一節(jié)特別的課范文

一節(jié)特別的課范文一節(jié)特別的課范文篇一“叮鈴鈴上課時間到了，請同學們回到教室上課。”上課鈴響了，教室里一反之前亂哄哄的。雞飛狗跳的情形反而是十分安靜，沒有人說話的場景。為什么呢，讓我來告訴你吧。老師曾對我們說過，今天上一節(jié)公開課。在此之前，老師對我們說過：“公開課上，老師提問的問題，盡量都要舉手！”。到了這一天，別班老師及校長都來了，也就是說，這節(jié)課我們必須上好，否則老師的臉都丟大了。上課時，老師繪聲繪色的講著課，而我們則一直舉手回答問題。這時老師讓我們大聲的讀主題歸納。我們讀了一遍又一遍，隨后老師挑了幾個學習比較好的同學，讓他們背了一遍。隨后，又有組長進行回答老師的問題。坐在后面的校長老師也都滿意的點點頭，用筆在紙上寫著什么東西，還不住的交流一會兒。不過他們很快就會停下來，靜靜的聽著。老師講到精彩的地方時，她都會讓我們閉眼。由她讀給我們聽，讓我們?nèi)セ孟肽莻€畫面。在不知不覺中已經(jīng)下課了，老師宣布下課了，我們向校長老師們說了聲“老師辛苦了”就下課了。這節(jié)課提高了我們的控制欲，真希望在多上幾節(jié)這樣的課。一節(jié)特別的課范文篇二期末考試前一個小時，語文老師個我們上了一堂課，這堂課是我終生難忘。那時，同學們們正在為考試做準備，打算做最后一搏。語文老師走進教室，深情地望著每一位同學，說：“今天我給大家上本學期的最后一節(jié)課，不講課文，也不講作文，只講三個詞”。以前考試前語文老師總會強調(diào)一些與考試有關的內(nèi)容，今天老師這段不同尋常的話讓我感到很奇怪，老師會說些什么呢？我豎起耳朵，仔細地聽著?！暗谝粋€詞是誠實”。老師在黑板上工工整整的字寫下了“誠實”兩個字，“誠實就是不說謊話，只有誠實的人才能得到別人的信任，而得到別人的信任是比任何東西都寶貴的財富?！蔽颐靼琢?，老師是要在最后一節(jié)課上教我們比知識更重要的東西――做人。教室里安靜極了，同學們都聽得格外認真?！拔乙f的第二個詞是善待他人”。老師接著說，“善待他人就等于善待自己。如果因為一點小事就耿耿于懷，那就是拿別人的過失來懲罰自己”。老師意味深長地說。他這是在告訴我們，一個心胸開闊的人。老師真是用心良苦??！“第三個詞就是腳踏實地只有腳踏實地的學習，打好基礎，遇到困難而不放棄，才能獲得成功”。老師說完，同學們已經(jīng)被深深的感動了。這三個意義深刻的詞是老師送給我們最珍貴的禮物，我一定要“守而勿失也”。這“最后一課”使我受益匪淺，我會終身記牢老師的教誨。一節(jié)特別的課范文篇三今天的語文課十分特別，是讓一大部分同學上臺演講，可陳在熙的演講卻讓我牢記心里。到了語文課，全場從陰轉(zhuǎn)晴。直到演講會開始了，一只只小手像雨后春筍一樣從地面冒然出來，同學們一個個喊著：“老師，請我，請我?！钡谝粋€是傅佐民，后面跟著劉澎知遠，常一林……他們都講得一般，才加了4或者5分，我都沒有什么高興感，埋著頭，無聊透了。直到陳在熙上場：“當五星紅旗冉冉升起……”我一下子就被他的聲音給愣住了。我心想：這下可有好戲看了。果然，他后面越來越激情了，在臺上手舞足蹈，高聲叫喊，還露出了他的酒窩和他的兩顆大白牙。他一下往第一組看，一下往第四組看，還有時用雙手按在講臺上，我們不知所措，完全被他的朗讀聲給帶進去，仿佛在幻想的境界里。到了最高潮的時候，聲音突然雷鳴般的變大，變尖，好像旁邊的幾棵小樹都在微微顫抖。“不忘國恥，振興中華”這句話說完后，陳在熙還雙手握拳，高高舉起。他剛朗讀完，我們把最熱烈的掌聲送給了陳在熙。最驚人的是，評委們給陳在熙九分，“哇”，我們?nèi)喈惪谕暤卣f了一聲。陳在熙也偷偷地又一次露出他的兩顆大白牙，咧開嘴笑了。一節(jié)特別的課范文篇四叮零零！叮零零……隨著一陣急促的鈴聲響起，開始上課了！這可是一節(jié)與眾不同的課，教室里多了好多高個兒的“學生”（我們的爸爸、媽媽）你會想：爸爸、媽媽怎么會到教室了來呢？還成了“學生”？爸爸、媽媽這么大了，難道他們還需要上學？不要急，讓我來告訴你答案！今天就是“家長開放日”！家長來聽我們上課。教室后面坐著好多家長，還有我的媽媽，我心里十分緊張，但我很想在別的家長面前表現(xiàn)自己，向媽媽證明自己的實力。當老師提出一個問題時，我一想到媽媽的鼓勵、期盼的神情，我毫不猶豫、不假思索地舉起了手，老師叫我回答問題，我輕松地說出了正確的答案！不知不覺中，我漸漸忘了自己身后還有好多家長，把所有的精神、心思全投入到課堂中，在知識的海洋中遨游。就像春天的小樹允吸著甘露一樣吸收著知識。我們都聚精會神地聽老師講課，大家舉手都特別積極。突然，“叮零零”的鈴聲在我耳邊響起，原來下課鈴聲響了，我覺得這一節(jié)課的時間好短呀！下課了，看著老師臉上的笑容，看著媽媽臉上自豪的表情，我心里比吃了蜜還要甜呢！一節(jié)特別的課范文篇五今天的舞蹈課十分特別，也非常有趣。這節(jié)課我們并沒有學跳舞，而學了舞臺的方位。舞臺的方位有8個點，1、3、5、7點是正對這個方向，也就是1點是面對正前方，3點是面對正右面，5點就面對正后方，7點就更不用說了，肯定是面對正左面啦！我們輕松地找到了規(guī)律，并把2、4、6、8點也準確地找到了。當我們找到所有的點之后，舞蹈老師就帶我們做關于舞臺方位的游戲。游戲規(guī)則是：老師說哪個點，我們就要快速地轉(zhuǎn)向那個方位。游戲剛開時，我們找的方位都是正確的，但隨著速度越來越快，很多人都轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向。游戲結束了，老師問我們大家今天都找到了什么規(guī)律。我們說1、3、5、7點是正對的方向，2、4、6、8點是斜對的方向。老師微笑地點了點頭，對我們的課堂表現(xiàn)比較滿意，臨下課時還鼓勵我們說：下次如果精力更集中地上課，暈頭轉(zhuǎn)向就會少很多。今天的舞蹈課可真有趣，在玩耍動腦中就不知不覺下課了！一節(jié)特別的課范文篇六星期五的下午，我們上了一堂特別的語文課，因為我們學了一篇《畫楊桃》的課文，老師為了我們了解楊桃，讓我們先畫后嘗楊桃。老師進了教室手里拿著兩個楊桃，我想："這是干什么用呢？"老師說：“今天我們來畫楊桃。"同學們拿起筆畫起了楊桃，可是我無從下手，我抬起頭來，老師把楊桃切開。啊！變成了五角星，我知道怎么畫了。我畫了個五角星的楊桃。我們一個個展示出來，同學們的畫有的是棱形，有的是橢圓形，有的是五角星形，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。楊桃的皮有層薄薄的膜，果脆多汁、酸甜可口、芳香清甜，這是我第一次吃楊桃的印象。在我們歡聲笑語中這堂特別的語文課結束了，我好喜歡這樣的語文課。一節(jié)特別的課范文篇七今天上午第三節(jié)課，是一節(jié)非常特別的課。我們四人小組把桌子拼在一起，人坐在兩旁。桌子上放著實驗材料和四張練習卷。我們這節(jié)課學習柱子與橫梁。我們一共做了三次實驗！平時，要能做一次實驗已經(jīng)算不錯了。我們要做橫梁抵抗彎曲的實驗。第一次，我們用兩個盒子當柱子，紙條當橫梁。我們把紙放到柱子上，再往上放銅圈。一個、兩個，“啪”，“橫梁”突然掉在了桌子上。我們移了一下柱子的位置又開始放銅圈。經(jīng)過幾次實驗，我們發(fā)現(xiàn)了柱子之間的距離與橫梁所能承受的力量有關，我以前從來都沒注意過橫梁，沒想到這上頭還有大學問呢。我們先后做了“橫梁的寬度與厚度與橫梁與受的力有沒有關系？”的實驗。我們搭好了柱子之后，又開始放銅圈。4倍厚的橫梁很厲害，我們把所有銅圈都放完了，它才只變了一點點。呀，多么神奇的橫梁呀！多么有趣的實驗！這條又厚又硬的“橫梁”使我明白了“國家棟梁”的含意。這次特別的課，讓我對科學有了興趣，把無味的科學變得有趣，讓我受益匪淺。一節(jié)特別的課范文篇八在今天作文課上的時候，語文張老師說：“今天我先和同學們做一個游戲，然后大家再根據(jù)這個游戲?qū)懽魑摹?。我和同學們一聽老師說要做游戲，都非常高興。游戲開始了，張老師說：“請你們每人在紙上寫出五個好朋友的名字。”我立即寫出吳翊凡、媽媽、爸爸、居子鳴和朱冠嘉五個名字?！叭绻銈?nèi)ソ加?，遇到了危險就你沒事，但是你只能救四個朋友，你會拋棄哪一個朋友？”老師接著說，我想了想，心疼地把居子鳴的名字輕輕地劃去，我覺得失去了他很不高興。劃完后，老師繼續(xù)說：“如果你打了求救電話，醫(yī)生來了，可是醫(yī)生帶來的藥品只夠三個人吃，你會怎么辦？”聽完后我頓時猶豫了起來，該救誰好呢？經(jīng)過一番考慮，我更加心疼地劃去了朱冠嘉的名字，我覺得這一