2025年人教版初中語(yǔ)文《湖心亭看雪》

湖心亭看雪張岱

西湖是我國(guó)著名的旅游勝地，被譽(yù)為“人間天堂”。西湖景區(qū)由以下景點(diǎn)構(gòu)成。一山（孤山）兩堤（蘇堤、白堤）三島（阮公墩、湖心亭、小瀛洲）十景（曲院風(fēng)荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、雷峰夕照、南屏晚鐘、花港觀魚(yú)、蘇堤春曉、雙峰插云、三潭印月）西湖孤山蘇堤春曉蘇堤南起南屏山麓，北到棲霞嶺下，全長(zhǎng)近三公里，它是北宋大詩(shī)人蘇東坡任杭州知州時(shí)，疏浚西湖，利用挖出的淤泥構(gòu)筑而成。后人為了紀(jì)念蘇東坡治理西湖的功績(jī)將它命名為蘇堤。

柳浪聞鶯柳浪聞鶯公園，地處西湖東南隅湖岸，占地約二十一公頃。她的前身，是南宋御花園聚景園，其范圍南起杭州舊城清波門(mén)外，北至涌金門(mén)下，東倚城垣，西臨西湖水面，而且還包括了接近湖岸的若干洲渚如柳洲，水心寺基（小瀛洲前身）等。

南屏晚鐘南屏山一帶山嶺由石灰?guī)r構(gòu)成，山體多孔穴，加以山峰巖壁立若屏障，每當(dāng)佛寺晚鐘敲響，鐘聲振蕩頻率傳到山上，巖石、洞穴等為其所迫，加速了聲波的振動(dòng)，振幅急遽增大后形成共振。巖石、洞穴便隨之產(chǎn)生音箱效應(yīng)，增強(qiáng)了共鳴。同時(shí)，鐘聲還以相同的頻率飛向西湖上空，直達(dá)西湖彼岸，碰上對(duì)岸由火成巖構(gòu)成的葛嶺、回音迭起。尤其是在天氣交響混合，共振齊鳴，悠悠揚(yáng)，經(jīng)久不息。

曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

張岱，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，又號(hào)蝶庵居士，明末清初山陰（今浙江紹興）人。寓居杭州，出身仕宦世家，少為富貴公子，愛(ài)繁華，好山水，曉音樂(lè)、戲曲，明亡后不仕，入山著書(shū)以終。代表作:《陶庵夢(mèng)憶》和《西湖夢(mèng)尋》。作者簡(jiǎn)介

湖心亭在西湖中央，在湖心亭極目遠(yuǎn)眺，湖光盡收眼底，群山如列翠屏，有“湖心平眺”之稱(chēng)。清乾隆帝在亭上題有匾額“靜觀萬(wàn)類(lèi)”和楹聯(lián)“波涌湖光遠(yuǎn)，山催水色深”。湖

心

亭

崇禎五年十二月，余/住西湖。大雪三日，湖中/人鳥(niǎo)聲/俱絕。是日/更()定矣，余/挐()一小舟，擁/毳()衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭/看雪。霧凇()沆()碭()，天/與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟/長(zhǎng)堤（）一痕，湖心亭一點(diǎn)，與/余舟一芥（），舟中人/兩三粒而已。到亭上，有兩人/鋪氈()對(duì)坐，一童子/燒酒爐/正沸。見(jiàn)余,大喜曰：“湖中/焉得更()有此人！”拉余/同飲。余/強(qiáng)（）飲三大白/而別。問(wèn)其姓氏，是/金陵人，客此。及/下船，舟子/喃喃()曰：“莫說(shuō)/相公癡，更（）有/癡似相公者！”ráocuìsōnghàngdàngzhāngèngnángēng

gèngqiǎngdījiè欣賞朗讀都消失罷了小草，形容船小

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

崇禎五年十二月，我正住在西湖邊。大雪下了三天，湖中行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這一天晚上初更時(shí)，我劃一條小船，穿著毛皮衣服，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。（湖上）彌漫著水氣凝成的冰花，天空與白云、與山巒與湖水，渾然一體，白茫茫一片。湖上（比較清晰的）影子，只有（淡淡的）長(zhǎng)堤的一道痕跡，湖心亭的一點(diǎn)（輪廓），和我的一葉小舟，船上的兩三個(gè)人罷了?？途油达嫷酵ど?，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童

子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖

中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏,是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”來(lái)到湖心亭，看見(jiàn)有兩個(gè)人鋪著氈子，相對(duì)而坐。一個(gè)童子把酒爐里的酒燒得正沸騰。（他們）見(jiàn)到我，非常高興地說(shuō)：“在湖中怎么還能碰到像你這樣（有閑情雅趣）的人呢！”（隨即）拉我共飲。我痛飲了三大杯，然后告別。問(wèn)他們的姓氏，（得知他們）是金陵人，在這里客居。下船后，船夫自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不要說(shuō)相公癡，還有像我們相公一樣癡的人??！”

哪能等到還一詞多義

一小舟()是日更定()一是上下一白()是金陵人()

更有此人()更更有癡似相公者()

是日更定矣()一這全是

還還古時(shí)計(jì)時(shí)單位探究學(xué)習(xí)1.“看雪”的時(shí)間是

？地點(diǎn)是

？2.寫(xiě)雪大的句子是

？寫(xiě)冬雪寒冷威嚴(yán)的句子是

？崇禎五年十二月西湖湖中人鳥(niǎo)聲俱絕大雪三日“絕”:消失,從聽(tīng)覺(jué)上表現(xiàn)冬雪的威嚴(yán).3.湖心夜景給作者總的印象是什么？

霧凇沆碭,天與云,與山,與水,上下一白.（全景廣漠）4.寫(xiě)湖心亭夜景時(shí)作者特寫(xiě)的景物是什么？堤亭舟人,痕點(diǎn)芥粒（特寫(xiě)渺小）5、“長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三?！备某伞伴L(zhǎng)堤一條、湖心亭一座、與余舟一艘、舟中人兩三個(gè)而已”好不好？為什么？借這縮小的量詞來(lái)表現(xiàn)人、物的渺小，與蒼茫浩大的天地形成對(duì)比,寄托了作者對(duì)人生渺小的感嘆。

熱情好客充滿(mǎn)驚喜7.那人對(duì)我的態(tài)度是什么？拉余同飲8.我的態(tài)度是什么？余強(qiáng)飲三大白9.舟子對(duì)作者的評(píng)價(jià)是哪個(gè)字？為什么？“癡”；有獨(dú)自冒寒看雪的雅興和孤寂的情懷偶逢知己而無(wú)限喜悅豪爽6.來(lái)到亭上,看到了什么?（）人寫(xiě)作特色白描手法

白描是一種描寫(xiě)方法。原是中國(guó)畫(huà)的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物像的畫(huà)法。為一種描寫(xiě)方法，是指抓住事物特征，以簡(jiǎn)練樸質(zhì)、不加渲染的文字，寥寥幾筆勾勒出事物形象的描寫(xiě)方法。

霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。雪景描寫(xiě)：（白描）自然質(zhì)樸不事雕琢看雪寒夜獨(dú)舟環(huán)境：湖中人鳥(niǎo)聲俱絕景人全景——廣漠特寫(xiě)——渺小爐旺酒沸拉余同飲（大）（?。幔ɡ洌┣榫皩?duì)比情景對(duì)比（孤獨(dú)）（巧遇知己）抒發(fā)：雪夜獨(dú)游的孤寂心境鐘情山水的清高自賞個(gè)性小結(jié)

江雪

柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。對(duì)比閱讀懷才不遇的孤獨(dú)感課堂作業(yè)1、填空《湖心亭看雪》選自《

》，作者是___，___時(shí)人。作品有《》、《》。2．解釋加點(diǎn)詞。

①余挐一小舟

②見(jiàn)余大喜

③及下船

④客此

3．文中在敘寫(xiě)湖心亭奇遇時(shí)運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？表達(dá)了作者什么思想感情？4、文中“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字，可以看出試問(wèn)作者怎樣的思想情懷和生活態(tài)度？5．在文中，作者所表現(xiàn)的情感較為復(fù)雜，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(