3-2《蜀相》說課稿 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

3-2《蜀相》說課稿2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊中的《蜀相》一詩，由唐代詩人杜甫創(chuàng)作。教學(xué)內(nèi)容包括詩歌的朗讀、理解詩歌內(nèi)容、分析詩歌的意象和藝術(shù)特色等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，通過學(xué)習(xí)《蜀相》，學(xué)生可以進一步鞏固和提高對唐代詩歌的鑒賞能力，理解杜甫詩歌中的憂國憂民情懷，以及掌握古典詩歌的基本表達技巧。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了杜甫的其他詩作，如《登高》、《春望》等，對杜甫的詩歌風(fēng)格和主題有一定的了解。本節(jié)課的學(xué)習(xí)將有助于學(xué)生深化對杜甫詩歌的理解，豐富其文學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.語言建構(gòu)與運用：通過分析《蜀相》的意象和語言特色，提高學(xué)生鑒賞古典詩詞的能力，培養(yǎng)學(xué)生運用文學(xué)語言表達情感和思想的技巧。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生深入解讀杜甫的憂國憂民情懷，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、批判性思維和創(chuàng)新性思維。

3.文化傳承與理解：使學(xué)生了解唐代詩歌的背景和特點，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感和文化自信。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對古典詩詞的審美情趣，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解詩歌的意象和主題：《蜀相》中“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森”等句，通過具體的意象描繪出丞相祠堂的莊嚴肅穆，教師需要重點講解這些意象如何體現(xiàn)杜甫對諸葛亮的敬仰和懷念之情。

-分析詩歌的藝術(shù)特色：如對仗工整、韻律和諧等，例如“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”中的對仗和平仄，教師需強調(diào)這些技巧如何增強詩歌的表現(xiàn)力和美感。

2.教學(xué)難點

-理解詩歌的深層含義：《蜀相》中“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”表達了杜甫對諸葛亮忠誠報國卻未能完成大業(yè)的惋惜之情，學(xué)生可能難以完全理解這種復(fù)雜的情感，教師需要通過背景介紹和分析幫助學(xué)生深入體會。

-掌握詩歌的表現(xiàn)手法：如用典、象征等，例如詩中“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”用典諸葛亮三顧茅廬的故事，教師需要詳細解釋典故的來源和含義，幫助學(xué)生理解其深層寓意。

-詩歌的審美鑒賞：如何從審美角度欣賞《蜀相》的藝術(shù)魅力，學(xué)生可能缺乏相應(yīng)的審美經(jīng)驗，教師應(yīng)通過對比分析、情感體驗等方式，引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌的美學(xué)價值。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊教材、PPT課件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：古典詩詞在線數(shù)據(jù)庫、教學(xué)視頻片段

-教學(xué)手段：板書、討論、小組合作、問答互動教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的杜甫詩歌，如《登高》、《春望》等，詢問學(xué)生對杜甫詩歌的整體印象。

-簡要介紹《蜀相》的背景，提及諸葛亮的歷史地位和杜甫對他的敬仰之情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-朗讀《蜀相》，讓學(xué)生初步感受詩歌的韻律美。

-分析詩歌的意象，如“丞相祠堂”、“錦官城外柏森森”等，引導(dǎo)學(xué)生理解這些意象背后的情感和意義。

-講解詩歌的對仗、韻律等藝術(shù)特色，通過具體詩句展示杜甫的語言魅力。

-深入解讀“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”等核心句，讓學(xué)生體會杜甫對諸葛亮的敬仰和惋惜之情。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-讓學(xué)生自行或在小組內(nèi)討論《蜀相》中的難點和疑問，鼓勵學(xué)生提出自己的理解和感受。

-提供幾個與詩歌內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生書面回答，以檢驗他們對詩歌的理解程度。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)詩歌的意象、藝術(shù)特色和情感表達。

-點評學(xué)生的討論和回答，給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一首與《蜀相》風(fēng)格相近的古典詩詞，讓學(xué)生課后閱讀并寫出自己的感悟。

-要求學(xué)生選擇《蜀相》中的任意兩句，進行仿寫，嘗試運用詩歌中的藝術(shù)技巧。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《杜工部集》中的其他詩歌，如《聞官軍收河南河北》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等，讓學(xué)生進一步了解杜甫的詩歌風(fēng)格和主題。

-《三國演義》中關(guān)于諸葛亮的章節(jié)，如“三顧茅廬”、“草船借箭”等，幫助學(xué)生理解諸葛亮的歷史形象和杜甫對他的敬仰。

-唐代其他詩人的作品，如李白的《將進酒》、王之渙的《登鸛雀樓》等，讓學(xué)生對比不同詩人的風(fēng)格和藝術(shù)特點。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生自主查找關(guān)于杜甫的生平介紹，了解其詩歌創(chuàng)作背景，深入理解其詩歌中的憂國憂民情懷。

-探究《蜀相》中的藝術(shù)手法在唐代其他詩歌中的運用，如用典、象征等，分析這些手法在不同詩歌中的效果。

-鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作古典詩詞，運用課堂上學(xué)習(xí)的對仗、韻律等技巧，表達自己的情感和思想。

-讓學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的詩歌朗誦活動，提升自己的語言表達能力和審美鑒賞力。

-建議學(xué)生閱讀《唐詩三百首》等古典詩詞選集，擴大自己的文學(xué)視野，提高文學(xué)素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作，比較古典詩詞與現(xiàn)代詩歌在表達方式、情感傳達上的異同，思考詩歌的發(fā)展與變化。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詩詞數(shù)據(jù)庫、文學(xué)論壇等，與他人交流詩歌創(chuàng)作心得，互相學(xué)習(xí)，共同進步。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用情境教學(xué)法，通過布置教室環(huán)境，如掛上諸葛亮畫像、擺放相關(guān)歷史文物復(fù)制品，讓學(xué)生仿佛置身于古代文化氛圍中，增強學(xué)習(xí)體驗。

2.引入跨學(xué)科教學(xué)，結(jié)合歷史課的內(nèi)容，讓學(xué)生從不同角度理解諸葛亮的形象和杜甫的詩歌創(chuàng)作，拓寬知識視野。

3.利用信息技術(shù)手段，如在線詩詞鑒賞平臺，讓學(xué)生在課后能夠自主學(xué)習(xí)，互動交流，提高學(xué)習(xí)積極性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀律維護較好，但部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中參與度不高，缺乏有效的監(jiān)督和引導(dǎo)。

2.教學(xué)組織方面，課堂討論環(huán)節(jié)時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分表達自己的觀點。

3.教學(xué)評價方面，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果評價較為單一，主要依賴考試成績，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合能力。

（三）改進措施

1.針對自主學(xué)習(xí)參與度不高的問題，我將建立學(xué)習(xí)小組，每組選擇一位組長，負責(zé)監(jiān)督和激勵組員的學(xué)習(xí)，同時定期進行小組討論，促進學(xué)生的互動交流。

2.對于課堂討論環(huán)節(jié)，我將提前規(guī)劃好時間分配，確保每個學(xué)生都有機會發(fā)言，并引入更多形式的課堂活動，如角色扮演、辯論等，提高學(xué)生的參與度。

3.在教學(xué)評價方面，我將采用多元化評價方式，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、自主學(xué)習(xí)記錄等進行綜合評價，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時，鼓勵學(xué)生進行自我評價和同伴評價，提升他們的自我認識能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《蜀相》詩歌內(nèi)容的理解

-重點知識點：詩歌的背景、諸葛亮的歷史形象、杜甫對諸葛亮的敬仰

-重點詞語：丞相、祠堂、錦官城、柏森森、映階碧草、隔葉黃鸝、出師未捷、身先死、