12我的環(huán)保小搭檔 第二課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12我的環(huán)保小搭檔第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：12我的環(huán)保小搭檔第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平為基礎(chǔ)，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性，培養(yǎng)學(xué)生與大自然和諧共處的意識(shí)，以及養(yǎng)成環(huán)保的良好習(xí)慣。課程內(nèi)容緊密?chē)@統(tǒng)編版教材，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，成為環(huán)保小搭檔。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，提高他們的環(huán)保素養(yǎng)。

2.通過(guò)小組討論和合作，發(fā)展學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保行為融入日常生活，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。

4.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，讓他們意識(shí)到每個(gè)人都是環(huán)保行動(dòng)的參與者和推動(dòng)者。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水用電等，并能在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的環(huán)保行為。

2.學(xué)習(xí)興趣：二年級(jí)學(xué)生對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)好奇，對(duì)有趣的故事和實(shí)踐活動(dòng)感興趣，愿意參與其中。學(xué)習(xí)能力：他們具備了一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠通過(guò)圖片和文字理解課程內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好直觀、互動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式，喜歡在合作中學(xué)習(xí)和探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)環(huán)保概念的理解可能不夠深入，將環(huán)保行為轉(zhuǎn)化為習(xí)慣的過(guò)程可能遇到阻力，以及在實(shí)際生活中如何將環(huán)保理念應(yīng)用到具體情境中。此外，學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)可能受到家庭和社會(huì)環(huán)境的影響，需要引導(dǎo)他們克服外部因素，堅(jiān)持環(huán)保行為。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備環(huán)保相關(guān)的圖片、視頻，以及用于課堂討論的案例資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但準(zhǔn)備一些環(huán)保實(shí)踐用品，如分類(lèi)垃圾袋、回收物品等。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)域，便于學(xué)生合作學(xué)習(xí)和分享心得。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)保故事或發(fā)生在身邊的環(huán)保事件作為導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。讓學(xué)生分享他們對(duì)環(huán)保的初步理解，為講授新知識(shí)做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-使用教材中的內(nèi)容，講解環(huán)保的基本概念，如環(huán)境保護(hù)的重要性、如何分類(lèi)垃圾、節(jié)能減排等。

-通過(guò)多媒體資源，如圖片和視頻，展示環(huán)保行動(dòng)的實(shí)例，讓學(xué)生更直觀地理解環(huán)保的意義。

-引導(dǎo)學(xué)生討論如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保，鼓勵(lì)他們提出自己的想法和建議。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的環(huán)保相關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生以小組形式討論并回答，鞏固他們對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握。

-進(jìn)行角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬不同場(chǎng)景下的環(huán)保行為，如正確分類(lèi)垃圾、節(jié)約用水等，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的收獲和感悟，以及如何在生活中成為一名環(huán)保小搭檔。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置與環(huán)保相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生記錄一周內(nèi)的環(huán)保行為，或者制作一個(gè)環(huán)保主題的手抄報(bào)。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的目的，即讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的環(huán)保知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠理解和掌握環(huán)保的基本概念，如環(huán)境保護(hù)的意義、垃圾分類(lèi)的方法、節(jié)能減排的措施等。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生能夠結(jié)合教材內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言解釋環(huán)保的重要性，并在日常生活中識(shí)別和踐行環(huán)保行為。

2.思維能力方面：學(xué)生在課堂討論和角色扮演游戲中，能夠提出自己的觀點(diǎn)，分析問(wèn)題，并嘗試找到解決問(wèn)題的方法。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠從不同角度思考環(huán)保問(wèn)題。

3.實(shí)踐能力方面：學(xué)生在課堂練習(xí)和作業(yè)中，能夠?qū)h(huán)保知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，他們能夠在家中正確分類(lèi)垃圾，節(jié)約用水用電，減少塑料使用等。這些實(shí)踐行為有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

4.情感態(tài)度方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)環(huán)保產(chǎn)生了積極的態(tài)度和情感。他們能夠認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，愿意為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。這種情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生在未來(lái)的環(huán)保行動(dòng)中提供了動(dòng)力。

5.社會(huì)責(zé)任感方面：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感。他們不僅在自己的生活中實(shí)踐環(huán)保，還愿意通過(guò)自己的行動(dòng)影響周?chē)娜耍蔀榄h(huán)保宣傳的小使者。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面：在小組討論和合作活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，表達(dá)自己的想法，并在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地與他人合作。板書(shū)設(shè)計(jì)①環(huán)保概念與行為

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)保的定義、環(huán)保的重要性

-重點(diǎn)詞：節(jié)約、分類(lèi)、保護(hù)

-重點(diǎn)句：我們的每一個(gè)環(huán)保行動(dòng)都重要

②環(huán)保實(shí)踐方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：垃圾分類(lèi)的方法、節(jié)能減排的技巧

-重點(diǎn)詞：可回收、不