1 自主選擇課余生活 第一課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版001

1自主選擇課余生活第一課時說課稿-2023-2024學年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員設計思路本節(jié)課以統(tǒng)編版五年級上冊《道德與法治》教材中的“自主選擇課余生活”為主題，旨在引導學生正確認識課余生活的重要性，學會合理安排自己的課余時間。設計思路如下：

1.通過情境導入，引發(fā)學生對課余生活的思考，激發(fā)學習興趣。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，講解課余生活的種類及其對個人成長的意義。

3.組織學生進行小組討論，分享自己的課余生活經(jīng)驗，培養(yǎng)合作意識。

4.引導學生學會合理規(guī)劃課余時間，提高自我管理能力。

5.結(jié)合實例，教育學生遵守社會公德，培養(yǎng)良好的行為習慣。

6.總結(jié)課堂內(nèi)容，布置課后實踐作業(yè)，鞏固所學知識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.培養(yǎng)學生的自主選擇能力，使其能夠根據(jù)個人興趣和需求合理規(guī)劃課余生活。

2.提升學生的社會公德意識，使其在課余活動中自覺遵守社會規(guī)范。

3.增強學生的合作與溝通能力，通過小組討論分享課余生活經(jīng)驗，促進人際交往。

4.培養(yǎng)學生的自我管理能力，使其能夠有效利用課余時間，提高生活品質(zhì)。

5.增進學生對法治觀念的理解，使其在課余生活中能夠自覺維護社會秩序。學情分析五年級的學生正處于個性發(fā)展和價值觀形成的關(guān)鍵時期。在知識層面，學生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎知識，能夠理解基本的道德規(guī)范和社會規(guī)則。在能力方面，學生的思維能力、分析問題和解決問題的能力正在逐步提高，但還需進一步引導和培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學生具有一定的合作意識和團隊精神，但個別學生在與他人交往中仍表現(xiàn)出一定的自我中心傾向。在行為習慣上，大部分學生能夠遵守校規(guī)校紀，但部分學生在課余時間的安排上存在盲目性和不合理性，缺乏自我管理能力。

對于本課程的學習，學生的興趣較為濃厚，但由于年齡特點，他們更容易受到新鮮事物的吸引，注意力有時難以集中。此外，學生在面對課余生活的選擇時，可能會受到家庭、同伴等因素的影響，這需要教師在教學中加以引導，幫助學生樹立正確的價值觀，學會自主選擇和合理規(guī)劃課余生活。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解課余生活的意義和合理安排的方法，同時組織學生討論如何選擇適合自己的課余活動。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬不同場景下的課余生活選擇，增強實踐感和體驗感。

3.運用案例研究，分析優(yōu)秀學生的課余生活安排，引導學生借鑒和學習。

4.利用多媒體資源，如視頻、PPT等，直觀展示課余生活的多樣性和正確選擇的重要性。

5.實施項目導向?qū)W習，鼓勵學生自主規(guī)劃一周的課余生活，并進行分享和評價。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關(guān)于不同學生課余生活的短視頻，展示他們?nèi)绾味冗^課余時間，引發(fā)學生對課余生活的關(guān)注。

2.提出問題：請學生思考并分享自己最喜歡的課余活動，以及為什么喜歡這個活動。

3.引導討論：讓學生討論課余生活的重要性，以及合理安排課余時間的意義。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.講解課余生活的種類和特點，引導學生認識到課余生活對個人成長的影響。

2.分享合理安排課余時間的方法，如制定計劃、選擇有益活動、培養(yǎng)興趣愛好等。

3.強調(diào)遵守社會公德的重要性，教育學生在課余活動中遵守規(guī)則，尊重他人。

三、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

-如何在課余時間培養(yǎng)自己的興趣愛好？

-如何在課余時間與家人、朋友共度美好時光？

-如何在課余時間提高自己的綜合素質(zhì)？

2.分享展示：每組選代表進行分享，其他小組進行評價和補充。

3.教師點評：針對學生的分享，教師進行點評和指導，強調(diào)重點和難點。

四、鞏固練習（用時5分鐘）

1.完成練習題：學生獨立完成教材中的練習題，鞏固所學知識。

2.交流討論：學生相互交流答案，討論解答過程中的疑問。

五、課堂提問環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.提問：教師針對本節(jié)課的教學內(nèi)容進行提問，檢查學生對知識點的掌握情況。

2.解答：學生積極回答問題，教師給予解答和指導。

六、總結(jié)與布置作業(yè)（用時5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.布置作業(yè)：布置課后實踐作業(yè)，要求學生自主規(guī)劃一周的課余生活，并記錄下來。知識點梳理1.課余生活的定義與重要性

-課余生活的定義：指學生放學后、周末和假期等非學習時間所進行的活動。

-課余生活的重要性：有助于學生身心發(fā)展，培養(yǎng)興趣愛好，提高綜合素質(zhì)，增進人際交往。

2.課余生活的種類與選擇

-課余生活的種類：體育活動、文藝活動、社會實踐活動、親子活動等。

-選擇課余生活的原則：根據(jù)個人興趣、特長、發(fā)展需求和社會資源進行選擇。

3.合理安排課余時間的方法

-制定計劃：明確目標，合理分配時間，確保課余活動的有序進行。

-選擇有益活動：注重活動的教育性、趣味性和實踐性，避免過度娛樂。

-培養(yǎng)興趣愛好：發(fā)掘個人潛力，培養(yǎng)特長，提高生活質(zhì)量。

4.社會公德與課余生活

-社會公德的概念：在社會生活中遵守公共道德規(guī)范，尊重他人，維護社會秩序。

-課余生活中的社會公德：遵守活動規(guī)則，尊重他人權(quán)益，保護環(huán)境，傳遞正能量。

5.自我管理能力的培養(yǎng)

-自我管理的重要性：提高個人自律能力，培養(yǎng)良好習慣，促進全面發(fā)展。

-自我管理的方法：設定目標，制定計劃，自我監(jiān)控，反思調(diào)整。

6.課余生活與法治觀念

-法治觀念的內(nèi)涵：遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)益，維護社會公平正義。

-課余生活與法治觀念的關(guān)系：在課余活動中遵守法律法規(guī)，自覺維護社會秩序。

7.課余生活與人際交往

-人際交往的重要性：增進友誼，拓寬視野，提高溝通能力。

-課余生活中的人際交往：學會傾聽、尊重、合作、分享，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

8.課余生活與身心健康

-身心健康的概念：心理與生理的健康狀態(tài)，包括情緒、性格、身體等方面。

-課余生活與身心健康的關(guān)系：合理安排課余活動，保持身心平衡，促進健康成長。

9.課余生活與家庭關(guān)系

-家庭關(guān)系的內(nèi)涵：家庭成員之間的互動和溝通。

-課余生活與家庭關(guān)系：增進親子關(guān)系，加強家庭溝通，共同規(guī)劃課余生活。

10.課余生活與學校教育

-學校教育的任務：培養(yǎng)學生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。

-課余生活與學校教育的關(guān)系：課余活動作為學校教育的延伸，有助于學生能力的提升。板書設計①課余生活的定義與重要性

-重點知識點：課余生活的定義、重要性

-重點詞句：