1挑戰(zhàn)第一次 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

1挑戰(zhàn)第一次說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《挑?zhàn)第一次》說課稿——2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第二單元《我們生活的主人》中的第四課《挑戰(zhàn)第一次》。本課旨在引導(dǎo)二年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)并勇于嘗試新事物，面對(duì)挑戰(zhàn)，不怕困難，積極面對(duì)生活中的第一次。通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生樹立自信，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和勇敢精神。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課程的實(shí)際效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展意識(shí)和法治意識(shí)。通過學(xué)習(xí)《挑戰(zhàn)第一次》，學(xué)生將能夠理解面對(duì)挑戰(zhàn)的重要性，培養(yǎng)勇于嘗試新事物的積極態(tài)度，增強(qiáng)自我調(diào)適能力，形成自信、自強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)；同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)在挑戰(zhàn)中遵守規(guī)則，理解法治在生活中的作用，初步形成尊重和遵守法律的意識(shí)，為成為具有社會(huì)責(zé)任感和法治觀念的公民奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了遵守規(guī)則、合作交往等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)基本的道德規(guī)范和法治概念有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，喜歡通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)。他們?cè)谡J(rèn)知能力上已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過有趣的教學(xué)活動(dòng)來維持。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《挑戰(zhàn)第一次》時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)挑戰(zhàn)新事物的恐懼和不確定性感到困惑和不安。他們可能需要引導(dǎo)來理解挑戰(zhàn)的意義，以及如何克服困難，建立自信。同時(shí)，對(duì)于如何在挑戰(zhàn)中遵守規(guī)則、尊重他人，學(xué)生也可能存在理解上的困難。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法引導(dǎo)學(xué)生理解挑戰(zhàn)第一次的概念，運(yùn)用案例分析法讓學(xué)生通過具體事例感受挑戰(zhàn)的過程和意義，同時(shí)采用小組討論法，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和想法，增強(qiáng)互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)視頻資料，增加直觀感受；使用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；運(yùn)用電子白板展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生記錄和回顧。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以學(xué)生熟悉的第一次經(jīng)歷為主題，如“第一次騎自行車、第一次上臺(tái)表演”，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的感受和經(jīng)歷。通過輕松愉快的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題《挑戰(zhàn)第一次》，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.講授新知（20分鐘）

（1）簡(jiǎn)要介紹“挑戰(zhàn)第一次”的概念，通過圖片和故事案例展示不同場(chǎng)景下的挑戰(zhàn)第一次，如嘗試新運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)新技能等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生理解挑戰(zhàn)新事物的重要性，討論面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)具備的心態(tài)和行動(dòng)策略。

（3）通過案例分析，講解如何克服恐懼、建立自信，以及如何在挑戰(zhàn)中遵守規(guī)則、尊重他人。

（4）總結(jié)挑戰(zhàn)第一次的積極意義，強(qiáng)調(diào)勇于嘗試新事物的價(jià)值。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己曾經(jīng)成功挑戰(zhàn)第一次的經(jīng)歷，討論在挑戰(zhàn)中遇到的困難和克服的方法。

（2）邀請(qǐng)幾組學(xué)生代表進(jìn)行分享，其他學(xué)生傾聽并給予反饋。

（3）教師針對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)挑戰(zhàn)新事物的勇氣和自信。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勇于嘗試新事物、克服困難、建立自信的重要性。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，鼓勵(lì)他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持積極態(tài)度。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）要求學(xué)生課后寫一篇關(guān)于自己挑戰(zhàn)第一次的經(jīng)歷的短文，分享自己的感受和收獲。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試一項(xiàng)新的活動(dòng)或技能，并記錄下來，下節(jié)課與同學(xué)們分享。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)理解方面：學(xué)生能夠理解并掌握“挑戰(zhàn)第一次”的概念，認(rèn)識(shí)到面對(duì)新事物、新挑戰(zhàn)時(shí)，勇敢嘗試的重要性。他們能夠列舉出生活中可能遇到的挑戰(zhàn)，并了解在不同場(chǎng)景下如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難。

2.態(tài)度與價(jià)值觀方面：學(xué)生表現(xiàn)出更加積極、自信的態(tài)度，愿意主動(dòng)嘗試新事物，面對(duì)挑戰(zhàn)不再恐懼和逃避。他們?cè)谡n堂討論中分享自己的經(jīng)歷，展現(xiàn)出勇于嘗試、不畏艱難的精神。

3.技能與方法方面：學(xué)生學(xué)會(huì)了在挑戰(zhàn)中如何建立自信、克服恐懼的方法，能夠運(yùn)用所學(xué)策略面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。例如，通過自我暗示、尋求幫助、制定計(jì)劃等方式來增強(qiáng)自己的信心和應(yīng)對(duì)能力。

4.行為表現(xiàn)方面：學(xué)生在課后作業(yè)中，通過寫作和實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。他們?cè)敢鈬L試新的活動(dòng)或技能，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善自己的行為。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面：學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人意見，能夠與同伴共同探討、分享經(jīng)驗(yàn)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.自我認(rèn)知方面：學(xué)生通過反思自己的挑戰(zhàn)經(jīng)歷，更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，能夠有針對(duì)性地進(jìn)行自我調(diào)整和提升。

7.法治意識(shí)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸樹立起尊重和遵守法律的意識(shí)，理解在挑戰(zhàn)中遵守規(guī)則的重要性。

總體來說，學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了教材所要求的知識(shí)點(diǎn)，還在態(tài)度、技能、行為等方面取得了全面的進(jìn)步，為他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中面對(duì)挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試運(yùn)用了情境模擬法，讓學(xué)生在模擬的挑戰(zhàn)情境中親身體驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

2.我引入了學(xué)生家長(zhǎng)的參與，通過家長(zhǎng)分享自己的挑戰(zhàn)經(jīng)歷，為學(xué)生提供了更多元化的視角和經(jīng)驗(yàn)。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}與他們個(gè)人經(jīng)歷關(guān)聯(lián)不大，導(dǎo)致他們難以產(chǎn)生共鳴。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到對(duì)于一些較為內(nèi)向的學(xué)生，公開分享自己的經(jīng)歷可能會(huì)讓他們感到壓力和不舒服。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己過于注重學(xué)生的分享內(nèi)容，而忽略了他們?cè)谟懻撨^程中的思維過程和情感體驗(yàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在未來的教學(xué)中更加注重選取貼近學(xué)生生活的討論主題，確保每個(gè)學(xué)生都能有話可說，有情感共鳴。

2.針對(duì)內(nèi)向?qū)W生的需求，我會(huì)提供更多的個(gè)別交流機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)或與我單獨(dú)交流，以減少公開場(chǎng)合的壓力。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我將更加注重學(xué)生的過程評(píng)價(jià)，關(guān)注他們?cè)谟懻撝械乃伎忌疃群颓楦型度?，而不僅僅是分享的內(nèi)容。我會(huì)設(shè)計(jì)更多元的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)等，以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①核心知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)包括“挑戰(zhàn)第一次”的概念、面對(duì)挑戰(zhàn)的心態(tài)調(diào)整、克服恐懼的方法以及在挑戰(zhàn)中遵守規(guī)則的重要性。

②重點(diǎn)詞匯：勇敢、嘗試、挑戰(zhàn)、自信、克服、規(guī)則、尊重、合作。

③邏輯關(guān)系：

-首先，介紹“挑戰(zhàn)第一次”的概念，讓學(xué)生理解什么是挑戰(zhàn)以及為何要勇于嘗試新事物（知識(shí)點(diǎn)：挑戰(zhàn)第一次的概念）。

-其次，通過討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何面對(duì)挑