《沙子與金作文講評》課件

《沙子與金》作文講評本文以沙子與金的對比，深刻闡述了人生價值的意義，引導學生思考自身價值的實現(xiàn)。課程目標1認識“沙子與金”理解議論文的寫作特點，學習如何寫好議論文。2掌握議論文寫作方法學會如何提煉論點，構(gòu)建論證，運用語言表達。3提高寫作水平通過分析優(yōu)秀作品，提升寫作技能，寫出精彩的議論文。作品簡介主題以“沙子與金”為題，探討了人生價值和追求夢想的主題。寫作風格以議論文的形式，采用對比論證和舉例論證等方法，深入淺出地闡述了主題。創(chuàng)作背景通過對比沙子與金子的價值和用途，啟發(fā)讀者思考人生目標和價值取向。簡介，著名作家，長期致力于青少年教育工作，并積極進行寫作實踐。其作品以清新自然，富有哲理著稱，深受廣大讀者喜愛。堅持以真誠的情感打動讀者，并以深刻的思考引領(lǐng)讀者思考，其作品不僅具有文學價值，更具有教育意義。議論文寫作特點邏輯嚴謹議論文以理服人，必須邏輯清晰，論證嚴密，結(jié)構(gòu)完整。論據(jù)充分論據(jù)是論點的支撐，要真實可靠，并能有效地證明論點。語言準確語言要準確簡潔，避免模棱兩可，增強說服力。引子設計抓住讀者開頭要吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣。引出主題開頭要簡潔明了，點明文章的中心議題。設置懸念可以運用疑問、反問、比喻等手法制造懸念，引發(fā)讀者思考。主體結(jié)構(gòu)1引子引人入勝，激發(fā)興趣2主體層層遞進，論證充分3結(jié)尾畫龍點睛，發(fā)人深省段落過渡銜接自然段落間過渡要自然流暢，避免生硬斷裂，可以使用關(guān)聯(lián)詞語、代詞等。邏輯清晰過渡要體現(xiàn)邏輯關(guān)系，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴謹，便于讀者理解。語言簡潔過渡句要簡潔明了，避免冗長拖沓，用最少的語言表達最豐富的信息。論點論證邏輯嚴密論證要符合邏輯，避免出現(xiàn)邏輯錯誤，如循環(huán)論證、偷換概念等。例如，通過“沙子雖多，但沒有價值，而金子雖少，卻有價值”來論證金子比沙子更有價值。材料充分論證要使用充分的材料，例如，可以用生活中的事例、歷史故事、名人名言等來支持自己的觀點。例如，引用了“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的詩句，來比喻金子需要經(jīng)過嚴格的考驗才能獲得。語言準確論證要使用準確的語言，避免出現(xiàn)模棱兩可、詞不達意的現(xiàn)象。例如，可以用“因此”、“所以”等連接詞來表明邏輯關(guān)系。例如，用“可見，金子比沙子更有價值”來總結(jié)自己的論點。語言表達詞語搭配選擇準確生動的詞語，并注意詞語之間的搭配，使語言更具感染力。句子結(jié)構(gòu)運用不同的句子結(jié)構(gòu)，如長短句、倒裝句等，使語言更富變化。修辭手法運用比喻、擬人、排比等修辭手法，使語言更生動形象。結(jié)尾設計1呼應開頭自然過渡，前后照應2升華主題點明主旨，發(fā)人深省3展望未來引人遐想，引發(fā)思考典型優(yōu)秀作品賞析學習優(yōu)秀作文，可以提高寫作水平。通過欣賞優(yōu)秀作品，我們可以學習的思路、結(jié)構(gòu)、語言等方面的寫作技巧，并借鑒其優(yōu)秀之處，提升自己的寫作能力。學習優(yōu)秀作文，可以拓寬寫作思路。優(yōu)秀作品往往能夠從獨特的角度切入主題，展現(xiàn)新穎的觀點和深刻的思想，這對于我們拓展寫作思路、提高寫作深度和廣度都具有重要意義。問題分析一:開頭過于陳述許多同學在開頭直接陳述觀點，缺乏吸引力。例如，直接寫“沙子與金是兩種不同的物質(zhì)，前者平凡，后者珍貴”，這樣的開頭過于平淡。問題分析二:論點不夠明確1論點模糊有些同學的作文論點表達不夠清晰，讀者難以理解的觀點。2缺乏邏輯一些論點之間缺乏邏輯關(guān)系，導致文章結(jié)構(gòu)混亂，說理不充分。3論據(jù)不當部分同學的論據(jù)與論點之間存在邏輯上的錯誤，無法有效支撐論點。問題分析三:論證不夠充分論據(jù)不足有些同學在論證過程中，只提供了一些表面現(xiàn)象，沒有深入挖掘，導致論證不充分。邏輯錯誤部分論據(jù)與論點之間缺乏邏輯關(guān)系，導致論證過程邏輯混亂，無法有效地支持論點。問題分析四:結(jié)構(gòu)不夠嚴密邏輯混亂有些文章的結(jié)構(gòu)沒有邏輯順序，論點之間缺乏聯(lián)系，使讀者難以理解文章的中心思想。段落銜接不自然段落之間缺乏過渡，顯得突兀，影響文章的流暢性。層次不清文章的層次結(jié)構(gòu)不夠清晰，沒有體現(xiàn)出層層遞進的邏輯關(guān)系。問題分析五:語言不夠生動缺乏修辭文章中缺少比喻、擬人、排比等修辭手法，語言平淡無奇。詞語貧乏文章中用詞不夠準確生動，缺乏表現(xiàn)力。句式單調(diào)文章中句式過于簡單，缺乏變化，缺乏節(jié)奏感。問題分析六:結(jié)尾過于陳詞濫調(diào)1重復結(jié)尾常出現(xiàn)“金子總會發(fā)光”等千篇一律的語句，缺乏新意和深度。2空洞有些結(jié)尾缺乏具體的思考和感悟，顯得空洞乏力，沒有說服力。3缺乏邏輯結(jié)尾與文章內(nèi)容之間缺乏邏輯上的聯(lián)系，顯得突兀，沒有自然過渡。寫作指導一:開頭要引人入勝開門見山直接點明主題，激發(fā)讀者興趣。故事開頭用一個生動的故事引出文章主題。引用開頭引用名言警句，引發(fā)讀者思考。寫作指導二:論點要明確有力方向明確論點是文章的靈魂，要像指南針一樣指引文章的方向。目標清晰論點要像目標一樣清晰，讓讀者一目了然。力量集中論點要像有力的手掌一樣，緊緊抓住文章的核心。寫作指導三:論證要充分全面論據(jù)充足論據(jù)是支撐論點的證據(jù)，是文章的血肉。要選用典型、真實、有說服力的論據(jù)，使論證更具說服力。論證方法多樣可以使用舉例論證、對比論證、比喻論證、引用論證等多種方法，使論證更豐富、更有層次。寫作指導四:結(jié)構(gòu)要嚴密有序合理布局按照議論文的寫作框架，分清論點、論據(jù)、論證，使文章結(jié)構(gòu)清晰、層次分明。邏輯順暢論點之間要邏輯緊密，論據(jù)要充分有力，使文章論證過程環(huán)環(huán)相扣，思路清晰。寫作指導五:語言要生動優(yōu)美運用修辭手法比喻、擬人、排比等修辭手法能使語言生動形象，增強文章的表現(xiàn)力。選擇恰當詞語準確、生動、形象的詞語能使語言更具感染力，更能打動讀者。注意語言節(jié)奏長短句結(jié)合，節(jié)奏明快，能使語言更具韻律感，更能吸引讀者。寫作指導六:結(jié)尾要有新意巧妙引用，引人深思點明主旨，升華主題發(fā)人深省，引發(fā)思考優(yōu)秀作品點評通過對優(yōu)秀作品的分析，我們可以學習到很多寫作技巧，例如開頭如何引人入勝、論點如何明確有力、論證如何充分全面等等。同時，我們也要注意避免一些常見的錯誤，比如開頭過于陳述、論點不夠明確、論證不夠充分、結(jié)構(gòu)不夠嚴密、語言不夠生動等等。只有不斷學習和練習，才能寫出優(yōu)秀的作文。課程小結(jié)1寫作訓練學習了議論文寫作技巧，從引子設計到結(jié)尾，每個環(huán)節(jié)都有詳細的指導。2作品分析通過對典型優(yōu)秀作品和存在問題的作品進行分析，幫助學生更深刻地理解議論文寫作的規(guī)律。3寫作指導總結(jié)了六個方面的寫作指導，幫助學生提高議論文的寫作水平。作業(yè)布置課后練習請同學們課后根據(jù)本次講評內(nèi)容，嘗試寫一篇議論文，并進行自我修改，以提升寫作能力。思考問題請同學們思考本次講評中提到的寫作技巧，并嘗試運用到自己的寫作實踐中，不斷改進寫作水平。問題解答對本次課件內(nèi)容有任何疑問，請隨時提問。我會盡力解答您的疑惑，