2024年滬科版五年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版五年級語文上冊階段測試試卷109考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、判斷下面哪一組詞語沒有錯別字。_____A.混黃一體；高大挺秀；茫茫戈壁B.風(fēng)砂雨雪；界限清析；飛快閃過C.撫模孩子；望著窗外；一絲微笑D.陷入沉思；舉著雨傘；新疆戈壁2、下面四句話中，哪句話與其它句子意思不一樣（）。A.那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？B.那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。C.那浪花所奏的不是一首歡樂的歌。D.不得不承認那浪花所奏的是一首歡樂的歌。3、找出下面詞語中有錯別字一項A.胚胎禍患B.懲罰迷戀C.天賦繁殖D.細包癡迷4、依次選擇合適的詞語填空；正確的一組是（）。

①半夜；許多小艇散開了，消失了，水面漸漸_______。

②______籠罩著這座水上城市；古老的威尼斯又沉沉人睡。

③新建的圖書館四周都是園林；環(huán)境非常______。

④在這_______的夜晚，我非常思念國內(nèi)的親人。A.沉寂靜寂寧靜安靜B.靜寂安靜寧靜沉寂C.安靜寧靜沉寂靜寂D.沉寂靜寂安靜寧靜5、將正確的排序答案選出來()。

①雨停了；太陽出來了，一道彩虹掛在天空。

②忽然一陣大風(fēng)；吹得樹枝亂擺。

③滿天的烏云；黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動。

④閃電越來越亮；雷聲越來越響，嘩，下起雨來了。

⑤漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。A.④②③⑤①B.③②④⑤①C.⑤①②④③D.⑤①②③④6、下列句子中劃線字的讀音只有一處是錯誤的，把它選出來（）。A.____sì乎直____bèn____chōng垮____zhé斷B.____páo哮放____sì吞____mò____chān扶C.亂哄____hōng____cuān上來呻____yín祭____diànD.____níng笑跌____diē撞撞____bī近____jiū出來7、選出讀音與“扇子”的“扇”不同的一項（）。A.電扇B.葵扇C.風(fēng)扇D.扇動8、下面加下劃線字注音完全正確的一組是()。A.____乳(bǔ)____使(jì)B.____抖(chàn)____寶(guī)C.____難(mé)____亂(hùn)D.____樂(yú)____梁(jí)評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、形近字組詞。

遣____魁____夷____拳____

遺____魅____姨____券____10、按要求寫詞語。寫四個表示磨礪意志的成語。________________11、給下列字組詞。

幻____征____凡____藝____

幼____證____幾____芝____

值____稍____統(tǒng)____般____

置____梢____流____股____12、給劃線的字選擇正確的解釋。

①____璧歸趙____

A全；完整B.完結(jié)C.完成D消耗盡。

②____荊請罪____

A依仗B背C享有D.遭受。

③理____氣壯____

A挺直；使筆直B.公正的，正義的C直爽，直截D.簡直13、把成語補充完整；然后給填充的字選擇一個正確的解釋。

無價____寶____

A.代詞“它”。B.去，往。C.的。14、我是拼音小能手。jiǎojiéjǔsàngyòuhuògàojiè________________shíjiànyúěrjiànqǐyúgōu________________15、照樣子；寫詞語。

圓滾滾；毛嘟嘟。

馬馬虎虎________________16、按課文內(nèi)容填空。

①這次，我看到了____。那里的天____更____，空氣是那么____，天空是那么____，使我總想____，表示我____。

②在天底下，____，____。四面都有小丘，____，____。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像____。那些小丘的線條是那么柔美，就像____，不用____的中國畫那樣，到處____，____。評卷人得分三、詩歌鑒賞(共2題，共4分)17、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來??；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。18、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分四、問答題(共4題，共16分)19、讀課文《草蟲的村落》，說說這只小蟲帶我走過了哪些地方？畫出表示游歷地點的關(guān)鍵詞。20、閱讀課文《黃帝》選段；回答。

黃帝生活在五千多午前；是著名的部落首領(lǐng)。據(jù)說他一生下來就異常聰慧，青年時敦（dūn）厚能干，成年后聰明堅毅。當時，發(fā)明了農(nóng)耕和醫(yī)藥的天下共主炎帝族已經(jīng)衰落，而九黎族的部落首領(lǐng)蚩（chī）尤十分強悍暴虐（nüè），侵凌弱小，兼并其他部落。炎帝族也被他們打得落花流水，只好向黃帝求援。黃帝毅（yì）然肩負起安定天下的責(zé)任，聯(lián)合炎帝族與蚩尤大戰(zhàn)于涿（zhuō）鹿。這是遠古時代一場驚天地；泣鬼神的大戰(zhàn)，在后來的傳說中也真的加進了鬼神。雙方的將士英勇無畏，戰(zhàn)斗進行得異常慘烈。最終黃帝勝利了，擒（qín）獲蚩尤，并將他處死。戰(zhàn)爭之后，各部落一致?lián)泶鬈庌@氏為天子，取代炎帝，成為天下的共主。古人認為生長萬物的大地土色呈黃，黃色是大地的正色，象征著吉祥喜慶，是大家所崇尚的顏色，因此，他們稱軒轅氏為黃帝。

不久；天下又出現(xiàn)騷亂。黃帝一面讓人畫了蚩尤的像送給那些企圖妄（wàng）動的部落，提醒他們不要忘記蚩尤敗亡的教訓(xùn)，一面用武力討伐（fá）那些敢于作亂的人。于是，來歸附黃帝的部落更多了。后來，炎帝族不滿黃帝成為天下共主，企圖奪回失去的地位，終于和黃帝族發(fā)生了沖突。炎帝族戰(zhàn)敗后，并入了黃帝部落，黃帝族的力量更大了。從此，黃帝族；炎帝族和九黎族的一部分在黃河流域定居下來，繁衍生息，構(gòu)成了華夏族的主干。他們共同開發(fā)了黃河中下游，使這個地區(qū)成為中國古代文化的搖籃。相傳堯、舜及夏、商、周三代帝王均是他的后裔（yì），因此黃帝被奉為中華民族的共同始祖。

黃帝為什么被奉為中華民族的共同始祖？21、句子理解。

“不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量”讀這句話，你體會到了什么？22、讀下面句子；帶橫線的詞語能去掉嗎？為什么？

為了紀念樂壇大師，維也納的____街道，公園、禮堂、劇院、會議大廳等，也____音樂家的名字命名。評卷人得分五、書面表達(共1題，共8分)23、讀課文《大自然的語言》；說說下列句子中引號的作用。

大雁在編隊南飛，不就像“省略號”一串？評卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)24、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】錯別字；主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，閱讀短文，根據(jù)語鏡；詞義判斷一些易錯的漢，仔細辨析。A渾—昏；B砂—沙、析—晰；C?！?/p>

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對不同句式的理解。“那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？”和“那浪花所奏的正是一首歡樂的歌?！币约啊安坏貌怀姓J那浪花所奏的是一首歡樂的歌?！北磉_的都是那浪花所奏的正是一首歡樂的歌；與“那浪花所奏的不是一首歡樂的歌。”相反。

【點評】考查學(xué)生對不同句式之間的理解和轉(zhuǎn)換的掌握，教師應(yīng)重點強調(diào)。3、D【分析】【分析】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。A；B、C三項正確。D項“細包”應(yīng)改為“細胞”。

【點評】這道題考查學(xué)生對字形的掌握，包—胞。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別。4、D【分析】【分析】考查學(xué)生對詞語意思的理解能力；沉寂，十分寂靜。靜寂，安靜，反義詞是喧鬧；熱鬧。寧靜，指平靜；安靜；清靜寡欲，不慕榮利。安靜，不吵鬧或無聲音；

【點評】考查學(xué)生對詞語意思的理解程度，學(xué)生應(yīng)該理解詞語的意思。這幾個詞意思相近，又有區(qū)別，應(yīng)注意辨析。5、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文重點片段的熟記程度；也考查學(xué)生對句子排序的掌握。語段描寫的是大風(fēng)過后，天上飄起了烏云，打起了閃電，漸漸地，雨小了，太陽出來了，出現(xiàn)了彩虹的場景。

【點評】考查學(xué)生句子排序的能力，也考查學(xué)生對課文重點片段的熟記程度，這類題目經(jīng)常涉及，學(xué)生應(yīng)注意掌握。6、C【分析】【分析】考查學(xué)生對拼音的掌握。竄應(yīng)該讀“cuàn”故選C。

【點評】考查學(xué)生對詞語的熟練程度，對于易拼錯的詞語，應(yīng)注意辨析。7、D【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對生詞的讀音的掌握程度。扇子，讀“shàn”，表示物件，而“扇動”，表示一個動作，與之不同。

【點評】考查學(xué)生對生字詞的掌握，需重點掌握。8、B【分析】【分析】選B。A“即”應(yīng)讀jí。C“磨”應(yīng)讀mó。D“脊”應(yīng)讀jǐ。

【點評】正確讀準字音，注意區(qū)別形近字的讀音。還要注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。二、填空題(共8題，共16分)9、派遣魁梧蠻夷拳頭遺忘魅力小姨債券【分析】【分析】遣和遺的有半部分不相同；要注意區(qū)分，這兩個字為形近字，不要弄混；魁的右半部分為斗，魅的豆瓣部分為未，要注意區(qū)分這兩個字；夷比姨少一個女字旁，這兩個字為同音字，要注意區(qū)分；拳的下半部分為手，券的下半部分為刀，要注意區(qū)分這兩個字。

【點評】字形，指個別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。10、堅持不懈力爭上游卷土重來白手起家【分析】【分析】堅持不懈：懈:松懈。堅持到底，一點不忪懈。形容做事持之以恒。力爭上游：上游:河的上流，比喻先進的地位。努力奮斗，爭取先進再先進。卷土重來：卷土：人馬奔跑時塵土飛卷。比喻失敗之后，重新恢復(fù)勢力。白手起家：白手，空手，起家:創(chuàng)建家業(yè)。形容在沒有基礎(chǔ)和條件很差的情況下自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè)。

【點評】考查學(xué)生對成語的積累。11、幻想長征平凡藝術(shù)幼兒證明幾個芝麻值班稍微統(tǒng)一一般安置樹梢流動股份【分析】【分析】幻與幼要注意有半部分的字不是相同的；凡比幾的中間多一點；要注意；藝的下半部分為乙，芝的下半部分為之；稍的偏旁為禾，梢的偏旁為木；學(xué)生在做這類題型是，要注意區(qū)分字不同特點，再根據(jù)具體的字形進行解答就可以準確的回答了。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握12、ABB【分析】考查學(xué)生對字義的掌握。（1）．完璧歸趙：讓完好無損的璧回歸趙國。比喻把物品完好地歸還原主。完：全；完整（2）．負荊請罪：背上荊條向當事人請罪。負：背。（3）．理直氣壯：理由公正，氣勢就盛。直：公正的，正義的。

【點評】考查學(xué)生對字義的理解，通過學(xué)習(xí)課文，不難掌握。13、之C【分析】【分析】本題考查對課文中重點詞語的掌握情況?！盁o價之寶”中“之”：的。

【點評】本意考查對文章中重點詞語的掌握情況。熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。書寫時注意錯別字。14、皎潔沮喪誘惑告誡實踐魚餌濺起魚鉤【分析】【分析】皎潔：明亮潔白,多形容月光。餌；與耳區(qū)分開來記憶，釣魚用的魚食：餌料。魚餌。釣餌。濺：液體受沖擊向四外飛射：水花飛濺。鉤與釣要注意區(qū)分，鉤的右半部分為勾，釣的右半部分為勺。鱸是一個生僻字，要多寫幾遍。翕與翁注意區(qū)分。這道題考查學(xué)生對課文中不認識字的掌握，學(xué)生在讀課文的時候要注意勾畫不認識的字，就不難回答這道問題了。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準確認讀拼音的能力。15、浩浩蕩蕩平平安安秀秀氣氣斯斯文文【分析】【分析】浩浩蕩蕩；原形容水勢廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。平平安安，主要是指平穩(wěn)安全。秀秀氣氣，指非常漂亮。斯斯文文，形容舉目文雅。

【點評】本題訓(xùn)練學(xué)生的仿寫能力，參照題干所提供的詞語,分析要仿寫的詞，這道題就是AABB，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了。16、草原比別處的可愛清鮮明朗歌一曲滿心的愉快一碧千里而并不茫茫平地是綠的小丘也是綠的給無邊的綠毯繡上了白色的大花只用綠色渲染墨線勾勒翠色欲流輕輕流入云際【分析】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度三、詩歌鑒賞(共2題，共4分)17、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時,也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺灣，但是，他是一個愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點評】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達的這種情感。18、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對課外內(nèi)容的掌握。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、問答題(共4題，共16分)19、森林——小丘——街巷【分析】【分析】小蟲帶我們走過森林；走過小丘，走進小巷。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。20、五千年前的黃帝時代完成了母系氏族向父系氏族過渡，結(jié)束了野蠻時代，中華民族開始步入文明，黃帝聯(lián)合炎帝，戰(zhàn)勝蚩尤，統(tǒng)一中原部落建立了世界上第一個有共主的國家，促進了華夏民族的形成，黃帝時代的制衣冠、造舟車、營蠶桑、創(chuàng)文字、建醫(yī)學(xué)、定算數(shù)、發(fā)明指南車,為中華古國的悠久文明和傳統(tǒng)文化奠定了基礎(chǔ)。被奉為中華民族的共同始祖?！痉治觥俊痉治觥课迩昵暗狞S帝時代完成了母系氏族向父系氏族過渡；結(jié)束了野蠻時代，中華民族開始步入文明，黃帝聯(lián)合炎帝，戰(zhàn)勝蚩尤，統(tǒng)一中原部落建立了世界上第一個有共主的國家，促進了華夏民族的形成，黃帝時代的制衣冠；造舟車、營蠶桑、創(chuàng)文字、建醫(yī)學(xué)、定算數(shù)、發(fā)明指南車,為中華古國的悠久文明和傳統(tǒng)文化奠定了基礎(chǔ)。被奉為中華民族的共同始祖。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。21、小孩子的乖巧和童真?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟練程度；學(xué)生需要掌握課文的內(nèi)容。作者在前面描述了許多想象，但在最后說，“不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量”，這也體現(xiàn)了小孩子特有的乖巧和童真。

【點評】考查學(xué)生對于詩歌意境的掌握，同時也考查了學(xué)生對于詩歌思想感情的領(lǐng)悟能力，教師在講解課文時可帶領(lǐng)學(xué)生細細品味。22、不能，說明維也納是名副其實的音樂之都。【分析】【分析】為了紀念樂壇大師；維也納的許多街道，公園；禮堂、劇院、會議大廳等，也多用音樂家的名字命名。中帶橫線的詞語不能去掉，如果去掉就不能說明維也納是名副其實的音樂之都。

【點評】許多：如此之多；如此之大。多用：就是指同時干好幾樣事情，比如，一邊做作業(yè)一邊看電視，或者一邊上網(wǎng)一邊和家人交談，對此專家研究發(fā)現(xiàn)，同時做幾件事不僅不會提高效率。五、書面表達(共1題，共8分)23、表示具有特殊含義的詞語【分析】【分析】引號的作用有很多；大雁在編隊南飛，不就像“省略號”一串？中引號的作用是表示具有特殊含義的詞語。

【點評】引號的用法有四種：①表示行文中直接引用的話。②表示需要著重論述的對象。③表示具有特殊含義的詞語。④引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。六、寫作題(共1題，共9分)24、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨