外研版七年級英語下冊Unit 2 Go for it

Startingout&UnderstandingideasUnit2Goforit!Startingout1Lookatthepicturesandanswerthequestions.

1Whatsportscanyouseeinthepictures?2Whatsportdoyoulikebest?Why?

(答案不唯一)Inthepictures,IcanseeTaiChi,rockclimbing,rollerskating,andswimming.Myfavouritesportisrockclimbing.Becauseitbringsmeexcitementandjoy.2Lookatthepictureandanswerthequestions.Theoriginofsomesports1Doyouknowtheoriginofsomesports?

(答案不唯一)

2Canyoushareonewiththeclass?

(答案不唯一)Yes,Ido.Ping-pong,alsoknownastabletennis,originatedinEnglandinthelate19thcenturyasafunindooractivity.Understandingideas1Lookatthepicturesandmatchthemwiththewordsandexpressions.cheerfinishinglinefallbehindtrain2Readthepassage.Whatisamazingabouttheoldman?

(答案不唯一)Lastbutnotleast1Itwasthelastminuteofthe2022BeijingMarathon.However,86-year-oldZhangShunwasstillabout100metresfromthefinishingline.Peoplewatchedhimmoveslowly.Allofthemheldtheirbreath.Wouldhemakeit?~~~~注意區(qū)分以下三個詞：still“還，仍然”，通常用于肯定句和疑問句中；yet“已經(jīng)”，多用于否定句和疑問句句末；already“已經(jīng)”，通常用于肯定句。2Zhangfeltconfidentbeforetherace.Buthehadastomachacheontheway.Thismadehimfallbehind.“ShallItakearestorstop?”hethought.Eitherchoiceseemedfineforsomeoneathisage.ButZhangchoseneitherofthem.Hejustranon.Withpeoplecheering,hefinallycrossedthefinishingline!~~~~~~~~~~~~~~~~~~~“Withpeoplecheering”是“with+賓語+現(xiàn)在分詞”結(jié)構(gòu)作伴隨狀語，其中people與cheer是邏輯主謂關(guān)系。3MarathonrunningisZhang’slifelongdream.“In1989,IsawBeijingMarathonrunnersgopastmyhome.Ijustwantedtobecomeoneofthem,”hesaid.Foryears,hetrainedeverymorninginthepark.Hefilledover30notebookswithhisrunningrecords.Noneofhisfamilymembersworriedortriedtostophim.Theyknewheenjoyedeverymoment.~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~長難句分析：該句是省略that

的主從復(fù)合句。that引導(dǎo)賓語從句時，不作成分，無實際意義，可省略。該句的主句主語是They，主句謂語是knew，賓語從句是heenjoyedeverymoment。4ZhangShunwastheoldestandtheslowestrunnertofinishthe2022BeijingMarathon.Butitdidn’tmattertohim.Helovesthesportandhasnoplanstostop.“Ifpossible,Iwillkeeprunning.”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~不定式短語“tofinishthe2022BeijingMarathon”位于所修飾的名詞短語“theoldestandtheslowestrunner”之后，作后置定語。OnepagefromZhangShun’snotebooks張順筆記中的一頁二、半馬跑量情況表日期跑量(公里)

用時(小時：分：秒)

平均配速2月25日21.192:46:017503月7日22.242:57:227593月13日22.12:56:568003月31日21.192:50:578014月9日21.272:47:45753Theamazingthingabouttheoldmanisthateventhoughhewas86yearsoldandhadastomachache,hedidn’tgiveuptherace.思考：What’syourfavouritesport?Willyoukeepdoingit?Whyorwhynot?

(答案不唯一)Myfavouritesportisswimming,andIwillkeepdoingitbecauseit’sgoodformyhealth.3Choosethewriter’spurposeofwritingthispassage.aToraisemoneyforcharities.為慈善機構(gòu)籌集資金。bTotellpeopleaboutanoldman’sloveofsports.向人們講述一位老人對運動的熱愛。cToencouragepeopletorunamarathon.鼓勵人們參加馬拉松比賽。dToteachreadershowtowinamarathon.教讀者如何贏得馬拉松比賽。~~~~~~~toteach是不定式作目的狀語，readers是teach的間接賓語；howtowinamarathon是“特殊疑問詞加不定式”結(jié)構(gòu)，在此處作teach的直接賓語?！?Completethenoteswiththewordsandexpressionsfromthepassage.ZhangShunZhang

Shun’’sexperienceduringsduringthe2022BeijingMarathonZhangShun1____________becauseofastomachache.Hecouldeither2____________orstop.Buthechoseneitherandranon.Withthe3____________ofpeoplearound,hecrossedthe4

___________finally.fellbehindtakearestcheeringfinishinglineZhangShun’sdreamZhanghasa5_____________ofmarathonrunning.Totakepartinthemarathon,he6_____________everyday.He7_____________everymomentofrunning.CommentsonZhangShunHewasthelastrunnertofinishtherace.Buthis8_____________forthesportwon’tstop.~~~~~~~~~~~~~不定式短語作目的狀語。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~不定式短語作后置定語。dreamtrainedenjoyedloveThinkandshare1Whatdoyouthinkthetitlemeans?

(答案不唯一)2WhatcanyoulearnfromZhangShun?

(答案不唯一)AlthoughZhangShunwasthelasttofinishthe2022BeijingMarathon,hisstoryisequallyworthyofattentionandpraise.FromZhangShun,wecanlearnthespiritofperseveranceandtheloveforsports.Learningtothinkforquestion1Learning1Tounderstandthetitleofthepassage,youcanconsiderthesequestions:What’sthemeaningoftheexpression“l(fā)astbutnotleast”?HowdoesthisexpressionrelatetoZhangShun?5Readthesentencesfromthereadingpassageandsummarisethegrammarrules.(a)Allofthemheldtheirbreath.(b)Eitherchoiceseemedfineforsomeoneathisage.ButZhangchoseneitherofthem.(c)Noneofhisfamilymembersworriedortriedtostophim.略6Matchthepictureswiththewords.Thenmakeasentencewitheachword.both兩者都neither兩者都不either兩者中任一none沒有all全部7Completethepassageusingall,both,either,neither

or

none.SinkorswimAsachild,BethanyHamilton’sdreamwastobecomeasurfer.Butwhenshewas13,asharkattackedher.Shelost1__________ofherleftarmandnearlydied.Shouldshekeepgoing,orgiveupsurfing?Sheknewthingscouldgo2__________way.~~~~長難句分析：這是一個主從復(fù)合句，包含一個主句“asharkattackedher”和一個時間狀語從句“whenshewas13”，句首的But用于表示與前句的轉(zhuǎn)折關(guān)系。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~alleitherHowever,just26dayslater,shewenttosurfagain.Twoyearsafterthat,shewonatopsurfingcompetition.Theothersurfershad3__________arms,but4__________ofthemcouldcomparewithBethany.5__________achievementseemedpossible,butBethanynevergaveup.Sheenjoyedeveryminuteonhersurfboard.Sheworkedhardtoridethewavesofherdream.bothnoneNeither8Workinpairs.Tellthestoryofasportslover.UsethewordsandexpressionsfromthereadingpassageandtheUsefulexpressionstohelpyou.Example略AsportsloverWhoishe/she?Whatsportdoeshe/sheplay?Whatchallengedoeshe/shemeet?Howdoeshe/shegetthroughit?Whatcanyoulearnfromhim/her?Usefulexpressions·…enjoys/lovesplaying…·To…orto…Eitherseemed…·He/Shetrainedhardfor…·Buthe/shechose…·He/Shemetthechallengeof…·Icanlearn…fromhim/her.探究一核心單詞(一)高頻詞1however/ha?'ev?/adv.然而(教材P20)觀察·Iwanttogoout.However,itisrainingoutside.我想出去。然而，外面正在下雨?！hedidn’tlikethejob.However,shedecidedtostayforawhile.

她不喜歡這份工作。然而她決定暫時留下來?！owevermuchyoumayentreathim,youwillgetlittleornothing.

無論你向他懇求多少，你都不會得到什么東西的。詞性含義用法副詞然而表示轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系。用在句首、句中或句末，來連接兩個不同的想法或情況。副詞無論如何；不管怎樣引導(dǎo)讓步狀語從句，通常放在句首，從句后面跟逗號，再接主句。歸納拓展howeveradv.然而學(xué)會運用：1.__________(無論如何)hardhetried,hecouldn’treachtheapple.2.[無錫]IthoughtIdidbadlyintheexam.

_________,Igota60andpassed.Hooray!A.Maybe B.InsteadC.Almost D.However學(xué)會表達：3.他非常累。然而他仍然堅持工作。Heisverytired._______________________________HoweverDHowever,hestillinsistsonworking.2still/st?l/adv.還，仍然(教材P20)觀察·Istilloweyoualunch.我還欠你一頓午飯。·Heisstillwaitingforherreply.他仍然在等她的回復(fù)?！t’shottoday,andit’llbehotterstilltomorrow.今天很熱，明天還會更熱?！heweatherwascoldandwet.Still,wehadagreattime.

天氣又冷又潮。然而我們玩得很開心?！henIgetthere,allisquietandstill.當(dāng)我到了那里，一切都是安靜和靜止的。詞性含義用法副詞還，仍然表示持續(xù)存在或狀態(tài)依舊。副詞更修飾比較級，表示程度上的增加或強調(diào)。副詞但，不過表示對比或讓步。形容詞靜止的表示不動且不發(fā)出聲響。歸納拓展stilladv.還，仍然學(xué)會運用：4.—Whyareyouworried?—Themoviewillstartin20minutes,butthebus_______hasn’tarrived.A.still B.alreadyC.always D.yet學(xué)會表達：5.瞧！外面還在下雨。________________________________________ALook!It’sstillrainingoutside.3breath/breθ/n.呼出的氣;吸入的氣(教材P20)觀察·Takeadeepbreathbeforeyoudiveintothewater.你在跳水前先深吸一口氣?！fterplayingsoccerforalongtime,Johnwasoutofbreath.

踢了很久足球后，約翰上氣不接下氣。·Whendivingunderthewater,youneedtoholdyourbreath.

在水下潛水時，你需要屏住呼吸?！henIrun,Ibreathefaster.當(dāng)我跑步時，我呼吸得更快?！ogsbreathethroughtheirnoses.狗用鼻子呼吸。breathn.takeadeepbreath深吸一口氣outofbreath上氣不接下氣holdone’sbreath屏住呼吸breathev.breathein吸氣breatheout呼氣辨析breath與breathe一語辨異:Afterswimming,IfeellikeIneedtotakeadeepbreathtobreathebetter.游泳后，我感覺我需要深吸一口氣來更好地呼吸。學(xué)會運用：6.Shetookadeep___________(breathe)andcalmedherselfdown.學(xué)會表達：7.深呼吸，你會感到放松。(takeabreath)____________________________________________8.當(dāng)我看到蛇時，我屏住了呼吸。__________________________whenIsawthesnake.breathTakeadeepbreath,andyouwillfeelrelaxed.Iheldmybreath4would/w?d/v.會(教材P20)觀察·Shesaidshewouldcome.她說過她會來的?！henhewasachild,hewouldoftengoskating.當(dāng)他是個孩子的時候，他會經(jīng)常去滑冰。歸納拓展would

作為will的過去式，其用法如下：(1)用于表示在過去某個時間點將要發(fā)生的動作或狀態(tài)。(2)用于描述過去經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。表示意愿表示某人的意愿或決心，語氣比will更委婉。e.g.Shesaidshewouldtryher

besttohelpme.她說她愿意盡自己最大的努力來幫助我。表示推測對過去的事情進行推測，表示一種可能性或不確定性。e.g.Itwouldbeaboutten

o’clockwhenhelefthome.他離開家時大概是10點。用于虛擬語氣對現(xiàn)在或未來的假設(shè)、愿望或建議。e.g.IfIwereyou,Iwouldnot

dothat.如果我是你，我不會那樣做。would作為情態(tài)動詞的用法：學(xué)會運用：9.SheaskedifI____________(will)help.學(xué)會表達：10.昨天她說她要去公園。_______________________________________wouldShesaidshewouldgototheparkyesterday.5confident/'k?nf?d?nt/adj.有信心的,自信的觀察·Helookedconfidentashewalkedontothestage.他走上舞臺時看起來自信滿滿。·Iamconfidentaboutmyabilitytopasstheexam.我對自己通過考試的能力有信心?！’mconfidentinourproductivity.我對我們的生產(chǎn)力有信心?！amconfidentthatmyteamwillwinthegame.我相信我的隊伍會贏得比賽。·Shehascompleteconfidenceinherteam.她對她的團隊充滿信心。歸納拓展confident

是一個形容詞，通常用于描述一個人或某個團隊對某件事情有信心或有把握。beconfidentin/aboutsth.對某事有信心beconfident+that從句有信心或確信……beconfidentofsuccess對成功有信心beconfidentinoneself對自身的實力或能力有信心confidencen.信任；信賴學(xué)會運用：11.Sheisa_____________(自信的)

person.12.[天津]Wefeel__________towinthematchbecausewearetraininghard.A.lonely B.sorryC.confident D.strange學(xué)會表達：13.我們應(yīng)該對自己有信心。(confidence)_______________________________________confidentCWeshouldhaveconfidenceinourselves.6shall/??l/v.要不要……?(教材P20)觀察·Whatshallwedothisevening?我們今晚做什么？·Shalltheboycomeatonce?要不要這男孩馬上來？用于第一人稱表示將來的動作或狀態(tài)e.g.Ishallbetwentynextyear.明年我就二十歲了。用于第二、三人稱表示說話人的意圖、允諾、警告、命令、決心等e.g.Youshallhaveitbackthis

weekend.你這個周末可以將它拿回。(允諾)e.g.Heshallbepunishedifhe

disobeys.他若不服從就要受到處罰。(警告)歸納拓展shall用于第一、三人稱的疑問句中，征求對方的意見或建議，此時可以翻譯為“要不要……？”。shall的其他用法：學(xué)會運用：14.________(要不要)Ihelpyouwithyourhomework?學(xué)會表達：15.要不要我給你拿把椅子來？___________________________________________ShallShallIgetyouachair?7either/'a?e?/pron.(兩者中的)任何一個(教材P20)觀察·Eithercanbeyournewfriend.這兩個中的任何一個都可以成為你的新朋友?！itherofthemcandothework.他們兩人中任何一人都能做這項工作?！don’twanteitherofthem.我不想要它們兩個中任何一個?！oucanchooseeitherbook.你可以選擇這兩本書中的任何一本。·Theydidn’tgototheparkyesterday.Ididn’tgoeither.昨天他們沒去公園。我也沒去?！oucaneitherstayathomeorgooutforawalk.你要么待在家里，要么出去散步。歸納拓展either

作代詞時，意為“(兩者中的)任何一個”。作主語時，表示單數(shù)概念，謂語動詞用單數(shù)形式。eitherof+復(fù)數(shù)名詞/代詞，指兩者中的任何一個，作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。either作限定詞時，后接單數(shù)名詞，作定語。either作副詞時，意為“也”，用在否定句末尾。either...or...意為“要么……要么……”，可連接兩個單詞、短語或句子；連接兩個主語時，謂語動詞遵循“就近原則”。學(xué)會運用：16.—Togoabroadornottogoabroadaftergraduation,it’saquestion.—Youmaytake_______oftheroads.Butbeinghomeintheendmatters.A.neitherB.eitherC.bothD.none17.Tinacan’tdance.HercousinAmycan’tdance,e.學(xué)會表達：18.不是你錯，就是我錯。_________________________________________BitherEitheryouorIamwrong.8choice/t???s/n.選擇;選擇權(quán)(教材P20)觀察·Youcanmakeachoicebetweenstayinghereandgoinghome.你可以選擇留在這里或回家?！oucan’thaveallofthem.Youhavetomakeachoice.你不可能擁有全部。你必須做出選擇?！hefiremenhadnochoicebuttobreakthewindow.消防隊員們別無選擇，只能打破窗戶。·Youcanchoosearedpenorablueone.你可以選擇一支紅色的筆或者一支藍色的筆。歸納拓展choice

n.選擇；選擇權(quán)makeachoice做出選擇havenochoicebuttodosth.除了做某事外別無選擇choosev.選擇，過去式為chose。學(xué)會運用：19.—Wehavemissedthelastbus.Whatshallwedo?—Let’stakeataxi.Wedon’thaveother______now.A.reasons B.habitsC.choices D.problems20.It’snecessaryforyoutolearntomakeyourown_______________(選擇).學(xué)會表達:21.我們除了在外面等待外別無選擇。(havenochoicebut...)________________________________________________CchoicesWehavenochoicebuttowaitoutside.9seem/si?m/v.

看來,似乎,好像(教材P20)觀察·Heseemsnice.他看起來很好?！heyseemlikeprettycoolpeople.他們看起來是很酷的人?！heseemstostudyChinesehard.她好像在努力學(xué)習(xí)漢語。·Itseemsthatheisnotcomingtoday.看來他今天不來了。歸納拓展seem

是連系動詞，意為“似乎，好像，看來”。seem+adj.看起來……seemlike...好像/似乎……seemtodosth.似乎/好像做某事Itseems/seemed+that從句看來/似乎……學(xué)會運用：22.Theproblem___________(seem)difficulttosolve.學(xué)會表達：23.這似乎是個好主意。(seem

like)____________________________________________24.看來教練對結(jié)果很滿意。(Itseemsthat...)____________________________________________seemsItseemslikeagoodidea.Itseemsthatthecoachissatisfiedwiththeresult.10someone/'s?mw?n/pron.某人,有人(教材P20)觀察·Someoneisgoingtohelpus.有人會幫助我們?！’mwaitingforsomeonetohelpmewiththisproblem.我正在等有人來幫我解決這個問題。·Didsomeonecometovisitme?有人來看我了嗎？·Hegavesomethinginterestingtosomeonedifferent.他把一些有趣的東西給了不同的人。歸納拓展someone泛指某個人，作主語時，謂語動詞用單數(shù)。當(dāng)形容詞修飾someone等不定代詞時，常放在不定代詞后面。someone有人；某人用在肯定句中；還可以用在表示邀請、請求或期望得到肯定回答的疑問句中。anyone有人；任何人用在否定句或疑問句中；還可以用在肯定句中，此時表示“任何人”。noone沒有人表示否定意義。everyone每個人指代一個群體中的所有成員。辨析someone,anyone,noone與everyone學(xué)會運用：25.—Ourclassroomissoclean.Whocleanedit,LiFei?—Sorry,Idon’tknow.Ithink______diditbeforeclass.A.someoneB.nooneC.everyoneD.anyone26.___________________(每個人)

wasexcitedabouttheupcomingvacation.27.Did___________________(有人)seewhathappened?學(xué)會表達：28.有人正在敲門。____________________________________________AEveryone/Everybodyanyone/anybodySomeoneisknockingatthedoor.11neither/'na?e?/pron.兩者都不(的)，兩者中無一的(教材P20)觀察·Neitherismyfavourite

colour.兩個都不是我最喜歡的顏色?！eitheroftheapplesisred.兩個蘋果都不是紅色的?！he’snothappyandneitherishe.她不高興，他也不高興?！eitherTomnorJerrywantstocleantheroom.湯姆和杰瑞都不想打掃房間。歸納拓展neither

可以作代詞，意為“兩者都不”，表示全部否定。其反義詞是“both(兩者都)”；還可作副詞，意為“也不”，表示否定的陳述同樣適用于其他人或物，常用于“Neither+be動詞/助動詞/情態(tài)動詞+主語”結(jié)構(gòu)，表示“某人也不……”。neither...nor...意為“既不……也不……”，表示否定的情況適用于兩方面，連接兩個主語時，謂語動詞遵循“就近原則”。學(xué)會運用：29.—LucyhasneverbeentotheGreatWall.—________.A.Me,too B.NeitherhaveIC.Neitherme D.Yes,Iam學(xué)會表達：30.這個紅球和這個藍球都不是我的。_______________________________________BNeithertheredballnortheblueballismine.12cheer/t???/v.(為……)歡呼，喝彩;(為……)加油觀察·Wecheeredourteamonduringthegame.我們在比賽期間為我們隊加油?！ersmilecheeredhimup.她的微笑讓他振作起來了。cheeron為(某人或某事)加油，以喝彩聲鼓勵。cheerup使某人高興起來、振作起來。動副詞組，當(dāng)賓語是代詞時，通常需要將代詞放在cheer和up之間。歸納拓展cheer

v.(為……)歡呼，喝彩；(為……)加油學(xué)會運用：31._______!It’snotabigdeal.JustbelieveyourselfandeverythingwillbeOK.A.Giveup B.CheerupC.Stayup D.Cheeron學(xué)會表達：32.讓我們?nèi)ヌ酵t(yī)院里的兒童并使他們振作起來。Let’svisitthekidsinthehospitaland_____________.Bcheerthemup13cross/kr?s/v.穿過,越過,跑過(終點線、小徑等)觀察·Shecrossedthestreettogettotheotherside.她穿過街道到了另一邊。·Thelittleboylikestogoacrosstheparktoplaywithhisfriends.這個小男孩喜歡穿過公園去和他的朋友們玩。·Theriverrunsthroughourcity.這條河流經(jīng)我們的城市?！heclimbedoverthewall.她翻過了那堵墻。歸納拓展cross

v.穿過，越過，跑過(終點線、小徑等)。cross作名詞時，意為“十字形記號；十字架”。crossingn.十字路口cross作形容詞時，意為“生氣的；惱怒的”。crosstheroad/river橫穿馬路/過河crossthefinishingline穿過終點線cross動詞，意為“橫過”，可在句中作謂語，相當(dāng)于“go

across”。across介詞，意為“橫穿”，是指從事物表面穿過。over介詞，意為“在上方；越過”，是指從事物的上方越過或跨過。through介詞，意為“穿過；貫穿”，是從事物中間通過。辨析cross,across,over與through學(xué)會運用：33.Don’tuseyourmobilephonewhenyougo_______thestreet.It’sdangerous.A.fromB.overC.intoD.across學(xué)會表達：34.交通燈是紅燈的時候不要過馬路!___________________whenthetrafficlightsarered!35.在下一個十字路口右轉(zhuǎn)你就能輕松到達動物園。Turnright_______________________andyoucangettothezooeasily.DDon’tcrosstheroadatthenextcrossing14lifelong/'la?fl??/adj.終身的,畢生的(教材P20)觀察·Lifelongfriendshipisoneofthemostvaluabletreasuresinlife.終身的友誼是人生中最寶貴的財富之一。·Mygrandmotherhasalifelongloveofreading.我祖母一生都喜歡閱讀?！helearnedtoplaythepianoanditbecameherlifelonghobby.她學(xué)了彈鋼琴，并且這成了她一生的愛好。歸納拓展lifelong

是形容詞，用于描述某種持續(xù)一生的狀態(tài)、承諾或經(jīng)歷，只可用于名詞前。lifetimen.一生；有生之年學(xué)會運用：36.Hedreamsofbecomingagooddoctor.It’shis______________(畢生的)

goal.學(xué)會表達：37.學(xué)習(xí)是一段終生的旅程。(lifelong)______________________________________lifelongLearningisalifelongjourney.15dream/dri?m/n.夢想，愿望，理想(教材P20)觀察·Ihadastrangedreamlastnight.我昨晚做了一個奇怪的夢。·Everynight,Idreamaboutflyinginthesky.每天晚上，我都夢見自己在天空中飛翔。·Shedreamsofbecomingadoctoroneday.她夢想有一天成為一名醫(yī)生。歸納拓展dream作名詞時，意為“夢；夢想，理想”。作動詞時，意為“做夢，夢見；夢想，想象”。dreamabout夢見，夢想dreamof夢想，渴望makeone’sdreamcometrue使某人的夢想成真學(xué)會運用：38.John’s___________(夢想)

istoplayfootballforhiscountry.學(xué)會表達：39.祝你夢想成真！(cometrue)_______________________________________40.我昨晚夢見了我的老朋友。_______________________________________dreamWishyourdreamcometrue!Idreamedaboutmyoldfriendlastnight.16past/pɑ?st/prep.在另一邊；到另一側(cè)(教材P20)觀察·Hejustwalkedstraightpastus!他與我們擦肩而過?！twaspastmidnightwhenwegothome.我們到家已是午夜之后了?！hepastweekhasbeenverybusyatwork.過去一周工作很忙?！calledouttohimasheranpast.他跑過時，我大聲喊他?！ecannotchangethepast,butwecanlearnfromit.我們無法改變過去，但我們可以從中學(xué)習(xí)。歸納拓展

past

作為介詞，意為“在另一邊，到另一側(cè)；晚于；超過”。past作為形容詞，意為“過去的；剛過去的”?？梢杂脕砻枋鲆呀?jīng)過去的時間或事件。past作為副詞，意為“經(jīng)過”，通常用于動詞之后。past作為名詞，意為“過去，昔日；過去的經(jīng)歷”。用來指代已經(jīng)發(fā)生并成為歷史的事件或時期。學(xué)會運用：41.Aweekwentpandnothingchanged.學(xué)會表達：42.他跑過了終點線。(past)_______________________________________astHeranpastthefinishingline.17none/n?n/pron.全無，沒有一點(教材P21)觀察·Noneoftheapplesisred.這些蘋果都不是紅色的?！oneofthejuiceissweet.果汁都不甜?！fthere’snoneleftwe’llhavetodowithout.如果沒有剩余的我們就只得將就了。歸納拓展none

表達否定的情境，既可以指代人，也可以指代物。Noneof+不可數(shù)名詞+動詞單數(shù)+其他.Noneof+復(fù)數(shù)名詞、代詞或集合名詞+動詞單/復(fù)數(shù)+其他.……都不……。none作主語時，如果指代的是可數(shù)名詞，謂語動詞可以用單數(shù)形式，也可以用復(fù)數(shù)形式，但單數(shù)形式更為常見。學(xué)會運用：43.—Howmanypeoplearethereintheroom?—______.Iknockedatthedoorbutnooneanswered.A.No B.NoneC.Not D.Nothing學(xué)會表達：44.這些門都沒有開。(none)______________________________________________BNoneofthedoorsisopen.18moment/'m??m?nt/n.某一時刻(教材P21)觀察·IhadahappymomentwhenIplayedwithmyfriends.

我和朋友們一起玩的時候很開心?！tthemoment,I’mbusywithmywork.目前，我正忙于工作?！needtothinkaboutitforamoment.我需要考慮一下?！ewillarriveinamoment.他馬上就會到?！hephonecouldringatanymoment.電話隨時可能響。歸納拓展

moment

是名詞，指一個短暫而特定的時間點或時間段，這個時間點或時間段可能具有某種特殊的意義。atthemoment此刻，目前foramoment片刻，一會兒inamoment立刻，馬上(at)anymoment(now)隨時；很快敲黑板minute意為“分，分鐘；片刻”，它可以指一個具體的時間單位，也可以用來描述一段較短但可感知的時間段。moment則更強調(diào)時間的短暫性和瞬時性，或者某個具有特殊意義的時刻。學(xué)會運用：45.用介詞填空__________themoment，Lukeisplayingagamewithhisfather.學(xué)會表達：46.沉默了片刻，然后有人提出了有用的建議。Therewassilence_________________________andthensomeonemadeausefulsuggestion.Atforamoment19possible/'p?s?b?l/adj.可能的，可能做到的，可能實現(xiàn)的(教材P21)觀察·Withhardwork,anythingispossible.

只要努力，任何事情都是可能的?！t’spossibletolearnanewlanguage.學(xué)習(xí)一門新語言是可能的。·Itispossiblethathewillbelate.他可能會遲到。·Ithinkit’simpossibletofinishthisjigsawpuzzleinfiveminutes.

我覺得五分鐘內(nèi)完成這個拼圖是不可能的?！tisprobablethattheweatherwillbefinetomorrow.明天天氣很可能會好?！eislikelytowintherace.他很可能贏得比賽。歸納拓展possible形容詞，表示“可能的，可能做到的，可能實現(xiàn)的”，在句中常作表語或定語。其反義詞是impossible，同義詞為probable，likely。Itispossible(forsb.)todosth.(對某人來說)做某事是可能的。Itispossible+that從句.表示“……是可能的”。impossibleadj.不可能的probable意為“很可能發(fā)生(或存在等)的”，比possible表示的可能性大。likely意為“很可能的”，但側(cè)重于從表面跡象判斷某事有可能發(fā)生，與“probable”意思相近，但比“probable”更口語化。belikelytodosth.很有可能做某事學(xué)會運用：47.It’s_____________(possible)topredict(預(yù)測)whatwillhappen.學(xué)會表達：48.在半小時內(nèi)做完家庭作業(yè)是有可能的。___________________finishthehomeworkinhalfanhour.impossibleIt’spossibleto20purpose/'p??p?s/n.目的，意圖(教材P22)觀察·Thepurposeofbrushingourteethistokeepthemcleanandhealthy.刷牙的目的是保持牙齒干凈和健康?！ebrokethevaseonpurpose.他故意打破了花瓶?！purposetogototheparkwithmyfriendstomorrow.我打算明天和朋友們?nèi)ス珗@。歸納拓展purpose

作名詞,意為“目的，意圖”。onpurpose故意，有意地purpose也可作動詞，意為“有意，打算”，語氣正式，但這樣的用法并不常見。purposetodosth.打算做某事學(xué)會運用：49.The___________(目的)

ofthismeetingistodiscussourfutureplans.50.Shepurposes____________(help)hermomwiththehouseworkeveryday.學(xué)會表達：51.她故意不接電話，因為她想要一些安靜的時間。Shedidn’tanswerthephone________________________becauseshewantedsomequiettime.purposetohelponpurpose21raise/re?z/v.籌集；籌募(教材P22)觀察·Weplantoraisemoneyforthecharityevent.我們計劃為慈善活動籌集資金?！raisedmyhandtoanswertheteacher’squestion.我舉手回答了老師的問題?！hesunrisesintheeast.太陽從東方升起。歸納拓展raisev.籌集；籌募。raisemoneyfor為……集資raise還可意為“舉起；提高；站立；養(yǎng)育(=bringup)；飼養(yǎng)”。raiseone’shand(s)舉起某人的手raisetheprice(of...)提高(……的)價格raiseone’svoice提高某人的聲音raisethechild養(yǎng)育孩子raise及物動詞過去式raised，主語通常是人。強調(diào)某人把某物舉起、增加/提高某物、籌集(資金)、征集(人員)、撫養(yǎng)等。rise不及物動詞過去式rose，常與above、from、to等介詞連用，主語常是物。強調(diào)價格、潮水等上漲，風(fēng)力加強，溫度升高，太陽、月亮等升起。辨析raise與rise一語辨異:Theworkerraiseshishandstowarnthechildrennottoswimintheriverbecausetheriverwillrisesoon.這位工作人員舉起他的雙手警告孩子們不要在河里游泳，因為河水很快會上漲。學(xué)會運用：52.Theyneedto_____________(籌集)enoughmoneytobuildanewschool.53.Wehaveto_____________(提高)ourpricesbecauseofrisingcosts.學(xué)會表達：54.請?zhí)岣吣愕穆曇?。_______________________________________.raiseraisePleaseraiseyourvoice22encourage/?n'k?r?d?/v.鼓勵，激勵(教材P22)觀察·MyteacheralwaysencouragesmetospeakEnglishinclass.

我的老師總是鼓勵我在課堂上說英語?！yparentsencouragemeinmystudy.我的父母在學(xué)習(xí)上鼓勵我?！ithherencouragement,Ifinallyovercamemyfearofspeakinginpublic.在她的鼓勵下，我終于克服了當(dāng)眾演講的恐懼。歸納拓展encourage

v.鼓勵，激勵。encouragesb.todosth.鼓勵某人做某事encouragesb.insth.在某方面鼓勵某人encouragementn.鼓勵學(xué)會運用：55.Myparentsalways_______________(鼓勵)metobemyself.學(xué)會表達：56.[常州]老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們相互緊密合作。Theteacheroften________________________________________eachother.encourageencouragesstudentstoworkcloselywith23teach/ti?t?/v.教(教材P22)觀察·HisfatherteachesusMaths.他爸爸教我們數(shù)學(xué)?！ymotheroftenteachesmetocook.我媽媽常教我做飯?！fterschool,IwillteachmyselfEnglish.放學(xué)后，我會自學(xué)英語。歸納拓展teach

v.教；教授；教導(dǎo)。過去式taughtteachsb.sth.教某人某事teachsb.todosth.教某人做某事teachoneselfsth.自學(xué)某事teachern.老師Teachers’Day教師節(jié)學(xué)會運用：57.Myfatherteachesme__________(swim)intheswimmingpool.學(xué)會表達：58.我妹妹自學(xué)了音樂。______________________________________toswimMysistertaughtherselfmusic.24consider/k?n's?d?/v.考慮,細想(教材P22)觀察·Weareconsideringbuyinganewcar.我們在考慮買一輛新車?！econsiderhimhonest.我們認為他很誠實?！e’reconsideringwhenwewillholdtheEnglishparty.我們正在考慮什么時候舉行英語晚會?！ymomconsidersourpetdogasamemberofthefamily.

我媽媽把我們的寵物狗當(dāng)作家庭的一員。歸納拓展consider

v.考慮，細想；認為considerdoingsth.考慮做某事consider+sb./sth.+名詞/形容詞認為某人/某物……consider+賓語從句認為……consider...as...把……看作……學(xué)會運用：59.Wemust__________(考慮)

theproblemverycarefully.60.Iconsider___________(eat)anappleforbreakfast.學(xué)會表達：61.我把他當(dāng)作我最好的朋友。______________________________________________considereatingIconsiderhimasmybestfriend.25both/b??θ/pron.兩者，雙方，兩個都(教材P23)觀察·Botharemyfriends.兩位都是我的朋友?！othmyparentsworkhardeveryday.我的父母每天都努力工作?！othofmyfriendsliketoreadbooks.我的兩個朋友都喜歡讀書。·Bothmusicandarthavethepowertoinspireandheal.音樂和藝術(shù)都有激發(fā)和治愈的力量。歸納拓展both

作代詞，表示“兩者都”，作主語時，謂語動詞應(yīng)為復(fù)數(shù)形式。both還可作限定詞，表示“兩個，倆”，通常放在復(fù)數(shù)名詞前面作定語。both...and...……和……學(xué)會運用：62.—Howdoesyourbrotherlikethesweaters?—________thissweater________thatonearesuitableforhim.Helikesthem.A.Either;or B.Not;butC.Both;and D.Neither;nor學(xué)會表達：63.我哥哥和我都喜歡踢足球。_______________________________________CBothmybrotherandIliketoplayfootball26nearly/'n??li/adv.幾乎,差不多，將近(教材P23)觀察·Ihavenearlyfinishedthisproject.我差不多完成了這個項目?！nearlyforgottobringmybooktoschoolthismorning.我今天早上差點忘記把書帶到學(xué)校來?！nearlyfinishedmyhomeworkbeforedinner.我差不多在晚飯前就完成了作業(yè)。歸納拓展nearly作副詞，表示某個動作、狀態(tài)或數(shù)量接近完成、達到某個特定的程度，但還沒有完全達到。它通常用于修飾動詞、形容詞或副詞，以強調(diào)接近但沒有完全達到的程度。nearly這兩個詞意義相近，均可意為“幾乎，將近”，在肯定句中可以換用。Ittookus

nearly/almost

twohoursto

getthere.到達那里花了我們將近兩個小時。nearly可以和not連用，“not

nearly”意為“遠非”；almost不和not單獨連用。e.g.We’