三年級(jí)語(yǔ)文期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

三年級(jí)語(yǔ)文期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)語(yǔ)文期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一老師們，同學(xué)們：大家早上好！在李校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，秋季學(xué)期期中考試工作已順利結(jié)束。在這次考試中，有許多同學(xué)、許多科目、許多班級(jí)取得了可喜的成績(jī)，成績(jī)的取得離不開(kāi)我們?nèi)w教師辛勤教育，也離不開(kāi)同學(xué)們刻苦努力、勤奮學(xué)習(xí)。今天，我們利用升旗儀式時(shí)間，舉行一個(gè)隆重而簡(jiǎn)短的期中考試總結(jié)表彰會(huì)，對(duì)王聰、韓逸等５９名榮獲班級(jí)總分前三名的同學(xué)；對(duì)廖明燁、危雨果等１５５名榮獲班級(jí)總分前四至十名的同學(xué)，對(duì)馬風(fēng)儀、周燦等136名取得了語(yǔ)、數(shù)“雙優(yōu)”的同學(xué)，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示感謝！向取得優(yōu)異成績(jī)和進(jìn)步的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！同學(xué)們，在這次期中考試中，你們用自己實(shí)際行動(dòng)向父母證實(shí)了你們的孝心，向老師證實(shí)了你們的能力，向同學(xué)們證實(shí)了你們的努力。我為你們感到高興，我因?yàn)槟銈兌械焦鈽s！但高興和光榮之余，我希望獲得表彰的同學(xué)們還要清醒的認(rèn)識(shí)到，成績(jī)已經(jīng)屬于了過(guò)去。我們還有很長(zhǎng)的路要走。期中的考試，也畢竟還只是一次小考，更加嚴(yán)峻的鍛煉還在前邊等著我們。我們也只是在班級(jí)、在年級(jí)暫時(shí)的領(lǐng)先。我們還不具備驕傲的資本，我們的同學(xué)和朋友已經(jīng)加倍努力，準(zhǔn)備后來(lái)居上。球王貝利在別人問(wèn)他哪個(gè)球踢得最精彩時(shí)，他說(shuō)是下一個(gè)。我希望當(dāng)別人問(wèn)你哪一次考試考得最好時(shí)，你也能謙遜說(shuō)：下一次！冠軍必竟只有一個(gè)，受到表彰的也總只是少數(shù)。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，在大度的對(duì)自己的受到表彰的同學(xué)表示祝賀的同時(shí)，我們更多的是要從別人的成功中對(duì)照和反思自己的差距?？匆豢次覀兊膶W(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是否明確，學(xué)習(xí)的方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)的效率是否高效，學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。當(dāng)別人為我們樹(shù)立了榜樣，我們就要向榜樣看齊。當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距，我們就要奮力追趕。還有一些同學(xué)，成績(jī)暫時(shí)很不理想，但我們也不要?dú)怵H，不要破罐子破摔。及時(shí)調(diào)整，發(fā)奮努力，一樣會(huì)有好的結(jié)果。郭沫若先生16歲讀中學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文才考55分，可他后來(lái)卻成了詩(shī)人作家；大數(shù)學(xué)家蘇步青上學(xué)時(shí)曾是班倒數(shù)第一；著名作家二月河上小學(xué)中學(xué)時(shí)經(jīng)常留級(jí)。一時(shí)的落后，不代表永遠(yuǎn)落后；但落后還不努力追趕，將會(huì)永遠(yuǎn)落后。我期待暫時(shí)落后的同學(xué)們能“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。老師們、同學(xué)們，斗轉(zhuǎn)星移，光陰如箭，本學(xué)期我們已經(jīng)走過(guò)了一大半，下一階段我們還要迎接元月份的市級(jí)期末檢測(cè)考試。希望同學(xué)們繼續(xù)加倍努力。我祝愿所有的同學(xué)都能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，勤奮好學(xué)、樹(shù)立信心、多動(dòng)腦筋、下定決心，在下一次的考試中百尺竿頭，更進(jìn)一步！最后祝全體教師工作順利、萬(wàn)事如意！祝全校同學(xué)身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！三年級(jí)語(yǔ)文期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！我是五年級(jí)的語(yǔ)文老師，首先，我代表全體教師向您們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝。在此，我將就孩子們半學(xué)期以來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況和接下來(lái)的教學(xué)計(jì)劃與大家進(jìn)行交流。過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里，同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)上取得了顯著的進(jìn)步。他們不僅在基礎(chǔ)知識(shí)方面如漢字書(shū)寫(xiě)、詞語(yǔ)積累、句子理解等方面有了穩(wěn)固的提升，同時(shí)在閱讀理解和寫(xiě)作能力上也展現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。我們通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，引導(dǎo)孩子們感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力；通過(guò)閱讀各類文本，鍛煉他們的信息提取能力和獨(dú)立思考能力；通過(guò)日常寫(xiě)作訓(xùn)練，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)和情感抒發(fā)能力。然而，在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到部分同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中還存在一些問(wèn)題，比如閱讀興趣有待進(jìn)一步激發(fā)，對(duì)文章深層次的理解能力還需加強(qiáng)，寫(xiě)作時(shí)思路構(gòu)建和語(yǔ)言組織尚需錘煉等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們會(huì)采取個(gè)性化的教學(xué)方法，鼓勵(lì)孩子多讀、多思、多寫(xiě)，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)們的溝通合作，共同為孩子的成長(zhǎng)助力。接下來(lái)的學(xué)期里，我們將繼續(xù)按照教學(xué)大綱的要求，深化古詩(shī)文的教學(xué)，拓寬課外閱讀視野，強(qiáng)化寫(xiě)作實(shí)踐，同時(shí)也希望能得到家長(zhǎng)們的支持和配合，比如在家營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，陪伴孩子一起閱讀，定期檢查孩子的作業(yè)完成情況，以及及時(shí)反饋孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況等。教育是一項(xiàng)需要家校攜手共進(jìn)的工作，我們期待與每一位家長(zhǎng)形成合力，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，讓他們?cè)跁?shū)香中浸潤(rùn)心靈，在文字間磨礪智慧。讓我們共同努力，為孩子們的美好未來(lái)鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的道路。再次感謝大家對(duì)我工作的支持與理解，愿我們的孩子在愛(ài)與關(guān)懷下，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，學(xué)有所成！謝謝大家！三年級(jí)語(yǔ)文期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。我是貴子女的五年級(jí)語(yǔ)文老師，很高興能夠與大家共同探討和分享孩子們的學(xué)習(xí)與生活。一、期中考試總結(jié)首先，我想就本次期中考試做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。從試卷的內(nèi)容來(lái)看，我們注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查，同時(shí)也增加了對(duì)孩子們閱讀理解、作文表達(dá)能力的考察。整體來(lái)看，大部分孩子都展現(xiàn)出了扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，但也有部分孩子在某些方面還存在不足。二、學(xué)生表現(xiàn)分析優(yōu)點(diǎn)：大部分孩子能夠熟練掌握生字詞，對(duì)課文內(nèi)容有深入的理解。孩子們的閱讀能力有所提高，能夠較好地理解短文內(nèi)容，并回答相關(guān)問(wèn)題。部分孩子的作文表達(dá)清晰，思路連貫，語(yǔ)言生動(dòng)。不足：個(gè)別孩子對(duì)生字詞掌握不夠牢固，容易出現(xiàn)錯(cuò)別字。部分孩子在閱讀理解方面還需要加強(qiáng)，對(duì)于深層次的問(wèn)題思考不夠深入。一些孩子的作文還存在內(nèi)容空洞、語(yǔ)句不通順等問(wèn)題。三、后期教學(xué)規(guī)劃針對(duì)以上問(wèn)題，我們將在接下來(lái)的教學(xué)中，采取以下措施：加強(qiáng)生字詞的鞏固練習(xí)，確保每個(gè)孩子都能熟練掌握。增加閱讀理解的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們深入思考的能力。通過(guò)作文指導(dǎo)和講評(píng)，提高孩子們的寫(xiě)作能力和表達(dá)水平。四、家長(zhǎng)建議作為家長(zhǎng)，您可以采取以下措施來(lái)幫助孩子提高語(yǔ)文成績(jī)：定期檢查孩子的作業(yè)，確保孩子按時(shí)按質(zhì)完成。鼓勵(lì)孩子多讀課外書(shū)，豐富閱讀經(jīng)驗(yàn)，提高閱讀理解能力。與孩子一起討論作文，引導(dǎo)孩子觀察生活，積累素材，提高寫(xiě)作能力。最后，我再次感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合。讓我們攜手合作，共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，助力他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。如果您有任何疑問(wèn)或建議，請(qǐng)隨時(shí)與我溝通。謝謝大家！三年級(jí)語(yǔ)文期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四尊敬的家長(zhǎng)們：大家好！我是貴子女所在的五年級(jí)的語(yǔ)文老師。首先，我要感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這是對(duì)我們工作的極大支持，也是對(duì)孩子們教育的高度重視。在接下來(lái)的時(shí)間里，我將和大家分享孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的情況，以及我們?cè)诮虒W(xué)中遇到的一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也希望能借此機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)們共同探討如何更好地促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。首先，我想說(shuō)的是，五年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段，孩子們需要掌握更多的基礎(chǔ)知識(shí)，如閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)表達(dá)和漢字書(shū)寫(xiě)等。同時(shí)，他們也需要逐漸培養(yǎng)起對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力和批判性思維。因此，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，努力讓他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到全面發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些值得關(guān)注的問(wèn)題。一些孩子在閱讀理解方面存在困難，難以準(zhǔn)確把握文章的主旨和意圖。同時(shí)，在寫(xiě)作方面，部分孩子缺乏清晰的思路和表達(dá)能力，難以用文字準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將采取一系列措施，如加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練、提供寫(xiě)作指導(dǎo)等，幫助孩子們克服難關(guān)，提高語(yǔ)文水平。此外，我們也希望家長(zhǎng)們能在家庭教育中發(fā)揮更大的作用。家長(zhǎng)們可以鼓勵(lì)孩子們多讀書(shū)、多寫(xiě)作，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和寫(xiě)作能力。同時(shí)，也可以與孩子們一起欣賞文學(xué)作品，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)欣賞和思考。家庭教育的力量是巨大的，家長(zhǎng)們的支持和鼓勵(lì)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，五年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要家長(zhǎng)們的耐心和配合。我們相信，只要家校共同努力，孩子們一定能夠在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)和全面的發(fā)展。再次感謝大家的到來(lái)和支持！讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的美好未來(lái)而努力！謝謝大家！三年級(jí)語(yǔ)文期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們五年級(jí)的期中家長(zhǎng)會(huì)。我是孩子們的語(yǔ)文老師，很高興有機(jī)會(huì)在這里與大家共同探討孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。首先，我想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們班級(jí)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面取得的成績(jī)。在過(guò)去的學(xué)期中，孩子們?cè)陂喿x、寫(xiě)作、口語(yǔ)表達(dá)和基礎(chǔ)知識(shí)掌握等方面都有了明顯的進(jìn)步。這離不開(kāi)孩子們的刻苦努力，也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)和大力支持。當(dāng)然，我們也意識(shí)到在孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。比如，有些孩子在閱讀理解和寫(xiě)作能力上還需要加強(qiáng)，有些孩子在口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解方面還有所欠缺。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將在接下來(lái)的教學(xué)中采取更加有針對(duì)性的措施，幫助孩子們克服困難，取得更大的進(jìn)步。在這里，我也想向各位家長(zhǎng)提出一些建議，希望能夠幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。首先，請(qǐng)家長(zhǎng)們督促孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，多讀好書(shū)，開(kāi)拓視野，提高閱讀理解能力。其次，鼓勵(lì)孩子們多寫(xiě)、多說(shuō)，鍛煉他們的寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力。最后，請(qǐng)家長(zhǎng)們與孩子們一起關(guān)注生活中的語(yǔ)文，引導(dǎo)他們從生活中汲取靈感，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合。最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要孩子們、老師和家長(zhǎng)們的共同努力。讓我們攜手合作，為孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加良好的環(huán)境，幫助他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。謝謝大家！三年級(jí)語(yǔ)文期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！我是您孩子的五年級(jí)語(yǔ)文老師。首先，我要感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作的極大支持和鼓勵(lì)。在此，我代表五年級(jí)全體師生向您們表示衷心的感謝！今天我們聚在這里，主要是為了共同探討孩子們的學(xué)習(xí)情況，以便更好地促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在接下來(lái)的時(shí)間里，我將從以下幾個(gè)方面和大家分享孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)。一、期中考試情況首先，我想和大家分享一下孩子們?cè)谄谥锌荚囍械谋憩F(xiàn)?？傮w來(lái)說(shuō)，孩子們?cè)谡Z(yǔ)文考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題。在基礎(chǔ)知識(shí)方面，大部分孩子掌握得比較好，但在閱讀理解、作文等方面，還有一定的提升空間。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，幫助孩子們提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。二、孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)在課堂上，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正，積極參與課堂討論，認(rèn)真完成作業(yè)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子在課堂上容易分心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。希望家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃?，能夠引?dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂專注力。三、家長(zhǎng)如何幫助孩子提高語(yǔ)文成績(jī)監(jiān)督孩子完成作業(yè)：家長(zhǎng)要定期檢查孩子的作業(yè)，確保孩子按照要求完成。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)與孩子溝通，找出原因并加以解決。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣：鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，尤其是經(jīng)典文學(xué)作品，這有助于提高孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力。同時(shí)，家長(zhǎng)也要以身作則，成為孩子閱讀的榜樣。關(guān)注孩子的心理健康：五年級(jí)是一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，孩子們面臨著越來(lái)越多的壓力。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心理健康，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持，幫助他們度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。四、家校溝通與合作最后，我想強(qiáng)調(diào)家校溝通與合作的重要性。家長(zhǎng)和老師是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的伙伴，我們需要攜手合作，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。希望家長(zhǎng)們能夠積極參與家校溝通，定期與老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)，共同為孩子的未來(lái)努力。再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的美好未來(lái)而努力！謝謝大家！三年級(jí)語(yǔ)文期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七各位家長(zhǎng)：大家晚上好！學(xué)期過(guò)半，今天利用這次家長(zhǎng)會(huì)反饋一下我們班同學(xué)半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況：目前班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)存在的最大問(wèn)題是作文能力差。一部分學(xué)生的成績(jī)不穩(wěn)定。學(xué)生之間的差距逐漸拉大，有的家長(zhǎng)不禁要問(wèn)：為什么會(huì)出現(xiàn)這么大的差距呢?首先，三年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變難了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要考試前猛補(bǔ)一下，一般不成問(wèn)題。三年級(jí)開(kāi)始，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外，開(kāi)始有一些比較活的題目，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)課上的許多知識(shí)點(diǎn)不僅要聽(tīng)懂還要及時(shí)復(fù)習(xí)，牢牢記在腦子里，而不能像聽(tīng)故事一樣聽(tīng)完就忘了，這也是我要求學(xué)生做課堂筆記的原因(結(jié)合試卷上的按課文內(nèi)容填空)。此外還要學(xué)生拓展思維，運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法解決一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新問(wèn)題(課外閱讀題)。還有作文，考查孩子的審題、選材、語(yǔ)言組織、文面書(shū)寫(xiě)等各方面的綜合能力。對(duì)于閱讀能力缺乏的同學(xué)，作文就更是難于上青天了。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度存在著極大的差異。班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快(例如：池曉微，池夢(mèng)如，劉莉)?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，被戲稱為磨、拖、羅、拉。上課的時(shí)候你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、啰嗦。改作業(yè)，沒(méi)有老師督促，就記不得，改的時(shí)候，老師不在面前，他就改正不完。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，就拿作業(yè)來(lái)說(shuō)，同樣的作業(yè)，有些孩子二三十分鐘就做完了，有的要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上有問(wèn)題。學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)的效率，制約學(xué)習(xí)的成績(jī)，制約考試的成績(jī)。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的重要內(nèi)因之一。第三，家庭的重視程度有差異。每個(gè)孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上，父母對(duì)孩子是關(guān)懷備至。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。比如：有的孩子聽(tīng)寫(xiě)本上家長(zhǎng)簽了名，可我檢查時(shí)，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯(cuò)誤。還有，背誦課文家長(zhǎng)簽過(guò)字了，可是在我面前過(guò)關(guān)的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴(本學(xué)期的背誦課文是逐個(gè)單獨(dú)過(guò)關(guān))。其實(shí)這些家長(zhǎng)是在給孩子潛移默化中透露著敷衍了事也沒(méi)關(guān)系這樣一個(gè)信息。有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)更是不管不問(wèn)。眾所周之，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，受到學(xué)校、家庭、社會(huì)，三方面的影響。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，前兩者更重要一些。所以希望我們有些家長(zhǎng)不要指望把孩子往學(xué)校一送，就沒(méi)自己什么事情了。俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。希望各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的榜樣，給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。不要用忙碌沒(méi)時(shí)間作為不管孩子的借口，攢錢(qián)不如教子啊！的確，學(xué)生的智力和接受能力并不一樣，我們班也有幾位同學(xué)真的是不夠聰明，但絕非低智商。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育，普及教育，只要學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度沒(méi)問(wèn)題，也就差不到哪里去。其實(shí)，作為教師也并不是覺(jué)得分?jǐn)?shù)有多重要，只要每個(gè)孩子都盡力而為，做好自己應(yīng)該做的。有這種學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是成功。我們更應(yīng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感智商的培養(yǎng)。這種情商，包括我們對(duì)待事情的責(zé)任，面對(duì)困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來(lái)受益終生。給家長(zhǎng)一些建議：1、好的習(xí)慣終身受益。就拿作業(yè)來(lái)說(shuō)，首先，讓孩子迅速進(jìn)入狀態(tài)。請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方，一坐下來(lái)，就開(kāi)始做作業(yè)了。其次，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)。最后要求孩子集中注意力。小學(xué)生很容易分心。孩子做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視、電話的干擾。還有不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，這樣一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。2、給孩子樹(shù)立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，他們更需要得到大人的賞識(shí)。任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。3、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，避免不必要的誤解及麻煩。希望我們經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。4、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。分享孩子的歡樂(lè)和痛苦?？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。5、我們要培養(yǎng)孩子的肚量?，F(xiàn)在孩子容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人，往往只看自己優(yōu)點(diǎn)，只看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。還有的學(xué)生給老師頂牛，瞪眼犯了錯(cuò)認(rèn)識(shí)不到，就更別說(shuō)改正了。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的肚量，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。6、關(guān)于作文。寫(xiě)作是語(yǔ)文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫(xiě)作，主要原因：一是無(wú)話可寫(xiě)，其根本原因就是閱讀量少。二是不知道怎么寫(xiě)，久而久之，學(xué)生便怕寫(xiě)，不愿意寫(xiě)。三是懶惰的孩子不愿意寫(xiě)。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書(shū)(填寫(xiě)讀書(shū)卡)，平時(shí)多讀多積累(讀書(shū)時(shí)圈、點(diǎn)、批、畫(huà)并能做好摘抄，寫(xiě)出讀后的感受)。寫(xiě)作沒(méi)有厚積是不可能有薄發(fā)。需要家長(zhǎng)配合老師，要求孩子完成好作業(yè)的作業(yè)要求：1、每周作文至少一篇，字?jǐn)?shù)在300字左右。2、課外閱讀，每天完成作業(yè)后讀30分鐘課外書(shū)，家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)讀書(shū)卡。(讀書(shū)時(shí)養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣)3、作業(yè)不合格(不整潔，錯(cuò)題多)的要求重抄一遍。4、請(qǐng)家長(zhǎng)每天堅(jiān)持檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈，檢查完作業(yè)后在本上簽字。三年級(jí)語(yǔ)文期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：大家好！好久不見(jiàn)，下面我就咱班孩子這半學(xué)期在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的情況，和大家做一下交流：先說(shuō)一下這次期中考試，這次考試題量大、題目難、既有很多的基礎(chǔ)知識(shí)，又注重理解力的考察，基礎(chǔ)不扎實(shí)考不好；基礎(chǔ)掌握扎實(shí)了，平時(shí)閱讀量跟不上也考不好，所以我們發(fā)現(xiàn)這次成績(jī)普通比平時(shí)測(cè)驗(yàn)低。這次考試，也體現(xiàn)出兩級(jí)分化嚴(yán)重，很多孩子作文跑題，只是淺顯地理解到圖片上這個(gè)小女孩吟詩(shī)吟不好是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不用功，沒(méi)有深入觀察因?yàn)槲鬯欧艑?dǎo)致河流污染，因而她吟誦不出這首詩(shī)。這次期中給我們的警示是：課內(nèi)課外兩手都要抓，鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，課外閱讀也一定要堅(jiān)持不懈。在這個(gè)學(xué)期中，語(yǔ)文成績(jī)一直比較穩(wěn)定，基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)的孩子有：結(jié)合孩子們最近的學(xué)習(xí)，我想讓大家多重視以下幾點(diǎn)：1、基礎(chǔ)知識(shí)。要特別重視孩子的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí)，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一個(gè)單元，我都會(huì)強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、日積月累和相關(guān)課文片段的聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)。（收課本）這里有部分同學(xué)的語(yǔ)文課本，都是課前復(fù)習(xí)到位、上課認(rèn)真記筆記，下課又認(rèn)真鞏固的，分別是——大家可以相互傳閱一下，回家看看咱自己孩子的，找找差距。對(duì)于基礎(chǔ)較差的孩子，家長(zhǎng)也不要覺(jué)得無(wú)可救藥，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要您關(guān)注“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、日積月累和必背課文”，基礎(chǔ)知識(shí)和作文里面也不會(huì)出現(xiàn)連篇錯(cuò)字。還有就是讓孩子在家多讀課文，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固的孩子基本上對(duì)課文基本上都不大熟悉，您在家閑著的時(shí)候就讓孩子讀課文給您聽(tīng)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和語(yǔ)感的提升也是大有幫助的。2、重視孩子的書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)特別認(rèn)真、卷面相對(duì)整潔的孩子有：這次試卷作文就體現(xiàn)得很明顯，有的孩子雖然寫(xiě)跑題了，但是卷面特別整潔，老師都不舍得扣分；有的孩子內(nèi)容很好，但書(shū)寫(xiě)很差，卷面不整潔，扣分就多。3、重視作文。到了四年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的