中學(xué)“任務(wù)驅(qū)動型”課堂教學(xué)巡課制度范文（2篇）

中學(xué)“任務(wù)驅(qū)動型”課堂教學(xué)巡課制度范文引言一、巡課目的任務(wù)驅(qū)動型課堂教學(xué)巡課制度的目的是：1.促進(jìn)教師的教學(xué)方法改革，提高教師的教學(xué)水平；2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力；3.改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量；4.加強(qiáng)教師對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的反思和研究，促進(jìn)教師的個人專業(yè)發(fā)展。二、巡課內(nèi)容任務(wù)驅(qū)動型課堂教學(xué)巡課內(nèi)容應(yīng)包括以下方面：1.教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)設(shè)計是否明確，是否與學(xué)生的實(shí)際情況和教材要求相適應(yīng)；2.教師在課堂上是否能夠以任務(wù)為中心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)；3.教師是否能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，如項(xiàng)目學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、討論教學(xué)等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力；4.教師是否能夠合理安排課堂時間，注重學(xué)生的個性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展；5.教師是否能夠及時給予學(xué)生反饋，鼓勵學(xué)生的積極表現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生的不足之處；6.教師是否能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行評價，提供個性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和補(bǔ)充材料。三、巡課程序任務(wù)驅(qū)動型課堂教學(xué)巡課的程序包括以下環(huán)節(jié)：1.巡課準(zhǔn)備：巡課前，巡課人員應(yīng)仔細(xì)閱讀教師的備課教案和教材內(nèi)容，了解教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)設(shè)計；2.巡課過程：巡課人員應(yīng)在教室內(nèi)按照巡課計劃進(jìn)行觀察和記錄，注意教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；3.巡課記錄：巡課人員應(yīng)根據(jù)巡課目標(biāo)和內(nèi)容，記錄巡課過程中的觀察和發(fā)現(xiàn)，包括教師的教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度等；4.巡課總結(jié)：巡課人員應(yīng)根據(jù)巡課記錄，總結(jié)教師的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見和建議；5.巡課反饋：巡課人員應(yīng)將巡課結(jié)果及時反饋給教師，指導(dǎo)教師改善教學(xué)方法和提高教學(xué)效果。四、巡課評價任務(wù)驅(qū)動型課堂教學(xué)巡課的評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括以下方面：1.任務(wù)目標(biāo)與任務(wù)設(shè)計：是否明確，是否與學(xué)生的實(shí)際情況和教材要求相適應(yīng)；2.教師的教學(xué)方法：是否多樣化，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)；3.學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：學(xué)生是否理解了教學(xué)內(nèi)容，是否能夠獨(dú)立完成任務(wù)，是否具有問題解決能力；4.教師的個人素質(zhì)：是否注重學(xué)生的個性發(fā)展，是否關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，是否能夠及時給予學(xué)生反饋。五、巡課結(jié)果處理根據(jù)巡課結(jié)果，對教師進(jìn)行評價和指導(dǎo)。評價包括教師的優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)包括改進(jìn)意見和建議。巡課結(jié)果應(yīng)當(dāng)及時反饋給教師，與教師進(jìn)行溝通和交流，促進(jìn)教師的個人專業(yè)發(fā)展。六、巡課記錄和報告巡課人員應(yīng)按照巡課制度的要求，將巡課記錄和報告書寫清楚、準(zhǔn)確、簡明。巡課記錄和報告應(yīng)可以作為教師個人檔案的一部分，供教師日后的教學(xué)反思和研究使用。七、巡課驗(yàn)收和總結(jié)學(xué)校應(yīng)設(shè)立巡課制度的驗(yàn)收機(jī)構(gòu)，定期進(jìn)行巡課制度的評估和總結(jié)，以不斷完善和提高巡課工作的質(zhì)量和效果。結(jié)語中學(xué)“任務(wù)驅(qū)動型”課堂教學(xué)巡課制度范文（二）一、引言任務(wù)導(dǎo)向型教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以任務(wù)為中心，通過學(xué)生的探索、討論和實(shí)踐操作，以提升其綜合能力。鑒于其在中學(xué)教育中的廣泛應(yīng)用，建立有效的巡課制度對于提升任務(wù)導(dǎo)向型教學(xué)的質(zhì)量至關(guān)重要。本文將詳細(xì)闡述中學(xué)“任務(wù)導(dǎo)向型”課堂教學(xué)巡課制度的范例。二、制度構(gòu)成1.巡課目標(biāo)巡課的主要目標(biāo)是全面評估課堂教學(xué)狀況，提供教學(xué)資源和指導(dǎo)，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。2.巡課方式（1）定期巡課：每學(xué)期至少實(shí)施兩次，分別在學(xué)期初和中期進(jìn)行。（2）臨時巡課：根據(jù)需要，可適時進(jìn)行。（3）專題巡課：針對特定課程進(jìn)行專項(xiàng)巡課，以便發(fā)現(xiàn)潛在問題并提供相應(yīng)指導(dǎo)。3.巡課要點(diǎn)（1）任務(wù)規(guī)劃：巡課者需關(guān)注任務(wù)目標(biāo)、實(shí)施過程和評價標(biāo)準(zhǔn)，評估任務(wù)的合理性和可行性。（2）課堂環(huán)境：巡課者需觀察課堂氛圍是否積極活躍，學(xué)生是否積極參與，教師引導(dǎo)是否得當(dāng)。（3）教學(xué)策略：巡課者需關(guān)注教師的教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)踐等，并評估其效果。（4）學(xué)生活動：巡課者需觀察學(xué)生在任務(wù)中的表現(xiàn)，包括思考、表達(dá)和協(xié)作能力等。4.巡課記錄巡課者需詳細(xì)記錄巡課過程中的觀察、發(fā)現(xiàn)和建議，并在巡課后及時向授課教師和校領(lǐng)導(dǎo)反饋。5.巡課反饋（1）對授課教師給予積極反饋，認(rèn)可其優(yōu)點(diǎn)和成果，同時提出具體改進(jìn)建議。（2）對發(fā)現(xiàn)的問題提出改進(jìn)建議，并要求授課教師進(jìn)行整改。（3）對整改情況實(shí)施跟蹤檢查，提供必要的指導(dǎo)和支持。6.巡課效果評價定期對巡課制度進(jìn)行評估，根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行必要的調(diào)整和優(yōu)化。三、制度實(shí)施1.宣傳推廣向全體教師普及“任務(wù)導(dǎo)向型”教學(xué)理念，闡明巡課制度的目的和價值，以增強(qiáng)教師的主動參與和支持。2.教師培訓(xùn)開展相關(guān)培訓(xùn)和研討會，提升教師在“任務(wù)導(dǎo)向型”教學(xué)模式下的教學(xué)能力和任務(wù)設(shè)計能力。3.制度落地由學(xué)校管理層制定詳細(xì)的巡課計劃，確定巡課人員，確保巡課記錄和反饋工作的執(zhí)行。4.定期評估每年對巡課制度進(jìn)行全面評估，分析實(shí)施效果，提出改進(jìn)建議。四、結(jié)論中學(xué)“任務(wù)導(dǎo)向型”課堂教學(xué)巡課制度對于提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)效果具有重大意義。通過巡