2025年高考作文備考之課本素材與高頻主題：科學(xué)精神（努力探索科技進(jìn)步）

1：屠呦呦《青蒿素：人類征服疾病的一小步》《青蒿素：人類征服疾病的一小步》深刻體現(xiàn)了科學(xué)探索精神的多個(gè)維度。首先，它展示了科學(xué)家們面對(duì)無數(shù)次的失敗，依然堅(jiān)持不懈地進(jìn)行研究，這種不畏艱難、持之以恒的態(tài)度是科學(xué)探索的核心。其次，文中科學(xué)家們從傳統(tǒng)中醫(yī)中獲得靈感，將古老智慧與現(xiàn)代科技相結(jié)合，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維在科學(xué)探索中的重要性。再者，通過對(duì)數(shù)千種植物提取物的系統(tǒng)篩選和嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家們的工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，體現(xiàn)了科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和方法論。此外，文中強(qiáng)調(diào)了國(guó)際合作的必要性，展現(xiàn)了科學(xué)探索中的團(tuán)隊(duì)精神和跨學(xué)科合作。最終，青蒿素的發(fā)現(xiàn)挽救了無數(shù)瘧疾患者的生命，體現(xiàn)了科學(xué)研究服務(wù)于人類福祉的崇高目標(biāo)，彰顯了科學(xué)探索的人道主義精神。精彩段落摘抄：在研究最困難、最關(guān)鍵的時(shí)刻，我從傳統(tǒng)中醫(yī)文獻(xiàn)中獲得新的靈感和啟示。青蒿素的發(fā)現(xiàn)是人類征服疾病進(jìn)程中的一小步，基于青蒿素的聯(lián)合療法（ACT）已成為世界衛(wèi)生組織推薦的一線抗瘧方案，對(duì)此我深感鼓舞和欣慰。為此，我也衷心感謝為青蒿素發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用作出諸多貢獻(xiàn)的中國(guó)同事們和國(guó)際友人們。長(zhǎng)久以來，中醫(yī)藥服務(wù)于中國(guó)和亞洲人民，毫無疑問，對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)藥的繼續(xù)探索，會(huì)給這個(gè)世界帶來更多的良藥。我呼吁大力加強(qiáng)國(guó)際合作，推動(dòng)對(duì)中醫(yī)以及其他傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的研究，使之最大程度地造福人類。

運(yùn)用示例：科研路上沒有坦途。任何一項(xiàng)成果取得，都和科研工作者的辛勤付出脫不開關(guān)系。自上世紀(jì)70年代以來，屠呦呦團(tuán)隊(duì)便專注于青蒿素的發(fā)現(xiàn)、提取和研究工作，數(shù)十年如一日的努力，結(jié)出累累碩果，亦造福無數(shù)人群。然而，科學(xué)發(fā)展永無止境，科研攻關(guān)永遠(yuǎn)在路上。盡管屠呦呦本人已近90歲高齡，盡管她已榮膺諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等無數(shù)榮譽(yù)，但她和她的團(tuán)隊(duì)沒有因此停下探索的腳步。從他們身上讀懂科學(xué)家精神，也就懂得了科學(xué)事業(yè)向前發(fā)展的動(dòng)力所在。（摘自優(yōu)秀作文《努力攻關(guān)，超越向前》）

拓展素材1失敗190多次后提取青蒿素20世紀(jì)60年代，全球的瘧疾疫情難以控制。1967年5月23日，“全國(guó)瘧疾防治研究協(xié)作會(huì)議”在北京召開，“5·23”就成了當(dāng)時(shí)研究防治瘧疾新藥項(xiàng)目的代號(hào)。彼時(shí)，全球的瘧疾疫情都難以得到控制。兩年后，39歲的屠呦呦加入“5·23”。她經(jīng)過200多種重要的380個(gè)提取物的篩選，最后將焦點(diǎn)鎖定在了青蒿上。又經(jīng)過進(jìn)一步的研究，她決定用乙醚制取青蒿提取物。1971年10月4日，經(jīng)歷了190多次的失敗之后，在實(shí)驗(yàn)室里，屠呦呦終于從中藥正品青蒿的菊科植物的成株葉子的中性提取部分，獲得對(duì)鼠瘧、猴瘧瘧原蟲100%的抑制率。1972年成功提取到了一種分子式為C15H22O5的無色結(jié)晶體，命名為青蒿素。2011年9月，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素——一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬人的生命獲得拉斯克獎(jiǎng)和葛蘭素史克中國(guó)研發(fā)中心“生命科學(xué)杰出成就獎(jiǎng)”。2015年10月，屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。她成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人。

運(yùn)用示例：每一種科學(xué)的進(jìn)步都融進(jìn)了發(fā)明者（發(fā)現(xiàn)者）的全心全力。愛迪生發(fā)明電燈，試驗(yàn)了幾千次，換了無數(shù)種燈芯的材料才得以成功；鮑爾·海德思為了研究蛇毒，被毒蛇咬過130多次，忍受了巨大的痛苦，才試制出了一些抗蛇毒藥物；曹雪芹為了寫作《紅樓夢(mèng)》，“披閱十載，增刪五次”……凡成功者，必有一種執(zhí)著的鉆研精神。屠呦呦深諳其理，面對(duì)全世界都覺棘手的瘧疾，她沒有被困難嚇倒，而是本著“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行試驗(yàn)，最終獲得成功，看似偶然，其實(shí)也是一種必然。（摘自優(yōu)秀作文《堅(jiān)持不懈，走向成功》）

2：加來道雄《一名物理學(xué)家的教育歷程》《一名物理學(xué)家的教育歷程》通過回顧物理學(xué)家的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，生動(dòng)體現(xiàn)了科學(xué)探索精神。文章展示了科學(xué)家對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未知世界的好奇心，這種求知欲推動(dòng)了他不斷探索科學(xué)奧秘。在面對(duì)復(fù)雜理論和實(shí)驗(yàn)難題時(shí)，物理學(xué)家的堅(jiān)持和毅力體現(xiàn)了科學(xué)研究需要的不畏艱難、勇于挑戰(zhàn)的精神。他對(duì)傳統(tǒng)觀念的質(zhì)疑和批判性思維，彰顯了科學(xué)探索中的懷疑精神和創(chuàng)新意識(shí)。此外，文章還描繪了科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)過程中的細(xì)致觀察和嚴(yán)謹(jǐn)推理，體現(xiàn)了科學(xué)方法在探索真理中的重要作用。整體上，物理學(xué)家的成長(zhǎng)歷程是對(duì)科學(xué)探索精神的深刻詮釋。精彩段落摘抄：我曾想，如果從池水中抓出一個(gè)鯉魚“科學(xué)家”，事情將會(huì)怎么樣呢？放回池水之前，它可能隨著我的察看而狂亂掙扎。那么別的鯉魚又將怎樣看待這件事呢？對(duì)于它們而言，這確實(shí)是一件可怖的事情。它們第一次意識(shí)到有一位鯉魚“科學(xué)家”從它們的宇宙中消失了。就那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，沒有留下任何蹤跡。不管在它們的宇宙中怎么尋找，就是沒有這條丟失的鯉魚的蹤影。然而，就那么幾秒鐘，當(dāng)我把它放回池水之后，這位鯉魚“科學(xué)家”便突然冒了出來。對(duì)于別的鯉魚而言，這真是一個(gè)奇跡。

運(yùn)用示例：興趣是最好的老師。在探索科學(xué)的道路上，不斷培養(yǎng)興趣，才能激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，將思維伸向更遠(yuǎn)的地方。加來道雄《一名物理學(xué)家的教育歷程》中，敘述了自己童年對(duì)鯉魚世界的遐想，培養(yǎng)了作者樂于觀察、善于觀察、喜歡猜想與思考、常常充滿好奇心、恒久發(fā)揮并保持豐富想象力的科學(xué)素質(zhì)和善于存疑質(zhì)疑、實(shí)事求是、勇于探索的精神。無論從事哪個(gè)行業(yè)，興趣都是助力我們不斷向前的最大動(dòng)力。（摘自優(yōu)秀作文《興趣是推動(dòng)科學(xué)前行的動(dòng)力》）

拓展素材2前瞻未來2012年5月4日，知名的理論物理學(xué)家加來道雄在接受采訪時(shí)稱：“在大約10年時(shí)間里，我們將會(huì)看到摩爾定律的崩潰?！边@表明，延續(xù)了47年之久的摩爾定律已經(jīng)時(shí)日無多，這可能會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)處理器的進(jìn)化造成影響。摩爾定律是英特爾聯(lián)合創(chuàng)始人戈登·摩爾在1965年提出的，多年以來，經(jīng)濟(jì)學(xué)家和分析師一直都在預(yù)測(cè)摩爾定律將會(huì)終結(jié)。近年來，雖然3D芯片等技術(shù)可以繼續(xù)挖掘硅處理器的潛力，從而在未來幾年時(shí)間里維持摩爾定律的生命力，但在該技術(shù)也耗盡潛力以后，那么摩爾定律也就將達(dá)到極限。

運(yùn)用示例：探索創(chuàng)新，是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力。很多優(yōu)秀的科技成果，都會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展而最終失去原來的生機(jī)。摩爾定律，經(jīng)歷了幾十年的完善，成為計(jì)算機(jī)行業(yè)的核心技術(shù)。然而，理論物理學(xué)家加來道雄已經(jīng)預(yù)言，在科技日新月異的今天，雖然人們?cè)诓粩嗤诰蛩臐摿?，但也?huì)達(dá)到極限后失去生命力。科技的創(chuàng)新，讓我們看到的是一種不斷更迭的歷史。（摘自優(yōu)秀作文《探索創(chuàng)新，科技進(jìn)步》）

3：達(dá)爾文《自然選擇的證明》、卡爾?薩根《宇宙的邊疆》、關(guān)增建《天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)》達(dá)爾文的《自然選擇的證明》體現(xiàn)了科學(xué)精神的多個(gè)方面。首先，作者達(dá)爾文通過對(duì)自然界的細(xì)致觀察和深入研究，展現(xiàn)了對(duì)自然界奧秘的濃厚興趣和不懈追求。其次，他敢于挑戰(zhàn)當(dāng)時(shí)的傳統(tǒng)觀念，提出新的理論，體現(xiàn)了科學(xué)探索中的創(chuàng)新和勇氣。再者，達(dá)爾文在廣泛的實(shí)地考察和資料收集基礎(chǔ)上，通過邏輯推理和實(shí)證研究，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貥?gòu)建了自然選擇的證據(jù)體系，體現(xiàn)了科學(xué)研究的實(shí)證性和邏輯性。此外，他面對(duì)爭(zhēng)議和質(zhì)疑，持續(xù)地進(jìn)行驗(yàn)證和完善，顯示了科學(xué)探索中的批判性思維和自我修正的精神?？?薩根《宇宙的邊疆》強(qiáng)調(diào)了人類對(duì)未知的渴望和探索未知領(lǐng)域的決心，體現(xiàn)了科學(xué)精神中對(duì)知識(shí)的追求。作者展現(xiàn)了科學(xué)家面對(duì)浩瀚宇宙時(shí)的謙卑和敬畏，同時(shí)又不失探索的勇氣和決心，彰顯了科學(xué)精神中對(duì)真理的執(zhí)著。文中對(duì)科學(xué)探索過程的詳細(xì)描述，體現(xiàn)了科學(xué)研究中的實(shí)證主義和理性思維。此外，作者對(duì)未來探索的展望，鼓勵(lì)人們持續(xù)探索未知，傳遞了科學(xué)精神中的樂觀主義和創(chuàng)新意識(shí)。關(guān)增建《天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)》描述了天文學(xué)史上的一場(chǎng)重大辯論，這場(chǎng)爭(zhēng)論圍繞地球是否靜止于宇宙中心展開，展現(xiàn)了科學(xué)家們對(duì)真理的追求和對(duì)權(quán)威的挑戰(zhàn)。文章中的科學(xué)家們不畏權(quán)威，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了科學(xué)精神中的獨(dú)立思考和批判性思維。他們通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^察、實(shí)驗(yàn)和推理，尋找證據(jù)支持自己的理論，彰顯了科學(xué)探索中的實(shí)證主義和理性思維。此外，爭(zhēng)論中的科學(xué)家們尊重事實(shí)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，體現(xiàn)了科學(xué)精神中的開放性和自我修正的能力。三篇文章，都從不同側(cè)面表達(dá)了對(duì)探索未知的精神的理解，這也是科技進(jìn)步的主要?jiǎng)恿Α＞识温湔?.物種只是特征顯著而穩(wěn)定的變種，而且每一物種開始時(shí)都只是變種。根據(jù)這種見解，我們就很難在通常認(rèn)為是由特殊創(chuàng)造行為而產(chǎn)生的物種與由次級(jí)法則所產(chǎn)生的變種間劃出一條明確的界限來。而且我們還可以了解為什么在某一地區(qū)內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了歸入同一屬內(nèi)的許多物種，并且這些物種現(xiàn)在仍很繁盛，仍會(huì)有那么多的變種存在。因?yàn)樵谖锓N形成很活躍的地方，按照一般的規(guī)律，可以確信這種作用仍在繼續(xù)。當(dāng)變種是初期物種時(shí)，其情形確是如此。（達(dá)爾文《自然選擇的證明》）2.我們探索宇宙的時(shí)候，既要勇于懷疑，又要富于想象。想象經(jīng)常能夠把我們帶領(lǐng)到嶄新的境界，沒有想象，我們就到處碰壁。懷疑可以使我們擺脫幻想，還可以檢驗(yàn)我們的推測(cè)。宇宙神秘非常，它有典雅的事實(shí)，錯(cuò)綜的關(guān)系，微妙的機(jī)制。（卡爾?薩根《宇宙的邊疆》）3.縱觀中國(guó)古代的這場(chǎng)曠世學(xué)術(shù)之爭(zhēng)，我們發(fā)現(xiàn)，古人在這場(chǎng)爭(zhēng)論中，秉持著一個(gè)重要原則：判斷一個(gè)學(xué)說是否正確，關(guān)鍵在于其是否符合實(shí)際情況，而不是看其是否遵循某種先驗(yàn)的哲學(xué)觀念。比如，古人一直認(rèn)為天地是由陰陽(yáng)二氣生成的，從這個(gè)觀念出發(fā)，如果承認(rèn)這一前提，就得承認(rèn)蓋天說是正確的，因?yàn)殛?yáng)氣輕清，陰氣重濁，輕清者上浮為天，重濁者下凝為地，這樣所推出的，必然是蓋天說所主張的宇宙結(jié)構(gòu)模式。（關(guān)增建《天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)》）

運(yùn)用示例：探索的道路上，人類獲得了一次又一次驚喜。每一次科學(xué)發(fā)現(xiàn)的背后，都凝結(jié)著科技工作者辛勤的汗水。達(dá)爾文《自然選擇的證明》讓我們感受到他在探索自然選擇的道路上展示出的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神；卡爾·薩根《宇宙的邊疆》一文，讓我們對(duì)宇宙有了更多的認(rèn)識(shí)，讓思維得到更深遠(yuǎn)的拓展；關(guān)增建《天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)》一文，讓我們對(duì)古人天文學(xué)研究有了更深刻的認(rèn)識(shí)，有助于激發(fā)科學(xué)的夢(mèng)想。既然有了夢(mèng)想，便不再猶豫，無論付出多少代價(jià)，一定要努力探索。(摘自優(yōu)秀作文《沿著夢(mèng)想的階梯，前進(jìn)!》)

拓展素材3發(fā)表論文的矛盾達(dá)爾文讀了《人口論》后就有了自然選擇的想法，但過了四年，他才開始把這個(gè)理論記錄下來，并把手稿送給一些朋友征求意見。他清楚這一理論的發(fā)表將會(huì)在社會(huì)上產(chǎn)生巨大震撼，他想要盡力避免。他留下了一份遺囑，有關(guān)進(jìn)化論的手稿只能在他死后發(fā)表。但是在1858年夏天，達(dá)爾文收到了華萊士寄來的論文。華萊士的論文與自己的研究相似，這讓達(dá)爾文感到震驚和沮喪。他想壓下自己的成果，而讓華萊士獨(dú)享殊榮。但在朋友的建議下，達(dá)爾文把自己的手稿壓縮成一篇論文，和華萊士的論文同時(shí)發(fā)表在1859年林耐學(xué)會(huì)的學(xué)報(bào)上，并于同年發(fā)表了《物種起源》，掀起了軒然大波，并征服了科學(xué)界。

運(yùn)用示例：超越自己，憑借的是信心和勇氣。達(dá)爾文在進(jìn)化論的研究中獲得了巨大的成就，但開始時(shí)他并沒有能夠樹立起超越自己的信心和勇氣，不敢將自己的成果公之于眾。是年輕的生物學(xué)家華萊士，給了他超越自己的動(dòng)力。在朋友們的支持下，他將自己的成果與華萊士的論文放在了一起發(fā)表。他對(duì)傳統(tǒng)的反叛，是一次美麗的轉(zhuǎn)身，雖然激起了一陣陣討伐的漣漪，但他留給世人的這筆寶貴遺產(chǎn)，卻讓他的名字永遠(yuǎn)刻在了歷史的豐碑上。（摘自優(yōu)秀作文《超越自我，美麗轉(zhuǎn)身》）

教考銜接二十大報(bào)告中指出：我國(guó)一些關(guān)鍵核心技術(shù)實(shí)現(xiàn)突破，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大，載人航天、探月探火、深海深地探測(cè)、超級(jí)計(jì)算機(jī)、衛(wèi)星導(dǎo)航、量子信息、核電技術(shù)、大飛機(jī)制造、生物醫(yī)藥等取得重大成果，進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列。課本中屠呦呦等人的事跡，讓我們看到了努力探索，不斷超越的科學(xué)工作者生命的精彩。科技創(chuàng)新是國(guó)之利器，國(guó)家賴之以強(qiáng)，企業(yè)賴之以贏，人民生活賴之以好。當(dāng)前我國(guó)已轉(zhuǎn)向新發(fā)展階段，只有不斷強(qiáng)化創(chuàng)新，才能源源不斷地發(fā)展出新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式，化危為機(jī)，持續(xù)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，加快構(gòu)建新發(fā)展格局。如2024年高考新課標(biāo)1卷周恩來“科技發(fā)展與解決問題”這一話題，表現(xiàn)出對(duì)科技發(fā)展這把雙刃劍的理解。2024年新課標(biāo)2卷“探索未知之境”表現(xiàn)出對(duì)探索精神的深刻理解。2023年全國(guó)甲卷“技術(shù)?人?時(shí)間”這三者之間的關(guān)系，反映出科技與生活的關(guān)系。提高全民的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)大眾的科技興趣，厚植尊重科學(xué)的社會(huì)氛圍，具有戰(zhàn)略性意義。

聚焦高考（2024·新課標(biāo)2卷）1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷現(xiàn)代文閱讀I提到，長(zhǎng)久以來，人們只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四號(hào)”探月任務(wù)揭開了月背的神秘面紗；隨著“天問一號(hào)”飛離地球，航天人的目光又投向遙遠(yuǎn)的深空……正如人類的太空之旅，我們每個(gè)人也都在不斷抵達(dá)未知之境。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。

寫作指導(dǎo)：與2023年新高考Ⅱ卷作文題一樣，2024年新高考Ⅱ卷作文題仍然是讀寫結(jié)合試題。這一題目側(cè)重引領(lǐng)考生關(guān)注時(shí)代，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注科學(xué)。新課標(biāo)Ⅱ卷的作文，話題直指人類的太空之旅，要求考生聯(lián)想與思考我們未知之境?？碱}提及到月球的背面，提到“嫦娥四號(hào)”，這與高考前（2024年6月4日），中國(guó)“嫦娥六號(hào)”從月球背面起飛的消息，高度契合。對(duì)月球的探索，是考生應(yīng)當(dāng)關(guān)注的大事，如何面對(duì)未知之境，是我們每個(gè)人都應(yīng)思考的話題。材料中“我們每個(gè)人也都在不斷抵達(dá)未知之境”這句話，是立意的核心，分析時(shí)需要側(cè)重三層意思：一是強(qiáng)調(diào)“我們每個(gè)人”。在人類不斷探求未知之境的路上，我們每個(gè)人是其中一分子。探求無止境，我們不能落伍，也不能緩慢不前，大家要相攜手共進(jìn)，群策群力，共同行走在這條道上。只要我們共同努力，我們終究會(huì)抵達(dá)未知之境。二是強(qiáng)調(diào)“不斷”。在探求未知之境的路上，我們不會(huì)停歇，也不能停歇。我們的思考如出鞘的劍，而未知之境如礪石，只有在不斷磨礪中探求，我們才能從“未知”走向“有知”，進(jìn)而從“有知”走向下一個(gè)“未知”。人類的未知之境如雪球前行，不斷擴(kuò)大，我們的探求將永恒存在，經(jīng)久不息。三是強(qiáng)調(diào)“未知之境”。這是考題的核心所在。“未知之境”是什么？這是個(gè)廣而大之的范疇。它包羅萬象，比如材料中的天空探索、比如芯片、比如AI……總之，一切科技探索、人文思想的未知領(lǐng)域，都屬于未知之境。如何面對(duì)未知之境？保持好奇心，通過深入思考來洞察“未知”；拓寬個(gè)人的視野和思維方式，增強(qiáng)個(gè)人的適應(yīng)能力和創(chuàng)造力；激發(fā)自己的潛能和才華，實(shí)現(xiàn)自我超越和成長(zhǎng)。這些都是立意的重點(diǎn)。參考立意：1.探求“未知”，永不停止。2.不探求“未知”，我們終將“無知”。3.保持好奇心，躍進(jìn)未知界。4.科技讓未知更多，探求讓我們更明

佳作賞析：以探索之器

達(dá)未知之境神舟攬?jiān)?，航天?mèng)啟，且以華章問蒼穹。從“嫦娥”攬?jiān)碌健白Ｈ凇碧交穑粡摹棒撕汀敝鹑盏健皢柼臁碧缴n穹，回望過往，我們對(duì)宇宙的探索從未停息。浩瀚星空，探索無垠宇宙的精神從未改變；上下求索，探索人生未知的腳步從未停歇。探索未知，中國(guó)從未停息。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。千年前，屈原感慨宇宙之大，發(fā)出“九天之際，安放安屬”的疑問；千年后，竺可楨等人上書中央，展開“飛天夢(mèng)”的研究。從“東方紅一號(hào)”叩響宇宙的大門，揭開中國(guó)探索宇宙奧秘的序幕，到“神舟五號(hào)”實(shí)現(xiàn)千百年的飛天夢(mèng)，再到今年“神舟十八號(hào)”再續(xù)航天新征程；從無人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從艙內(nèi)實(shí)驗(yàn)到出艙活動(dòng)，從單船飛行到空間站巡天。從蔚藍(lán)星球飛往浩瀚星空，中國(guó)從未停止探索。探索未知，人類從未止步。星空浩瀚無比，探索永無止境。1957年，蘇聯(lián)成功發(fā)射世界第一顆衛(wèi)星，開啟了人類探索宇宙未知的時(shí)代；1958年，美國(guó)發(fā)射衛(wèi)星“探險(xiǎn)家1號(hào)”；1961年，蘇聯(lián)宇航員加加林成為探索宇宙第一人，印證了人類探索宇宙的勇氣和智慧；1969年，美國(guó)宇航員阿姆斯特朗成為踏月第一人，這一成就成為了探索宇宙史上的里程碑。21世紀(jì)，探索宇宙成為多元化和國(guó)際化的領(lǐng)域，中國(guó)、歐洲、日本和印度等國(guó)家和地區(qū)也在探索未知的領(lǐng)域取得顯著成就。從日地心說的爭(zhēng)辯到飛往太空一探究竟，人類從未停止尋源。探索未知，我們從未懈怠。人生萬事須自為，跬步江山即寥廓。探索自我亦如探索宇宙，17歲的蘇翊鳴以少年的孤勇在冬奧會(huì)上不斷探索更精彩的自我；“槍王”沈夢(mèng)可斬獲法學(xué)研究生，實(shí)現(xiàn)從戰(zhàn)士到碩士的自我探索。我們這一代人生活在中國(guó)經(jīng)濟(jì)起飛的初期，享有無憂無慮的童年，甚至成為了溫室中的花朵。的確，有些同齡人沒有探索自我的欲望，早就規(guī)劃好自己的“成功之路”，將探索自我視為可有可無的事。但請(qǐng)相信，人生的命題不只有一種答案，每個(gè)人都應(yīng)該去探索自己生命的極限，去探索世界的邊緣，去發(fā)現(xiàn)更好的自我。天高地迥，覺宇宙之無窮。人類的太空之旅，是一場(chǎng)永無止境的探索之旅，讓我們看到太空中的無限可能；探索自我的旅途亦然，我們每個(gè)人都是這場(chǎng)旅途中的探險(xiǎn)家，勇敢地用探索之利器開啟未知之境的大門吧。

延伸熱點(diǎn)

1.表彰科技“高峰”，再筑發(fā)展“高地”2024年6月24日，全國(guó)科技大會(huì)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)、兩院院士大會(huì)在北京召開。習(xí)近平總書記出席大會(huì)，為國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者等頒獎(jiǎng)并發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書記的重要講話，科學(xué)回答了在當(dāng)下中國(guó)“為什么要加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)”“為什么能加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)”“怎樣加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)”等事關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的重大問題，為做好新時(shí)代科技工作指明了前進(jìn)方向。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到講話精神上來。一大批貢獻(xiàn)卓越的科學(xué)家和標(biāo)志性成果獲得國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)——國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)2人、國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)49項(xiàng)、國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)62項(xiàng)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)139項(xiàng)、中華人民共和國(guó)國(guó)際科學(xué)技術(shù)合作獎(jiǎng)10人。武漢大學(xué)李德仁院士、清華大學(xué)薛其坤院士獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。科技表彰，是一份敬意，向攻堅(jiān)克難、科技報(bào)國(guó)的科學(xué)家致以感謝與尊敬；也是一份激勵(lì)，激勵(lì)廣大科技工作者大力弘揚(yáng)愛國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人的科學(xué)家精神?！舅夭慕庾x】建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)，應(yīng)該尊重科學(xué)工作者，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。頒發(fā)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，是對(duì)科技進(jìn)步的激勵(lì)。奮進(jìn)在建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的大道上，我們把國(guó)家和民族發(fā)展放在自己力量的基點(diǎn)上，在創(chuàng)新“高原”聳立更多的科研“高峰”，挺起了高水平科技自立自強(qiáng)的“中國(guó)脊梁”?！版隙稹睌?jiān)拢疤旌汀瘪v空，“天問”探火，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)實(shí)現(xiàn)商飛……中國(guó)科技篳路藍(lán)縷但勇往無前，成績(jī)卓著卻未曾停歇。新時(shí)代廣大青年應(yīng)擔(dān)起時(shí)代責(zé)任，為加快實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)青春力量!

2.“神十八”成功飛天，80后三人乘組逐夢(mèng)蒼穹“一切順利！祝福中國(guó)航天！”“再次出征、再奪勝利、再創(chuàng)輝煌”……4月25日晚，伴隨著網(wǎng)友的持續(xù)關(guān)注，神舟十八號(hào)在甘肅酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心順利發(fā)射。4月26日05時(shí)04分，在軌執(zhí)行任務(wù)的神舟十七號(hào)航天員乘組順利打開“家門”，歡迎遠(yuǎn)道而來的神舟十八號(hào)航天員乘組入駐“天宮”。兩個(gè)平均年齡不到40歲的“飛天組合”在“天宮”會(huì)師，令人振奮。不久之后，網(wǎng)友們期待的“太空養(yǎng)魚”等都將成為現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)想很寶貴，離不開追夢(mèng)圓夢(mèng)的汗水澆灌。執(zhí)行神舟十八號(hào)載人飛行任務(wù)的航天員乘組，由同為80后的葉光富、李聰、李廣蘇組成。這樣組合，既能發(fā)揮老人帶新人的“傳幫帶”效能，也能充分體現(xiàn)各有側(cè)重、互相配合的最大優(yōu)勢(shì)。2021年，葉光富曾跟隨神舟十三號(hào)，見證中國(guó)空間站有人長(zhǎng)期駐留時(shí)代的開啟。從2022年4月返回地球，到2024年4月再赴太空，葉光富一直“在狀態(tài)”，用他的話說“航天員的狀態(tài)：應(yīng)該不是在飛天，就是在準(zhǔn)備飛天?！闭沁@種追夢(mèng)的熱情和決心，讓無數(shù)航天人拼搏努力，讓中國(guó)航天面向星辰大海，無數(shù)次踏上更遠(yuǎn)征途?！舅夭慕庾x】越是偉大的事業(yè)，越是充滿挑戰(zhàn)。奔赴星辰大海，中國(guó)人探索浪漫宇宙的腳步馳而不息，逐夢(mèng)太空的科學(xué)探索也不斷向前。隨著一項(xiàng)項(xiàng)重大航天任務(wù)工程有條不紊地展開，面向未來，我們要繼續(xù)在創(chuàng)新中加速奔跑，不斷攀登科技高峰，為推動(dòng)中國(guó)從航天大國(guó)加快邁向航天強(qiáng)國(guó)作出更多貢獻(xiàn)！

3.垂直起降，圓滿成功2024年6月23日，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心完成重復(fù)使用運(yùn)載火箭首次10公里級(jí)垂直起降飛行試驗(yàn)，試驗(yàn)任務(wù)取得圓滿成功。這是目前國(guó)內(nèi)重復(fù)使用運(yùn)載火箭最大規(guī)模的垂直起降飛行試驗(yàn)，也是國(guó)內(nèi)自主研制的深度變推液氧甲烷發(fā)動(dòng)機(jī)在10公里級(jí)返回飛行中的首次應(yīng)用，為2025年如期實(shí)現(xiàn)4米級(jí)重復(fù)使用運(yùn)載火箭首飛奠定了堅(jiān)實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)。此次飛行試驗(yàn)采用了3.8米直徑箭體，配置三臺(tái)70噸級(jí)液氧甲烷發(fā)動(dòng)機(jī)和全尺寸著陸緩沖系統(tǒng)。火箭通過起飛上升、變推下降實(shí)現(xiàn)定點(diǎn)垂直軟著陸，全面驗(yàn)證了3.8米直徑箭體的垂直起降構(gòu)型、大承載著陸緩沖技術(shù)、大推力強(qiáng)變推可復(fù)用動(dòng)力技術(shù)、返回著陸的高精度導(dǎo)航制導(dǎo)控制技術(shù)及健康監(jiān)測(cè)技術(shù)。【素材解讀】探索未知，讓我們拓展認(rèn)知的邊界。我們生活的世界充滿了無盡的奧秘和未知，只有勇敢地邁出探索的腳步，才能不斷拓寬我們的視野。今天，10公里級(jí)垂直起降飛行試驗(yàn)的成功，標(biāo)志著我國(guó)重復(fù)使用運(yùn)載火箭研制取得了重要突破。在未來的日子里，讓我們繼續(xù)懷揣好奇與勇氣，勇往直前地探索未知之境。

對(duì)接時(shí)評(píng)1.攜手實(shí)現(xiàn)攬?jiān)戮盘斓墓餐瑝?mèng)想和聲嫦娥六號(hào)任務(wù)取得圓滿成功，讓國(guó)際社會(huì)看到了中國(guó)建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)取得的成就，看到了中國(guó)實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的決心，也看到了中國(guó)堅(jiān)持科技開放合作的誠(chéng)意。6月25日，嫦娥六號(hào)返回器攜帶來自月背的月球樣品安全返回地球。這是人類歷史上首次實(shí)現(xiàn)月球背面采樣返回，是中國(guó)建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)取得的又一標(biāo)志性成果。習(xí)近平總書記代表黨中央、國(guó)務(wù)院和中央軍委致電祝賀探月工程嫦娥六號(hào)任務(wù)取得圓滿成功，鼓勵(lì)中國(guó)航天人加強(qiáng)國(guó)際交流合作，向著航天強(qiáng)國(guó)目標(biāo)勇毅前行，為探索宇宙奧秘、增進(jìn)人類福祉再立新功?！版隙鹆?hào)的工作像時(shí)鐘一樣精準(zhǔn)，令人嘆為觀止”“中國(guó)已經(jīng)掌握并完善了月球軌道進(jìn)入、著陸、自主采樣和返回能力”……從發(fā)射升空到安全著陸，嫦娥六號(hào)的探月之旅舉世矚目。嫦娥六號(hào)任務(wù)取得圓滿成功，讓國(guó)際社會(huì)看到了中國(guó)建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)取得的成就，看到了中國(guó)實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的決心。實(shí)施探月工程20年來，從嫦娥一號(hào)到嫦娥六號(hào)，中國(guó)不斷開啟人類月球探測(cè)新篇章。從嫦娥四號(hào)實(shí)現(xiàn)人類首次月背軟著陸，到嫦娥六號(hào)實(shí)現(xiàn)人類首次月背采樣返回；從圓滿完成“繞、落、回”三步走目標(biāo)，到探月工程四期任務(wù)全面推進(jìn)，中國(guó)深空探索的腳步邁向更遠(yuǎn)，愈發(fā)堅(jiān)實(shí)。“嫦娥”攬?jiān)氯〉玫某删?，表明中?guó)戰(zhàn)略高技術(shù)領(lǐng)域正迎來新跨越?？萍寂d則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。中國(guó)將錨定2035年建成科技強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌謀劃，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)?！版隙稹笔侵袊?guó)的，也屬于全人類。嫦娥六號(hào)任務(wù)吸引國(guó)際社會(huì)高度關(guān)注，還在于其搭載歐空局、法國(guó)、意大利、巴基斯坦的4個(gè)國(guó)際載荷同步開展月球探測(cè)和研究，標(biāo)志著人類團(tuán)結(jié)合作、開啟和平利用外空新篇章。有關(guān)國(guó)家專家學(xué)者表示，在探月方面，中國(guó)是最可靠的合作伙伴之一。聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)發(fā)言人迪雅里克表示，嫦娥六號(hào)任務(wù)的成功執(zhí)行是“了不起的成就”，是國(guó)際合作在外層空間事務(wù)方面的偉大體現(xiàn)。外層空間是人類的共同疆域，空間探索是人類的共同事業(yè)。中國(guó)探月工程始終秉持“平等互利、和平利用、合作共贏”的原則。中方開放了嫦娥五號(hào)月球樣品的國(guó)際申請(qǐng)，與國(guó)際同行開展聯(lián)合研究，共享科學(xué)成果。中國(guó)倡導(dǎo)的國(guó)際月球科研站大科學(xué)工程，已與十幾個(gè)國(guó)家、國(guó)際組織簽署合作文件。日前，嫦娥七號(hào)確認(rèn)將在軌道器上搭載埃及、巴林、意大利、俄羅斯、瑞士、泰國(guó)、國(guó)際月球天文臺(tái)協(xié)會(huì)等7個(gè)國(guó)家、國(guó)際組織的6臺(tái)載荷。中國(guó)將繼續(xù)堅(jiān)持開放合作，讓航天探索和航天科技成果為創(chuàng)造人類更加美好的未來貢獻(xiàn)力量。科技進(jìn)步是世界性、時(shí)代性課題，唯有開放合作才是正道。習(xí)近平總書記指出：“國(guó)際環(huán)境越復(fù)雜，我們?cè)揭ㄩ_胸懷、打開大門，統(tǒng)籌開放和安全，在開放合作中實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)。”中國(guó)深入踐行構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念，推動(dòng)科技開放合作。中國(guó)主動(dòng)發(fā)起國(guó)際科技合作倡議，牽頭組織國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃，作為全球創(chuàng)新重要一極的影響力持續(xù)提升。中國(guó)將積極融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，深度參與全球科技治理，同世界各國(guó)攜手打造開放、公平、公正、非歧視的國(guó)際科技發(fā)展環(huán)境，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)，讓科技更好造福人類。攬?jiān)戮盘焓歉鲊?guó)人民千百年來的共同夢(mèng)想，和平利用外空是全人類共同的事業(yè)。中國(guó)將繼續(xù)與志同道合的國(guó)際伙伴一道，探索外空這一人類的共同疆域，實(shí)現(xiàn)攬?jiān)戮盘爝@一各國(guó)人民的共同夢(mèng)想，攜手推進(jìn)和平利用外空這一全人類共同事業(yè)。中國(guó)堅(jiān)持科技開放合作造福人類，奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，將繼續(xù)為應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)、促進(jìn)人類發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)力量。（2024年6月27日《人民日?qǐng)?bào)》）2.大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神谷業(yè)凱今年5月30日是第八個(gè)“全國(guó)科技工作者日”，活動(dòng)主題為“弘揚(yáng)科學(xué)家精神，勇當(dāng)高水平科技自立自強(qiáng)排頭兵”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“新時(shí)代更需要繼承發(fā)揚(yáng)以國(guó)家民族命運(yùn)為己任的愛國(guó)主義精神，更需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以愛國(guó)主義為底色的科學(xué)家精神”，勉勵(lì)廣大科技工作者“大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，勇攀世界科技高峰，在一些領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)并跑領(lǐng)跑，為加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)作出新的更大貢獻(xiàn)”?？茖W(xué)成就離不開精神支撐。新中國(guó)成立以來，我國(guó)科技事業(yè)取得的歷史性成就，是一代又一代矢志報(bào)國(guó)的科學(xué)家前赴后繼、接續(xù)奮斗的結(jié)果。李四光、錢學(xué)森、陳景潤(rùn)、黃大年、南仁東等科學(xué)家，不僅為祖國(guó)和人民作出了彪炳史冊(cè)的重大貢獻(xiàn)，也在長(zhǎng)期的科學(xué)實(shí)踐中鑄就了獨(dú)特的精神氣質(zhì)，積累了寶貴的精神財(cái)富。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，以愛國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人為內(nèi)核的科學(xué)家精神歷久彌新、催人奮進(jìn)。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，全球科技創(chuàng)新進(jìn)入密集活躍期，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革對(duì)全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了深刻影響。我國(guó)“十四五”時(shí)期以及更長(zhǎng)時(shí)期的發(fā)展對(duì)加快科技創(chuàng)新提出了更為迫切的要求。沒有挺得起腰的科學(xué)家精神，很難有站得住腳的科技成果。廣大科技工作者唯有大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，才能肩負(fù)起歷史賦予的科技創(chuàng)新重任，勇當(dāng)高水平科技自立自強(qiáng)排頭兵。大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，首先要厚植愛國(guó)主義情懷?？茖W(xué)無國(guó)界，科學(xué)家有祖國(guó)。愛國(guó)是科學(xué)家精神的第一要義。我國(guó)科學(xué)家一直有著愛國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，老一輩科學(xué)家想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急，奉獻(xiàn)智慧和心血推動(dòng)國(guó)家發(fā)展。廣大科技工作者要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)，時(shí)刻胸懷“國(guó)之大者”，秉持國(guó)家利益和人民利益至上，把自己的科學(xué)追求融入到建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的偉大事業(yè)中去。大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，要堅(jiān)定勇攀科技高峰的志向。主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)是科技創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，也是創(chuàng)造力的前提。隨著我國(guó)科技創(chuàng)新不斷走向深入，更加需要廣大科技工作者堅(jiān)持“四個(gè)面向”，積極開展原創(chuàng)性、引領(lǐng)性科技攻關(guān)，在獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫，在解決關(guān)鍵核心技術(shù)問題上強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為，多出“從0到1”的成果。大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，要堅(jiān)持求實(shí)奉獻(xiàn)的作風(fēng)。高水平的科技成果既需要“敢為天下先”的自信和勇氣，也需要保持“甘坐冷板凳”和“十年磨一劍”的耐性和定力。科技工作者只有堅(jiān)持潛心鉆研，不盲目追逐熱點(diǎn)，咬定目標(biāo)不動(dòng)搖、不停步，才能在科研探索中成就一番事業(yè)?？茖W(xué)無止境，精神永流傳。新時(shí)代新征程上，大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神、加快培育促進(jìn)科技事業(yè)健康發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力，我國(guó)廣大科技工作者一定能夠砥礪擔(dān)當(dāng)、勇毅前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)。（2024年5月27《人民日?qǐng)?bào)》)

模擬演練與佳作賞析2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》中，對(duì)科學(xué)家精神做出了全面概括。什么是科學(xué)家精神？愛國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人?？茖W(xué)家精神是我國(guó)科學(xué)界寶貴的精神財(cái)富。過往70余年間，一代代科技工作者薪火相傳，用智慧和汗水澆灌出中國(guó)的嶄新面貌。而面對(duì)百年未有之大變局，面對(duì)新時(shí)代的偉大征程，今天的青年更應(yīng)當(dāng)傳承并弘揚(yáng)這些精神。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)選取科學(xué)家精神中的若干種精神并形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。3．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。真理的標(biāo)準(zhǔn)只能是社會(huì)的實(shí)踐。（中國(guó)·毛澤東）真理是時(shí)間的孩子,不是權(quán)威的孩子。（德國(guó)·布萊希特）不斷探索和質(zhì)疑,我們才能接近真理的殿堂。（印度·泰戈?duì)枺┮陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的感受和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。材料一：中國(guó)古代對(duì)宇宙結(jié)構(gòu)形狀的認(rèn)識(shí)，由最初認(rèn)為宇宙是一個(gè)無限空間的“宣夜說”，到運(yùn)用數(shù)字方法進(jìn)行推算的具有科學(xué)意義的“蓋天說”，再到“渾蓋之爭(zhēng)”，無不體現(xiàn)著古人在天文學(xué)領(lǐng)域的仔細(xì)觀察、大膽質(zhì)疑和不斷探索的精神。材料二：從夢(mèng)想到發(fā)現(xiàn)，科學(xué)的道路是艱苦而漫長(zhǎng)的。同時(shí)，科學(xué)又有著獨(dú)特的魅力，充滿無窮的樂趣。《一名物理學(xué)家的教育歷程》寫的是加來道雄童年時(shí)的奇思妙想和青少年時(shí)期的積極探索，這些活動(dòng)并非“正式”的研究工作，卻能讓我們領(lǐng)會(huì)想象和興趣對(duì)于科學(xué)探索與發(fā)現(xiàn)的重要意義。材料三：近些年，我國(guó)科技發(fā)展成就矚目，無不體現(xiàn)著我國(guó)科技人員直面現(xiàn)狀、腳踏實(shí)地、勇克難關(guān)、敢于創(chuàng)新的精神。請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己對(duì)“科學(xué)精神”的理解，以“發(fā)現(xiàn)科學(xué)魅力，踐行科學(xué)精神，擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命”為主題，寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不得套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。三千年前，我們的先祖觀察尺蠖軟且細(xì)長(zhǎng)的身體屈伸而行，觸發(fā)靈感，留下了“尺蠖之屈，以求信（通‘伸’）也”的哲思。生活在21世紀(jì)的中國(guó)科技人員，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了“祝融號(hào)”火星車的主動(dòng)懸掛系統(tǒng)，模擬尺蠖的運(yùn)動(dòng)，提高了火星車在復(fù)雜地形自主脫困的能力。最近有信息傳出，美國(guó)宇航局最新設(shè)計(jì)的月球車借鑒了中國(guó)火星車的設(shè)計(jì)，將以一種像尺蠖爬行一樣的協(xié)調(diào)方式移動(dòng)輪子，中國(guó)科學(xué)家回應(yīng)：歡迎共享。以上材料對(duì)我們頗具啟示，“尺蠖”這小小的自然之物，給古人以靈感，給今人以創(chuàng)造，讓科技在世界共享。復(fù)興中學(xué)將在五四青年節(jié)組織以“靈感·創(chuàng)造·共享”為主題的征文活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1992年9月，中央決策實(shí)施載人航天工程，并確定了中國(guó)載人航天“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略；1999年，第一艘無人試驗(yàn)飛船神舟一號(hào)成功實(shí)現(xiàn)天地往返；2003年，中國(guó)人第一次飛出地球；2008年，航天員首次太空出艙；2016年，航天員在太空駐留33天；2021年，航天員首次進(jìn)入中國(guó)人自己的空間站；2022年，航天員在太空生活長(zhǎng)達(dá)半年；2022年，是中國(guó)空間站全面建成之年，也是中國(guó)載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施30周年。中國(guó)載人航天事業(yè)的突破，由中國(guó)航天人的艱苦奮斗凝結(jié)而成，鑄就了“特別能吃苦，特別能奉獻(xiàn)，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)”的載人航天精神。請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“致敬中國(guó)航天人”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有位科學(xué)家，在20歲時(shí)提出一個(gè)很有價(jià)值的問題，堅(jiān)持做了30多年的研究，發(fā)表了許多與此相關(guān)的論文，也給其他科學(xué)家的研究帶來了一些啟發(fā)。但是，最后他發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題的思路竟然是錯(cuò)的，這個(gè)問題是無解的。于是有人評(píng)價(jià)這位科學(xué)家，說他的研究都是浪費(fèi)生命，而科學(xué)家卻不以為然。你在生活或求學(xué)生涯中是否有過類似的經(jīng)歷？對(duì)此你有怎樣的思考？請(qǐng)寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！翱茖W(xué)無國(guó)界，科學(xué)家有祖國(guó)?！绷?xí)近平總書記曾指出：“科學(xué)成就離不開精神支撐?？茖W(xué)家精神是科技工作者在長(zhǎng)期科學(xué)實(shí)踐中積累的寶貴精神財(cái)富?！痹谥腥A民族的歷史長(zhǎng)河中，有很多卓有貢獻(xiàn)的科學(xué)家，如課本第三單元中的屠呦呦、梁思成，如2021年度感動(dòng)中國(guó)人物中的楊振寧、彭士祿。長(zhǎng)期以來，一代又一代科學(xué)家懷著深厚的愛國(guó)主義情懷，憑借精湛的學(xué)術(shù)造詣、寬廣的科學(xué)視野，為祖國(guó)和人民作出了彪炳史冊(cè)的重大貢獻(xiàn)。學(xué)校文學(xué)社舉辦“中國(guó)精神”專題報(bào)告會(huì)，你作為文學(xué)社的一員，請(qǐng)以“中國(guó)科學(xué)家身上的中國(guó)精神”為主題，寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于700字。9．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。馬克思在《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)——哲學(xué)手稿》中對(duì)自然科學(xué)和人文科學(xué)做過論述：“自然科學(xué)往后將包括關(guān)于人的科學(xué)，正像關(guān)于人的科學(xué)將包括自然科學(xué)一樣：這將是一門科學(xué)。”而我國(guó)以“熱愛祖國(guó)、無私奉獻(xiàn)，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于登攀”為內(nèi)涵的“兩彈一星”精神既體現(xiàn)著敢于戰(zhàn)勝一切艱險(xiǎn)、勇攀科技高峰的科學(xué)精神，又體現(xiàn)著報(bào)國(guó)為民、無私奉獻(xiàn)的人文精神，在新時(shí)代展現(xiàn)出鮮活的生命力和號(hào)召力。以上論述和事實(shí)具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：隨著天和核心艙成功發(fā)射，中國(guó)天宮空間站進(jìn)入在軌建造階段，“天宮課堂”變得活躍起來，接連于2021年12月和近日兩度開課，神舟十三號(hào)乘組的3名航天員在九天之上向全球觀眾演示了一批精心設(shè)計(jì)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并揭示背后的科學(xué)道理，激發(fā)了世界各國(guó)民眾特別是廣大青少年朋友探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情。材料二：吳文化博物館新增設(shè)文物科技分析室，它由X熒光分析儀、紅外光譜儀與顯微激光拉曼光譜分析儀等設(shè)備組成，對(duì)文物進(jìn)行科學(xué)無損地信息采集和分析研究，承擔(dān)文物組成結(jié)構(gòu)分析與病害機(jī)理研究工作。吳文化博物館將逐步建立起“修復(fù)、研究、預(yù)防”三位一體的文物保護(hù)體系，用科技賦能文保發(fā)展。材料三：在科學(xué)的鼻祖開普勒和牛頓等人的不斷努力和斗爭(zhēng)下，科學(xué)方法才能從哲學(xué)的重重束縛下自立門戶，從而避免盲目運(yùn)用臆想與思辨的哲學(xué)方法去研究科學(xué)問題，這為科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展提供了扎實(shí)的基礎(chǔ)和鋪墊。同時(shí)，他們也促使哲學(xué)研究發(fā)生了重要的轉(zhuǎn)向，孕育出認(rèn)識(shí)論，帶來了思想領(lǐng)域的重大變革。科技的力量，影響著世界的方方面面。以上材料觸發(fā)你怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)任選其中一點(diǎn)，寫一篇文章，體現(xiàn)新時(shí)代青年的思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。11．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。材料一：黃河入海口，鹽堿地上，一派綠意撞入眼簾——昔日鹽堿地，今朝“新糧倉(cāng)”！放眼麥田，空無一人，唯有四輛農(nóng)機(jī)來往穿梭。定睛一瞧，這農(nóng)機(jī)造型炫酷，形似“變形金剛”。神奇的是，車上并無農(nóng)機(jī)手，是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的呢？“在這呢！”一位工程師晃了晃手中的平板電腦，“我們研發(fā)的新一代智能農(nóng)機(jī)，設(shè)計(jì)靈感來自科幻片，無人駕駛，遠(yuǎn)程遙控，不用到現(xiàn)場(chǎng)，在辦公室就能操作。”材料二：“一起向未來”，科技賦能讓北京冬奧更精彩。如比賽場(chǎng)館“綠電”（風(fēng)能、太陽(yáng)能）全覆蓋并采用二氧化碳制冰造雪，交通服務(wù)使用氫燃料電池汽車實(shí)現(xiàn)零碳排放，開幕式運(yùn)用“黑科技”創(chuàng)新演繹中國(guó)浪漫，更有智慧服務(wù)、轉(zhuǎn)播技術(shù)……國(guó)際奧委會(huì)主席巴赫感慨：“科技的潛力令人驚嘆，北京冬奧會(huì)在奧運(yùn)會(huì)歷史上第一次真正挖掘了這種潛力?！币陨喜牧弦l(fā)你怎樣的思考或聯(lián)想？請(qǐng)任選一則或綜合兩則材料立意，寫一篇文章。要求：自選角度，自擬題目，不得抄襲、套作，不少于800字。參考答案：1．例文：肩負(fù)人生使命

抵達(dá)未知之境上古神話里，炎黃子孫渴望御龍乘鶴、摘星攬?jiān)?，?duì)燦爛星河充滿向往；當(dāng)代太空之旅中，航天英雄沖破云霄，直上九天，將目光投向更遙遠(yuǎn)的深空。一代又一代的航天人上下求索，抵達(dá)一個(gè)個(gè)未知之境，吾輩青年也應(yīng)追風(fēng)趕浪，探索不息，不斷抵達(dá)生命的未知之境?！吧畹娜恳饬x在于無窮地探索尚未知道的東西”，人生使命在于永葆好奇心，永葆求知欲，探查未知之境的秘密。天馬行空的好奇心，是通向未知之境的燈塔。面對(duì)浩瀚無邊的宇宙，先民們?cè)缇驮诤闷嫘牡尿?qū)使下萌發(fā)出探索宇宙的念頭，浩如煙海的神話故事中更是不乏“嫦娥奔月”般唯美的遐想。人類邁向星空的腳步更是不曾停歇，從第一顆人造衛(wèi)星升空到阿姆斯特朗的“一小步”，再到“中國(guó)天眼”的誕生，我們?cè)诤闷嫘臒羲闹敢?，一次又一次地探索更遼闊的世界。探索的樂趣與未知的誘惑，給予了人類不竭的動(dòng)力，讓我們一步步接近科學(xué)和宇宙的奧義，照亮人類文明進(jìn)步的旅途。“千淘萬雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，人生使命在于腳踏實(shí)地，不懈拼搏，讓遙不可及的未來變成踏踏實(shí)實(shí)的已來。想要抵達(dá)遠(yuǎn)方之境，必須心中有信念，腳下有行動(dòng)，走過千山萬水，還要跋山涉水；跨過雄關(guān)險(xiǎn)隘，還要闖關(guān)奪隘。如袁隆平，頭頂烈日，腳踩爛泥，才終于圓夢(mèng)禾下乘涼；如樊錦詩(shī)，扎根大漠，夢(mèng)愛遺跡，才取得數(shù)字敦煌的舉世矚目；如張桂梅半生奔波，半生堅(jiān)守，才實(shí)現(xiàn)讓貧困女孩走出大山的夢(mèng)想。“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷，孰不知當(dāng)初她的芽?jī)簼B透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”，冰心說如是。抵達(dá)遠(yuǎn)方不是掛在嘴邊，喊喊口號(hào)，這山望著那山高，而是要把它轉(zhuǎn)化為內(nèi)生動(dòng)力和實(shí)際行動(dòng)，日日夜夜的奮斗、持續(xù)不斷的探索，才能一步一步抵達(dá)未知之境?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，人生使命在于不滿當(dāng)下，探索不止，奔赴下一個(gè)大海星辰。抵達(dá)之境是上一次探索的終點(diǎn)，也是下一次探索的起點(diǎn)，人類無時(shí)無刻不在對(duì)生命進(jìn)行追問與探索，這種前赴后繼的研究與追尋帶領(lǐng)我們從這個(gè)已知之境奔赴向下一個(gè)未知之境。從第一次工業(yè)革命的蒸汽時(shí)代到第三次工業(yè)革命的航天時(shí)代，從活字印刷術(shù)的派生到如今快速便捷的互聯(lián)網(wǎng)，從物種起源到克隆技術(shù)的發(fā)展，從掃地機(jī)器人到ChatGPT……踔厲向前，篤行不怠，才能看得見一路的彧彧花繁，才能抵達(dá)下一個(gè)未知的美好之境。新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，讓好奇之心點(diǎn)燃求知的熱情，讓探索的足跡化合成創(chuàng)造的交響樂，讓永不停歇的腳步帶領(lǐng)我們抵達(dá)一個(gè)又一個(gè)充滿吸引的未知之境……【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力審題：這是一道引語(yǔ)類材料作文題。作文材料關(guān)聯(lián)本試卷現(xiàn)代文閱讀I，以材料三為主，兼及材料二，并以“太空之旅”一詞照應(yīng)材料一，展現(xiàn)出人類的月球探索歷程。作文材料最后一句“正如人類的太空之旅，我們每個(gè)人也都在不斷抵達(dá)未知之境”，將偉大的人類探索之旅拉回到考生的現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景，其中的關(guān)鍵短語(yǔ)是“抵達(dá)未知之境”，既包含了“抵達(dá)未知之境”之前的探索進(jìn)程，充滿艱辛，飽含期待；也蘊(yùn)含著“抵達(dá)未知之境”之后永不止步的愿望，充滿信心，渴望再度踏上征程?？忌⒁庾魑模荒苤共接趯?duì)“航天精神”的謳歌，而要回到“我們每個(gè)人”這一語(yǔ)境，使“抵達(dá)未知之境”的太空之旅與青少年的成長(zhǎng)發(fā)展之間構(gòu)成一種新的觀照維度。成長(zhǎng)過程中的艱辛與喜悅、新的人生起點(diǎn)的憧憬與期盼，都是考生展開聯(lián)想與思考的著力點(diǎn)。材料中的“未知”也是一個(gè)值得思考的話題?！拔粗北澈蟮摹安淮_定性”，讓探索變得迷人，而好奇心在驅(qū)遣我們?nèi)ハ胂?，推?dòng)我們?nèi)ニ伎?，由此考生可以生發(fā)出深邃的議論與獨(dú)到的觀點(diǎn)?？梢試@“探索未知”、“勇于挑戰(zhàn)”和“不斷成長(zhǎng)”等主題展開，探討個(gè)體在面對(duì)未知時(shí)應(yīng)有的態(tài)度、行動(dòng)和收獲。如果能以日常學(xué)習(xí)生活的成長(zhǎng)進(jìn)步為切入點(diǎn)，寫出生動(dòng)形象、感情真摯的記敘文，寫出學(xué)習(xí)生活中無處不在的“探究精神”，都是符合作文命題指向的。行文構(gòu)思上，先概括材料，由材料引出觀點(diǎn)，如：探索未知之境，收獲生命厚重。接下來從怎么辦的角度展開論述，一、需要有探索未知的勇氣，勇敢邁出第一步；二、需要有堅(jiān)持不懈的奮斗，一步一步向未知靠近；三、需要有永不滿足的心態(tài)，向下一個(gè)未知之境進(jìn)發(fā)。最后總結(jié)觀點(diǎn)，生命因探索而變得厚重，我們只有在探索未知的道路上不斷前行，才能抵達(dá)更遠(yuǎn)的地方。立意：1.探索未知之境，成就無限可能。2.我以探索之心，追逐未知之境。3.勇于挑戰(zhàn)，不斷成長(zhǎng)，抵達(dá)未知。4.始于好奇，續(xù)于探索，成于新境。2．例文：弘揚(yáng)科學(xué)家精神

做新時(shí)代建設(shè)者科學(xué)是人類探索自然的同時(shí)又變革自身的偉大事業(yè)，科學(xué)家是科學(xué)知識(shí)和科學(xué)精神的主要承載者。科學(xué)家是當(dāng)之無愧的時(shí)代偶像，科研工作者是這個(gè)時(shí)代真正的星辰！在科學(xué)發(fā)展的過程中，科學(xué)家積淀了眾多優(yōu)秀的精神品格，激勵(lì)后人不懈追求。正處青春年華的我們也應(yīng)以弘揚(yáng)科學(xué)家精神，做合格建設(shè)者。學(xué)習(xí)科學(xué)家勇?lián)筘?zé)，胸懷祖國(guó)的精神。愛國(guó)精神是中國(guó)科學(xué)家精神之魂。劉永坦，我國(guó)海測(cè)新體制雷達(dá)的奠基人。他用一生去研究雷達(dá)，為的是讓我們的技術(shù)不再受制于人。黃旭華為建造核艦艇隱姓埋名三十余年，經(jīng)過他和同事們的艱苦奮斗，最終實(shí)現(xiàn)了“核潛艇一百年也要搞出來”的誓言。如果沒有他們承擔(dān)大責(zé)，挑起大梁的勇氣，也許中國(guó)也沒有現(xiàn)在的輝煌。他們擔(dān)起了責(zé)任，把自己的一生都奉獻(xiàn)給祖國(guó)，作為新時(shí)代的青年，我們也該向他們學(xué)習(xí)勇?lián)筘?zé)，胸懷祖國(guó)的精神，并為之不懈努力。這樣我們才能成就更好的自己，才能不辜負(fù)祖國(guó)的期望，為祖國(guó)的未來增添光彩。學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神。求實(shí)精神是中國(guó)科學(xué)家精神之本?！半s交水稻之父”袁隆平耄耋之年不辭辛苦，在廣袤無垠的沙漠戈壁種下水稻，贏得世界矚目；“中國(guó)天眼之父”南仁東嘔心瀝血二十二載打造國(guó)之重器，鼎力時(shí)代，肩負(fù)榮光，“中國(guó)物理學(xué)之父”吳大猷白頭不染風(fēng)塵雪，一生只為心中業(yè)，三尺講臺(tái)上，是他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的身影，燭光案牘下，是他筆耕不輟的執(zhí)著。我們理應(yīng)弘揚(yáng)他們這種求是的科學(xué)家精神，讓先賢之魂，先賢之志，先賢之心與天壤而同久，共三光而永光，成為青春的底色。學(xué)習(xí)科學(xué)家甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神。育人精神是中國(guó)科學(xué)家精神之源。數(shù)學(xué)家華羅庚曾說：“人有兩個(gè)肩膀，我要讓雙肩都發(fā)揮作用。一肩挑起‘送貨上門’的擔(dān)子，把科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法送到工農(nóng)群眾中去；一肩當(dāng)做‘人梯’，讓年輕一代搭著我的肩膀攀登科學(xué)的更高一層山峰，然后讓青年們放下繩子，拉我上去再做人梯?！边@是他作為優(yōu)秀教育家的真實(shí)寫照。數(shù)學(xué)家蘇步青倡導(dǎo)并實(shí)現(xiàn)了“培養(yǎng)學(xué)生超過自己”的目標(biāo)，被稱為“蘇步青效應(yīng)”。對(duì)年輕人的關(guān)心和栽培，是每一代科學(xué)家肩負(fù)的重要使命。以欣賞、寬容和發(fā)展的眼光看待年輕人，善于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)青年科技人才，敢于放手、支持其在重大科研任務(wù)中“挑大梁”，甘做致力提攜后學(xué)的“鋪路石”和領(lǐng)路人?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”讓我們以積跬步至千里的精神，面對(duì)未來不可預(yù)知的困難與挫折，迎難而上，學(xué)習(xí)科學(xué)家精神，勇于擔(dān)當(dāng)，超越自我，做新時(shí)代的合格建設(shè)者。【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語(yǔ)式材料作文題。材料先交代了政府部門以文件的形式對(duì)科學(xué)家精神做出了全面概括，接著通過問答的形式，指出了六種科學(xué)家精神——愛國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人。隨后交代了科學(xué)家精神在過去70多年間發(fā)揮的巨大作用，讓中國(guó)面貌煥然一新。最后結(jié)合當(dāng)下時(shí)代背景對(duì)青年提出了要求——繼承與發(fā)揚(yáng)科學(xué)家精神。寫作任務(wù)要求選取科學(xué)家精神中的若干種精神，并形成有機(jī)關(guān)聯(lián)進(jìn)行寫作。本次作文的核心是科學(xué)家精神。“愛國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)”分別指熱愛祖國(guó)、突破創(chuàng)新、實(shí)事求是、甘于奉獻(xiàn)，“協(xié)同”強(qiáng)調(diào)的是合作精神，“育人”則是培養(yǎng)青年一代。作文中要注意理清所選擇的幾種科學(xué)家精神之間的邏輯關(guān)系。比如“愛國(guó)”是其他精神的根基，“創(chuàng)新”是促進(jìn)國(guó)家科學(xué)走向世界前列的必要途徑，“奉獻(xiàn)”是愛國(guó)的一種具體表現(xiàn)等。寫作時(shí)，在文章開頭提出全文的觀點(diǎn)，賡續(xù)科學(xué)家精神，讓青春熠熠閃光。主體部分分別論述對(duì)祖國(guó)的堅(jiān)定熱愛，是科學(xué)家精神的源泉，唯有心中愛國(guó)之火不滅，理想不改，方能在面對(duì)挫敗時(shí)不輕言放棄，劈荊斬棘奮勇前行。敢于質(zhì)疑傳統(tǒng)觀念，勇于創(chuàng)新的開創(chuàng)精神，是科學(xué)家精神的精髓，創(chuàng)新是發(fā)展之基，新時(shí)代呼喚勇于創(chuàng)新的開拓者。集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，是中國(guó)科學(xué)家精神之根，不同創(chuàng)新主體之間的協(xié)同合作，是科技創(chuàng)新行穩(wěn)致遠(yuǎn)的必然要求。最后總結(jié)全文，青年是祖國(guó)的未來，更應(yīng)銘記熱愛祖國(guó)、敢于質(zhì)疑、協(xié)同攻關(guān)的科學(xué)家精神，為國(guó)家前進(jìn)，為國(guó)家發(fā)展，為國(guó)家突破。立意：1.以愛國(guó)奉獻(xiàn)增加人生厚度，以創(chuàng)新求實(shí)增加人生高度。2.求實(shí)，就是追求真理；創(chuàng)新，就是敢于質(zhì)疑權(quán)威。3.順應(yīng)時(shí)代，協(xié)同合作；為國(guó)育人，保障傳承。3．例文：質(zhì)疑與實(shí)踐齊飛，真理共人生一色何謂真理？真理是人們對(duì)客觀事物及其規(guī)律的正確反映?？梢?，真理離不開客觀事物，離不開客觀規(guī)律。而我們必須有質(zhì)疑精神，必須有實(shí)踐意識(shí)，才能認(rèn)識(shí)客觀事物與規(guī)律，才能攜真理以前行，于人生中得真理。質(zhì)疑是思想碰撞的火花，是真理產(chǎn)生的開始。北宋理學(xué)家張載有言“在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑”，極力推崇質(zhì)疑精神。面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，要想尋得真理，就必須敢于大膽“質(zhì)疑”，因?yàn)橘|(zhì)疑是思考的起點(diǎn)。面對(duì)石鐘山得名的由來，蘇軾敢于對(duì)酈道元和李渤的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑，并最終發(fā)現(xiàn)此山真正得名的由來，是因?yàn)樯剿嗖馨l(fā)出“噌吰”之聲和“窾坎鏜鞳”之音，在質(zhì)疑中發(fā)現(xiàn)了事物命名的真理。面對(duì)“地心說”相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間占據(jù)統(tǒng)治地位，哥白尼根據(jù)自己觀察，大膽質(zhì)疑，提出相對(duì)正確的“日心說”，在質(zhì)疑中發(fā)現(xiàn)了世界運(yùn)行的真理。面對(duì)世界上的學(xué)術(shù)權(quán)威以及教科書上“水稻不能雜交”的結(jié)論，袁隆平進(jìn)行大膽質(zhì)疑，并通過自己多年的研究發(fā)現(xiàn)水稻能雜交的植物生長(zhǎng)的真理，成為造福蒼生的“雜交水稻之父”。只有勇于質(zhì)疑，才能打破舊有的束縛，發(fā)現(xiàn)世界的真理。如果說質(zhì)疑是認(rèn)識(shí)真理的開始，那么實(shí)踐是認(rèn)識(shí)和檢驗(yàn)真理的途徑和標(biāo)準(zhǔn)?！洞髮W(xué)》中說“格物而后致知”；荀子也說“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”。有了懷疑，沒有實(shí)踐的探索和檢驗(yàn)，就會(huì)陷入不相信一切的唯心主義泥淖；而有了實(shí)踐的探索和檢驗(yàn)，才能真正走向真理、獲得真理。福建農(nóng)林大學(xué)教授林占熺，面對(duì)“種食用菌就必須砍樹”的疑問，深入實(shí)地，無數(shù)次實(shí)踐，最終發(fā)明出“以草代木”培養(yǎng)食用菌的科學(xué)真理。醫(yī)學(xué)專家屠呦呦，面對(duì)中醫(yī)能不能治療瘧疾的疑問，深入實(shí)踐，無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)后終于發(fā)現(xiàn)了“青蒿素”的治瘧真理，為人類健康做出了中國(guó)貢獻(xiàn)。面對(duì)社會(huì)主義到底能不能發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的疑問，智慧的領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)過經(jīng)濟(jì)特區(qū)的實(shí)踐，成功提出中國(guó)特色市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展真理，駕馭中國(guó)號(hào)巨輪劈波斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?？梢?，實(shí)踐出真知，實(shí)踐明真理。未來之路，道阻且長(zhǎng)，讓我們以敢于質(zhì)疑的勇氣，以勇于實(shí)踐的志氣，向著真理之山不斷前進(jìn)，不斷攀登吧。【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語(yǔ)式材料作文題。材料由三句名言組成。第一句是毛澤東的名言，告訴我們檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)必然是社會(huì)實(shí)踐；強(qiáng)調(diào)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要注重實(shí)踐，尊重實(shí)踐。第二句是布萊希特的話，強(qiáng)調(diào)了真理需要通過時(shí)間來檢驗(yàn)，通過歷史發(fā)展來證明，真理與權(quán)威之間沒有必然的聯(lián)系，有權(quán)威和沒有權(quán)威的人同樣都能獲得真理；強(qiáng)調(diào)了真理是靠時(shí)間檢驗(yàn)的。第三句是泰戈?duì)柕脑?，?qiáng)調(diào)要想獲得真理、接近真理，就要不斷地探索和質(zhì)疑；強(qiáng)調(diào)獲得真理的途徑是探索和質(zhì)疑。多則材料的審題立意，要能夠找到其中的聯(lián)結(jié)點(diǎn)或者共同點(diǎn)。三句話都和“真理”有關(guān)，分別強(qiáng)調(diào)真理的標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)踐，真理靠時(shí)間檢驗(yàn)，真理不能屈從于權(quán)威，真理需要探索和質(zhì)疑才能獲得。三句名言均圍繞真理來說，要求考生在辨析中談?wù)務(wù)胬砼c重視實(shí)踐、在時(shí)間在檢驗(yàn)、不屈從權(quán)威、要不斷探索和質(zhì)疑的幾元關(guān)系，有助于考查考生思辨的高階思維品質(zhì)，有助于創(chuàng)新人才培養(yǎng)。寫作時(shí)，一定要圍繞話題——真理，可以談?wù)摗皩?shí)踐”、“不屈從于權(quán)威”、“探索與質(zhì)疑”之于真理的重要性，可以圍繞一個(gè)或兩個(gè)方面談，也可以三個(gè)都談，關(guān)鍵是各個(gè)點(diǎn)之間形成一個(gè)自洽的邏輯層次。不論談什么，都應(yīng)該圍繞真理的獲得、真理的檢驗(yàn)等展開，不能忘了“真理”這個(gè)核心。如在開頭提出觀點(diǎn)，實(shí)踐為基尋真理，莫因權(quán)威止不前。主體部分分別論述實(shí)踐有助于加深理解，將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才能夠真正的得心應(yīng)手，體會(huì)真理之奧妙。實(shí)踐能夠拓展視野，擴(kuò)大知識(shí)面，才能豐富學(xué)識(shí)，體會(huì)真理之豐厚?，F(xiàn)實(shí)與真理不總是完全吻合的，不能迷信權(quán)威，經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)的才是真理，不盲從權(quán)威更能塑造高尚的人格和良好的社會(huì)風(fēng)氣。最后總結(jié)全文，讓我們?cè)趯?shí)踐中尋真理，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理，在實(shí)踐中獲得真理。立意：1.追求真理，大膽質(zhì)疑。2.乘實(shí)踐之舟，達(dá)真理彼岸。3.真理的鋒芒，磨自實(shí)踐和時(shí)間。4.敢于質(zhì)疑，探索真理，獲得真理。4．例文：讓我們擎起“科學(xué)精神”的明燈親愛的同學(xué)們：大家好！如今的我們生活在一個(gè)科技昌明的時(shí)代，無時(shí)無刻不在享受著科技帶來的便利?？梢哉f，從來沒有哪個(gè)時(shí)代像如今，讓科技如此貼近我們的生活；但我們是否明白，究竟是什么在推動(dòng)科技的發(fā)展與進(jìn)步？我想說的是：是“科學(xué)精神”，對(duì)，就是科學(xué)精神！是“科學(xué)精神”激發(fā)了一代又一代的科技工作者在科學(xué)的園地里辛勤地耕耘。他們觀風(fēng)覽月，叩問自然和宇宙；他們格物致知，洞燭世界的幽微。“蓋天”“渾天”之爭(zhēng)的意義并不在于結(jié)論的正確與否，而在于從中體現(xiàn)出來的寶貴的探索精神、獨(dú)立思考的意識(shí)，以及毫不茍且的懷疑品質(zhì)。享譽(yù)世界并造福人類的“四大發(fā)明”就是科學(xué)精神孵化的文明成果。而如今的“嫦娥攬?jiān)隆薄吧裰蹎柼臁薄白Ｈ谔交稹?，以及“蛟龍入?！备鼰o一不是科學(xué)精神的結(jié)晶。我們的科研人員篤行務(wù)實(shí)，克難攻堅(jiān)，在科技領(lǐng)域取得一個(gè)又一個(gè)輝煌的勝利。同學(xué)們，作為新時(shí)代青年，我們擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，時(shí)代有我，強(qiáng)國(guó)有我。而在當(dāng)今的時(shí)代，科技興則國(guó)興，科技昌則國(guó)盛。一個(gè)國(guó)家的科技實(shí)力，直接影響著國(guó)家的綜合實(shí)力。如今的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)，而是以科研創(chuàng)新能力為核心的綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。要增強(qiáng)我國(guó)的綜合實(shí)力，就必須提升我國(guó)的科研創(chuàng)新能力。我想，這個(gè)道理我們都明白；但，難的是“創(chuàng)新”！空喊口號(hào)無益于創(chuàng)新，滿腔熱血同樣無益于創(chuàng)新，人力堆砌更是無補(bǔ)于創(chuàng)新；真正的科技創(chuàng)新，需要我們，尤其是年青人具備“科學(xué)精神”：擁有探索未知世界的強(qiáng)烈愿望和腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)篤行，當(dāng)然還要有豐富而大膽的想象，以及獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑的精神。2012年中國(guó)科學(xué)家許晨陽(yáng)拒絕美國(guó)提供的豐厚報(bào)酬，毅然決然地回國(guó)執(zhí)教；但僅僅在北大執(zhí)教六年，許晨陽(yáng)就從北大辭職，還高調(diào)返回美國(guó)擔(dān)任美國(guó)高校教授，幫助美國(guó)培養(yǎng)人才。何故？許晨陽(yáng)臨行之際給我們留下三句話，概括起來就是國(guó)內(nèi)的科研環(huán)境“腐敗、浮躁和拿來主義（學(xué)術(shù)造假）”。從本質(zhì)上來講，就是我們國(guó)內(nèi)的科研人員普遍缺乏“科學(xué)精神”。前不久，22歲就破解百年難題的中科大天才少年曹原,選擇再度赴美任教，而他還被盛贊為“最接近諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人”。許晨陽(yáng)回來了，又走了；曹原回來了，也走了：我們失去的是什么？失去的是科技的基石和國(guó)家的未來。我們無權(quán)指責(zé)他們不愛國(guó)，但他們的經(jīng)歷也提醒了我們，我們現(xiàn)在的科研環(huán)境的確不夠完美，我們的“科學(xué)精神”的確有些欠缺，但相比于出走，留在自己的家園，建設(shè)它，營(yíng)造它。人人出一份力，個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)一份光和熱，我們的家園就會(huì)變得更美好！謝謝大家，我的演講完畢！【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：本題是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。作文材料由三則材料組成。材料一是關(guān)于中國(guó)人對(duì)宇宙結(jié)構(gòu)形狀認(rèn)識(shí)的探索，結(jié)尾關(guān)鍵句是“仔細(xì)觀察、大膽質(zhì)疑和不斷探索的精神”。材料二是引用課本內(nèi)容，交代童年時(shí)的奇思妙想和青少年時(shí)期的積極探索可以激發(fā)對(duì)科學(xué)探索的潛力，結(jié)尾關(guān)鍵句是“這些活動(dòng)并非‘正式’的研究工作，卻能讓我們領(lǐng)會(huì)想象和興趣對(duì)于科學(xué)探索與發(fā)現(xiàn)的重要意義”。材料三寫了我國(guó)航天科技發(fā)展的矚目成就，關(guān)鍵句是:“我國(guó)航天科技人員直面現(xiàn)狀、腳踏實(shí)地、勇克難關(guān)、敢于創(chuàng)新的精神”。結(jié)合以上的信息可以看出，提示材料是以“發(fā)現(xiàn)科學(xué)魅力，踐行科學(xué)精神，擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命”為主題寫演講稿，考生審題立意、構(gòu)思行文都應(yīng)該緊扣這個(gè)中心。那么，科學(xué)精神的內(nèi)涵是什么？科學(xué)精神是胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛國(guó)精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神；集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神；甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神。作為新時(shí)代的青年，就要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們“積極探索”“勇于創(chuàng)新“無私奉獻(xiàn)”“默默無聞”等精神。同時(shí)，深入思考如何傳承并將科學(xué)精神發(fā)揚(yáng)光大。我們要專注、質(zhì)疑、守正、創(chuàng)新，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，保持強(qiáng)烈的愛國(guó)心、堅(jiān)定的報(bào)國(guó)志，把愛國(guó)奉獻(xiàn)的熱情轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)造的不竭動(dòng)力，憑借一技之長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出新的更大貢獻(xiàn)。題目的寫作任務(wù)：要求學(xué)生根據(jù)材料，結(jié)合對(duì)“科學(xué)精神”的理解，以“發(fā)現(xiàn)科學(xué)魅力，踐行科學(xué)精神，擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命”為主題，寫一篇演講稿。要注意演講稿的格式。行文構(gòu)思時(shí)，應(yīng)把“發(fā)現(xiàn)科學(xué)魅力，踐行科學(xué)精神，擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命”作為全文的中心論點(diǎn)，文章必須有邏輯的先后論述“發(fā)現(xiàn)科學(xué)魅力”“踐行科學(xué)精神，擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命”，以完成寫作任務(wù)；而踐行科學(xué)精神的基本前提是愛國(guó)，列舉錢學(xué)森、鄧稼先、袁隆平、鐘南山等例子彰顯他們報(bào)效祖國(guó)的愛國(guó)精神。他們用科學(xué)精神引領(lǐng)時(shí)代，感召青年，緊接著論述作為新時(shí)代的青年要正確處理好個(gè)人發(fā)展與國(guó)家需要之間的關(guān)系，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與國(guó)家戰(zhàn)略需求同向同行，弘揚(yáng)科學(xué)精神；緊接著論述作為新時(shí)代的青年要正確處理好個(gè)人發(fā)展與國(guó)家需要之間的關(guān)系，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與國(guó)家戰(zhàn)略需求同向同行，弘揚(yáng)科學(xué)精神蘊(yùn)涵的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的專業(yè)精神、鍥而不舍的奮斗精神、艱苦執(zhí)著的探索精神，激發(fā)青年群體的創(chuàng)新意識(shí)，釋放新時(shí)代青年的創(chuàng)造活力；最后升華主題，廣大青年應(yīng)勇?lián)厝?，積極踐行科學(xué)精神，以青春之我，創(chuàng)建青春之國(guó)家，青春之民族。立意：1.摯科學(xué)之炬，照未來之境。2.用科學(xué)精神點(diǎn)亮中國(guó)夢(mèng)。3.弘揚(yáng)科學(xué)精神，凝聚磅礴偉力。4.以科學(xué)之光，照亮逐夢(mèng)前程。5．例文：師天法地得靈感，勇于創(chuàng)造愛分享尺蠖，天地間之微之又微者也，愛思考的人觀察它，獲得靈感，領(lǐng)悟到“屈以求伸”的道理；“屈以求伸”的道理，本為人生之哲思，敢于創(chuàng)新的人利用它，創(chuàng)造出火星車的懸掛系統(tǒng)；這些中國(guó)人自主研發(fā)的技術(shù)，被美國(guó)宇航局共享，讓科學(xué)技術(shù)更快地傳播。這條歷經(jīng)千年、跨越中西的技術(shù)研發(fā)傳播之路，生動(dòng)地闡釋了一個(gè)道理：愛思考，師天法地得靈感；勇創(chuàng)造，靈感落地成技術(shù)；愛分享，技術(shù)傳播無國(guó)界。靈感不是天外飛仙，不是憑空想就能獲得的，它只垂青那些勤觀察、愛思考的人。牛頓看到蘋果落地，觸發(fā)靈感，開啟了對(duì)萬有引力的研究，但是，世間那么多人被成熟的果實(shí)砸頭，看到扔向天空的石子落地，卻并沒等到靈感的光臨，何哉？曰：懶于觀察，怠于思考！瓦特看到蒸汽頂起壺蓋，觸發(fā)靈感，開啟了對(duì)蒸汽機(jī)的改造之旅，但是，見過壺蓋跳動(dòng)的人何其多也，卻沒有贏得靈感的青睞，何也？曰：懶于觀察，怠于思考！不觀察，不思考，對(duì)天地之征兆熟視無睹，對(duì)世間萬象觀而不思，怎能與其碰撞出靈感的火花？只有觀察天地萬象于眼，探求其理于心，孜孜不倦，勤思不怠，方能師天法地得靈感。捕捉到靈感，收獲新知，固然重要，若要讓靈感落地，讓知識(shí)發(fā)揮實(shí)際作用，還需要有創(chuàng)新思維，還需要有創(chuàng)造性運(yùn)用?；A(chǔ)理論，是抽象的，怎樣讓它發(fā)生實(shí)際作用？怎樣把它廣泛運(yùn)用？需要大膽創(chuàng)新?！俺唧吨郧笮乓病北緸槌橄蟮恼軐W(xué)思考，但是，科技工作者卻打破了思想的藩籬，把它創(chuàng)造性地運(yùn)用到火星車的懸掛系統(tǒng)中，這正表現(xiàn)了思維的靈活性帶來的益處。當(dāng)然，靈活離不開思考，但沒有創(chuàng)新性的思考，有可能會(huì)陷入自我封閉的境地，比如，莊子提到的善為不龜手之藥的宋人，由于缺乏創(chuàng)造性思維，守著神藥卻世世代代只能從事洴澼絖的勞苦工作，而客得之以濟(jì)三軍，憑借其創(chuàng)造性思維，裂土封侯。一門知識(shí)，一項(xiàng)技術(shù)，始于靈感，繼于創(chuàng)造，最終，要止于共享。能共享，表現(xiàn)了大胸懷，大格局。知識(shí)無國(guó)界，技術(shù)無邊疆，樂于分享，是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。四大發(fā)明，澤被四海；青蒿素治瘧疾，拯救天下蒼生；雜交水稻提高糧食產(chǎn)量，填飽世界人民的肚子：這無不展現(xiàn)中國(guó)人的大胸懷、大格局。能共享，也利于思想與思想碰撞、讓靈感激發(fā)靈感、讓技術(shù)催生技術(shù)。人類越團(tuán)結(jié)，越交流，就越能讓人類進(jìn)步。知識(shí)，往往因共享而實(shí)現(xiàn)迭代升級(jí)。馬斯克開源特斯拉專利，放棄版權(quán)保護(hù)，與全世界的電動(dòng)汽車企業(yè)共享技術(shù)，不但沒讓自己的企業(yè)為此而萎縮，反而在促進(jìn)全球造車水平提高的同時(shí)，讓自己的特斯拉銷往全球，讓自己的技術(shù)迭代升級(jí)。所以，愛思考，讓人師天法地得靈感；勇創(chuàng)造，讓人把靈感轉(zhuǎn)化成成技術(shù)；愿共享，讓技術(shù)惠及四方。我們要勤于思考，勇于創(chuàng)造，樂于共享?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。所供材料分三個(gè)層次展現(xiàn)了靈感、創(chuàng)造與共享三者之間的關(guān)系。第一個(gè)層次，寫的是先祖通過觀察尺蠖收獲靈感，總結(jié)出了屈以求伸的道理。由此可知，靈感的獲得源于仔細(xì)地觀察、深入地思考。第二個(gè)層次，寫的是中國(guó)科技人員，模擬尺蠖的運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了火星車主動(dòng)懸掛系統(tǒng)。由此可知，善于運(yùn)用創(chuàng)新思維，可以讓已有的知識(shí)、事物創(chuàng)造新價(jià)值、實(shí)現(xiàn)新用途。第三個(gè)層次，寫的是美國(guó)宇航局借鑒中國(guó)火星車的設(shè)計(jì)，來設(shè)計(jì)自己的月球車，而中國(guó)科學(xué)家對(duì)此表示歡迎。由此可知，知識(shí)的共享能夠給世界帶來進(jìn)步。題干中設(shè)置的寫作情境是參與復(fù)興中學(xué)在五四青年節(jié)組織的以“靈感·創(chuàng)造·共享”為主題的征文活動(dòng)，這既規(guī)定了主題，也暗示考生，可以以中華民族的偉大復(fù)興為背景，站在青年人的角度來看待如何捕捉靈感、勇于創(chuàng)造、善于共享。另外，題干中的“給古人以靈感，給今人以創(chuàng)造，讓科技在世界共享”也提醒考生，要注意到縱向的古今傳承和橫向的中西互通。寫作的時(shí)候，可以建立三者之間的邏輯關(guān)系。實(shí)際上，三個(gè)關(guān)鍵詞正是一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造的三個(gè)階段?？梢韵葟?qiáng)調(diào)，要善于觀察、勤于思考，善于從平常的現(xiàn)象中獲得啟發(fā)、捕捉靈感。這里可以聯(lián)系瓦特通過觀察開水壺蓋獲取蒸汽機(jī)能量轉(zhuǎn)換靈感的例子來論述。然后，強(qiáng)調(diào)把捕捉到的靈感轉(zhuǎn)化為科學(xué)認(rèn)知或?qū)嵱玫募夹g(shù)，也需要具備創(chuàng)造精神。最后，可以強(qiáng)調(diào)，要有共享精神，一是源于知識(shí)沒有國(guó)界，應(yīng)該服務(wù)于全人類；二是共享可以讓知識(shí)形成碰撞，可以激發(fā)更多的靈感。立意：1.善于捕捉靈感，勇于發(fā)明創(chuàng)造。2.靈感帶來新知，共享實(shí)現(xiàn)幸福。3.古今傳承把靈感化為創(chuàng)造，世界能共享把知識(shí)變成福祉。6．例文：星辰大海，有您在，有我在!“嫦娥”問月，“北斗”指路，“天宮”覽勝……從近地到探月，一顆顆衛(wèi)星翱翔于九天。仰望星空，感謝有您——尊敬的中國(guó)航天人，讓夏夜的星河更加璀璨。嶺上松如旗，抉疏鐵石姿。有您在，燈亮著。擇一事，終一生。長(zhǎng)河落日，大地瘡痍，國(guó)人四顧茫然。尊敬的中國(guó)航天前輩，是你們，從科研院所到試驗(yàn)基地，從荒涼戈壁到浩瀚海洋，三十年堅(jiān)守，三十年奮斗，櫛風(fēng)沐雨，終讓我們的祖國(guó)從無到有，從弱到強(qiáng)，從“神舟一號(hào)”暢游太空到中國(guó)空間站全面建成……“強(qiáng)者，不是沒有眼淚，而是含著淚仍然在奔跑。”歷盡千難成偉業(yè)，人間萬事出艱辛。尊敬的前輩，您是我們摸索前行時(shí)溫暖的燈火，有您在，不懼暗夜；您是我們前行路上的北斗，有您在，永不迷失方向。如今，你們踏下的足跡，留在了我們一代又一代人的心里；你們的精神，熔鑄進(jìn)了一代又一代中國(guó)人的血脈。喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)。他們?cè)?，不止步。踏南天，碎凌霄。尊敬的前輩，在您的身后，站起了新一代的航天人。他們擎起前行的火把，以令人驚嘆的速度奔跑，刷新紀(jì)錄，創(chuàng)造奇跡。您看，不到33歲的他們，致力于長(zhǎng)征五號(hào)實(shí)驗(yàn)；平均31歲的“小衛(wèi)星家族”，創(chuàng)新研究微小衛(wèi)星；平均28歲的他們，成功研發(fā)云雀系統(tǒng)……您看，還有她們，一樣可以乘風(fēng)破浪、征服星辰大海的她們：長(zhǎng)五發(fā)射時(shí)笑著笑著就哭了的孫振蓮，“天路”團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)任人姬濤，航天員劉洋、王亞平……她們亦并肩站在了您的身后，仰望星空，熱淚盈眶?！昂瑴I奔跑的路上，每個(gè)中國(guó)航天人同在，我們的一滴淚，最終會(huì)凝聚成天上的一顆星。”上枝拂青云，中心十?dāng)?shù)圍。年輕的他和她，至其誠(chéng)，致其極。一葉度春風(fēng)，芳芳自相接。我來了，在路上。百年樹人，念茲在茲。尊敬的前輩，感謝你們，不僅身體力行，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息，還堅(jiān)持把這份情懷傳達(dá)給有志于此的我們?！翱茖W(xué)普及了，才能讓更多孩子受益”，航天前輩們真摯的期盼，縈繞于耳；“我們盡力根植一片深厚的土壤，讓科學(xué)之樹枝繁葉茂”，王綬琯老人的坦陳，令人動(dòng)容。對(duì)家國(guó)，最勇敢最浪漫的交付，莫過于為她而行超過了對(duì)自身得失的重視。丹心付家國(guó)，一脈繼承之。中國(guó)航天人的一腔赤誠(chéng)，不會(huì)被辜負(fù)，和我一樣胸懷航天夢(mèng)的新一代，正在趕來的路上。天梯無捷徑，唯有苦攀登。尊敬的中國(guó)航天人前輩們，請(qǐng)您放心，我輩一定謹(jǐn)遵教誨，仰望星空，腳踏實(shí)地，擁抱星辰大海，弘揚(yáng)航天精神；讓夜晚的天空因無數(shù)顆星的閃耀而熠熠生輝，讓中國(guó)的航天事業(yè)因更多的我們而薪火相傳，行穩(wěn)致遠(yuǎn)?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。這道材料作文題選取中國(guó)載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施30周年這一社會(huì)熱點(diǎn)，以大事表的形式展現(xiàn)了中國(guó)航天事業(yè)30年的重要節(jié)點(diǎn)。而這30年的每一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，每一次突破都離不開中國(guó)航天人的艱苦奮斗，也離不開“特別能吃苦。特別能奉獻(xiàn)，特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)”的載人航天精神。正因如此，試題才以“致敬中國(guó)航天人”為主題展開寫作，要求學(xué)生立足贊美中國(guó)航天人的航天精神，并將落腳點(diǎn)放在自己的生活、學(xué)習(xí)中。對(duì)此，可以先適當(dāng)總結(jié)中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的原因，如中國(guó)航天員們立足中國(guó)航天的實(shí)際，不馳于空想，不騖于虛聲，一步一個(gè)腳印前行，展現(xiàn)了中國(guó)的航天精神，自力更生、腳踏實(shí)地、勇于攀登、敢于超越。由此，歸納并高度贊揚(yáng)中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展過程中航天人們的腳踏實(shí)地、立足本心、探索超越的精神。在選材或論據(jù)上，可以從小處入手，借助航天科學(xué)家們的一些典型事跡，以小見大，彰顯一代代航天人追逐夢(mèng)想、接力奮進(jìn)、協(xié)同攻堅(jiān)、不斷超越的中國(guó)航天精神。最后，則可說明，在致敬前輩的同時(shí)，我們這些新時(shí)代青年應(yīng)該怎樣用自己的實(shí)際行動(dòng)，為中國(guó)航天事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展做出怎樣的貢獻(xiàn)。立意：1.學(xué)習(xí)航天人艱苦奮斗的精神。2.航天精神，托起中國(guó)飛天夢(mèng)。3.弘揚(yáng)航天精神，建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)。7．例文：“無解”同樣有意義科學(xué)家堅(jiān)持做三十年研究，最終自己發(fā)現(xiàn)問題無解，有人嘲笑其浪費(fèi)生命。然而科學(xué)家“不以為然”的態(tài)度，猶如擲地有聲的響雷，警醒人們：無解同樣具有非凡意義。“無解”，應(yīng)該包括三十年研究的堅(jiān)持精神，亦應(yīng)包含帶給其他科學(xué)家的啟發(fā)和靈感，更應(yīng)包納自己最終發(fā)現(xiàn)“竟然是錯(cuò)的”的結(jié)果。有時(shí)，無解、無用甚至錯(cuò)誤，帶給人類的意義甚于有解、有用和正確，因其更符合事物發(fā)展、歷史進(jìn)程的規(guī)律。沒有人比“無解”科學(xué)家更珍視生命的了，他的“不以為然”給予那些評(píng)價(jià)者猶如當(dāng)頭棒喝。無獨(dú)有偶，孔子至死都沒有說服諸侯采納其“仁德”治國(guó)理念，但絲毫沒有影響思想光芒的閃耀；你能說孔子的“無解”是浪費(fèi)生命的一種注解？人類歷史長(zhǎng)河滾滾東去，被淘盡被湮沒被遺忘的沙子有多少，就有多少無解的人生；但是他們還是留下了皇皇巨著和澤被后世的精神。正是一代一代的“無解”，提供巨人肩膀，實(shí)現(xiàn)了“有解”；正是一個(gè)一個(gè)的“無解”，為“有解”提供借鑒，少走了彎路。然而現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻無視甚至誤視此等“無解”，或許是因?yàn)樗麄儼ㄎ覀內(nèi)狈?jiān)持不懈之磨礪精神。做事，堅(jiān)持一年抑或幾年容易；但是要保持三十年，絕非易事。堅(jiān)持，就是深刻透徹的非凡精神。荀子早就告誡我們：“駑馬十駕，功在不舍?！笨茖W(xué)家的科研答案無解，但是其堅(jiān)持的精神足夠讓我們學(xué)習(xí)和珍視，這難道不是生命價(jià)值和意義中的一種嗎！你能說他浪費(fèi)生命！有人會(huì)說：都像此科學(xué)家這樣，結(jié)果無解有意義；那么無所謂無解與有解了。不可否認(rèn)，結(jié)果有解是令人振奮的；但是，更不可否認(rèn)的是，結(jié)果不可能都是有解的。像居里夫人、屠呦呦、袁隆平等科學(xué)家是幸運(yùn)的，他們的堅(jiān)持有了燦爛的結(jié)果。如果，他們一開始研究的時(shí)候，就能預(yù)測(cè)到一定有有解的美妙結(jié)果，那么他們一定不是成為名垂千史的科學(xué)家。因?yàn)楣?、浮躁心?duì)一個(gè)科學(xué)家來說是致命的。當(dāng)然，此等心態(tài)對(duì)整個(gè)社會(huì)也是貽害無窮。疫情之下，檢驗(yàn)出多少徒有功利心、浮躁了事的“磚家”，他們大嘴一咧，貽害多少民眾?，F(xiàn)在的教育，許多人注重結(jié)果、分?jǐn)?shù)要比培養(yǎng)人品、素養(yǎng)多得多，結(jié)果呢？“培養(yǎng)”了一群自私自利、道德低下的“高智商者”，北大高材生弒母，這應(yīng)該引起我們的反思！曾經(jīng)的“三年出成效，五年上臺(tái)階”等“大躍進(jìn)”式言論、做事方式，帶給我們的警醒應(yīng)該不少！如果整個(gè)社會(huì)少一些對(duì)“有解”“錯(cuò)誤”的嘲諷、埋怨和打擊，就會(huì)多一些諒解、理解和支持；那么，科學(xué)家或者普通人，做事時(shí)就會(huì)放開手腳、解放思想、增加信心，就會(huì)摒棄急功近利想法、沉潛到過程的享受當(dāng)中。一言以蔽之，我們應(yīng)該多一些注重過程；少一些關(guān)注結(jié)果；多一份踏實(shí)認(rèn)真態(tài)度；少一份浮躁功利心態(tài)。相較“有解”，“無解”同樣具有非凡意義?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道記敘類材料作文題。材料中的科學(xué)家，為了獲得那“驚鴻一瞥”，拋卻了功利，付出了一生，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)一直以來的研究方向是錯(cuò)誤的。面對(duì)他人“白忙活”的否定評(píng)價(jià)，科學(xué)家坦然面對(duì)，他的一番話讓人看到了一個(gè)科學(xué)家最可貴的人格魅力與獻(xiàn)身科學(xué)的精神。這樣的精神對(duì)一個(gè)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)、一個(gè)民族的進(jìn)步興盛是必不可少的?？忌梢詮牟牧现屑橙≌_的科學(xué)觀、人生觀。另外，材料還具有較強(qiáng)的思辨性。方向錯(cuò)誤的科研是否是有價(jià)值的？材料給出了廣闊的思考空間，再加上有科學(xué)家的一番話作提示，答案是顯然的。不論是科學(xué)研究，還是人生追求、事業(yè)發(fā)展，從來都不可能是一帆風(fēng)順、一蹴而就的，正是一批批仁人志士的不斷“試錯(cuò)”才最終為后人找到了正確的道路。許多時(shí)候須反復(fù)失敗過多次，才能糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，才能到達(dá)于和客觀過程的規(guī)律性相符合，因而才能夠變主觀的東西為客觀的東西，即在實(shí)踐中得到預(yù)想的結(jié)果。并且，從過程本身而言，不論是對(duì)是錯(cuò)，充分享受過程本身，或許比結(jié)果更有意義。寫作時(shí)，考生可以從“科學(xué)家”“有人”這兩個(gè)對(duì)象切入來展開。從“科學(xué)家”的角度而言，科學(xué)家進(jìn)行科研時(shí)不帶“功利色彩”，這才是真正的科研精神；科學(xué)家“做了30多年的研究”“用一輩子去試”，才能“最后發(fā)現(xiàn)不對(duì)”，“才有了做成功的那些人”。而這對(duì)我們生活或求學(xué)生涯來說，則啟發(fā)我們抱著充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)或生活本身的態(tài)度去學(xué)、去活，而不是忙忙碌碌，只為功利而活。從“有人”的角度而言，有些科學(xué)家歷經(jīng)失敗，但是不能因此就認(rèn)為他們的探索是沒有價(jià)值的。他們或許從反面證明了一些科學(xué)真理，或者他們的精神本身就是巨大的財(cái)富?？茖W(xué)家研究思路的錯(cuò)誤引來了否定評(píng)價(jià)，這與科學(xué)家