考點(diǎn)52-寫(xiě)作之富有創(chuàng)意(解析版)(新高考版)

備戰(zhàn)2022年高考語(yǔ)文考點(diǎn)微專題考點(diǎn)52寫(xiě)作之富有創(chuàng)意【命題趨勢(shì)】“有創(chuàng)意”是高考作文發(fā)展等級(jí)的一個(gè)重要指標(biāo)。從考生的角度來(lái)看這個(gè)指標(biāo)，考生在打磨自己的高考作文的時(shí)候，必須有意識(shí)地去打磨這個(gè)品格，并且使這個(gè)品格盡可能地在文章中凸顯出來(lái)，只有這樣，你的考試作文才能在“有創(chuàng)意”這個(gè)點(diǎn)上得分。另外文章的創(chuàng)意在語(yǔ)言上表現(xiàn)的最為突出，任何文學(xué)樣式都是運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)塑造形象的藝術(shù)。言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。語(yǔ)言運(yùn)用好，才能賦予文章以形象性、鮮明性和生動(dòng)性。對(duì)于高考作文來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言是否有文采是能否吸引閱卷老師的第一要素。作文“發(fā)展等級(jí)”一項(xiàng)中明確提出了“有文采”的要求，要求我們?cè)趯?xiě)作中做到：用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力?！菊骖}再現(xiàn)】【2020年新高考1卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。面對(duì)突發(fā)的新冠肺炎疫情，國(guó)家堅(jiān)持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國(guó)人民緊急行動(dòng)。人們居家隔離，取消出訪和聚會(huì)；娛樂(lè)、體育場(chǎng)所關(guān)閉；政務(wù)服務(wù)網(wǎng)上辦理；學(xué)校開(kāi)學(xué)有序推遲；公共服務(wù)場(chǎng)所設(shè)置安全“一米線”。防疫拉開(kāi)了人們的距離。城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購(gòu)藥，緩解燃眉之急；醫(yī)學(xué)專家實(shí)時(shí)在線，科學(xué)指導(dǎo)，增強(qiáng)抗疫信心；快遞員頂風(fēng)冒雨，在城市鄉(xiāng)村奔波；司機(jī)夜以繼日，保障物資運(yùn)輸；教師堅(jiān)守崗位，網(wǎng)上傳道授業(yè)；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量?？挂呙芮辛巳藗兊穆?lián)系。請(qǐng)綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【參考例文】距離與聯(lián)系都是人間大愛(ài)在“疫情”的影響下，城市仿佛被按下了“暫?！辨I。昔日車水馬龍，如今門(mén)可羅雀。路燈依然陪伴著城市夜晚；玉蘭花依舊在風(fēng)中含苞待放；高高掛起的紅燈籠，倔強(qiáng)地提示此時(shí)仍然是一年中最重要的春節(jié)。我的腦海里，一遍遍浮現(xiàn)出病毒可怕模樣。世界仿佛一夜之間就變了，人與人不敢親近，而我也不能和以前一樣隨心所欲地走向大街。新聞中每天不斷上升的數(shù)字，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著大家不要出門(mén)。出門(mén)要戴口罩，要保持一米的距離，這距離為了抗疫，更因?yàn)閻?ài)。夜晚媽媽看我時(shí)常站在窗口眺望遠(yuǎn)方，終于說(shuō)：“方呈瑞，要不我騎著電瓶車帶你出去繞一圈吧，戴好口罩，不要亂摸?！钡谝淮我?yàn)榭梢猿鲩T(mén)，欣喜萬(wàn)分。坐在媽媽電瓶車后座的我，驚奇地發(fā)現(xiàn)在城市每個(gè)小區(qū)的門(mén)口，都出現(xiàn)了一座座“蘑菇房”，說(shuō)是“蘑菇房”，其實(shí)就是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)易的帳篷。帳篷里的每個(gè)人，穿著紅馬甲，戴著普通口罩。母親告訴我，他們是志愿者。守護(hù)著各個(gè)小區(qū)大門(mén)，勸導(dǎo)大家盡量不要出門(mén)，并做好小區(qū)進(jìn)出登記工作。夜晚街道安靜。簡(jiǎn)易的帳篷抵擋不住早春的寒風(fēng)。很多帳篷里沒(méi)有燈，只能借助路燈微弱光線，可是志愿者們?nèi)匀灰唤z不茍地填寫(xiě)通行證，做好小區(qū)進(jìn)出人員登記。我心里默默的想，“病毒如此可怕，他們難道不危險(xiǎn)嗎？”一杯水，一桶方便面成了每個(gè)帳篷的標(biāo)配，我恍然大悟原來(lái)飯店目前不能開(kāi)門(mén)，志愿者們工作只能靠這些充饑。原本我和媽媽還準(zhǔn)備到南湖去走走，媽媽突然改變了主意，“我們回家吧，不能給國(guó)家添亂?！被氐搅思遥炜诊h起了小雨。我便迫不及待來(lái)到窗口。在馬路對(duì)面也有一個(gè)這樣的志愿者值守的帳篷。帳篷內(nèi)有微弱燈光，街上幾乎看不見(jiàn)行人，志愿者卻仍在堅(jiān)守，此時(shí)已經(jīng)是晚上8點(diǎn)多，天太冷了，我只看見(jiàn)他們?cè)诓煌６迥_，來(lái)回走動(dòng)……這是聯(lián)系，這聯(lián)系更是書(shū)寫(xiě)了人間大愛(ài)。疫情無(wú)情，人間有愛(ài)。媽媽手機(jī)響起，不用說(shuō)，那肯定是爸爸的。一張照片格外顯眼，穿著紅馬甲，戴著口罩，爸爸也在衢州小區(qū)門(mén)口值守。晚上9點(diǎn)，他剛下班。我的腦海里浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面，帳篷中的每個(gè)志愿者像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，溫暖著城市大街小巷。居家隔離的人們，你們同樣是一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，是戰(zhàn)“疫”中最美的人，因?yàn)?，距離和聯(lián)系皆是人間大愛(ài)，是你們讓我們相信有愛(ài)就有力量，有愛(ài)就有希望！【審題】這是一道社會(huì)熱點(diǎn)型材料作文題。材料的主體是面對(duì)突發(fā)新冠肺炎疫情，我國(guó)從國(guó)家到大眾、娛樂(lè)場(chǎng)所、學(xué)校、公共服務(wù)場(chǎng)所、城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者、醫(yī)學(xué)專家等的做法。國(guó)家——堅(jiān)持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，這體現(xiàn)了我國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)。材料二、三段從兩個(gè)方面展開(kāi)，第二段闡述“距離”——大眾居家隔離；娛樂(lè)場(chǎng)所關(guān)閉；政務(wù)網(wǎng)上辦理；學(xué)校推遲開(kāi)學(xué)；安全線“一米”。為了防疫，需要距離。第三段闡述聯(lián)系，城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者為了大眾四處奔走；醫(yī)學(xué)專家在線指導(dǎo)防疫；快遞員頂風(fēng)冒雪四處奔波——各行各業(yè)因?yàn)橐咔槎o密聯(lián)系。距離是愛(ài)，聯(lián)系也是愛(ài)；距離是責(zé)任，聯(lián)系也是責(zé)任；距離是面對(duì)疫情的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，聯(lián)系亦然。【參考立意】（1）距離彰顯能力，聯(lián)系體現(xiàn)力量；（2）眾志成城，用距離和聯(lián)系書(shū)寫(xiě)人間大愛(ài)?！究键c(diǎn)詳解】如何做到文章有創(chuàng)意一、觀點(diǎn)新穎讓自己的觀點(diǎn)超越前人或異于眾人可使用“翻案法”?！氨M道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多？”這是唐代詩(shī)人皮日休的《汴河懷古》，詩(shī)中“千里賴通波”“共禹論功”把一個(gè)罪人說(shuō)成了圣人。這是何等的一語(yǔ)驚人！這就是翻案法。如何翻案呢？這需要?jiǎng)?chuàng)作者能夠見(jiàn)多識(shí)廣。例如，“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知?！眲贁∧吮页Ｊ拢硗林貋?lái)那也不是不可能的，杜牧可謂見(jiàn)多識(shí)廣。前詩(shī)中的皮日休處于晚唐時(shí)期，那社會(huì)現(xiàn)實(shí)恐怕也接近隋末了，國(guó)家沒(méi)有修河、挖渠卻也走向滅亡?？磥?lái)問(wèn)題根源也許不在這條河上，前人未免偏見(jiàn)。一個(gè)人見(jiàn)多識(shí)廣，思考問(wèn)題的深度和廣度就會(huì)不一樣。同樣是評(píng)價(jià)項(xiàng)羽，杜牧認(rèn)為他可以“卷土重來(lái)”，王安石認(rèn)為他“一敗難回”，李清照則至今思慕他那“不肯過(guò)江東”。這都是因?yàn)閭€(gè)人身世閱歷不同，思想性情各異所致。還有一點(diǎn)是可貴的，這些偉大的詩(shī)人勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，不怕袒露自己的真性情，而個(gè)性化的思想本身就是一種創(chuàng)新。二、材料新鮮關(guān)于作文選材，我建議同學(xué)們可以“就地取材”。中小學(xué)課本中的所有成就都是“名人制造”，大家學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候關(guān)注一下這些制造者或發(fā)明家的人生經(jīng)歷即可。記敘類的文章選材多來(lái)自切身生活，建議大家多觀察生活細(xì)節(jié)。媽媽的手不都是粗糙的，爸爸的肩膀也不都是寬闊的。公交車上讓座的人身份不同年齡不同，做法也會(huì)不相同，青年人上班時(shí)睡眼惺忪但是動(dòng)作麻利，中年人下班時(shí)身心疲憊但態(tài)度溫和。細(xì)心人是能夠發(fā)現(xiàn)生活的不同尋常的?？偠灾?，隨手的新材料應(yīng)該多方攝取，現(xiàn)成的舊材料可以故事新編，只要你有一顆好奇心和進(jìn)取心，我們廣泛搜集并謹(jǐn)慎使用，總能寫(xiě)出一篇可讀、耐讀的好文章出來(lái)。三、結(jié)構(gòu)新奇新奇的作文結(jié)構(gòu)恐怕同學(xué)們未必敢使用，大家生怕不合老師胃口而被“等外伺候”，這其實(shí)大可不必，像書(shū)信體、寓言體、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、新聞采訪等形式都是我們很熟悉的結(jié)構(gòu)樣式，大家不妨拿來(lái)一用，只要了解其文體特征就可以。比如：書(shū)信適合抒情，寓言適合講理，實(shí)驗(yàn)報(bào)告有真實(shí)感，新聞采訪有時(shí)效性。新奇的作文結(jié)構(gòu)可以吸引閱讀，輔以真摯的作品內(nèi)容，文章可以做到文質(zhì)兼美。同學(xué)們要勇于嘗試，不要因噎廢食，從而抹殺了自己的創(chuàng)造力。四、語(yǔ)言清新（一）用詞貼切用詞貼切，就是要求從幾個(gè)可用的詞語(yǔ)中，選出最恰當(dāng)、最準(zhǔn)確、最生動(dòng)的那一個(gè)，把所要的意思恰如其分的表達(dá)出來(lái)，力求做到“一字入文，九牛不拔”。用詞貼切才能準(zhǔn)確地表情達(dá)意。這就要求我們寫(xiě)作時(shí)要錘煉詞語(yǔ)，精選哪些準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)、鮮明和內(nèi)涵豐富的詞語(yǔ)。2009江蘇高考滿分作文《品味時(shí)尚》中還有這樣一些文字：唉，沒(méi)辦法，現(xiàn)在走在路上的小青年都一個(gè)打扮，你這樣的“驚歷”我深有同感?，F(xiàn)代人都愛(ài)追求時(shí)尚，看到哪個(gè)明星穿了碎花短裙、牛仔短裙、熱褲，走在路上個(gè)個(gè)都打扮得跟拍偶像劇似的，我被雷到了。另外，前些日子陳冠希的“艷照門(mén)”事件余波不平，又引起了一股“門(mén)熱”，不管是娛樂(lè)圈的“魔術(shù)門(mén)”還是政治領(lǐng)域的“貪污門(mén)”，都產(chǎn)生了“蝴蝶效應(yīng)”，除此之外，似乎給明星的粉絲團(tuán)命名也成了大家的熱門(mén)，比如李宇春的玉米們，張峻寧的檸檬們，韓庚的庚窩們等等，不勝枚舉啊……這一段，亦莊亦諧，新詞迭出，給人煥然一新的感覺(jué)。這得益于文章準(zhǔn)確而新奇的語(yǔ)言，本段詞語(yǔ)形象準(zhǔn)確貼切，讓人眼前一亮，我們不得不佩服作者兼收并蓄、為我所用的勇氣。（二）句式靈活漢語(yǔ)句式多樣，文言句式典雅，口語(yǔ)潑辣；長(zhǎng)句周詳縝密，短句簡(jiǎn)潔明快；獨(dú)詞句鮮明突出；感嘆句便于抒情；設(shè)問(wèn)、反問(wèn)句加重強(qiáng)調(diào)，引人深思；排比句、疊句氣勢(shì)磅礴；對(duì)偶句鏗鏘凝煉；重復(fù)句余韻悠然。一篇文章倘若句式單調(diào)，即使內(nèi)容再好，也會(huì)呆板單調(diào)。文章中如果能夠注意多種句式的綜合運(yùn)用，使之各得其所，語(yǔ)言就會(huì)生動(dòng)活潑，抑揚(yáng)頓挫，波瀾起伏，搖曳多姿。1、長(zhǎng)句短句結(jié)合一般地說(shuō)，長(zhǎng)句結(jié)構(gòu)復(fù)雜，層次較多，表意嚴(yán)謹(jǐn)，精確細(xì)致，宜于表達(dá)較為復(fù)雜的思想內(nèi)容；短句的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔、明快、靈活，易懂。長(zhǎng)短句結(jié)合，錯(cuò)落有致，便于抒情，使文章顯示出豐富的內(nèi)涵和音樂(lè)美。例如2009年湖北高考佳作《站在她的門(mén)口》中有這樣一段：“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”站在她落英繽紛的院落門(mén)口，我看到她正為丈夫送別。丈夫即將同幕僚開(kāi)始泰山之行，她不能陪同前往。想到二人不能共處的痛苦相思，她秀眉輕蹙，吟出那篇感人至深的詞，丈夫聽(tīng)聞，竟直言再也無(wú)甚去意?！拔嗤└婕?xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得？”蕭條的庭院內(nèi)，梧桐落葉，黃昏細(xì)雨，她提起筆，將一腔因國(guó)破家亡、顛沛流離而生的凄苦哀怨訴諸筆端，成就了她那篇驚世也是絕世之作。于是我明白，這或許是我最后一次見(jiàn)她。此時(shí)我似乎看見(jiàn)紙上的墨跡一下浸開(kāi)，挽出一朵絕代驚艷的墨梅花……這一段用情感化的語(yǔ)言議論、抒情，長(zhǎng)短句交錯(cuò)。如“蕭條的庭院內(nèi)，梧桐落葉，黃昏細(xì)雨，她提起筆，將一腔因國(guó)破家亡、顛沛流離而生的凄苦哀怨訴諸筆端，成就了她那篇驚世也是絕世之作”連用短句，形式整齊而有氣勢(shì)，而長(zhǎng)句的運(yùn)用又使哲思蘊(yùn)含其中，長(zhǎng)短結(jié)合使文章句句鏗鏘，韻味十足。2、整句散句錯(cuò)落一篇文章中，全用整句便會(huì)呆板；全用散句，就會(huì)缺少氣勢(shì)。如果整散句交錯(cuò)運(yùn)用，在整齊中求變化，與對(duì)稱中顯錯(cuò)落，能使語(yǔ)言具有流動(dòng)感和節(jié)奏感。寫(xiě)起來(lái)行云流水，讀起來(lái)朗朗上口。2009年湖南高考滿分作文《踮起腳尖》中有這樣精彩的文段：原來(lái)，人踮起腳，是要去望向更遠(yuǎn)的風(fēng)景，去吸進(jìn)一口常日里所缺少的高處的活潑，踮起腳，把希冀已久的夢(mèng)攬入懷中，入目之景，春深夏淺之間，年輕的心在曠野中引吭高歌!我想起了登埃菲爾鐵塔。它那么目然而然地平地而起。在塔下仰望塔尖，扶住帽子，抬起頭，踮起腳。眼再抬一寸，腳再高一厘，望見(jiàn)的不過(guò)是塔身。眼睛到不了的地方。讓心到達(dá)。搭乘塔內(nèi)的貨車，在尖頂與目己的心會(huì)合。方才的踮腳雖是徒勞，可心中所升騰的征服感最終引我站在這里。巴黎城慵懶地在塞納河畔小憩。正午的城市在午睡，而我的心卻在狂躍不止。我再次踮起腳尖，讓獵獵的風(fēng)灌滿我的胸膺。這兩段極具文采，句式整散結(jié)合，具有抑揚(yáng)頓挫之美，使得文章氣韻律動(dòng)，顯示了作者對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力。此外，常式句與變式句的靈活運(yùn)用可以更好地表情達(dá)意。變式句突破了句式常規(guī)，往往以新穎、特別的“面目”給人留下深刻的印象。高考作文中也可借鑒采用詩(shī)歌創(chuàng)作中“重章疊句”的手法，以構(gòu)成聲音和感情的回環(huán)往復(fù)，強(qiáng)化節(jié)奏和抒情色彩，以增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力。（三）善于運(yùn)用修辭手法修辭，是語(yǔ)言藝術(shù)之花。修辭手法運(yùn)用得好，能使文章充滿靈性，氣韻流暢，形象鮮明，精彩紛呈。1、妙用排比，增強(qiáng)文章藝術(shù)感染力排比這種修辭手法，用于議論則條分縷析，闡述透徹；用于敘事，則層次清楚，語(yǔ)意暢達(dá)；用于描寫(xiě)，則深刻細(xì)膩、形象生動(dòng)；用于抒情，則淋漓盡致，一瀉無(wú)余。例如2009年江蘇優(yōu)秀作文《品味時(shí)尚》這樣寫(xiě)道：當(dāng)人們以車代步，進(jìn)入了電動(dòng)馬達(dá)四輪的新紀(jì)元，似乎很少有人在月亮下閑庭信步，邊走邊欣賞，感受城市霓虹下最溫存的擁攬。似乎沒(méi)有人用腳步去丈量腳下的土地，感知生命的重量與自然的厚實(shí)。當(dāng)人們用電郵、用短訊、用視頻支起了整個(gè)地球村，網(wǎng)住了這個(gè)偌大的城市，似乎人們丟失了驛寄梅花，魚(yú)傳尺素的期待與盼望。鴻雁飛過(guò)，絲毫沒(méi)有等待的不安與渴望。咫尺與天涯丟失了那份如同生死別離般的重量。當(dāng)人們開(kāi)始流行在飯店吃年夜飯，一家人聚在喧鬧的酒店大廳時(shí)，人們似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)少了一份緊密，少了一份擁擠的溫馨。沒(méi)有了忙忙碌碌的籌備，便少了互相幫上一手的暖暖之語(yǔ)。沒(méi)有了鍋碗瓢盆的鏗鏘交響，便聽(tīng)了過(guò)年的“滋味”。只是吃頓飯，那還何需在外遠(yuǎn)游的人風(fēng)塵仆仆地趕回嗎？這幾段前后呼應(yīng)，整齊圓合，以“當(dāng)”字一氣貫注，把現(xiàn)代時(shí)尚與經(jīng)典傳統(tǒng)強(qiáng)烈而鮮明的對(duì)比凸現(xiàn)出來(lái)，流露出時(shí)尚所取代的深深嘆惋與感傷，突顯了中心，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，很搶眼。2、善用比喻，使語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)、形象比喻是運(yùn)用最廣泛、最普通的修辭手法，是文學(xué)創(chuàng)作的基礎(chǔ)手段。能化無(wú)形為有形，突出形象美；能化有形為無(wú)形，突出朦朧美；多喻還能突出動(dòng)態(tài)美。2009年浙江高考滿分作文《綠葉?情意》這樣回憶爺爺：“當(dāng)年的爺爺是一片意氣風(fēng)發(fā)的綠葉，他可以暫時(shí)離開(kāi)他的根，去遠(yuǎn)方飄蕩，尋找屬于他的風(fēng)景，然而如今，這一片綠葉已然悄悄凋零，他需要回去，與故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)地廝守在一起?！弊髡甙褷敔敱扔鳛榫G葉，描摹了爺爺“飄蕩”、“凋零”和“歸根”的人生歷程，多么生動(dòng)、多么形象。3、多用引用化用，使語(yǔ)言典雅、凝練、雋永2009年上海高考滿分作文《和諧的統(tǒng)一》顯得富有文采和深厚的文化內(nèi)涵，是因?yàn)橛卸嗵幰煤突茫悍仟?dú)文學(xué)如是。榮格說(shuō)：“文化最終沉淀在人格上?！蔽蚁耄覀兊膬?nèi)心中或許也要依靠無(wú)數(shù)不調(diào)和因素的融合，才能更為飽滿?！拔业男睦镉置突⒃诩?xì)嗅薔薇?！边@是詩(shī)人薩松的詩(shī)句。猛虎不免生猛，薔薇過(guò)于柔韌，倘若兩者并參，方為豐滿而浪漫的人性?。【拖窭钜装?，既有“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的女兒情態(tài)；亦有“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！钡臍庳為L(zhǎng)虹。她的人格，非婉約，非雄健，而是兩者兼具的浪漫，是令人懷想千年。作者借大量的名句名言和經(jīng)過(guò)提煉的語(yǔ)言，萃取精華，引用化用，綴合成文，展現(xiàn)了一個(gè)高中生駕馭素材和運(yùn)用的語(yǔ)言不俗功力。文中一些化用的句子是作者創(chuàng)造性的運(yùn)用。4、運(yùn)用擬人，使語(yǔ)言清新、活潑、靈動(dòng)運(yùn)用擬人，不僅使描寫(xiě)的事物富有情趣，奇異可愛(ài)；而且能鮮明地表達(dá)出作者的情感，給人豐富的想象空間。如2007年高考山東卷中一考生作文《令人陶醉的王朝》通篇采用擬人手法，娓娓道來(lái)：“我的腳步驚醒了你繁華的美夢(mèng)了嗎？那根透明的琴弦還在你修長(zhǎng)的十指下震顫，震落了美人臉上凝香的露華，是誰(shuí)的眼淚這樣甘之如泉？面對(duì)銀燭秋光冷畫(huà)屏，你嘆息了嗎？獨(dú)步瑤臺(tái)的風(fēng)采，高處不勝寒的無(wú)奈，切莫亂了音律，不然古淡清醇的山水恨你，恨你彈指驚春去。而今，你竟融成一盞鐵觀音，散發(fā)著在滄桑中冶煉過(guò)的從容風(fēng)味，讓一代又一代文人墨客來(lái)品評(píng)你如盛絢的過(guò)往，一個(gè)泱泱大氣的傳說(shuō)！”此外，運(yùn)用仿擬使語(yǔ)言、活潑、靈動(dòng)；對(duì)偶能使文章形式整齊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，文字精煉，音律和諧；反復(fù)具有突出思想、抒發(fā)感情，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)貫通脈絡(luò)的作用；設(shè)問(wèn)和反問(wèn)能加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，如能恰當(dāng)運(yùn)用，能給文章增輝。（四）文句有表現(xiàn)力文句有表現(xiàn)力是指語(yǔ)言不直白，不淺露，言簡(jiǎn)意賅，蘊(yùn)含深邃的意境和深刻的哲理，讓讀者有咀嚼、回味的余地，能給人以啟迪和教益。1、要用好動(dòng)詞、量詞和疊詞，增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力動(dòng)詞運(yùn)用得好，能表現(xiàn)動(dòng)態(tài)，凸現(xiàn)形態(tài)，傳遞情感；巧用量詞，不僅能使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，還能使語(yǔ)句形象生動(dòng)；疊詞的運(yùn)用能增強(qiáng)了語(yǔ)言的音樂(lè)性，極盡繪情狀物之能，大大增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。比如2009年湖南滿分作文《踮起腳尖》這樣寫(xiě)送別媽媽的場(chǎng)景：很遠(yuǎn)了，馬上就要轉(zhuǎn)彎了，我踮著腳尖，趴在窗戶上，看到媽媽也踮著腳尖探著身子和我揮手……這一段一系列動(dòng)詞貼切生動(dòng)地運(yùn)用，富有動(dòng)態(tài)感和形象性，樸實(shí)無(wú)華地表達(dá)了最真實(shí)的情感，給讀者留下深深記憶，真是愛(ài)意濃濃！期盼深深！。又如2007山東滿分作文《春來(lái)草青，淡泊人生》有這樣一段量詞的妙用，大大增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力：一枝紅杏，一縷春風(fēng)，一池綠波，展現(xiàn)著春天的奔放；一聲猿啼，一行雁陣，延續(xù)著秋天的憂郁;一莖孤根，一脈清香，冬天的堅(jiān)定在綻放，萬(wàn)千風(fēng)物總關(guān)情。大自然的淡泊情趣，給予我們的人生無(wú)限美好，遠(yuǎn)離浮華，遠(yuǎn)離喧囂，淡泊寧?kù)o，暢快自然。2、寓理于形，使哲理的內(nèi)核加上詩(shī)意的滋養(yǎng)干干巴巴地說(shuō)理，肯定不能打動(dòng)人。可用形象的富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言傳遞一種悠遠(yuǎn)的意境，使哲理也有韻味。如2008年山東高考優(yōu)秀作文《春來(lái)草自青》這樣訴說(shuō)一個(gè)人生哲理：尋尋覓覓，萬(wàn)里江河，春色滿園。野火不盡，春分又起，玉門(mén)關(guān)外，劉、項(xiàng)英雄氣概響徹云際。無(wú)關(guān)勝負(fù)成敗，青青草色已然賦翠中原，休養(yǎng)生息，盛世繁花拂面翠翠湖岸，春泥護(hù)花，風(fēng)住沉香，英雄與此永恒天地。又如2009年山東高考優(yōu)秀作文《見(jiàn)證》這樣形象的詮釋“見(jiàn)證”：見(jiàn)證，是司馬遷“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的曠世之作；見(jiàn)證，是曹雪芹筆下的封建大家庭的興衰史；見(jiàn)證，是魯迅筆下個(gè)個(gè)個(gè)性鮮活的人物……3、以瑰麗的語(yǔ)言渲染意境，使文章語(yǔ)言意蘊(yùn)豐富寫(xiě)作不能把意思都浮在語(yǔ)言的表面，應(yīng)該含而不露，曲而不直，留有想像口味的空間。如寫(xiě)出心靈體會(huì)，溶入人文色彩，會(huì)深深打動(dòng)讀者。如2009年浙江優(yōu)秀作文《感念我的中國(guó)色》開(kāi)頭三段用形象化的語(yǔ)言為我們勾勒了這樣一個(gè)意境：我站在一架沖溝縱橫、褶皺斑駁的山梁上，俯瞰腳下的一切。殘陽(yáng)將我的周身灑成一片金黃，金黃的暉光從我的手臂滑落下來(lái)，落入這一片土地上，我的高原色，我的中國(guó)色。我與高原一樣，擁有同一種顏色。豪邁的西北風(fēng)颯然而至，我的衣襟和褲腳唱著低啞粗獷的古歌。寂靜，周圍竟然沒(méi)有一只飛鳥(niǎo)，沒(méi)有一叢綠草，唯有我和高原，享受著歌聲中與初民時(shí)代無(wú)縫無(wú)隙的交合，渺小而宏偉，虛幻又真實(shí)。這三段用詞極有表現(xiàn)力，用“殘陽(yáng)”“金黃”“高原色”等色彩濃艷的詞語(yǔ)和“沖溝縱橫”“褶皺斑駁”“低啞粗獷”“寂靜”等富有動(dòng)態(tài)感和形象化的詞語(yǔ)描寫(xiě)場(chǎng)面，渲染出強(qiáng)烈的畫(huà)面感、色彩感。4、以樸實(shí)自然的語(yǔ)言表達(dá)詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言是美，樸實(shí)、自然簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言也是一種美。文章寫(xiě)得樸實(shí)、自然，沒(méi)有刀斧之痕，能顯出作者的藝術(shù)造詣。語(yǔ)言是心靈的使者，感人的心靈必然產(chǎn)生感人的語(yǔ)言?？紙?chǎng)上寫(xiě)作時(shí)，我們一定要自然流露真實(shí)的感情，以鮮活的個(gè)性摒棄華麗的空洞，復(fù)歸樸素的真實(shí)；在樸素的敘述中富含豐厚的生活底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。【例文評(píng)析】范例一：見(jiàn)證一如古老江南水鄉(xiāng)的婉轉(zhuǎn)與溫柔，一橫一捺擷來(lái)西湖鏡底的青荇；一如悠遠(yuǎn)江北野原的狂放與豁達(dá)，一起一落點(diǎn)出高空飛云中的長(zhǎng)鴻。（用兩個(gè)氣勢(shì)充足的排偶句，增強(qiáng)了文采，突顯了中心，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，很搶眼）它，就是古老中國(guó)的文字，見(jiàn)證著中華民族的文明卻又曲折的歷史。（本段用形象的富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言傳遞一種悠遠(yuǎn)的意境，使哲理也有韻味。開(kāi)頭點(diǎn)題，引人入勝）那是熠熠生輝的甲骨文，光映著黃帝陵中的古柏，見(jiàn)證了始于五千年前的炎黃盛世，那是泛著青光，透射遙遠(yuǎn)星空的金文，千字旋轉(zhuǎn)圍成司母戊鼎的威嚴(yán)，見(jiàn)證著青銅時(shí)代的光華。那是蜿蜒千里，穿越茫茫大漠的絲路，載著的是回機(jī)文的深?yuàn)W與靈性，見(jiàn)證了那段繁華太平；那是流光溢彩的青花瓷，刻著的是篆文的雄渾與厚重，見(jiàn)證了古老瓷園的智慧與勤勞。（“熠熠生輝”“光映”“旋轉(zhuǎn)”“光華”“深?yuàn)W與靈性”“雄渾與厚重”“智慧與勤勞”等詞語(yǔ)準(zhǔn)確而新奇，極具表現(xiàn)力，讓人眼前一亮，顯示出深厚的文學(xué)功底和遣詞造句的能力）無(wú)論在何處，漢字載著的都是中華民族的文明，見(jiàn)證了千年古國(guó)的文明。（聯(lián)想豐富，拓展了文章內(nèi)容，增添了文化內(nèi)涵）仍記竹簡(jiǎn)汗跡斑斑，墨染在何處，何處便氤氳著不變的氣息，一曲無(wú)韻離騷，流傳千古，它見(jiàn)證了文學(xué)的奧妙。二十四史交相輝映，一個(gè)個(gè)方塊字契合完美地見(jiàn)證了歷史的悠久，一步一個(gè)字一段歷史一首詩(shī)，在浩浩長(zhǎng)河中卷起古老厚重的氣息，在這氣息中卻也夾雜著血色的浪花。（本段長(zhǎng)短句交錯(cuò)，韻味十足。連用短句，形式整齊而有氣勢(shì)。而長(zhǎng)句的運(yùn)用又使哲思蘊(yùn)含其中）不忘旅順的海水泛濫著血與淚，不忘臺(tái)灣這一串珍珠慘落敵手，不忘圓明園上空仍回蕩著炮火之聲，不忘南京那塊碑上沾滿多少人的淚與痛，不忘那段屈辱歷史的傷痕、文字，一一記錄。（善用各科教科書(shū)素材，課本里有取之不盡用之不竭的寫(xiě)作素材）不會(huì)束之高閣，這是見(jiàn)證，見(jiàn)證的每個(gè)字都是那樣深，每一個(gè)字都是不能被抹去的，見(jiàn)證，見(jiàn)證了中華民族曾經(jīng)的曲折。（這一段用情感化的語(yǔ)言議論、抒情，文句意蘊(yùn)豐富，情感真摯）（作者視野開(kāi)闊，文章所用材料極具文化內(nèi)涵，作者信手拈來(lái)連綴成文，使文章內(nèi)容充實(shí)）但曲折只是暫時(shí)。文字，古老的精靈，骨子里的堅(jiān)強(qiáng)與不屈，它始終在見(jiàn)證著中華民族的崛起。（時(shí)時(shí)不忘點(diǎn)題）看今朝，伴著東方紅的雄雞啼叫，三十年改革開(kāi)放史，讓中國(guó)挺直脊梁，我們不怕那冰天雪地的春天，不怕那汶川的動(dòng)地?fù)u天，一切的堅(jiān)強(qiáng)都將被文字記載，刻入史冊(cè)，輝映古今。如中國(guó)人民一樣的中國(guó)文字，見(jiàn)證了遙遠(yuǎn)的文明，見(jiàn)證了近代的屈辱，又最終站立起來(lái)?yè)]去血淚，屹立在世界東端，見(jiàn)證了這些驕傲的時(shí)代。（整散句交錯(cuò)運(yùn)用，在整齊中求變化，與對(duì)稱中顯錯(cuò)落，能使語(yǔ)言具有流動(dòng)感和節(jié)奏感。寫(xiě)起來(lái)行云流水，讀起來(lái)朗朗上口）一直在見(jiàn)證，見(jiàn)證著中華民族的自強(qiáng)不息，見(jiàn)證著中華民族的繁榮與昌盛。（收放自如）（結(jié)題的話，一語(yǔ)出而境界全出）簡(jiǎn)評(píng)：此文于眾多的優(yōu)秀作文中一枝獨(dú)秀，奪人眼目，除了角度獨(dú)特、思想深刻因素外，還靠的是華美的語(yǔ)言。她語(yǔ)言典雅優(yōu)美，句式駢散結(jié)合，音韻和諧，意蘊(yùn)豐富，不論是措辭的洗練考究，比喻修辭的巧置，還是句式的交錯(cuò)使用，思想的深刻獨(dú)特，都顯示了作者比較嫻熟的寫(xiě)作功夫和深厚的文化積淀。這樣的文章鋪采摛文，搖曳多姿，文采飛揚(yáng)，讓人如何不喜愛(ài)？范例二：見(jiàn)證當(dāng)我坐在清涼的教室認(rèn)真答試卷時(shí)，父親正在烈日（“清涼”與“烈日”對(duì)比，寫(xiě)出了女兒對(duì)父親的疼惜與感激）下收麥，謹(jǐn)記此文，讓它化成一片樹(shù)蔭，環(huán)繞在父親頭上，表達(dá)女兒的疼惜與感激。（真摯情感的自然流淌，連蒼天大地都在傾聽(tīng)?。┙鸪纬蔚柠溙镆?jiàn)證了你的辛勤，灰白的頭發(fā)見(jiàn)證了你的付出，幸福的家庭見(jiàn)證了你的努力。（這三句，句式整齊，音韻和諧，更為重要的是起到了“引題”作用，引起下文）父親，你一切的一切見(jiàn)證了你平凡中的偉大。（“平凡中的偉大”，評(píng)價(jià)中肯）傷痕見(jiàn)證你的堅(jiān)強(qiáng)。永遠(yuǎn)忘不了你跪拜鄰居請(qǐng)罪時(shí)的那一幕。這是你的傷痕，我們都知道。母親的瘋病又犯了，失手打了鄰居；人家吵著上吊自殺，我們急得不知所措，你沉默許久后帶我上鄰居家磕頭道歉。我愣了，一個(gè)經(jīng)常教育我‘人窮志不短；男兒膝下有黃金’的父親竟然做了這個(gè)決定，但我服從了。當(dāng)我們給人家跪下時(shí)（這一跪，意義非凡，義薄云天?。?，全屋子的人震驚了，而我的心在滴血流淚，我看到七尺男兒沉下的頭，我聽(tīng)到那微微的一聲嘆息（這一聲嘆息，幾多苦痛，幾多無(wú)奈，幾多堅(jiān)韌）。但我更看到你的大義，我的堅(jiān)強(qiáng)。（在見(jiàn)證中小作者變得堅(jiān)強(qiáng)，這是秉承，這是成長(zhǎng)）淚水見(jiàn)證了你的溫柔。從未見(jiàn)過(guò)你的淚水，你的臉上只有堅(jiān)毅、嚴(yán)肅和歲月折磨的刮痕。（這張臉讓人想起油畫(huà)“父親”）那次見(jiàn)了你的淚水，大而晶瑩（大愛(ài)澄清了濁淚，變得晶瑩）。我們送母親去住院，條件差、秩序亂的醫(yī)院讓母親暴躁。我一邊拉著母親的手，一邊疼惜地流淚（生人作死別，恨恨那可論！），終于護(hù)士帶走你我之間的母親，我看見(jiàn)你拉著母親的手掙扎（用語(yǔ)樸實(shí)，卻寫(xiě)盡了父親的痛苦和愛(ài)憐）了一下，眼里全是不舍、擔(dān)心。終于在大門(mén)關(guān)閉的那一刻，我看見(jiàn)有淚水從你的眼眶流出，大而晶瑩，折射著溫柔、不舍的情感。（相信每一位善良的讀者都會(huì)熱淚盈眶.讀此片段不流淚著，必不孝！必不慈！必不義?。┏聊?jiàn)證你的孝義。母親的瘋病讓爺爺奶奶對(duì)我們不滿，面對(duì)脾氣暴躁的爺爺你低下了頭。他又在訓(xùn)斥你，訓(xùn)斥你不聽(tīng)他的話，沒(méi)有跟母親離婚（爺爺和奶奶的言行是人之常情，更襯托了父親“平凡中的偉大”），你每次都用沉默來(lái)回答爺爺?shù)挠?xùn)斥。那次爺爺在村里闖了禍，叔叔大伯都在指責(zé)他，逃避責(zé)任；你仍舊沉默，沉默（三個(gè)“沉默”寫(xiě)出了父親的性格和情操）地借了錢(qián)給爺爺彌補(bǔ)了過(guò)失。我看到了爺爺看你的背影的那份歉意、愛(ài)憐，我看到爺爺眼神中的感動(dòng)，我看到了爺爺也開(kāi)始照顧母親，我看到你用孝義填滿了一個(gè)家庭幸福的空位。（是父親挽救了一個(gè)大家庭?。└赣H，歲月見(jiàn)證了你的堅(jiān)強(qiáng)、溫柔、孝義，歲月見(jiàn)證了你平凡中的偉大。（這一句不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，是又一次點(diǎn)題，是對(duì)父親的反復(fù)歌詠）麥子熟了，見(jiàn)證了你的付出，汗水的付出。高考的捷報(bào)就要來(lái)了，見(jiàn)證了你的付出，心血的付出。（最后一句不是喊口號(hào)，是自信的憧憬，給了我們?cè)S多安慰、溫暖和感動(dòng)。讓我們真誠(chéng)祝愿：父親一生平安！母親身體健康!女兒心想事成！）簡(jiǎn)評(píng)：這一篇作文，字字情，聲聲淚，真是一篇感情真摯，飽含著父女深情的優(yōu)秀文章?！案腥诵恼撸群跚??！弊x來(lái)令人感嘆噓唏，熱淚盈眶。在語(yǔ)言上，此文不事張揚(yáng)，不搞“滿天星”的鋪陳鋪排，不搞華彩炫目的“集錦”，不玩深沉，真可謂“絢爛至極歸于平淡”。本文只是極為樸實(shí)地記敘了父親堅(jiān)強(qiáng)、溫柔、孝義、平凡與偉大，然而它真實(shí)、本色、真情、純凈，一板一眼地道來(lái)，洶涌的內(nèi)心波濤潛伏其間。父親的言語(yǔ)，極少，但厚實(shí)、博大；女兒的情感表述很普通，但均發(fā)自肺腑。【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。三月桃李芳菲，采花瓣釀桃花酒；四月枇杷成熟，釀枇杷酒、制桑葚枇杷冰；五月櫻桃正當(dāng)季，釀櫻桃酒、煨櫻桃醬；七七乞巧節(jié)，用紫薯做七巧餅；八月中秋節(jié)，蘇式鮮肉月餅登場(chǎng)；九月，桂花佳釀提上日程；秋去冬來(lái)，腌制的臘肉、香腸和魚(yú)鲞高高掛起，院子里溢滿收獲的幸?！?，四川綿陽(yáng)“90后”農(nóng)村姑娘李子柒關(guān)于“中國(guó)田園生活”的系列視頻在國(guó)外網(wǎng)站走紅，她在某國(guó)外視頻平臺(tái)上的粉絲數(shù)達(dá)746萬(wàn)，單條視頻點(diǎn)擊量最高達(dá)4000萬(wàn)次，每條視頻幾乎都超過(guò)500萬(wàn)次，相關(guān)數(shù)據(jù)甚至超過(guò)了BBC、CNN等有影響的外媒。人們不禁好奇，“草根”青年為什么能受到如此關(guān)注？或許正如外國(guó)網(wǎng)友所說(shuō)，“她教給我們的，是我們不了解的中國(guó)?！背司﹦?、熊貓、武術(shù)等少數(shù)幾個(gè)文化符號(hào)外，如何向外國(guó)人介紹中國(guó)？寫(xiě)一篇“2021中法學(xué)生北京夏令營(yíng)”的發(fā)言稿。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【參考例文】讀懂“李子柒”，此中有中國(guó)朋友們：大家好！我謹(jǐn)代表中國(guó)對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的法國(guó)朋友表示熱烈的歡迎。為了有助于各位了解中國(guó)我先向大家介紹一位美女主播，其實(shí)我一說(shuō)名字在座的各位可能就有認(rèn)識(shí)的。她就是以制作視頻而廣為人知的李子柒。一個(gè)網(wǎng)紅，可以有多紅？最近，美食視頻播主李子柒在海外走紅的現(xiàn)象引發(fā)熱議。在國(guó)外視頻網(wǎng)站上，這個(gè)四川女孩擁有幾百萬(wàn)粉絲，她的視頻作品動(dòng)輒收獲上百萬(wàn)乃至上千萬(wàn)的瀏覽量。李子柒為什么這么火？不妨先看看她的作品。三月桃花開(kāi)，采來(lái)釀成桃花酒；五月枇杷熟，摘來(lái)制成琵琶酥；手工造紙，養(yǎng)蠶繅絲，制作各種精美家常食品……李子柒的視頻取材于中國(guó)農(nóng)家的衣食住行，光影之間，流動(dòng)著煙火氣和田園氣息?？催@些視頻，鄉(xiāng)土生活可感可親，氣質(zhì)是古典的，而呈現(xiàn)方式又是現(xiàn)代的。每一個(gè)物件、每一道美食、每一個(gè)場(chǎng)景，仿佛都在講述生活的酸甜苦辣，又在不經(jīng)意間，讓人們感到勤勞、勇敢、友愛(ài)、自強(qiáng)、愛(ài)護(hù)自然等理念靜水流深、沁人心脾。這是生活的詩(shī)意，也是人性的呼喚，道出了人們對(duì)美好生活的追求與熱愛(ài)。也正因?yàn)檫@樣，不同膚色、操著不同語(yǔ)言的人們對(duì)李子柒所講述的中國(guó)故事能夠產(chǎn)生共情共鳴。直擊人心的力量是永恒的橋梁。今天，全世界都在向東看。在世人關(guān)注的目光中，李子柒的視頻打開(kāi)了一個(gè)精巧別致的窗口，和眾多精彩紛呈的窗口一起，向世界展現(xiàn)一個(gè)多元而美麗的當(dāng)代中國(guó)。中國(guó)之美，有大漠戈壁的雄渾，也有小橋流水的恬靜；有現(xiàn)代都市的霓虹閃爍，也有靜謐鄉(xiāng)間的裊裊炊煙；有風(fēng)馳電掣的高鐵列車，也有細(xì)品香茗的慢生活。正如漢學(xué)家寇志明所說(shuō)：中國(guó)是一個(gè)很大、很復(fù)雜的國(guó)家，想找一條捷徑去了解中國(guó)是不可能的。讓世界了解一個(gè)全面、真實(shí)、立體的中國(guó)，各方力量都在各顯其能，以自己的方式告訴世界“我所站立的地方就是中國(guó)”。600歲“網(wǎng)紅”故宮讓文物活起來(lái)、讓文化潮起來(lái)，讓世界感受中國(guó)文化的生命力與創(chuàng)新力；自稱“滇西小哥”的云南妹子，通過(guò)拍攝自耕自種、自養(yǎng)自產(chǎn)的云南美食，為世界送去“滇的味道”；年逾古稀的博物館義務(wù)講解員、“網(wǎng)紅大爺”胡昇，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播講述改革開(kāi)放40年來(lái)市民生活的巨大變化……在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，文明交流互鑒有了更多載體和渠道，有了更廣闊的平臺(tái)，有利于跨越差異、打破隔閡，拉近人與人之間的距離。在這個(gè)精彩無(wú)限的文化傳播與交流的時(shí)代，講好中國(guó)故事，塑造中國(guó)形象，我們需要更多的“李子柒”打開(kāi)這扇窗，需要更多有品質(zhì)、有溫度的好故事，讓更多的人讀懂中國(guó)、愛(ài)上中國(guó)。在此我也希望來(lái)自法國(guó)的同學(xué)們能夠在短暫的假期對(duì)中國(guó)有一個(gè)更為詳盡的了解，并能夠愛(ài)上它。再次表示對(duì)各位的歡迎，并祝福大家在中國(guó)的日子里充實(shí)快樂(lè)，收獲滿滿！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的能力。任務(wù)指令為“除了京劇、熊貓、武術(shù)等少數(shù)幾個(gè)文化符號(hào)外，如何向外國(guó)人介紹中國(guó)？寫(xiě)一篇‘2021中法學(xué)生北京夏令營(yíng)’的發(fā)言稿”，注意寫(xiě)作時(shí)體現(xiàn)出發(fā)言稿，以及面對(duì)中法學(xué)生介紹中國(guó)等特點(diǎn)材料對(duì)寫(xiě)作是一個(gè)提示，有必要審讀。第一段展示中國(guó)各個(gè)季節(jié)各個(gè)地區(qū)的特色，都可以作為符號(hào)向外國(guó)朋友進(jìn)行介紹，介紹時(shí)盡量能以點(diǎn)帶面或者體現(xiàn)出鄉(xiāng)村的自然美，或者表現(xiàn)地域特點(diǎn)，或者彰顯人文美，總之能由小到大體現(xiàn)出大國(guó)特色是最為理想的了。第二段以李子柒事件為例，引出寫(xiě)作話題：“草根”青年為什么能受到如此關(guān)注？或許正如外國(guó)網(wǎng)友所說(shuō)，“她教給我們的，是我們不了解的中國(guó)”。李子柒的視頻作品就像一扇窗，向當(dāng)代中國(guó)人傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化，也向外國(guó)人介紹中國(guó)特色，可知材料傾向于文化傳承和文明交流，李子柒用自己的力量做到了由內(nèi)而外、讓人感動(dòng)的文化輸出，她的視頻輸出的是中華民族五千年來(lái)曾經(jīng)影響世界的那些文化，包含的是最精華、最珍貴的精神內(nèi)核，這不就是講好中國(guó)故事的絕佳代表嗎？當(dāng)然考生也可以有自己的理解，只要緊扣向外國(guó)人介紹中國(guó)的主題，符合材料立意即可。寫(xiě)作思路：立好議論文的總體框架——基本結(jié)構(gòu)是考場(chǎng)作文提高分?jǐn)?shù)的重要手段。應(yīng)試作文時(shí)間倉(cāng)促，不可能反復(fù)琢磨，須以基本結(jié)構(gòu)為依托，迅速立好框架，才能步步到位，寫(xiě)出切合試題的文章，贏得全局，獲得好評(píng)。比如可以先從李子柒海外走紅的現(xiàn)象說(shuō)起，在探究走紅背后的原因，接著分析李子柒的視頻打開(kāi)了一個(gè)精巧別致的窗口，向世界展現(xiàn)一個(gè)多元而美麗的當(dāng)代中國(guó)。然后深度思考怎樣讓世界了解一個(gè)全面、真實(shí)、立體的中國(guó)，最后呼吁更多“李子柒”，讓更多的人讀懂中國(guó)、愛(ài)上中國(guó)。寫(xiě)作時(shí)盡量使得行文層層遞進(jìn)，思維開(kāi)闊，見(jiàn)解深刻?！緟⒖剂⒁狻浚?）用好傳統(tǒng)和自然這扇窗，影響全世界；（2）我想把中國(guó)的神話故事講給你們聽(tīng)。（3）敞開(kāi)懷抱，讓世界了解不一樣的中國(guó)；【模擬提升】1．閱讀下面材料，按要求作文。關(guān)于放棄，從來(lái)都是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。德國(guó)有一句諺語(yǔ)：“成功最大的障礙就在于放棄?！绷蟹颉ね袪査固┱f(shuō)：“人生并非游戲，因此，我們并沒(méi)有權(quán)利只憑自己的意愿放棄它?！毖胍暻爸浾卟耢o說(shuō)：“失敗不是悲劇，放棄才是?！崩钏固卣f(shuō)：“人的最高尚行為除了傳播真理外，就是公開(kāi)放棄錯(cuò)誤?！卑乩瓐D說(shuō)：“不要為了一棵樹(shù)而放棄整片森林。”佛經(jīng)云：“舍得，舍得，有舍才有得。”你對(duì)此怎么看？請(qǐng)?jiān)凇恫灰p言放棄》和《要敢于放棄》兩個(gè)題目中任選一題寫(xiě)一篇議論文，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，不少于800字。要求：自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲?！緟⒖祭摹恳矣诜艞壢A夏文明，上下五千年，光輝永存，風(fēng)起云涌，大江翻騰，淘盡一切，歷史上留下了他們永恒的名字！是誰(shuí)在河邊苦練武藝，是誰(shuí)在屋中苦讀兵法，是誰(shuí)在疆場(chǎng)指揮千軍萬(wàn)馬戰(zhàn)敗項(xiàng)王，是誰(shuí)在那個(gè)時(shí)代叱咤風(fēng)云？他就是韓信，一個(gè)光輝的名字。成功之前，他曾窮困卑賤，受人欺凌。一次在集市上他被市井無(wú)賴百般刁難非要韓信從他們騰下鉆過(guò)，這對(duì)他是何等屈辱，他猶豫了鉆，喪失了人的尊嚴(yán)，不鉆，也許要葬身于此。經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次思考與痛苦掙扎，他選擇了他慢慢地趴下，艱難地從無(wú)賴跨下爬過(guò)，因?yàn)樗靼?，為了成功，必須學(xué)會(huì)放棄，忍一時(shí)之感，放棄一時(shí)，成就韓信風(fēng)云一生！是誰(shuí)又在揮筆吶喊，是誰(shuí)又在那橫眉冷對(duì)千夫指，是誰(shuí)的名子發(fā)出萬(wàn)丈光芒？他就是魯迅，中華民族的英雄。他的一生是坎坷的一生，是傳奇的一生，為了救人民于病痛之中，經(jīng)過(guò)幾番思想斗爭(zhēng)，他放棄了學(xué)礦業(yè)，而選擇了學(xué)醫(yī)。學(xué)醫(yī)幾載，為了救人民于愚昧之中，經(jīng)過(guò)幾番痛苦斗爭(zhēng)，放棄了學(xué)醫(yī)，毅然拿起了筆桿，揮筆寫(xiě)出振奮人心、斗志昂揚(yáng)的大作，點(diǎn)燃了中華民族勝利的火焰。經(jīng)過(guò)千百次思考，千百次掙扎，魯迅學(xué)會(huì)了放棄，選擇了放棄，選擇了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，他也就選擇了成功！現(xiàn)代也有人用行動(dòng)詮釋這一切！是誰(shuí)在國(guó)外學(xué)藝而毅然回國(guó)，是誰(shuí)在物理界剛嶄露頭腳又銷聲匿跡，是誰(shuí)在西北大漠含辛茹苦，是誰(shuí)在為祖國(guó)事業(yè)默默奉獻(xiàn)一生？他就是鄧稼先，一個(gè)令中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣的光輝名字。鄧稼先在美國(guó)獲得博士學(xué)位，與妻子商量后，毅然選擇回國(guó)，就在他嶄露頭角，一展身手之際，國(guó)家需他隱姓埋名，專心到西北大漠研究原子彈，他的心能夠平靜嗎？去，將很久再見(jiàn)妻兒，但能為祖國(guó)鞏固國(guó)防；不去，將能天天見(jiàn)到妻兒，但國(guó)家卻會(huì)失去可靠保障。經(jīng)過(guò)前思后想，他放棄了小家，選擇了大家，他選擇了事業(yè)，選擇了含辛茹苦，選擇了祖國(guó)，也就選擇了成功！一代英雄，一代偉人，一代宗師，他們學(xué)會(huì)放棄了半杯水，而得到了一-杯水；學(xué)會(huì)了放棄毫無(wú)損傷之手，而得到了芳香撲鼻的玫瑰。學(xué)會(huì)放棄，選擇成功?！緦忣}】本次作文為“材料+命題”式的命題作文。題目有兩個(gè)，一個(gè)是“不要輕言放棄”，一個(gè)是“要敢于放棄”。命題前的材料首先提出對(duì)于“放棄”不同人有不同看法。然后引用言語(yǔ)和名言印證人們對(duì)于“放棄”歷來(lái)就有“不放棄”和“懂得放棄”兩中不同的看法。堅(jiān)持“不放棄”的，也就是“不輕言放棄”的一方認(rèn)為：放棄阻礙成功，是成功的最大阻礙；人生不是游戲，人不能憑自己意愿放棄它；放棄比失敗還可怕，放棄是真正悲劇。而認(rèn)為“要敢于放棄”一方認(rèn)為：放棄錯(cuò)誤是人最高尚行為；要求懂得放棄，放棄局部或某個(gè)小利益，會(huì)得到整體或更大的利益；有放棄，才會(huì)有收獲。其實(shí)深入品味我們可以發(fā)現(xiàn)，雙方對(duì)于是否“放棄”的內(nèi)容界定是不同的，堅(jiān)持“不放棄”一方認(rèn)為不能放棄，他們堅(jiān)持的是人生，人生既定的目標(biāo)等。認(rèn)為“要敢于放棄”一方，他們放棄的是人生中錯(cuò)誤、事物的不利因素、局部或某個(gè)小利益等。所以雙方的觀點(diǎn)都正確，對(duì)于我們選擇好的人生，確定的人生目標(biāo)，我們要勇于堅(jiān)持，不放棄，直到勝利的彼岸。而對(duì)于事物的不利因素，自身的缺點(diǎn)毛病，局部的或者眼前的小利益，我們要懂得取舍，及時(shí)放棄。具體作文時(shí)，選取任意一方中某一觀點(diǎn)切入行文皆可。作文還要注意題目關(guān)于文體要求“寫(xiě)一篇議論文”?！緟⒖剂⒁狻浚?）人生路上要永不言棄，不放棄才能通向成功的彼岸；（2）放棄是一種美麗，放棄會(huì)有意想不到的收獲；（3）懂得放棄是人生的智慧；（4）學(xué)會(huì)放棄，選擇成功；等等。2．閱讀下面的材料，按要求作文。美國(guó)著名發(fā)明家愛(ài)迪生曾讓助手測(cè)量一只燈泡的體積。這位擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的助手左量右測(cè)，在紙上列出了一堆繁瑣的計(jì)算公式。愛(ài)迪生見(jiàn)此，拿過(guò)燈泡，用水灌滿后倒入量杯，輕而易舉地測(cè)出了燈泡的體積。當(dāng)年，只有7歲的司馬光與一幫小孩玩耍，一個(gè)小孩掉進(jìn)了大水缸里，因?yàn)檫@水缸極大，且非常之高，這些小孩們根本無(wú)法把他撈上來(lái)，就在這千鈞一發(fā)之際，只有司馬光臨危不懼，他號(hào)召小孩們用大石頭將缸砸壞，將水放出，才將這個(gè)倒霉的小孩救出水缸。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸或思考？請(qǐng)自選角度，自主立意，自擬題目；寫(xiě)一篇文章。要求：①可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，可以講述自身的故事，也可以發(fā)表議論；②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；③不少于600字；④不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息?！緟⒖祭摹扛矣诖蚱瞥Ｒ?guī)“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。”狄更斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話。這亦適用于現(xiàn)在。社會(huì)不斷地發(fā)展，日新月異的信息時(shí)代；規(guī)則不斷地被挑戰(zhàn)，千變?nèi)f幻的“共同體”時(shí)代。而這恰恰要求我們，要破常規(guī)以謀創(chuàng)新，且守秩序以求穩(wěn)定。有人認(rèn)為，規(guī)則就是用來(lái)被打破的。的確，墨守成規(guī)會(huì)阻礙社會(huì)的進(jìn)步，只有敢于突破與現(xiàn)實(shí)不相符合的陳規(guī)成說(shuō)，敢于破除落后的思想觀念，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步，開(kāi)拓新境界。17世紀(jì)的牛頓建立經(jīng)典力學(xué)體系，這一度成為物理界的權(quán)威，成為“規(guī)則”，而愛(ài)因斯坦卻勇于挑戰(zhàn)“規(guī)則”，提出相對(duì)論，完全否定了牛頓的絕對(duì)時(shí)空論，從而實(shí)現(xiàn)了自然科學(xué)與哲學(xué)的革命。愛(ài)因斯坦突破常規(guī)，成為一代偉大的科學(xué)家。不過(guò)，值得注意的是，此處所謂“規(guī)則”是一些科學(xué)上的原則，而非社會(huì)秩序。真理在時(shí)代中不斷超越著自己，通過(guò)一次又一次的革命，一次又一次破常規(guī)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的不斷發(fā)展。破常規(guī)是現(xiàn)代社會(huì)的必然要求，因?yàn)橹挥衅瞥Ｒ?guī)方可創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能永葆活力。但我們同樣不贊成破壞“社會(huì)規(guī)則”?！叭嗣裰鳈?quán)的捍衛(wèi)者”盧梭曾在他的著作開(kāi)頭便寫(xiě)道：“人生而自由，卻無(wú)往不在枷鎖之中。”十七世紀(jì)開(kāi)始的啟蒙運(yùn)動(dòng)是為了突破封建專制的束縛，但啟蒙思想家們并非提倡絕對(duì)自由。無(wú)論是孟德斯鳩的“三權(quán)分立說(shuō)”，還是盧梭的“社會(huì)契約論”，他們都強(qiáng)調(diào)一種制衡，而這種制衡便是秩序，是“社會(huì)規(guī)則”。正如生物進(jìn)化遵守“物競(jìng)天擇”的原則，人類社會(huì)也應(yīng)當(dāng)遵守權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的規(guī)則。只有實(shí)現(xiàn)自由與秩序的對(duì)立統(tǒng)一，才能維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。人們遵守規(guī)則，生活才會(huì)有秩序，否則就會(huì)亂成一鍋粥。試想一下，一個(gè)社會(huì)若是沒(méi)有法律、規(guī)則的制約，將會(huì)有多么混亂？這樣混亂的社會(huì)，又該如何發(fā)展？因此，守秩序是人類文明進(jìn)步的內(nèi)在條件。隨著世界一體化的不斷深入，人類命運(yùn)已形成“共同體”，而這樣龐大復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)，必須要有規(guī)則與秩序來(lái)維持穩(wěn)定。中華傳統(tǒng)文化有“中庸”一說(shuō)，只有做到自由與秩序的“適度”原則，社會(huì)才能不斷前進(jìn)發(fā)展。否則就會(huì)像兩個(gè)天體之間的距離小于洛希極限時(shí)那樣，被潮汐力撕碎。我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人，在這樣的時(shí)代，要自由而破常規(guī)以謀創(chuàng)新，也要克制而守秩序以求穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)與靜止的統(tǒng)一，開(kāi)創(chuàng)美好并輝煌的?！緦忣}】審材料：材料一講了愛(ài)迪生的助手用了一堆繁瑣的計(jì)算公式來(lái)測(cè)量燈泡的體積，而愛(ài)迪生把燈泡灌滿水，然后把水倒入量杯，輕而易舉地測(cè)出了燈泡的體積，可見(jiàn)打破常規(guī)的重要性。讓思維打破傳統(tǒng)的枷鎖、讓思維沖破條件的桎梏、讓思維自由的在天空中遨游，迸發(fā)出激情的火花，這才是我們所希望的。司馬光之所以能救出小孩，就在于他敢于打破常規(guī)，用石頭砸缸救人。司馬光跳出了某種固定的思維局限，從另一個(gè)角度去思考問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的辦法。綜合上述兩則材料可知，事情往往就是這樣，順應(yīng)的思考模式，往往得不到解決問(wèn)題的最佳答案。慣性是自然界的規(guī)律，事件的條件似乎總是有意無(wú)意的引導(dǎo)我們按照事先安排好的規(guī)律進(jìn)行著。俗話說(shuō)：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！贝蚱茥l件的束縛、跳出規(guī)律的限制，用全新的視角審視一切則顯得更為可貴。審任務(wù)：對(duì)于上述材料的有怎樣的聯(lián)想、感觸或思考，寫(xiě)一篇文章?？梢詫?xiě)自己的經(jīng)歷、感受，可以講述自身的故事，也可以發(fā)表議論?！緟⒖剂⒁狻浚?）打破常規(guī)的重要性；（2）讓思維打破傳統(tǒng)的枷鎖；（3）打破常規(guī)以謀創(chuàng)新。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。2019年春節(jié)期間，伴隨著“西安年最中國(guó)”的宣傳語(yǔ)，西安大部分主干街道掛起了千姿百態(tài)的燈飾，夜晚的西安璀璨如晝，曲江景區(qū)還舉辦了大型燈展?；饦?shù)銀花夢(mèng)幻夜色的千年古都成了今年春節(jié)期間最“網(wǎng)紅”城市。央視、《人民日?qǐng)?bào)》等各大媒體紛紛點(diǎn)贊西安的春節(jié)點(diǎn)亮工程，中國(guó)特色和時(shí)尚吸引力相結(jié)合的城市形象一下子吸引了全國(guó)各地游客。在已經(jīng)公布的30個(gè)全國(guó)春節(jié)旅游熱點(diǎn)城市中，西安名列第三位，旅游收入破百億，創(chuàng)歷史新高。但熱鬧背后也有人提出了憂慮。有人說(shuō)，哪是出去看燈，所到之處人山人海，水泄不通。也有人說(shuō)，是不是應(yīng)該冷靜下來(lái)思考節(jié)約資源、光污染問(wèn)題以及城市的可持續(xù)性發(fā)展問(wèn)題。對(duì)此，你有怎么樣的思考和感悟？要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。【參考例文】西安年和燈光秀：一端是長(zhǎng)安，一端是世界全世界的人民都喜歡燈光秀，富蘭克林和愛(ài)迪生一定很欣慰。從悉尼歌劇院的燈光秀到英國(guó)杜倫燈光節(jié)，聲、光、電的統(tǒng)一與藝術(shù)再造，讓人類見(jiàn)識(shí)到了自然之外、人力不可窮盡的偉大與美。連素來(lái)善于創(chuàng)新的故宮，也在2019年的元宵節(jié)開(kāi)了一個(gè)世紀(jì)以來(lái)的首個(gè)夜場(chǎng)，門(mén)票自然也是秒售罄，甚至造成故宮官網(wǎng)癱瘓，流量不亞于當(dāng)年的雙十一。畢竟，我們中國(guó)人本就對(duì)燈火、佳人、上元夜情有獨(dú)鐘。如今將“玉漏銀壺且莫催，鐵關(guān)金鎖徹明開(kāi)”通上了電、形成了規(guī)模，自然成為了我們今時(shí)今日對(duì)中國(guó)年、上元夜的最美向往而在這萬(wàn)城燈火的一個(gè)又一個(gè)夜里，一座中國(guó)腹地、具有歷史氣質(zhì)與工業(yè)質(zhì)感的城市——西安，竟帶著爭(zhēng)議，脫穎而出。其實(shí)爭(zhēng)議不可怕，因?yàn)闋?zhēng)議背后的雙方，都是這座城市愛(ài)的信徒。但是偏見(jiàn)很可怕，因?yàn)槿魏伟l(fā)展都需要時(shí)間和思考，而否定和嘲諷則會(huì)阻擾這場(chǎng)前行。一場(chǎng)城市營(yíng)銷的覺(jué)醒我們因?yàn)椤皶r(shí)尚”，所以心馳巴黎；因?yàn)椤澳Φ恰保陨裢~約；因?yàn)檠辣焙５?；因?yàn)樽闱蚝突缴?，前往里約熱內(nèi)盧。這個(gè)世界上，沒(méi)有毫無(wú)獨(dú)特氣質(zhì)就讓人向往的城市，也沒(méi)有坐享其成、守著老祖宗寶藏就能發(fā)家、天上掉餡餅的好事。所以，從戰(zhàn)略層面上來(lái)說(shuō)，“西安年·最中國(guó)”等城市營(yíng)銷活動(dòng)，是一場(chǎng)這座古城“城市營(yíng)銷”的覺(jué)醒。而西安選擇了“燈光秀”來(lái)進(jìn)行“單點(diǎn)突破”，更是了不起的營(yíng)銷戰(zhàn)略。畢竟西安可說(shuō)的太多，可說(shuō)的越多，最終被人記住的就越少。令人慶幸的是，在這場(chǎng)營(yíng)銷的覺(jué)醒中，西安找到了節(jié)慶，點(diǎn)亮了燈火。用中國(guó)年和燈光秀串聯(lián)起歷史，沉淀了文化，也展現(xiàn)了這座城市的時(shí)尚和科技實(shí)力。像多米諾骨牌一樣，一個(gè)點(diǎn)，鋪開(kāi)了一個(gè)面的畫(huà)卷。一串腳步背后的思索2018年，西安因?yàn)槎兑魰x升成“網(wǎng)紅城市”；2019年，西安第二屆“西安年·最中國(guó)”品牌活動(dòng)又大放異彩。其實(shí)，這不過(guò)也只有兩年時(shí)間而已。兩年里，人們記住了西安，記住了中國(guó)年，記住了燈光秀，也勢(shì)必忘不了那些相伴而生的問(wèn)題。畢竟，這一連串的腳步，是有些快了。任何文化IP，最終都是要落地到實(shí)體產(chǎn)業(yè)的。比如日本熊本熊的城市文化IP，借助城市營(yíng)銷，增加旅游經(jīng)濟(jì)，而后再延伸到實(shí)體產(chǎn)業(yè)當(dāng)中，讓文化落地實(shí)業(yè)，從而形成經(jīng)濟(jì)與文化的共生共長(zhǎng)?！拔靼材辍ぷ钪袊?guó)”也絕不僅僅是靠燈光秀來(lái)吸引游客消費(fèi)一次就萬(wàn)事大吉了，它背后的城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展，最終還是要回歸實(shí)業(yè)的本質(zhì)邏輯——通過(guò)營(yíng)造一個(gè)良性透明的實(shí)業(yè)氛圍，吸引更多的人才能夠回流西安，培育更多的當(dāng)?shù)仄髽I(yè)發(fā)展，進(jìn)而延伸出產(chǎn)業(yè)自身的上下游，形成非人為規(guī)劃的真實(shí)產(chǎn)業(yè)集聚。如此，才能長(zhǎng)久發(fā)展下去。幸好，西安，值得被期許?！緦忣}】這是一則時(shí)評(píng)類材料作文。材料聚焦2019年春節(jié)西安打造春節(jié)點(diǎn)亮工程這一熱點(diǎn)新聞事件，呈現(xiàn)了兩方面的思考角度，一是央視、《人民日?qǐng)?bào)》等各大媒體紛紛點(diǎn)贊，認(rèn)為西安打造出中國(guó)特色和時(shí)尚吸引力相結(jié)合的城市形象，提升了城市形象和旅游收入；二是熱鬧背后的憂慮，聚焦春節(jié)文化問(wèn)題、節(jié)約資源問(wèn)題、光污染問(wèn)題以及城市的可持續(xù)性發(fā)展問(wèn)題。考生可以以西安打造春節(jié)點(diǎn)亮工程為切入點(diǎn)，分析其背后的春節(jié)傳統(tǒng)文化現(xiàn)象，也可以聚焦城市發(fā)展，思考城市的可持續(xù)性發(fā)展問(wèn)題。總之，不能停留在事件的表面，要透過(guò)事件分析其深層次問(wèn)題，才能使文章寫(xiě)出深度?！緟⒖剂⒁狻浚?）夜景亮化工程彰顯城市獨(dú)特韻味（2）西安年和燈光秀：帶來(lái)了震撼，也帶來(lái)了思考（3）春節(jié)文化的思考4．按要求，完成作文。材料一：只有把自己的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界。----習(xí)近平2019年“五四”講話材料二：2019年4月，從中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)博士畢業(yè)工作六年后，朱駿（化名）參加了今年安徽省高職?？频姆诸惪荚?，報(bào)考的是安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)。最終他取得了文化課滿分，?？嫉谝幻某煽?jī)。往常新聞只聽(tīng)說(shuō)?？粕疾┦浚@博士生倒回去考?？七€是頭一次，對(duì)此，網(wǎng)友議論紛紛。上述兩則材料，引發(fā)你哪些感想或思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇作文。立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），標(biāo)題自擬，不少于800字?！緟⒖祭摹可\(chéng)可貴，愛(ài)國(guó)價(jià)更高愛(ài)國(guó)是顧炎武“天下興亡匹夫有責(zé)”的慷慨激昂；是魯迅“零臺(tái)無(wú)計(jì)逃神矣，我以我血祭軒轅”的義憤填膺；是周恩來(lái)總理“為中華之崛起而讀書(shū)”的雄心壯志；是文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的赤膽忠心……一個(gè)熱愛(ài)自己祖國(guó)的人，將永遠(yuǎn)受到別人的尊敬和愛(ài)戴。一個(gè)為了祖國(guó)而奉獻(xiàn)一切的人，將永遠(yuǎn)活在人們心中，將永載史冊(cè)。像文天祥、錢(qián)學(xué)森、周恩來(lái)以及許許多多為祖國(guó)而默默奉獻(xiàn)一生的英雄們，他們將流芳千古，萬(wàn)代敬仰；而一個(gè)不熱愛(ài)自己祖國(guó)的人，將永遠(yuǎn)得不到別人的尊重和愛(ài)戴。一個(gè)貪生怕死，賣國(guó)求容的人，將永遠(yuǎn)遭人唾棄和譴責(zé)，將永遠(yuǎn)被人們戳脊梁骨。像慈禧、汪精衛(wèi)、以及那些在侵略者面前卑躬屈膝，賣國(guó)求榮的漢奸、走狗們，他們將遺臭萬(wàn)年！“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睈?ài)國(guó)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切的人，重于泰山，叛國(guó)，賣國(guó)賊們輕于鴻毛！何為愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)不是一定要像文天祥那樣大義稟然，轟轟烈烈，也不是一定要像毛澤東、周恩來(lái)那樣為解放中國(guó)做出巨大貢獻(xiàn)。可以沒(méi)有魯迅那樣的滿腹經(jīng)倫，如投槍匕首般的筆鋒，但你一定要胸懷祖國(guó)，一切以祖國(guó)的利益為重。愛(ài)國(guó)并不難，只要你想！升國(guó)旗時(shí)，肅立，向國(guó)旗行注目禮；奏國(guó)歌時(shí)，肅立等。這些都是最平常、最細(xì)微、最容易做到的。如果一個(gè)人連這些都做不到，還何談愛(ài)國(guó)呢？一個(gè)國(guó)家的興衰與國(guó)民息息相關(guān)。如果一個(gè)國(guó)家的國(guó)民不熱愛(ài)自己的祖國(guó)，那這個(gè)國(guó)家能有凝聚力，能繁榮富強(qiáng)嗎？中國(guó)人民為何能抵抗日本的侵略，把他們趕出國(guó)門(mén)，自己當(dāng)家做主？這與中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)之情是分不開(kāi)的。如果我們的國(guó)民不愛(ài)國(guó)，能用小米加步槍打敗裝備精良的日本鬼子嗎？那祖國(guó)的尊嚴(yán)誰(shuí)來(lái)維護(hù)，我們的主權(quán)誰(shuí)來(lái)捍衛(wèi)？如果劉長(zhǎng)春不愛(ài)國(guó)，會(huì)第一次代表中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)，雖敗尤榮嗎？如果沒(méi)有愛(ài)國(guó)之心，容國(guó)團(tuán)能為中國(guó)奪下第一枚世界冠軍的金牌嗎？不正是強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情使許海峰一槍打破中國(guó)金牌零的記錄，書(shū)寫(xiě)中國(guó)奧運(yùn)軍團(tuán)新的篇章的嗎？朋友，既然我們都希望生活在繁榮、富強(qiáng)的國(guó)度，那么我們?yōu)楹尾慌^斗呢？就先從愛(ài)國(guó)開(kāi)始吧！有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“我熱愛(ài)我的祖國(guó)，勝過(guò)熱愛(ài)我的生命”既然在別人心中愛(ài)國(guó)比生命還重要，那么我們還有什么理由不去愛(ài)我們的祖國(guó)呢？生命誠(chéng)可貴，愛(ài)國(guó)價(jià)更高！【審題】審材料：本材料包含“只有把自己的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界”以及“朱駿參加了今年安徽省高職?？频姆诸惪荚嚕瑘?bào)考的是安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)”，材料之間互為印證，證明事件并非孤立事件，這背后一定有深刻的社會(huì)原因可以追問(wèn)。朱駿說(shuō)之所以在已經(jīng)有了博士學(xué)歷后還來(lái)考?？?，主要是希望獲得技能知識(shí)，也是出于對(duì)口腔醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)。他希望經(jīng)過(guò)這三年的專科學(xué)習(xí)，未來(lái)能將自己在中國(guó)科學(xué)技