2025年浙教版八年級化學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、將密閉的帶有活塞的容器中的少部分水加熱沸騰至全部變?yōu)樗魵猓阏J為在這個變化過程中；不可能的是（）

A.水分子的運動加快。

B.水分子的排列順序發(fā)生改變。

C.水分子間的間隔增大。

D.水分子的數(shù)目增多。

2、按環(huán)保要求：凡是有顏色、異味的工業(yè)廢水都禁止排放。凈化此類廢水可采用的方法是A.沉淀B.過濾C.吸附D.靜置3、液化石油氣是一種常用的家庭燃料，泄漏時如果處理不當，常常會釀成悲劇．為了安全起見，最好在廚房安裝報警器，如果報警器顯示有液化氣泄漏，應立即采取的措施是（）A.趕緊打開廚房中的電燈，找出漏氣部位B.關閉氣源閥門，并打開門窗通風C.迅速跳窗，逃離現(xiàn)場D.在廚房內及時用手機撥打火警電話4、圖分別是二氧化碳的制取、干燥、收集和性質實驗的裝置圖，其中正確的是（）A.B.C.D.5、化學方程式aC2H2+bO2cH2O+dCO2配平后a、b、c、d數(shù)值為（）A.2、5、2、4B.1、2、1、2C.4、5、2、4D.1、3、1、26、下列有關資源及能源的說法正確的是（）A.目前世界上已有80%以上的鐵和90%以上的金得到了回收利用B.石油通過分解反應后可以得到汽油、柴油、航空煤油等C.海洋中蘊藏著豐富的化學資源，其中含有的化學元素有80多種D.空氣中含有許多氮氣，可以被所有的植物吸收來補充氮元素7、李明同學的化學復習筆記本上有如下記錄，你認為正確的是（）A.在實驗室中不能用排水法收集二氧化碳氣體，是因為二氧化碳易溶于水B.驗證質量守恒定律時，必須都在密閉容器內進行C.二氧化碳能滅火是由于它能降低可燃物的著火點，且密度比空氣大D.配平化學方程式的依據(jù)是質量守恒定律8、填寫檔案時，為使檔案保存較長時間，最好使用下列筆中的rm{(}rm{)}A.圓珠筆B.藍黑水筆C.鉛筆D.碳素筆9、下列實驗操作中，正確的是（）A.

稱藥品質量B.

滴加液體C.

量9毫升液體D.

加熱液體評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、下列火災事故處理方法正確的是（）

A.如遇到電線著火；應立即用水澆滅。

B.發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄露時；立即關閉閥門，打開門窗通風。

C.木材；棉布等著火可用泡沫滅火器撲滅。

D.高層住房著火；在等待救援時打開所有門窗。

11、大蒜是常見的調味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用．大蒜素的化學式為C6H10S3；下列說法正確的是（）

A.大蒜素的一個分子由6個碳原子；10個氫原子和3個硫原子構成。

B.大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成。

C.大蒜素中碳；氫、硫三種元素的質量比為6：10：3

D.每個大蒜素分子中有3個原子核。

12、將露置在空氣中已部分變質的NaOH樣品；溶于水配成溶液，向其中滴加過量的稀鹽酸．下列示意圖能正確反映其中變化的是。

（）

A.

B.

C.

D.

13、關于電解水的實驗；下列說法正確的是（）

A.水中含有氫氣和氧氣；所以才能被電解。

B.電解水時水分子被破壞。

C.水通電分解是物理變化。

D.氫原子和氧原子是電解水變化中的最小微粒。

14、某同學的實驗報告中有如下數(shù)據(jù)，其中不合理的是rm{(}rm{)}A.用托盤天平稱取rm{11.7}克氯化鈉粉末B.用rm{10}毫升量筒量取rm{5.25}毫升鹽酸C.溫度計上顯示的室溫讀數(shù)為rm{25.7隆忙}D.以上數(shù)據(jù)都不合理15、某同學在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子rm{.}其中表示混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.16、下列物質燃燒后有白色固體生成的是（）

A.鎂帶。

B.紅磷。

C.木炭。

D.鐵絲。

17、下列表示水分子的圖示為（）

A.

B.

C.

D.

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)18、南京著名的風景點珍珠泉，水底有大量氣泡冒出，象串串珍珠，珍珠泉因此得名．某學生推測這種氣體可能是沼氣．查資料得知沼氣中含60%～70%的CH4，還含有CO2、N2和CO等．他想用實驗檢驗珍珠泉冒出氣體的組成；設計了如圖所示的取氣方法：將空的雪碧汽水塑料瓶裝滿水，倒放在泉水中，瓶口對準水底冒出的氣泡收集．

（1）這種集氣法叫____．針對瓶口太小不便于收集的缺點，在不換瓶的情況下你的改進方法是____．

（2）如圖乙所示，若用水將瓶中氣體排出，水龍頭應接____導管（填A或B）

19、如圖是小紅同學用來電解水的簡易裝置圖．請你參與探究并回答下列問題：

（1）電源的A為____極．

（2）C試管中收集到的氣體是____，可以用____檢驗，C、D中兩種氣體的體積比為____，發(fā)生該反應的文字表達式為____，該反應屬于____反應．D試管中收集的氣體是____，在空氣中點燃可以燃燒，并在火焰上方罩一只干燥的涼燒杯，觀察到的現(xiàn)象是：____，文字表達式是____，該反應屬于____反應．

（3）你認為水發(fā)生的上述變化是____變化．

（4）小紅在做電解水實驗之前還對天然水中的雜質進行了探究，他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質．你認為除去不溶性雜質的方法是____，該實驗過程中需要用到的玻璃儀器有____、____和____．判斷上述玻璃儀器已經洗凈的標準是：觀察器內壁上____．

20、把幾小塊木炭放在球形管中，按下圖所示連接裝置．打開玻璃活塞，氧氣進入球形管，發(fā)現(xiàn)木炭不燃燒；關掉氧氣，給球形管內木炭加熱，木炭同樣不燃燒，此時打開玻璃活塞，氧氣立即進入球形管，則可以觀察到的現(xiàn)象是____．由此得出的結論是：①____；②____．

21、rm{(1)}用化學用語填空：rm{壟脵}磷元素____；rm{壟脷5}個鋅原____rm{_}rm{壟脹3}個二氧化氮分子____；rm{壟脺}鉀離子____；rm{壟脻2}個氦原子____。rm{(2)}寫出符號“rm{2SO3}”中數(shù)字的含義：“rm{2}”表示____rm{_}“rm{3}”表示____。22、用化學用語填空：rm{壟脵2}個氧原子：______；rm{壟脷}鎂離子：______；rm{壟脹}氧化鈣中鈣元素顯rm{+2}價：______；rm{壟脺1}個氮分子：______；rm{壟脻2}個銨根離子______；rm{壟脼5}個五氧化二磷分子______；rm{壟脽}液氧______．23、圖中所呈現(xiàn)的是某化學變化前后組成物質微粒的示意圖，圖中“rm{隆帽}”表示氫原子，“rm{隆冒}”表示氧原子上述變化的文字表達式為________________________________________，它屬于基本反應類型中的________________反應；你從圖中還可以看出的信息是____________________________________________________rm{(}只填一條即可rm{)}在rm{A}rm{B}rm{C}三種物質中屬于氧化物的是__________________。24、如圖，將若干克萌發(fā)的種子放入廣口瓶中以測其呼吸作用rm{.}試回答下列問題：

rm{(1)}萌發(fā)的種子進行呼吸作用要消耗______，放出______rm{.}所以；呼吸作用屬于______變化。

rm{(2)}測定過程中，rm{U}型管______管rm{(}填rm{A}或rm{B)}中的液面下降；原因是______．

rm{(}提示：二氧化碳可以和澄清的石灰水反應rm{)}25、酒精燈的火焰可以分為外焰、______和______三部分，給物質加熱一般用______．評卷人得分四、計算題(共3題，共6分)26、在一次篝火晚會上；初三（6）班的同學們發(fā)現(xiàn)木柴燃盡后得到炭灰的質量遠遠小于燃燒前木柴的質量，于是有些同學就提出了“化學反應也不一定遵循質量守恒”的觀點．你贊成他們的觀點嗎？請說明理由．

27、（1）某學習小組進行粗鹽提純實驗，主要經過以下操作步驟：稱量→溶解→______→蒸發(fā)→再次稱量→計算產率．在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒，作用是______．實驗結束后，該小組發(fā)現(xiàn)所得食鹽產率明顯低于其他小組，其原因可能是______．

A．粗鹽未充分溶解就過濾B．傾倒時；有部分氯化鈉溶液濺出。

C．蒸發(fā)后；所得的精鹽較潮濕。

（2）電解飽和食鹽水可以得到多種化工產品；主要過程如下：

①氣體A是密度最小的氣體，該氣體的名稱為______，寫出一個由酸D轉化為氣體A的化學方程式______，該反應是______（填“放熱”或“吸熱”）反應．

②電解后生成的堿B的化學式為______，你猜想的依據(jù)是______．28、有100g溶質的質量分數(shù)為10%的稀食鹽溶液；要使其溶質的質量分數(shù)變?yōu)?0%，有以下三種方法，請你進行計算：

（1）如繼續(xù)加入食鹽；則還需要加入食鹽的質量為多少克？

（2）如果采用蒸發(fā)水分的方法；應該蒸發(fā)多少克水？

（3）若通過加入25%的食鹽溶液來達到要求，則需要加入25%的食鹽溶液多少克？評卷人得分五、推斷題(共4題，共16分)29、在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點rm{.}

rm{(1)}物質的組成及構成關系如圖rm{1}所示，圖中rm{壟脵}表示的是______，rm{壟脷}表示的是______．

rm{(2)}下列說法正確的是______rm{(}填字母rm{)}．

A.氯化氫是由氫；氯兩種元素組成的。

B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的。

C.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構成的。

rm{(3)}圖rm{2}是氧；硫、氯三種元素的原子結構示意圖．

rm{壟脵}氯原子的結構示意圖中rm{x}的數(shù)值是______．

rm{壟脷}氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的______相同．

rm{壟脹}氧和氯兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的______不同．30、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}是初中化學常見的物質。rm{A}rm{D}常溫下都是無色液體，rm{B}rm{G}為黑色固體，rm{C}rm{F}是無色無味的氣體，rm{E}為銀白色固體rm{.}它們有下圖所示關系：

rm{(1)}試推斷下列物質的化學式：rm{A}____________，rm{D}____________，rm{F}____________，rm{G}____________。rm{(2)}寫出rm{C}和rm{E}點燃時反應的符號表達式____________________________________。31、rm{A-E}是初中化學常見的六種物質，它們之間的關系如圖所示rm{.}兩圓相切表示能夠發(fā)生化學反應rm{.(}生成物及反應條件未標出rm{)A}物質在rm{E}中燃燒發(fā)出藍紫色火焰；rm{B}在空氣中不能燃燒，在rm{E}中卻能劇烈燃燒；rm{C}是黑色固體，在rm{E}中燃燒會產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體；rm{D}是一種暗紅色的固體．

rm{(1)}同學們你猜到它們是什么物質了嗎？寫出下列物質的名稱：

rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______．

rm{(2)}寫出rm{B}在rm{E}中劇烈燃燒的其他現(xiàn)象______．

rm{(3)}寫出rm{D}與rm{E}反應的文字表達式______．32、如圖所示的轉化關系中，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化學中常見的物質，rm{A}是人類賴以生存的一種無色液體，rm{D}是一種黑色固體rm{(}反應條件、其他反應物及多余的產物均已略去rm{)}．

rm{(1)}寫出反應rm{壟脵}的化學方程式：______

rm{(2)D}可能是：______rm{(}填化學式rm{)}

rm{(3)}反應rm{壟脹}的基本反應類型是：______．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】

A；水是由液態(tài)煮沸后變成氣體；水分子的運動加快，故A正確；

B；水由液態(tài)煮沸后變成氣態(tài)；水分子的排列順序發(fā)生改變，故B正確；

C；水由液態(tài)煮沸后變成氣體；水分子間的間隔增大，故C正確；

D；水由液態(tài)煮沸后變成氣態(tài)；水分子的數(shù)目不會增多，故D錯誤．

故選D．

【解析】【答案】根據(jù)分子間有間隔進行分析；水由液態(tài)煮沸后變成氣態(tài)，水分子沒變只是分子之間的間隔變大了．

2、C【分析】【解析】【答案】C3、B【分析】【解答】A；可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點燃易發(fā)生爆炸；開燈會產生電火花，易引燃混合氣體，發(fā)生危險，故A錯誤；

B；立即打開所有門窗通風；會使室內空氣對流，可以降低氣體的溫度，減小可燃性氣體的濃度，使混合氣體達不到著火點和爆炸極限，故B正確；

C；可燃性氣體與空氣混合有爆炸的危險；要采取預防措施，不能立即逃離，故C錯誤；

D；可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點燃易發(fā)生爆炸；打電話會產生電火花，易引燃混合氣體，發(fā)生危險，故D錯誤．

故選B．

【分析】A；根據(jù)可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點燃易發(fā)生爆炸判斷；

B；根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理判斷；

C；根據(jù)火災逃生的應急措施判斷；

D、根據(jù)先自救的原則判斷．4、D【分析】【解答】解：A；實驗室通常用稀鹽酸與石灰石反應制取二氧化碳；反應物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應條件是常溫，應選固﹣液不加熱型的發(fā)生裝置，圖中長頸漏斗下端在液面以上，生成的氣體從長頸漏斗中逸出．故A不正確；

B；濃硫酸具有吸水性；不與二氧化碳發(fā)生反應，可用來干燥二氧化碳，氣體應長進短出．故B不正確；

C；二氧化碳的密度比空氣大；不能用向下排空氣法收集．故C不正確；

D；二氧化碳與水反應生成碳酸；碳酸能使紫色的石蕊溶液變紅，可將二氧化碳通入紫色的石蕊溶液來檢驗二氧化碳與水反應這一性質．故D正確．

故選D．

【分析】A；根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應原理確定所用的藥品；根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件確定所用的發(fā)生裝置．

B；從所選的干燥劑的性質及裝置的特點進行分析．

C；根據(jù)氣體的密度和溶解性確定氣體的收集方法．

D、根據(jù)二氧化碳的性質進行分析．5、A【分析】【解答】解：①本題可利用“定一法”進行配平，把C2H2的化學計量數(shù)定為1，則O2、H2O、CO2前面的化學計量數(shù)分別為：1、2，同時擴大2倍，則C2H2、O2、H2O、CO2前面的化學計量數(shù)分別為2；5、2、4．

故選：A．

【分析】根據(jù)質量守恒定律：反應前后各原子的數(shù)目不變，選擇相應的配平方法（最小公倍數(shù)法、定一法等）進行配平即可；配平時要注意化學計量數(shù)必須加在化學式的前面，配平過程中不能改變化學式中的下標；配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù)．6、C【分析】【解答】解：A；目前世界上只有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用．故A錯誤；

B；石油通過分餾反應后可以得到汽油、柴油、航空煤油等．故B錯誤；

C；海洋中蘊藏著豐富的化學資源；其中含有的化學元素有80多種．故C正確；

D；空氣中含有許多氮氣；只有少量的植物可以吸收來補充氮元素．故D錯誤．

故選C．

【分析】A；根據(jù)金屬回收再利用的情況分析判斷；

B；根據(jù)是由的分餾分析判斷；

C；根據(jù)海洋中含有的金屬元素的種類分析；

D、根據(jù)植物利用氮元素的狀況分析判斷．7、D【分析】【解答】解：A；二氧化碳能溶于水；不能用排水法收集二氧化碳，故選項說法錯誤．

B；驗證質量守恒定律時；有氣體生成的反應必須都在密閉容器內進行，否則不必須，故選項說錯誤．

C；物質的著火點一般不變；二氧化碳能滅火是由于它不燃燒不支持燃燒，且密度比空氣大，故選項說法錯誤．

D；配平化學方程式的依據(jù)是質量守恒定律；故選項說法正確．

故選：D．

【分析】A；根據(jù)二氧化碳能溶于水；進行分析判斷．

B；根據(jù)驗證質量守恒定律的注意事項進行分析判斷．

C；根據(jù)物質的著火點一般不變進行分析判斷．

D、根據(jù)配平化學方程式的依據(jù)進行分析判斷．8、D【分析】解：碳素墨水的主要成分是碳；在常溫下，碳的化學性質不活潑，即化學性質穩(wěn)定．

A；填寫檔案時；應用碳素墨汁的筆書寫，是因為常溫下碳的化學性質穩(wěn)定，而不是用圓珠筆書寫，故選項錯誤．

B；填寫檔案時；應用碳素墨汁的筆書寫，是因為常溫下碳的化學性質穩(wěn)定，而不是用藍黑水筆書寫，故選項錯誤．

C；填寫檔案時；應用碳素墨汁的筆書寫，是因為常溫下碳的化學性質穩(wěn)定，而不是用鉛筆書寫，故選項錯誤．

D；填寫檔案時；應用碳素墨汁的筆書寫，是因為常溫下碳的化學性質穩(wěn)定，故選項正確．

故選：rm{D}．

根據(jù)碳素墨水的主要成分是碳；在常溫下，碳的化學性質不活潑，進行分析判斷．

本題難度不大，考查考查了碳的化學性質，掌握碳的化學性質是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{D}9、D【分析】解：A；托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則；圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。

B；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。

C；量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證量取一次；二是量程與液體的取用量最接近；量取9.5mL的液體，10mL量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，誤差最?。徊荒苁褂?00mL的量筒，圖中所示操作錯誤。

D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的圖中所示操作正確。

故選：D。

A；根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷。

B；根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷。

C；量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證量取一次；二是量程與液體的取用量最接近。

D；根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。【解析】D二、多選題(共8題，共16分)10、BC【分析】

A；如遇到電線著火；不能用水澆滅，因為這樣容易造成安全事故．故選項錯誤；

B；發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄露時；立即關閉閥門，打開門窗通風，方法正確．故選項正確；

C；木材、棉布等著火可用泡沫滅火器撲滅；因為這樣可以隔絕氧氣，從而達到滅火的目的．故選項正確；

D；高層住房著火；在等待救援時不能打開所有門窗，因為這樣會促進燃燒．故選項錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；天然水或自來水中因為溶解有多種物質；從而增強了導電能力；

B；可燃性氣體與氧氣混合達到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸；

C；隔絕氧氣可以達到滅火的目的；

D；可燃物與氧氣充分接觸時能夠促進可燃物的燃燒．

11、AB【分析】

A、根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；可知大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構成；故A說法正確；B、根據(jù)大蒜素的化學式為C6H10S3；進行分析大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成；故B說法正確；

C；根據(jù)化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數(shù)之比；可得大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質量比為（12×6）：10：（32×3），故C說法錯誤；

D；根據(jù)每個大蒜素分子中有多少個原子進行判斷；所以D說法錯誤；

故選AB．

【解析】【答案】A、根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；進行解答；B、根據(jù)大蒜素的化學式為C6H10S3；進行分析其元素組成；

C；根據(jù)化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數(shù)之比。

D；根據(jù)每個大蒜素分子中有多少個原子；進行判斷．

12、CD【分析】

A；氫氧化鈉、碳酸鈉的溶液都呈堿性；隨著與稀鹽酸的反應溶液的pH逐漸減小，恰好完全反應時溶液為氯化鈉溶液，呈中性，鹽酸過量時溶液呈酸性；圖所表示的溶液pH變化逐漸變大至呈堿性與實驗事實相反；故A不正確；

B；稀加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應時；溶液質量增加與稀加稀鹽酸的量相等；而與碳酸鈉反應時由于放出氣體，溶液增加量小于所滴加的稀鹽酸的量；圖所示的溶液增加的曲線沒有完全反映出這一增加量的不同；故B不正確；

C；開始滴加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應不產生氣體；至氫氧化鈉安全反應后，鹽酸開始與碳酸鈉反應放出二氧化碳氣體；圖示的放出二氧化碳的過程與反應事實相符；故C正確；

D；氫氧化鈉和碳酸鈉與鹽酸反應都生成氯化鈉；所以，隨稀鹽酸的滴加生成氯化鈉的質量持續(xù)增加，至恰好完全反應后氯化鈉的質量不再變化；圖示過程與反應事實相符，故D正確；

故選CD．

【解析】【答案】露置在空氣中已部分變質的NaOH樣品即為氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物；向其混合溶液中滴加的稀鹽酸會先與氫氧化鈉發(fā)生中和反應生成氯化鈉和水，待氫氧化鈉完全反應后稀鹽酸繼續(xù)與碳酸鈉反應生成氯化鈉；水和二氧化碳．

13、BD【分析】

A；水為化合物；是由氫元素和氧元素組成的，并不是含有氫氣和氧氣；故A說法不正確．

B；水分解產生了氫氣和氧氣；即該反應中水分子被破壞；故B正確．

C；水分解產生了氫氣和氧氣；產生了新的物質，故屬于化學變化，故C說法不正確．

D；根據(jù)原子的定義可知道；該反應中最小的粒子為氫原子和氧原子，故D說法正確．

故選BD．

【解析】【答案】用電解水的實驗現(xiàn)象：正極產生能使帶火星木條復燃的氣體；為氧氣；負極產生能燃燒的氣體，火焰淡藍色，罩在火焰上干冷燒杯壁有水霧；且正負極氣體體積比為1：2；通過水電解的實驗可以說明水由氫；氧兩種元素組成的純凈物．

14、BD【分析】解：rm{A}托盤天平用于粗略稱量藥品的質量，能準確到rm{0.1g}能用托盤天平稱取rm{11.7}克氯化鈉粉末；故選項實驗數(shù)據(jù)合理．

B、rm{10mL}量筒的精確度為rm{0.1mL}不能用rm{10}毫升量筒量取rm{5.25}毫升鹽酸；故選項實驗數(shù)據(jù)不合理．

C、溫度計能準確到rm{0.1隆忙}溫度計上顯示的室溫讀數(shù)可以為rm{25.7隆忙}故選項實驗數(shù)據(jù)合理．

D、由于rm{AC}數(shù)據(jù)合理；故該選項說法錯誤．

故選：rm{BD}．

A、托盤天平用于粗略稱量藥品的質量，能準確到rm{0.1g}．

B、根據(jù)rm{10mL}量筒的精確度為rm{0.1mL}進行分析判斷．

C、溫度計能準確到rm{0.1隆忙}．

D、根據(jù)rm{ABC}的數(shù)據(jù)是否合理；判斷該說法是否正確即可．

本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項，特別是天平、量筒的使用在中考中出現(xiàn)頻度較高，其讀數(shù)方法和誤差的分析更是重中之重．【解析】rm{BD}15、AC【分析】解：rm{A}圖rm{A}表示由一種構成的兩種物質的混合物；故選項正確；

B、圖rm{B}表示純凈物中的化合物；故選項錯誤；

C、圖rm{C}表示一種單質和一種化合物組成的混合物；故選項正確；

D、圖rm{D}表示純凈物中的單質；故選項錯誤；

故選A、rm{C}

物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成rm{.}純凈物又分為單質和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點考查了物質的分類和微觀圖示的辨別，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應用rm{.}本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{AC}16、AB【分析】

A；鎂帶在空氣或氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項說法正確．

B；紅磷在空氣或氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項說法正確．

C；木炭在空氣或氧氣中燃燒；生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，故選項錯誤．

D；鐵絲在氧氣中生成一種黑色固體；故選項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據(jù)鎂帶在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)紅磷在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C；根據(jù)木炭在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

17、BD【分析】

一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的；觀察微觀粒子的模型，B和D都符合，故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)水分子的構成進行分析；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，據(jù)此解答．

三、填空題(共8題，共16分)18、略

【分析】

（1）泉水中的氣體將瓶中水排出；這種排出水收集氣體的方法稱為排水集氣法；瓶口偏小，可以插入漏斗以擴大收集氣體的面積．故答案為：排水法；將倒置的漏斗插入瓶口內；

（2）注入的水將聚集于瓶底；把氣體壓至瓶上部，而氣體應從瓶上部導管排出，故選A；

【解析】【答案】（1）利用排出集氣瓶中水而收集氣體的方法稱為排水集氣法；由于瓶口偏小不便于收集；所以改進的方案就應設法擴大瓶口；

（2）注入的液態(tài)的水將從瓶底部慢慢充滿；氣體則從瓶上部導管排出；

19、略

【分析】

掌握口訣“正氧負氫；氫2氧1”：電解水時，與負極相連的試管生成的是氫氣，較多；與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少．氫氣的體積是氧氣體積的2倍．

（1）電解水通入的是直流電的電極；而與A極相連的試管內的氣體體積小，則判定其內為氧氣，故電源的A為正極．

（2）C試管中收集到的氣體是氧氣，可以用帶火星的木條檢驗，C、D中兩種氣體的體積比為1：2，發(fā)生該反應的文字表達式為：水氫氣+氧氣，該反應符合“分解反應的一變多的特點”，故屬于分解反應．D試管中收集的氣體是氫氣，在空氣中點燃可以燃燒，并在火焰上方罩一只干燥的涼燒杯，觀察到的現(xiàn)象是：產生淡藍色的火焰，燒杯壁凝結有水霧，用手觸摸燒杯，燒杯發(fā)燙，文字表達式是：氫氣+氧氣水；該反應符合“化合反應的多變一的特點”，故屬于化合反應．

（3）水發(fā)生的上述變化有新物質：氧氣和氫氣生成；故為化學變化．

（4）小紅在做電解水實驗之前還對天然水中的雜質進行了探究；他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質．你認為除去不溶性雜質的方法是過濾，該實驗過程中需要用到的玻璃儀器有燒杯；玻璃棒和漏斗．判斷上述玻璃儀器已經洗凈的標準是：觀察器內壁上附著的水既不凝成水滴，也不成股流下．

故答案為：（1）正；（2）氧氣；帶火星的木條；1：2；水氫氣+氧氣；分解；氫氣；產生淡藍色的火焰，燒杯壁凝結有水霧，用手觸摸燒杯，燒杯發(fā)燙；氫氣+氧氣水；化合；

（3）化學；（4）過濾；燒杯；玻璃棒、漏斗；附著的水既不凝成水滴；也不成股流下．

【解析】【答案】（1）根據(jù)電解水的知識進行分析；了解電解水通入的是直流電的電極；

（2）與電源正極相連的試管收集到的為氧氣；與電源負極相連的試管收集的氫氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1；正確識別反應類型：分解反應“一變多”，化合反應“多變一”；

（3）該過程中生成了新的物質；所以屬于化學變化，可以據(jù)此解答；

（4）過濾是分離不溶性固體和液體的一種方法；了解使用的儀器和玻璃儀器已經洗凈的標準．

20、木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，澄清石灰水變渾濁木炭燃燒生成了二氧化碳（CO2能使澄清石灰水變渾濁）可燃物燃燒需要同時滿足兩個條件：一是可燃物要與O2接觸；二是溫度達到該物質的著火點【分析】【解答】木炭劇烈燃燒；發(fā)出白光，放熱，小燒杯中澄清石灰水變渾濁．

①木炭燃燒生成了二氧化碳（CO2能使澄清石灰水變渾濁）．

②可燃物燃燒需要同時滿足兩個條件：一是可燃物要與O2接觸；二是溫度達到該物質的著火點．

故答案為：木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，澄清石灰水變渾濁；①木炭燃燒生成了二氧化碳（CO2能使澄清石灰水變渾濁）；②可燃物燃燒需要同時滿足兩個條件：一是可燃物要與O2接觸；二是溫度達到該物質的著火點．

【分析】據(jù)題意可知木炭燃燒必須同時具備溫度達到物質的著火點和與氧氣接觸兩個條件．燃燒是一種劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的化學反應．21、（1）①P②5Zn③3NO2④K+⑤2He

（2）兩個三氧化硫分子每個三氧化硫分子中含有三個氧原子【分析】【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，根據(jù)元素符號、化學式的書寫及化學符號不同位置數(shù)字的含義分析?！窘獯稹縭m{(1)壟脵}元素符號可以表示一種元素，磷的元素符號是rm{P}故答案為：rm{P}rm{壟脷}元素符號可以表示一個原子，元素符號前加數(shù)字表示原子個數(shù)，故答案為：rm{5Zn}rm{壟脹}根據(jù)物質名稱寫出二氧化氮的化學式是rm{NO_{2}}化學式前加數(shù)字表示分子的個數(shù)，故答案為：rm{3NO_{2}}rm{壟脺}鉀離子帶rm{1}個單位的正電荷，離子帶的電荷數(shù)標在元素符號的右上角，且數(shù)字在前、正負號在后，離子帶的電荷數(shù)是rm{1}時則rm{1}可以省略不寫，故答案為：rm{K^{+}}rm{壟脻}元素符號可以表示一個原子，元素符號前加數(shù)字表示原子個數(shù)，故答案為：rm{2He}rm{(2)}化學式前的數(shù)字表示分子的個數(shù)，化學式中元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù)，故答案為：兩個三氧化硫分子；每個三氧化硫分子中含有三個氧原子?！窘馕觥縭m{(1)壟脵P}rm{壟脷5Zn}rm{壟脹3NO_{2}}rm{壟脺K^{+}}rm{壟脻2He}rm{(2)}兩個三氧化硫分子每個三氧化硫分子中含有三個氧原子22、2O；Mg2+；O；N2；2NH4+；5P2O5；O2【分析】解：rm{壟脵}原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字rm{.}所以rm{2}個氧原子，就可表示為：rm{2O}

rm{壟脷}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}故鎂離子可表示為：rm{Mg^{2+}}

rm{壟脹}元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氧化鈣中鈣元素顯rm{+2}價，故可表示為：rm{overset{+2}{Ca}O}

rm{壟脺}分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以rm{1}個氮分子可表示為：rm{N_{2}}

rm{壟脻}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故rm{2}個銨根離子可表示為：rm{2NH_{4}^{+}}

rm{壟脼}分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示為：rm{P_{2}O_{5}}表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以rm{5}個五氧化二磷分子可表示為rm{5P_{2}O_{5}}

rm{壟脽}液氧就是液態(tài)的氧氣，其化學式為：rm{O_{2}}

故答案為：rm{壟脵2O}rm{壟脷Mg^{2+}}rm{壟脹overset{+2}{Ca}O}rm{壟脺N_{2}}rm{壟脻2NH_{4}^{+}}rm{壟脼5P_{2}O_{5}}rm{壟脽O_{2}}

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．【解析】rm{2O}rm{Mg^{2+}}rm{overset{+2}{Ca}O}rm{N_{2}}rm{2NH_{4}^{+}}rm{5P_{2}O_{5}}rm{O_{2}}23、略

【分析】本題考查學生對電解水實驗、分解反應及其應用和氧化物概念的理解和運用。電解水實驗中，水通電生成氧氣和氫氣，文字表達式為：這個化學變化中反應物只有一種，而生成物有兩種，屬于分解反應；從圖中可以看出：在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分；化學反應前后原子的數(shù)目和種類都沒有發(fā)生改變等；氧化物為氧元素同另外一種元素組成的化合物，所以只有rm{A}是氧化物。所以本題答案為：分解；在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分rm{(}合理即可rm{)}rm{A}【解析】。

分解；在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分rm{(}合理即可rm{)}rm{A}24、略

【分析】解：rm{(1)}萌發(fā)的種子進行呼吸作用，需要消耗氧氣，釋放二氧化碳rm{.}故答案為：氧氣；二氧化碳；化學；

rm{(2)}又因種子的呼吸作用消耗了氧氣，釋放的二氧化碳與澄清石灰水反應吸收，使rm{A}端的氣體壓強變小，所以rm{A}端的液面上升，rm{B}端的液面下降．

故答案為：

rm{(1)}氧氣；二氧化碳；化學；

rm{(2)B}種子的呼吸作用消耗了氧氣，釋放的二氧化碳與澄清石灰水反應吸收，使rm{A}端的氣體壓強變小，所以rm{A}端的液面上升，rm{B}端的液面下降．

rm{(1)}萌發(fā)的種子進行呼吸作用；消耗氧氣，釋放二氧化碳；

rm{(2)}根據(jù)氧氣被消耗，生成的二氧化碳與rm{KOH}溶液反應生成鹽和水考慮．

此題考查學生通過實驗探究分析種子萌芽所需的條件及呼吸作用造成的現(xiàn)象，同時使學生明白，生化知識相互聯(lián)系，學科之間相互滲透．【解析】氧氣；二氧化碳；化學；rm{B}種子的呼吸作用消耗了氧氣，釋放的二氧化碳與澄清石灰水反應吸收，使rm{A}端的氣體壓強變小，所以rm{A}端的液面上升，rm{B}端的液面下降25、略

【分析】解：酒精燈的火焰分為外焰；內焰、焰心；外焰溫度最高，內焰次之，焰心溫度最低，所以一般要用火焰的外焰加熱．

故答案為：內焰；焰心；外焰．

根據(jù)酒精燈火焰的分層情況和溫度的差別考慮回答本題．

解答本題關鍵是要熟悉酒精燈火焰的分層，知道加熱時用酒精燈的外焰．【解析】內焰；焰心；外焰四、計算題(共3題，共6分)26、略

【分析】

根據(jù)質量守恒定律；參加反應物的各物質的質量總和，等于反應后生成物的各物質的質量總和，根據(jù)質量守恒定律，參加反應的木炭的質量與氧氣的質量之和等于生成的二氧化碳氣體的質量，由于生成的二氧化碳氣體反應后逸散，則木柴燃盡后得到炭灰的質量遠遠小于燃燒前木柴的質量．

故答案為：不贊成；質量守恒定律適用于任何化學反應，木炭燃燒后生成的二氧化碳和逸散到空氣中去了，故木柴燃盡后得到炭灰的質量遠遠小于燃燒前木柴的質量．

【解析】【答案】根據(jù)質量守恒定律；在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和，任何化學反應都符合這一定律，所謂的不相等往往是忽略了反應物與生成物氣體的質量導致的，據(jù)此進行分析解答．

27、略

【分析】解：（1）粗鹽提純的步驟是：稱量；溶解、過濾、蒸發(fā)、再次稱量、計算產率；在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒；作用是攪拌，使之受熱均勻，防止液滴飛濺；

A；粗鹽未充分溶解就過濾；會流失一部分氯化鈉，所以會導致產率降低；

B；傾倒時；有部分氯化鈉溶液濺出，會使獲得的精鹽質量減少，所以會導致產率降低；

C；蒸發(fā)后；所得的精鹽較潮濕，則會由于含有了水分，而導致產率偏大．

所以可能導致產率偏低的因素為：AB．

（2）①密度最小的氣體是氫氣；氯氣和氫氣點燃生成氯化氫氣體，溶于水生成鹽酸，鋅與鹽酸反應會轉化為氣體A氫氣，化學方程式是：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；

②反應前為鈉元素；氯元素、氫元素和氧元素；反應后生成物為氫氣、氯氣和堿B，根據(jù)化學反應前后元素種類不變可知，堿B氫氧化鈉．

故答案為：（1）過濾；攪拌；使之受熱均勻，防止液滴飛濺；AB；

（2）①氫氣；Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑（合理答案均給分）；放熱；

②NaOH；化學反應前后元素種類不變（或質量守恒定律）．

（1）粗鹽提純的步驟是：稱量；溶解、過濾、蒸發(fā)、再次稱量、計算產率；在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒攪拌；實驗結束后稱量獲得的精鹽；并計算精鹽的產率，發(fā)現(xiàn)產率較低，根據(jù)計算公式可以知道最后所得到精鹽少了，或是粗鹽的質量多了，或是計算錯誤等原因；

（2）①先根據(jù)“密度最小的氣體”推測出A是氫氣；又因為氯氣和氫氣點燃生成的化氫氣體溶于水生成鹽酸；然后再根據(jù)酸的化學性質來確定化學方程式；

②根據(jù)化學反應前后元素種類不變來推測堿B的化學式．

本題考查粗鹽的提純步驟，和根據(jù)信息解題的能力，是一個一道多點知識的考查題，重點是一些相關的基礎知識，強化了基礎知識的理解與掌握．【解析】過濾；攪拌，使之受熱均勻，防止液滴飛濺；AB；氫氣；Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑（合理答案均給分）；放熱；NaOH；化學反應前后元素種類不變（或質量守恒定律）28、解：（1）設繼續(xù)加入的食鹽的質量為x

100g×10%+x=（100g+x）×20%x=12.5g

（2）設蒸發(fā)水的質量為y。

根據(jù)蒸發(fā)前后溶質的質量不變；可得：

100g×10%=（100g-y）×20%y=50g

（3）設需要加入25%的食鹽溶液的質量為z；

根據(jù)10%的溶液中的溶質與25%的溶液中的溶質之和等于20%的溶液中的溶質可得：

100g×10%+z×25%=（100g+z）×20%z=200g

答：（1）還需要加入食鹽的質量為12.5g；（2）應該蒸發(fā)50g水；（3）需要加入25%的食鹽溶液200g?！痉治觥?/p>

要使溶液的溶質質量分數(shù)變大；常通過三種方式：①加入溶質，②蒸發(fā)溶劑，③加入溶質質量分數(shù)更大的該溶液，據(jù)此結合溶質質量分數(shù)的計算進行分析解答。

本題難度不是很大，考查溶液的濃縮問題，掌握溶液濃縮的方法、原理是正確解答此類題的關鍵所在?！窘馕觥拷猓海?）設繼續(xù)加入的食鹽的質量為x

100g×10%+x=（100g+x）×20%x=12.5g

（2）設蒸發(fā)水的質量為y。

根據(jù)蒸發(fā)前后溶質的質量不變；可得：

100g×10%=（100g-y）×20%y=50g

（3）設需要加入25%的食鹽溶液的質量為z；

根據(jù)10%的溶液中的溶質與25%的溶液中的溶質之和等于20%的溶液中的溶質可得：

100g×10%+z×25%=（100g+z）×20%z=200g

答：（1）還需要加入食鹽的質量為12.5g；（2）應該蒸發(fā)50g水；（3）需要加入25%的食鹽溶液200g。五、推斷題(共4題，共16分)29、略

【分析】解：

rm{(1)}汞屬于金屬；是由原子構成的，水是由水分子構成；

rm{(2)A}氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的；故A正確；

B；氯化氫屬于純凈物；是由氫、氯兩種元素組成的，故B錯誤；

C；氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的；一個氯化氫分子是由一個氫原子和一個氯原子構成的，故C錯誤；

rm{(3)}

rm{壟脵}根據(jù)“原子序數(shù)rm{=}核內質子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)”，則rm{17=2+8+x}解得rm{x=7}

rm{壟脷}元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切；最外層電子數(shù)相同的元素化學性質相似，氧元素和硫元素化學性質相似的原因是它們的原子的最外層電子數(shù)相同；

rm{壟脹}氧和氯兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的質子數(shù)不同．

答案：

rm{(1)壟脵}原子；rm{壟脷}分子；

rm{(2)A}

rm{(3)壟脵7}rm{壟脷}最外層電子數(shù)；rm{壟脹}質子數(shù)．

rm{(1)}根據(jù)汞屬于金屬；是由原子構成的，水是由水分子構成解答；

rm{(2)A}根據(jù)物質是由元素組成進行解答；

B；根據(jù)氯化氫屬于純凈物進行解答；

C；根據(jù)物質是由元素組成；分子是由原子構成進行解答；

rm{(3)}

rm{壟脵}根據(jù)“原子序數(shù)rm{=}核內質子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)”，可求rm{x}的數(shù)值．

rm{壟脷}根據(jù)元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切；進行分析解答．

rm{壟脹}根據(jù)質子數(shù)決定元素的種類解答．

本題考查了物質的宏觀組成和微觀構成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行rm{.}考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵．【解析】原子；分子；rm{A}rm{7}最外層電子數(shù)；質子數(shù)30、（1）H2O2H2OH2Fe3O4

（2）【分析】【分析】本題考查了物質的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可?！窘獯稹緼、rm{D}常溫下都是無色液體，且rm{A}在rm{B}的作用下反應生成rm{C}和rm{D}故A是過氧化氫，rm{B}是二氧化錳，rm{EF}能與rm{C}反應，故C是氧氣，rm{D}是水；rm{B}rm{G}為黑色固體，rm{C}rm{F}是無色無味的氣體，rm{E}為銀白色固體，故F是氫氣，rm{E}