4 地球-我們的家園 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

4地球-我們的家園說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊“4地球-我們的家園”為核心內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地球的重要性和保護(hù)環(huán)境的緊迫性。通過生動的案例、互動討論和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識，樹立正確的生態(tài)觀念。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，分為導(dǎo)入、探究、實踐和總結(jié)四個環(huán)節(jié)，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，提升學(xué)生的環(huán)保行動力和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感，通過學(xué)習(xí)地球的相關(guān)知識，使學(xué)生能夠：

1.理解人與自然和諧共生的理念，形成愛護(hù)環(huán)境的自覺行為。

2.提高觀察、分析和解決問題的能力，能夠從生活中發(fā)現(xiàn)環(huán)保問題并提出合理化建議。

3.增強(qiáng)合作與溝通能力，通過團(tuán)隊協(xié)作開展環(huán)保實踐活動，共同為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于自然資源的利用、環(huán)境保護(hù)的基本概念，以及一些簡單的環(huán)保行為規(guī)范。他們對地球的基本結(jié)構(gòu)和環(huán)境問題有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級的學(xué)生對自然環(huán)境充滿好奇心，愿意參與探索和實踐。他們在思維能力上已經(jīng)有了較好的發(fā)展，能夠進(jìn)行簡單的分析和推理。學(xué)生通常喜歡通過互動、合作和實踐活動來學(xué)習(xí)，對于能夠動手操作、親身體驗的學(xué)習(xí)方式更為感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解地球生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性和環(huán)境保護(hù)的深遠(yuǎn)意義方面遇到困難。此外，將理論知識應(yīng)用到實際生活中，如如何在日常生活中實踐環(huán)保行為，可能會成為他們的挑戰(zhàn)。同時，對于一些較為抽象的概念，如“碳足跡”、“可持續(xù)發(fā)展”等，學(xué)生可能需要更多的時間和具體案例來加深理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.討論法：通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享對地球環(huán)境問題的看法，激發(fā)思考。

2.案例分析法：運(yùn)用具體案例，分析環(huán)境問題的成因和解決方法，增強(qiáng)理解。

3.實踐操作法：組織學(xué)生參與環(huán)保實踐活動，如校園綠化、垃圾分類，提升行動力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT、視頻等，展示地球環(huán)境現(xiàn)狀和環(huán)保知識，增強(qiáng)視覺效果。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提供更多環(huán)保案例和學(xué)習(xí)材料，拓寬知識面。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動測試，即時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以一段關(guān)于地球自然風(fēng)光和生態(tài)環(huán)境變化的短視頻作為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對地球環(huán)境問題的關(guān)注。接著提出問題：“地球是我們的家園，我們該如何保護(hù)它？”激發(fā)學(xué)生的思考興趣，自然引入本課主題。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過PPT展示地球的基本概況，包括地理特征、生態(tài)系統(tǒng)和人類活動對環(huán)境的影響。接著，引導(dǎo)學(xué)生分析當(dāng)前地球面臨的主要環(huán)境問題，如氣候變化、生物多樣性減少、環(huán)境污染等，并討論這些問題產(chǎn)生的原因。最后，介紹環(huán)保的基本原則和方法，包括節(jié)能減排、垃圾分類、綠色出行等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

設(shè)計一些環(huán)保知識的小測驗，讓學(xué)生通過選擇題、填空題等形式鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時，設(shè)置一些開放性問題，鼓勵學(xué)生思考如何在生活中實踐環(huán)保行動，并分享自己的觀點。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置兩項作業(yè)：一是撰寫一篇關(guān)于“我眼中的環(huán)?！钡亩涛?，二是與家人一起制定一份家庭環(huán)保計劃，并在下周分享實施情況。通過作業(yè)，讓學(xué)生將課堂所學(xué)延伸到生活實踐中。知識點梳理一、地球的基本概況

1.地球的地理位置和結(jié)構(gòu)

2.地球上的主要生態(tài)系統(tǒng)

3.人類活動與地球環(huán)境的關(guān)系

二、地球面臨的主要環(huán)境問題

1.氣候變化及其影響

2.生物多樣性的減少

3.環(huán)境污染的類型和危害

4.資源過度開發(fā)和浪費(fèi)

三、環(huán)保的基本原則和方法

1.節(jié)能減排的重要性

2.垃圾分類和循環(huán)利用

3.綠色出行的推廣和實踐

4.生態(tài)保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展

四、環(huán)保行動在生活中的實踐

1.家庭環(huán)保計劃的制定和實施

2.校園環(huán)?；顒拥慕M織與參與

3.社會環(huán)保宣傳的積極作用

4.個人環(huán)保習(xí)慣的培養(yǎng)和堅持

五、環(huán)保法律法規(guī)和公民責(zé)任

1.環(huán)保法律法規(guī)的基本內(nèi)容

2.公民環(huán)保責(zé)任和義務(wù)

3.環(huán)保法律意識的形成和提升

六、環(huán)保科技創(chuàng)新和應(yīng)用

1.環(huán)?？萍嫉陌l(fā)展趨勢

2.環(huán)保技術(shù)的應(yīng)用案例

3.環(huán)保創(chuàng)新對可持續(xù)發(fā)展的影響

七、全球環(huán)境治理與合作

1.國際環(huán)保組織的角色和作用

2.全球環(huán)境治理的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

3.國際環(huán)保合作的成功案例

八、未來環(huán)保發(fā)展的展望

1.環(huán)保產(chǎn)業(yè)的市場前景

2.環(huán)保教育的重要性

3.人類與自然和諧共生的愿景板書設(shè)計1.地球的基本概況

①地球地理位置與結(jié)構(gòu)

②主要生態(tài)系統(tǒng)

③人類活動與地球環(huán)境關(guān)系

2.地球面臨的主要環(huán)境問題

①氣候變化

②生物多樣性減少

③環(huán)境污染

④資源過度開發(fā)

3.環(huán)保的基本原則與方法

①節(jié)能減排

②垃圾分類

③綠色出行

④生態(tài)保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

4.環(huán)保行動在生活中的實踐

①家庭環(huán)保計劃

②校園環(huán)?；顒?/p>

③社會環(huán)保宣傳

④個人環(huán)保習(xí)慣

5.環(huán)保法律法規(guī)與公民責(zé)任

①環(huán)保法律法規(guī)

②公民環(huán)保責(zé)任

③環(huán)保法律意識

6.環(huán)?？萍?/p>