1《假期有收獲》 （說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

1《假期有收獲》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《假期有收獲》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)，本節(jié)課以學(xué)生的假期生活為背景，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解假期不僅是休息和娛樂，還是充實(shí)自己、鍛煉能力的寶貴時(shí)間。教材通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，教育學(xué)生合理安排假期時(shí)間，積極參與各種有益活動(dòng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，從而在假期中實(shí)現(xiàn)自我成長。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，易于激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.自主管理能力：學(xué)會(huì)合理規(guī)劃假期時(shí)間，培養(yǎng)自我管理和自我監(jiān)督的能力。

2.社會(huì)參與意識(shí)：增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好的社會(huì)行為習(xí)慣。

3.創(chuàng)新實(shí)踐能力：在假期活動(dòng)中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-假期時(shí)間管理：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是教授學(xué)生如何合理規(guī)劃假期時(shí)間，包括制定計(jì)劃、安排作息時(shí)間等。重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)將時(shí)間分配給學(xué)習(xí)、休閑和鍛煉等方面，例如，通過教材中的“我的假期計(jì)劃”環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生制定具體的假期計(jì)劃，確保既能休息放松，又能有所收獲。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參與：另一個(gè)重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等。通過教材中的案例分享，強(qiáng)調(diào)參與社會(huì)實(shí)踐的意義，讓學(xué)生理解通過實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)、鍛煉自己的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-自我管理方法的掌握：學(xué)生可能難以掌握如何有效地自我管理，例如，在制定假期計(jì)劃時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)計(jì)劃過于理想化或無法堅(jiān)持執(zhí)行的情況。難點(diǎn)在于教會(huì)學(xué)生如何制定切實(shí)可行的計(jì)劃，并提供方法，如設(shè)置小目標(biāo)、定期檢查進(jìn)度等，幫助學(xué)生克服困難。

-社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)：對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，理解社會(huì)責(zé)任感可能較為抽象。難點(diǎn)在于如何通過具體案例和活動(dòng)，讓學(xué)生感受到參與社會(huì)活動(dòng)的樂趣和價(jià)值，例如，通過教材中的“我和社區(qū)的故事”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過參與社區(qū)清潔活動(dòng)，體驗(yàn)到為社區(qū)做貢獻(xiàn)的成就感。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先講解假期規(guī)劃的重要性，然后引導(dǎo)學(xué)生分享自己的假期經(jīng)歷，討論如何合理安排時(shí)間。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬制定假期計(jì)劃的過程，通過互動(dòng)交流，加深對(duì)時(shí)間管理方法的理解。

3.利用多媒體資源，如視頻案例和互動(dòng)游戲，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)參與意識(shí)的直觀感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開場以輕松愉快的談話開始，詢問學(xué)生假期都做了哪些有趣的事情，引導(dǎo)學(xué)生思考假期的意義。接著提出問題：“假期我們?nèi)绾尾拍苓^得既有意義又有收獲？”通過這個(gè)問題激發(fā)學(xué)生的好奇心和參與欲，自然導(dǎo)入新課《假期有收獲》。

2.講授新知（20分鐘）

-首先，介紹假期時(shí)間管理的重要性，通過講解和舉例，讓學(xué)生明白合理規(guī)劃時(shí)間能夠幫助他們更好地休息和學(xué)習(xí)。

-接著，展示教材中的“我的假期計(jì)劃”案例，引導(dǎo)學(xué)生討論如何制定一個(gè)合理的假期計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)、休閑、鍛煉等方面。

-然后，通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬制定假期計(jì)劃的過程，互相交流意見，教師在旁邊提供指導(dǎo)和建議。

-最后，分享教材中的“我和社區(qū)的故事”案例，討論參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義，鼓勵(lì)學(xué)生在假期中積極參與社區(qū)活動(dòng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)工作紙，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，自己制定一個(gè)假期計(jì)劃，并寫下至少三項(xiàng)參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

-學(xué)生完成后，邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的計(jì)劃，教師針對(duì)計(jì)劃提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合理規(guī)劃假期時(shí)間和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在假期中積極實(shí)踐今天學(xué)到的知識(shí)，并提醒他們定期回顧和調(diào)整計(jì)劃，確保假期過得充實(shí)而有意義。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)到的內(nèi)容，制定一個(gè)完整的假期計(jì)劃，并要求家長簽字確認(rèn)，以增強(qiáng)學(xué)生的執(zhí)行力。

-提醒學(xué)生將計(jì)劃貼在家中顯眼位置，每天檢查計(jì)劃執(zhí)行情況，并在假期結(jié)束后，撰寫一篇關(guān)于假期收獲的短文。知識(shí)點(diǎn)梳理1.假期時(shí)間管理

-認(rèn)識(shí)到假期不僅是休息和娛樂，還是學(xué)習(xí)和發(fā)展個(gè)人興趣的寶貴時(shí)間。

-學(xué)習(xí)如何制定合理的假期計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)、休閑和鍛煉的平衡安排。

-掌握時(shí)間管理的基本方法，如優(yōu)先級(jí)排序、時(shí)間分配和進(jìn)度檢查。

2.社會(huì)參與意識(shí)

-理解參與社會(huì)活動(dòng)的意義，包括志愿服務(wù)、社區(qū)參與等。

-學(xué)習(xí)如何在假期中尋找和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

-培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響。

3.創(chuàng)新實(shí)踐能力

-鼓勵(lì)在假期中發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案，培養(yǎng)解決問題的能力。

-通過參與各種活動(dòng)，鍛煉創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

-學(xué)習(xí)如何將創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

4.自主管理能力

-培養(yǎng)獨(dú)立思考和自我管理的能力，包括自我監(jiān)督和自我激勵(lì)。

-學(xué)習(xí)如何堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃，即使在面對(duì)困難和誘惑時(shí)也能保持自律。

-通過定期回顧和評(píng)估，調(diào)整和優(yōu)化個(gè)人計(jì)劃。

5.假期活動(dòng)規(guī)劃

-學(xué)習(xí)如何根據(jù)個(gè)人興趣和社區(qū)資源規(guī)劃假期活動(dòng)。

-掌握活動(dòng)規(guī)劃的基本步驟，包括目標(biāo)設(shè)定、資源整合和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。

-學(xué)習(xí)如何與他人合作，共同組織和參與假期活動(dòng)。

6.社會(huì)實(shí)踐案例學(xué)習(xí)

-分析教材中的社會(huì)實(shí)踐案例，理解其背后的社會(huì)價(jià)值和教育意義。

-學(xué)習(xí)如何從案例中提取經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用到自己的假期計(jì)劃中。

-通過案例學(xué)習(xí)，激發(fā)參與社會(huì)實(shí)踐的熱情和動(dòng)力。

7.家庭與學(xué)校的合作

-認(rèn)識(shí)到家庭和學(xué)校在學(xué)生假期成長中的重要作用。

-學(xué)習(xí)如何與家長溝通假期計(jì)劃，獲取家庭的支持和監(jiān)督。

-探討如何利用學(xué)校資源，如圖書館、體育設(shè)施等，豐富假期生活。

8.假期安全常識(shí)

-學(xué)習(xí)假期中的安全常識(shí)，包括交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

-掌握基本的自救自護(hù)方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-討論如何避免假期中的潛在風(fēng)險(xiǎn)，確保人身安全。板書設(shè)計(jì)1.假期時(shí)間管理

①合理規(guī)劃假期時(shí)間

②制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃

③時(shí)間管理方法與技巧

2.社會(huì)參與意識(shí)

①社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義

②參與社會(huì)實(shí)踐的方法

③社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)

3.創(chuàng)新實(shí)踐能力

①創(chuàng)新思維的開發(fā)

②實(shí)踐活動(dòng)的參與

③創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為行動(dòng)

4.自主管理能力

①自我管理的重要性

②自律與自我激勵(lì)

③計(jì)劃的執(zhí)行與調(diào)整

5.假期活動(dòng)規(guī)劃

①假期活動(dòng)種類

②活動(dòng)規(guī)劃步驟

③合作與協(xié)調(diào)

6.社會(huì)實(shí)踐案例學(xué)習(xí)

①案例分析

②經(jīng)驗(yàn)提取與應(yīng)用

③社會(huì)實(shí)踐熱情的激發(fā)

7.家庭與學(xué)校的合作

①家校溝通的重要性

②家長的支持與監(jiān)督

③學(xué)校資源的利用

8.假期安全常識(shí)

①安全常識(shí)的學(xué)習(xí)

②自救自護(hù)方法

③風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與預(yù)防教學(xué)反思今天的課堂整體來說，學(xué)生對(duì)《假期有收獲》這一課的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣和參與度。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思：

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過詢問學(xué)生的假期經(jīng)歷來引起他們的興趣，這個(gè)方法很有效，學(xué)生們都積極地分享了他們的故事。我發(fā)現(xiàn)，通過個(gè)人經(jīng)歷的分享，學(xué)生更容易理解假期的意義，也為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容打下了良好的基礎(chǔ)。

在講授新知環(huán)節(jié)，我使用了角色扮演和案例研究的方法，讓學(xué)生更加直觀地理解如何合理規(guī)劃假期時(shí)間和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谀M制定假期計(jì)劃時(shí)，雖然有些計(jì)劃過于理想化，但通過討論和指導(dǎo)，他們逐漸學(xué)會(huì)了如何制定更加切實(shí)可行的計(jì)劃。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些活動(dòng)不夠感興趣或者不自信。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生自己制定假期計(jì)劃，并通過分享和互評(píng)來加深理解。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度很高，他們能夠相互提供反饋，但我也注意到一些學(xué)生在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)可能會(huì)遇到困難，因此在未來的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注如何幫助學(xué)生克服執(zhí)行中的障礙。

在課堂小結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了合理規(guī)劃假期時(shí)間和參與社會(huì)實(shí)踐的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在假期中積極實(shí)踐。我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容非常關(guān)鍵，但我意識(shí)到可能需要更多的時(shí)間來讓學(xué)生真正吸收這些信息。

布置作業(yè)時(shí)，我要求學(xué)生制定完整的假期計(jì)劃并讓家長簽字確認(rèn)，這樣的做法既增加了學(xué)生的責(zé)任感，也讓家長參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中。然而，我也擔(dān)心這可能會(huì)給家長帶來額外的負(fù)擔(dān)