己的學(xué)號+

姓名命名。

教學(xué)環(huán)境：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子教室、FTP服務(wù)器。制作好的助學(xué)資源包，為學(xué)生提供的

制作素材，PPT課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單，綜合評價表。

教學(xué)過程（2課時）

第一課時：

（-）情景導(dǎo)入

播放央視《動物世界》精彩片頭，這一經(jīng)典視頻會將學(xué)生的注意力集中，并產(chǎn)生濃厚的興趣。

學(xué)生此

時會有一種制作起來很困難的感覺，但又希望自己也能制作這樣一個豐富的作品。接著教師

展示一幅自制的作品《最是一年春好處》旅游宣傳片，告訴學(xué)生其實并不難。在觀看兩段多媒體

作品的時候，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察作品中包含哪些元素？作品之所以吸引我們的原因是什么？以此

引出何為多媒體，多媒體的特點(diǎn)等理論性內(nèi)容。同時配合課件展示。

（二）新課展開

情景重現(xiàn)：《最是一年春好處》宣傳片播放

在這幅作品中，包含了哪些多媒體素材呢？

提示引導(dǎo)學(xué)生回答出有：文本、圖片、音頻和視頻，繼而引出本節(jié)課就以這四種素材的獲取

作為四個主要的任務(wù)。

1、任務(wù)一：采集文本

一般來說我們怎么找到自己想要的文本信息呢？

［（學(xué)生活動］］學(xué)生討論回答（上網(wǎng)找,自己寫文章）

教師肯定學(xué)生的回答，如果要我們自己寫需要的文字信息，我們都是通過鍵盤進(jìn)行輸入的。

那么，如果我不會使用輸入法進(jìn)行文字的錄入，我該怎么辦呢？有沒有什么設(shè)備能幫助我們解決

這一問題呢？（手寫筆）

考慮到對于學(xué)生群體而言,鍵盤輸入沒有問題,手寫筆應(yīng)用不多，所^用是供助學(xué)視頻或說明

文檔，留給學(xué)生課后自學(xué)完成。

2、任務(wù)二：采集圖片

網(wǎng)絡(luò)上有些圖片是允許下載的，這給我們提供了很大的方便。但也有一些圖片無法下載，那

么此時若要想獲取圖片怎么辦？——引出抓屏軟件的使用

要點(diǎn)：用鍵截取圖像一當(dāng)前屏幕內(nèi)容

用鍵截取圖像一當(dāng)前窗口的屏幕圖像

用HyperSnap截圖軟件截圖（提供助學(xué)視頻）

若要進(jìn)行一次主題班隊活動的作品，那么就需要活動的照片，這不能從網(wǎng)上搜索得到滿足，

怎么辦?—引出數(shù)碼相機(jī)的使用

要點(diǎn)：取景對焦，拍攝照片，照片輸出

有些圖像需要我們親自動手進(jìn)行繪制，這樣的軟件有很多，其中WindowsXP自帶的"畫

圖"程序就可以用來繪制和編輯圖像。我們這就動手來繪制一幅圖畫。

用WindowsXP自帶的“畫圖"程序繪制一幅指定的圖畫。

針對任務(wù)一和任務(wù)二的拓展內(nèi)容

探究問題：若所需要的文字素材存在于書籍、報刊或紙張中，怎么進(jìn)行文字的素材？還有以

前沒有數(shù)碼相機(jī)，都是老照片，怎么把沖好的照片變成能在電腦中處理的圖片文件？

合作內(nèi)容：利用掃描儀和OCR軟件組內(nèi)同學(xué)共同合作完成教師評價并總結(jié)

第二課時

3、任務(wù)三：采集音頻

師：通過網(wǎng)絡(luò)獲取音頻（了解常見音頻文件格式，課件中體現(xiàn)）

往往有的時候我們需要的音頻不是是已經(jīng)合成的音樂，可能是自己的一段旁白，或者是經(jīng)過

編輯的一段

音頻，這時候網(wǎng)絡(luò)就不能滿足我們的要求了，怎么辦呢?

使用Windows自帶錄音機(jī)錄制旁白（教師示范為主，配以助學(xué)視頻）

4、任務(wù)四：采集視頻

師：通過網(wǎng)絡(luò)獲取視撅（了解常見視頻文件格式，課件中體現(xiàn)）

（-）：記錄正在進(jìn)行的活動，記錄有意義的一刻，都離不開攝像機(jī)，學(xué)習(xí)數(shù)碼相機(jī)的使用

提示：現(xiàn)在手機(jī)也可以拍視頻的

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