2025年浙江省中考科學(xué)一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)跟蹤訓(xùn)練課件跟蹤訓(xùn)練35種群群落生態(tài)系統(tǒng)和生物圈

跟蹤訓(xùn)練35種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈1.下列生物與環(huán)境的關(guān)系實(shí)例中，哪一項(xiàng)描述與其他三項(xiàng)不同(

)A.仙人掌葉特化為刺B.落葉闊葉樹冬季落葉C.蚯蚓改良土壤D.竹節(jié)蟲與竹的枝葉相似2.下列關(guān)于生物圈、生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈的敘述正確的是(

)A.天目山的所有植物可看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B.杭州的“西溪濕地”是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)C.生物圈是指地球上所有生物的總稱D.“蝦米→小魚→大魚”是一條完整的食物鏈3.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示生態(tài)系統(tǒng)的不同成分，其中甲屬于(

)A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.非生物的物質(zhì)和能量4.對如圖食物網(wǎng)的分析，錯(cuò)誤的是(

)A.要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示成分外，還需加入的成分是分解者和非生物環(huán)境B.該食物網(wǎng)共有4條食物鏈C.在“農(nóng)作物→鼠→蛇”這條食物鏈中，若大量捕捉蛇，鼠的數(shù)量會(huì)先增多后減少D.該食物網(wǎng)中最長的食物鏈?zhǔn)牵恨r(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇5.甲、乙、丙、丁四種生物組成某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈，下圖方框面積表示各生物體內(nèi)所含殺蟲劑的多少。下列說法正確的是(

)A.甲是消費(fèi)者B.丁是分解者C.四種生物中含能量最多的是甲D.乙就是要噴殺的害蟲6.如圖所示是小明根據(jù)所學(xué)知識繪制的碳循環(huán)示意圖。下列說法不正確的是(

)A.綠色植物通過④的作用維持自然界碳—氧平衡B.生理過程①②③均表示生物的呼吸作用C.圖中的碳元素的流動(dòng)方向是動(dòng)物到植物、微生物到動(dòng)物、微生物到植物D.由于⑤等原因存在，目前二氧化碳排放已有超過生物圈“碳中和”的趨勢7.圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，其中一條含鼠的食物鏈內(nèi)四種生物所占數(shù)量關(guān)系如圖乙所示，請據(jù)圖分析：(1)該食物網(wǎng)中生產(chǎn)者是

______；鷹獲得營養(yǎng)最多的一條食物鏈為

____________________________(寫出一條即可)。

(2)圖乙中，若某種有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)濃度最高的生物是

___

(填名稱)。

植物植物→鼠→鷹或植物→兔→鷹鷹(3)提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是

___。

A.改變環(huán)境中的濕度B.減少分解者的數(shù)目C.增加生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量D.減少捕食者的數(shù)目C8.某班同學(xué)看到“神舟十八號載人飛船成功發(fā)射，三名航天員將在我國空間站進(jìn)行多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)”這一報(bào)道，對其中的太空養(yǎng)魚充滿好奇。隨后，同學(xué)們在老師指導(dǎo)下利用帶瓶塞的無色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、小魚、金魚藻等材料，開展生態(tài)瓶養(yǎng)魚實(shí)踐活動(dòng)。請回答下列問題。(1)“太空養(yǎng)魚”在一個(gè)1升大小的密閉水族箱內(nèi)進(jìn)行，該水族箱內(nèi)所有生物與其生存的環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫做

_________

。

(2)制作生態(tài)瓶所用的塘泥含有細(xì)菌和真菌等微生物，可分解魚類排泄物，這些微生物在生態(tài)瓶中扮演的角色是

_______

。

生態(tài)系統(tǒng)分解者(3)實(shí)踐過程中，某同學(xué)制作的生態(tài)瓶如下圖所示。根據(jù)下表“生物部分組成成分”一欄判斷，該生態(tài)瓶評價(jià)等級為

___，理由是

_____________。

生態(tài)瓶評價(jià)表評價(jià)維度評價(jià)等級ABC科學(xué)性生物部分組成成分成分齊全缺少一種成分缺少兩種成分或更多光照條件光線良好陽光直射沒有光照B缺少生產(chǎn)者(4)上圖作品經(jīng)過完善后，根據(jù)上表“光照條件”一欄判斷，該生態(tài)瓶最好放置在

__________的環(huán)境中。

(5)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)完善后的生態(tài)瓶仍不能維持較長時(shí)間，請分析可能的原因是

______________________(寫出一條即可)。

光線良好生物的種類和數(shù)量太少9.水體發(fā)生富營養(yǎng)化污染時(shí)，引發(fā)水體中微囊藻暴發(fā)，產(chǎn)生難以降解的藻毒素，不僅造成浮游藻類污染，影響水體安全，而且對人類健康危害極大?；卮鹨韵聠栴}：(1)相比于藻類植物，原核生物微囊藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是________________。

(2)據(jù)表可知，處于該水域食物鏈最高營養(yǎng)級別的生物是

_______

，判斷的依據(jù)是

______________________________________________________________________。

無成形的細(xì)胞核翹嘴魚食性(以魚蝦為食、藻毒素含量、生物富集造成藻毒素含量高)(答出一點(diǎn)即可)某水域水生動(dòng)物種類水體分布食性(食物)暴發(fā)期藻毒素含量(微克/克干重)石螺底棲有機(jī)碎屑、浮游藻類3.69鰱魚上層浮游藻類12.936翹嘴魚中上層魚、蝦35.91鯉魚下層有機(jī)碎屑、螺、藻類11.07(3)為探究浮游動(dòng)物棕鞭毛蟲對微囊藻的影響。模擬自然環(huán)境條件，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①取一定體積處于生長暴發(fā)期的微囊藻，均等分成兩組，對照組微囊藻單獨(dú)培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)組的處理方法是

________________________________。

②每隔一天取樣，測定單位體積微囊藻數(shù)量，結(jié)果如圖所示。問題：棕鞭毛蟲是如何對微囊藻產(chǎn)生影響的？作出假設(shè)：

____________________________________________________________________________(答出一點(diǎn)即可)。

微囊藻與棕鞭毛蟲共同(混合)培養(yǎng)棕鞭毛蟲捕食微囊藻(棕鞭毛蟲產(chǎn)生物質(zhì)抑制微囊藻、兩種之間存在競爭等制約關(guān)系)(4)為避免富營養(yǎng)化水體中藻毒素危害人體健康，人們應(yīng)該怎么做？____________________________________________________________________________________(答出一點(diǎn)即可)。

不飲用污染水、不食用污染水域中的動(dòng)植物、減少污染物的排放、采取凈化水體的各種措施

10.如圖所示，隨著深海載入探測技術(shù)的不斷發(fā)展，人們對深海的了解也越來越多。(1)早期科學(xué)家認(rèn)為1000米以下的海洋深處沒有生命，其原因可能是

_________________________。

深海中水壓過大(合理即可)(2)19世紀(jì)科學(xué)家推測，深海生物的食物主要來自上次水域生物下沉的排泄物、尸體等，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為深海生態(tài)系統(tǒng)缺乏能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的某一成分，該成分是

________。

(3)深海地殼內(nèi)噴出豐富的硫化氫、氫氣等物質(zhì)。周圍微生物可以通過氧化硫化氫、氫氣來獲取能量，從而將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，為附近的動(dòng)物提供能量，形成了特殊的熱泉生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要來自

___。

A.核能 B.化學(xué)能 C.機(jī)械能(4)研究深海生物的科學(xué)意義有

_______________________________。

生產(chǎn)者B保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性(合理即可)11.生物膜因其獨(dú)特的功能而被應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域，其中在降低氮污染物濃度等污水處理中具有高效、穩(wěn)定和節(jié)能等特點(diǎn)。生物膜降低氮濃度主要通過附著在生物膜上的微生物對含氮有機(jī)物進(jìn)行分解實(shí)現(xiàn)，相關(guān)物質(zhì)的主要轉(zhuǎn)化過程如下圖所示。請回答：(1)與真菌或動(dòng)、植物細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有成形的_______。

(2)生物膜上的某些微生物能將污水中的含氮有機(jī)物分解為無機(jī)物，這類微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的

_______

。

(3)植物根系可從土壤溶液中吸收含氮的離子，以供植物生命活動(dòng)所需。在以上轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中，能夠增加土壤肥力的微生物是

_____________________。

細(xì)胞核分解者氨化細(xì)菌和硝化細(xì)菌(4)根據(jù)含氮有機(jī)物的轉(zhuǎn)化過程，請你分析過程①與過程②的主要區(qū)別：

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