2024年滬科版九年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版九年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、填入下列語段空缺處的句子；順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

語文是學習，就是一段精彩的旅行。。

①在這些美味大餐中；我們感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百態(tài)。

②你將與安東尼奧交流；領悟戲劇中的人生，人生中的戲劇。

③你將與孔乙己對話；體味生命的本質(zhì)，引發(fā)對人生的思考。

④所以；愛語文，就是愛生活，愛人生！

⑤一篇篇文質(zhì)優(yōu)美的課文；是一道道視覺美味，也是一道道精神大餐。

⑥在旅行中，你將走進小說天地，登上戲劇舞臺。A.⑤①④⑥②③B.⑥⑤①③②④C.⑥③②⑤①④D.⑤①⑥③②④2、下列短語，與“我的老師”結構類型都相同的一項是（）A.唱歌的哭了急得團團轉蕩然無存B.打掃得干凈黑土地肥沃夜半更深C.愉快地學習美麗又善良保護環(huán)境D.濰坊的風箏恭敬地鞠躬一代天驕3、下列各句中沒有語病的一句是()A.不知不覺就走了十里左右的距離。B.雖然每天工作很忙，還是要抓緊和同學研究或自己看書。C.這是一個無疑的英明決策。D.這個問題在群眾中引起了廣泛的議論。4、列詞語書寫錯誤最多的一項是（）A.生機脖脖興志昂然B.契而不舍流離失所C.一絲不苛難以應付D.貼切閑熟不置可否5、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.榮膺藩籬洗耳恭聽蒼海桑田B.班師慰藉婦孺皆知斷章取義C.熹微默契盡態(tài)極顏正襟危坐D.犀利繚亮長途跋涉芒刺在背6、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.鶴立雞群見義思遷銳不可當B.開卷有益喃喃自語袖手傍觀C.抑揚頓挫各得其所如坐針氈D.鞠躬盡萃挑撥離間懷古傷今7、下列語句沒有錯誤的一項是（）A.九年級五班的語文成績是全校最好的一個班級．B.由于運用了科學的復習方法，他的學習效率有了很大改進．C.今年閱兵將是新中國第十四次，也是新世紀以來第一次閱兵．D.支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦，會導致病情加重．8、下面各組詞語中加點字的注音或書寫有誤的一組是（）A.畸jī變躥cuān騰端詳瘦骨嶙峋B.歸省x?ng棲qī息慵倦玲瓏剔透C.云汀tīng芳馨xīn踴躍凌空而起D.矚shǔ望啜chuò泣訓戒返樸歸真9、下列各句沒有語病的一項是（）A.“中國漢字聽寫大會”的舉辦，既可以讓漢字文化得以傳承，讓漢字書寫美德得以傳遞，又可以檢驗我國民眾整體的漢字書寫水準。B.走到屋外，迎面吹來的寒風不禁使我打了個冷戰(zhàn)，我的頭腦也清醒了許多。C.今年春季的降雨量與往年相比減少了一倍，抗旱保苗成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的當務之急。D.隨著人們對環(huán)保的要求越來越高，未來汽車工業(yè)將會借助現(xiàn)代科技，向高效率、低能耗、零污染發(fā)展。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、下面一段話中有四個錯別字；請將它們找出來填入表中，然后改正．

3月1日22點；江蘇衛(wèi)視厲志情感節(jié)目《夢想成真》迎來一位特殊的嘉賓--她是身患先天脆骨癥；先天無汗線、先天無痛感3種世界罕見疾病的24歲沈陽女孩王芙寧．雖然飽受命運無情催殘，但是王芙寧卻是今晚舞臺上最美的天使，她園了唱歌夢．

。錯別字________________正確字________________11、閱讀下面文字；完成（1）-（4）題．

中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，積淀?著久遠的歲月印痕．它①_______在春節(jié)繽紛的花炮里，②________在京劇斑斕的臉譜中，③_______在二胡凄美的弓弦上；它擂響在鑼鼓鏗qiāng的聲音里，飄散在書法醇美的墨香中，傳揚在詩詞浪漫的意境里．傳統(tǒng)文化承載著民族的記憶，五彩紛呈的形式令人賞心悅目．④了解我們的傳統(tǒng)文化，保護我們的傳統(tǒng)文化，⑤是每個中國人義不容辭的任務．

（1）給加點的字注音；根據(jù)拼音寫出相應的漢字．

積淀?____鏗qiāng____

（2）根據(jù)句子的意思；將“跳動”“綻放”“閃爍”分別放在①②③處的橫線上．

（3）將劃線④處的兩個句子改成一個句子．

（4）劃線⑤處有一個詞用得不恰當，可將“____”改為“____”．12、解釋下列加下劃線的文言字詞。（1）水皆____

（2）____者勝____（3）連月不____

（4）____之不能盡其才____13、用《酬樂天揚州初逢席上見贈》中比喻久遭貶謫的詩人自己，想擺脫現(xiàn)實處境，展望未來風光，借景物變化暗示社會的發(fā)展的詩句是：______，______。14、閱讀《江城子?密州出獵》；回答后面的問題。

江城子?密州出獵。

老夫聊發(fā)少年狂；左牽黃，右擎蒼。/錦帽貂裘，千騎卷平岡。/為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！/持節(jié)云中，何日遣馮唐？/會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）這首詞的作者是我國宋代____派詞人蘇軾的作品，從詞的表達方式上看，詞的上闕重在____，下闕重在____。

（2）“持節(jié)云中；何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達上有什么好處？

（3）對這首詞賞析正確的一項是____

A．詞的上片“老夫聊發(fā)少年狂；左牽黃，右擎蒼?！比洌粌H寫出了打獵時威武的陣容，而且突出了作者少年的豪情。

B．詞的上片“傾城”一語；突出觀獵盛況。

C．詞的下片運用“射天狼”的典故表達蘇轍要竭盡全力抵御外敵；為國立功的決心。

D．詞的上片語言風格粗獷、豪放；詞的下片語言格調(diào)婉約、纖柔。評卷人得分三、默寫(共9題，共18分)15、根據(jù)提示填空。

（1）無可奈何花落去，____．（晏殊《浣溪沙》）

（2）____；志在千里．（曹操《龜雖壽》）

（3）無言獨上西樓，月如釣．____．（李煜《相見恨晚》）

（4）____；地利不如人和．（孟子《得道多助，失道寡助》）

（5）范仲淹在《岳陽樓記》中借題發(fā)揮，表達了“____，____”的曠達胸懷和“先天下憂而憂；后天下之樂而樂”的政治抱負．

（6）岑參《白雪歌送武判官歸京》中運用新奇的比喻，以花喻雪的千古名句是：“____，____．”16、（1）《陋室銘》中表現(xiàn)居室環(huán)境幽靜清雅的語句是____，____。

（2）感時花濺淚，____。____；家書抵萬金。（杜甫《春望》）

（3）我寄愁心與明月，____。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）17、古詩詞默寫。

（1）江山如此多嬌，____。（毛澤東《沁園春?雪》

（2）____；乾坤日夜浮。（杜甫《登岳陽樓》）

（3）了卻君王天下事，____。（辛棄疾《破陣子》）

（4）《觀刈麥》中表示刈麥者矛盾心情的句子是：“____，____?！?8、根據(jù)課文默寫古詩文。

（1）____，端居恥圣明．坐觀垂釣者，____．（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

（2）庭下____；水中藻；荇交橫，蓋竹柏影也．（《記承天寺夜游》）

（3）《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中表現(xiàn)詩人胸襟豁達并揭示新事物必將取代舊事物的千古名句是：____，____．

（4）千古興亡多少事？悠悠．____．（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

（5）默寫趙師秀的《約客》

____，____．

____，____．19、默寫．

（1）____；志在千里．（曹操《龜雖壽》）

（2）____；云生結海樓．（李白《渡荊門送別》）

（3）朔氣傳金柝，____．（《木蘭詩》）

（4）____；波撼岳陽城．（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

（5）幾處早鶯爭暖樹，____．（白居易《錢塘湖春行》）

（6）____；有所廣益．（諸葛亮《出師表》）

（7）所以動心忍性，____．（《孟子?生于憂患；死于安樂》）

（8）若夫日出而林霏開，____．（歐陽修《醉翁亭記》）20、古詩文默寫．

（1）大漠孤煙直，____．（《使至塞上》）

（2）故____；必先苦其心志，勞其筋骨．（《生于憂患，死于安樂》）

（3）舉杯邀明月，____．（《月下獨酌》）

（4）____；波撼岳陽城．（《臨洞庭湖贈張丞相》）

（5）予謂菊，____；牡丹，花之富貴者也；蓮，____．（《愛蓮說》）

（6）俏也不爭春，只把春來報．____；她在叢中笑．（《卜算子詠梅》）

（7）寫出《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的千古名句：____，____．21、默寫古詩文中的名篇名句。

（1）①故園東望路漫漫，____。（岑參《逢入京使》）

②____；壯士十年歸。（《木蘭詩》）

③____；何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

（2）整詩默寫，在杜甫的《江南逢李龜年》和劉長卿的《送靈澈上人》中任選一首，請先寫出題目再默寫。22、按課文原文填空。

（1）水何澹澹，____（曹操《觀滄海》）

（2）____；虎嘯猿啼（范仲淹《岳陽樓記》）

（3）結廬在人境，____（陶淵明《飲酒》）

（4）____；愁云慘淡萬里凝（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（5）求之不得，____（詩經(jīng)《關雎》）

（6）《醉翁亭記》中表現(xiàn)春夏之境的句子是：____，____。23、5、蜜蜂和蝴蝶在花叢中。（換成擬人句）____評卷人得分四、綜合題(共3題，共30分)24、閱讀課文《送東陽馬生序》；完成小題。(1)；對下面語句中加橫線的詞解釋不正確的一項是()(2)、下列句子中加橫線的“以”與“以中有足樂者”中的“以”意思和用法相同的一項是()(3)、下面對本文內(nèi)容理解不正確的一項是()(4)、用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。

①又患無碩師名人與游。

②蓋余之勤且艱若此。(5)、本文多次提到太學生學習條件優(yōu)越，其用意是什么？25、綜合性學習。

寒來暑往；四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復始。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。請參與“感受自然”綜合性學習活動。(1)；請為這次活動設計一個主題詞。(2)、請你仿照例子為此次活動再設計兩個環(huán)節(jié)。

①第一環(huán)節(jié)：繪四季美景。

②第二環(huán)節(jié)：____

③第三環(huán)節(jié)：唱四季歌。

④第四環(huán)節(jié)：____(3)；歷代文人墨客向來毫不吝嗇對四季的描繪；有杜甫、李白、蘇軾等著名文人的詩詞為證。請打開你的知識庫，挑幾句詩詞與大家共享。

春：____(作者：____《____》)

夏：____(作者：____《____》)

秋：____(作者：____《____》)

冬：____(作者：____《____》)26、綜合性學習考查。

為了加強對學生的交通安全教育，進一步提高全校師生交通安全法規(guī)意識和安全文明意識，學校開展了“交通安全教育”系列活動，特別邀請你為這次活動做以下工作。(1)、請為這次活動設計一條宣傳標語。(2)、請圍繞主題活動設計兩項活動內(nèi)容。評卷人得分五、詩歌鑒賞(共2題，共10分)27、閱讀下面一首詩歌，回答問題。東坡①蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。【注】①此詩為蘇軾貶官貴州時所作。東坡,是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山石大而多的樣子（地貌）。（1）第一句是全詩的鋪墊，描繪出一幅____圖，營造了一種____的氣氛，映襯了作者____的精神境界。（2）后兩句詩景中寓情，表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）____28、下面關于詩歌賞析表達不正確的一項是（）A.“大漠孤煙直，長河落日圓”從圖畫的構圖、線條、色彩等角度都能體現(xiàn)蘇軾“摩詰之詩，詩中有畫”的評價。B.《浣溪沙》下片由寺前西流溪水即景取喻；抒發(fā)詞人自傷衰老之意。

C.“山隨平野盡，江入大荒流”化靜為動表現(xiàn)了雄渾開闊的意境。D.自古逢秋都有寂寥悲傷之感，劉禹錫卻在《秋詞》中反向立意抒發(fā)了其灑脫自在樂觀向上的心態(tài)。評卷人得分六、寫作題(共2題，共14分)29、以“難忘那____的目光”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①.將題目補充完整。②.內(nèi)容具體，有真情實感。③.文體不限，詩歌除外。30、從下面兩道作文題目中，任選一題，按要求作文。文題一：一堂（次）___________的___________課（活動）提示：升入初中以來，你上過的無數(shù)次課，參加過無數(shù)次的班團等活動以及社會實踐活動。這些課、這些活動，或者生動風趣，或者別開生面，別具一格；或者使人茅塞頓開，深受啟發(fā)請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。要求：先把題目補充完整，然后圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。內(nèi)容具體，中心明確，詳略得當。表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（4）字數(shù)600字左右。文題二：“感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿，感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧”感謝風，感謝雨，有時還要感謝錯誤和對手。凡事感激，學會感激，感激一切助你成長的人。請以“感激”為話題，寫一篇文章。要求：立意自定；文體自選；題目自擬；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。600字左右。如果寫感謝對手、感謝錯誤、感謝挫折、感謝四季等，立意新穎，可適當多給參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】試題分析：本題考查語言運用的句子銜接排序。解答語句排序型試題，首先要認真閱讀每一個語句，把握語句特點，明確體裁。其次，明確材料的中心。思考語句是圍繞什么中心展開的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我們可以根據(jù)“中心句”或“總領句”來確定首句或尾句?！窘馕觥俊窘獯稹看祟}采用排除法。⑥句中出現(xiàn)“小說”和“戲劇”；故緊隨兩句分別與之對應的為“③”和“②”，據(jù)此排除A/B．另外，“④所以，愛語文，就是愛生活，愛人生”是一個結果句，④句前面只能是含有相似字眼“生活；人生“的①．據(jù)此可排除D．假設5是總括句，那么答案為A/D，而根據(jù)分析：．⑥句中出現(xiàn)“小說”和“戲劇”，故緊隨兩句分別與之對應的為“③”和“②”，只剩下D，D中②緊接著④，過渡太突然，應該用①作鋪墊。

故選：C。2、D【分析】【分析】該題考查了學生對短語的掌握．兩個或兩個以上的詞，按照一定的結構規(guī)則和語義關系組合成的語言單位，短語可以作為句子成分；大多數(shù)短語加上一定的語調(diào)就可以成為句子．初中階段語文基本類型五種：1、并列2、偏正3、動賓4、補充5、主謂，可根據(jù)其的特點來判斷．【解析】【解答】題干“我的老師”是偏正短語；

A唱歌的哭了偏正；急得團團轉動補，蕩然無存偏正；

B打掃得干凈動補黑土地肥沃主謂夜半更深并列；

C愉快地學習偏正；美麗又善良并列保護環(huán)境動賓；

D都是偏正；

故選D．3、D【分析】此題考查學生對病句的辨析和修改能力。判斷病句，可用壓縮句子成分抓主干的方法，判明病因后，有針對性的選擇修改方法。A項“走了”和“距離”搭配不當，可刪去“距離”或改為“路”；B項關聯(lián)詞搭配不當，應在“還是”前加“但”；C項語序不當，應改為“這無疑是一個英明的決策”。D項正確，故選D?！窘馕觥緿4、A【分析】此題考查學生漢字書寫的能力。平時應多積累牢記，結合詞語注意多音字、形似字的讀音，掌握同音字、形似字的寫法。本題中A.脖—勃；志—致；昂—盎；B.契—鍥；C.苛—一絲不茍；D.閑—嫻；A項詞語書寫錯誤最多，故選A?！窘馕觥緼5、B【分析】A．“蒼海桑田”應為“滄海桑田”；

B．正確；

C．“盡態(tài)極顏”應為“盡態(tài)極妍”；

D．“繚亮”應為“嘹亮”；

故選B．

本題要結合平時的課文學習來辨析字音字形．要結合漢字的拼寫規(guī)則掌握字的讀音；要根據(jù)形聲字的規(guī)律辨析字形．對一些多音字；形聲字、形近字能準確辨析．

本題考查了學生字形的識記能力，需要學生在平時讀課文時養(yǎng)成熟練的語感，正確的書寫習慣，并注意在具體語境中的應用．【解析】B6、C【分析】A．有誤；“見義思遷”的“義”應為“異”；

B．有誤；“袖手傍觀”的“傍”應為“旁”；

C．全部正確。

D．有誤；“鞠躬盡萃”的“萃”應為“瘁”；

故選：C。

此題考查學生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語；這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字；形似字的區(qū)別與書寫。

解答此題，要注意在平時的學習中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字；同時還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法?！窘馕觥緾7、C【分析】【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因．【解析】【解答】A．主語和賓語不一致；改為“九年級五班的語文成績是全校最好的”；

B．動賓搭配不當；改為“他的學習效率有了很大提高”；

C．正確；

D．缺少主語中心語；改為“支氣管炎；過敏性鼻炎患者”．

故選：C．8、D【分析】【分析】此題考查學生對字音的辨別能力．【解析】【解答】A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．“矚望”應讀作“zhǔ”“訓戒”寫作“訓誡”；

故選：D9、D【分析】本題考查學生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。學生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A項屬于搭配不當，把“檢驗”改為“提高”即可；B項屬于語序不當，把“不禁”與“使我”互換位置；C項屬于搭配不當，把“一倍”改為“一半”即可；D項正確，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】【分析】本題考查了同音字辨析．學生要注意辨析字形，認清字的結構；每個字的筆畫，既不能多，也不能少，更不能出錯；還要注意字的筆順．【解析】【解答】“厲”改為“勵”；“催”改為“摧”；“線”改為“腺”；“園”改為“圓”．

答案：

厲-勵催-摧線-腺園-圓（每空0.5分）11、略

【分析】【分析】本題考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解．所以學生應關注生活中的熱點問題，積極參與實踐活動，把自己在活動中的設計、體驗和收獲用文字表達出來．【解析】【解答】（1）本題要結合平時的課文學習來辨析字音字形．要結合漢字的拼寫規(guī)則掌握字的讀音；要根據(jù)形聲字的規(guī)律辨析字形．對一些多音字；形聲字、形近字能準確辨析．“淀”容易誤讀為“dìng”．

（2）本題考查了詞語的含義；要結合上下文語境來回答．

（3）本題考查了句式的變換能力；學生要掌握常見句式的類型，掌握變換的方法．

（4）本題考查了病句的辨析和修改能力；學生要掌握常見病句的類型，掌握修改病句的方法．這里是用詞不當，可將“任務”改為“責任”．

答案：

（1）diàn鏘。

（2）綻放閃爍跳動。

（3）了解并（和）保護我們的傳統(tǒng)文化．

（4）任務責任12、略

【分析】此題考查學生對文言詞語的含義的理解能力。解答此類題，要根據(jù)平時對課文注釋的識記及積累，結合具體的語境進行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。此題中的“縹碧”=解釋為“青白色”；“奕”解釋為“下棋”；“開”解釋為“放晴”；“食”通“飼”，解釋為“喂”?！窘馕觥浚?）青白色（2）下棋（3）放晴（4）通“飼”，喂13、略

【分析】答案：沉舟側畔千帆過；病樹前頭萬木春（重點詞：畔）

本句要注意“畔”“春”字的書寫．這道題目的字跡一定要工整清楚；嚴禁潦草，切勿賣弄．嚴禁空白．考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫．考查默寫，立足于“常見”，難寫的；易錯的句子很少，整體難度較低．該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫．要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目．

要注意平時的積累與歸類，詩詞各種考查題型不可偏頗．總體上看，這道題的難度不大．古詩文名句的默寫，要想不失分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字．【解析】沉舟側畔千帆過；病樹前頭萬木春14、豪放敘事抒情B【分析】【分析】這首詞感情縱橫奔放，令人“覺天風海雨逼人”．從藝術表現(xiàn)力上說，詞中一連串表現(xiàn)動態(tài)的詞，如發(fā)、牽、擎、卷、射、挽、望等，十分生動形象．全詞表現(xiàn)了作者的胸襟見識，情感興趣，希望理想，一波三折，姿態(tài)橫生，“狂”態(tài)畢露；雖不乏慷慨激憤之情，但氣象恢弘，一反詞作柔弱的格調(diào)，“指出向上一路，新天下耳目”，充滿陽剛之美，成為歷久彌珍的名篇．這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)了作者殺敵為國的雄心壯志，體現(xiàn)了為了效力抗擊侵略的豪情壯志，并委婉地表達了期盼得到朝廷重用的愿望．【解析】【解答】（1）本題是對文學常識和表達方式的考查．要在理解詩歌內(nèi)容的基礎上解答．這首詞的作者是我國宋代豪放派詞人蘇軾的作品；從詞的表達方式上看，詞的上闕重在敘事，下闕重在抒情．

（2）本題考查詩句的理解與賞析．解析：“持節(jié)云中；何日遣馮唐？”是用《漢書?張馮汲鄭馮傳》的故事（漢文帝時，云中太守魏尚獲罪被削職，馮唐諫文帝不應該為了小過失罷免魏尚，文帝就派他持節(jié)去赦魏尚）．這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣啟用自己呢．含義是：表達了自己想要報效祖國卻又無法的心情．好處：運用典故，以魏尚自比，抒發(fā)了作者想要為國效力疆場抗擊外地的雄心壯志和豪邁氣概．

（3）本題考查賞析詩詞．賞析時；要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達從寫作手法；表現(xiàn)的情境（景物特點）、表達的情感（作品中的人物或作者）幾個方面來分析，指出精彩巧妙之處．

A：突出了作者雖老但豪情不減．不正確；

B：正確；

C：詞的下片運用“射天狼”的典故表達蘇軾要竭盡全力抵御外敵；為國立功的決心；不是蘇轍．

D：整首詞的語言風格都是粗獷；豪放．不正確．

故選：

答案：

（1）豪放；敘事、抒情．

（2）含義是：表達了自己想要報效祖國卻又無法的心情．好處：運用典故；以魏尚自比，抒發(fā)了作者想要為國效力疆場抗擊外地的雄心壯志和豪邁氣概．

（3）B．

譯文：

我雖年老卻興起少年打獵的熱狂；左手牽著犬黃，右手舉起鷹蒼．戴上錦蒙帽穿好貂皮裘，率領隨從千騎席卷平展的山岡．為了報答全城的人跟隨我出獵的盛意，看我親自射殺猛虎猶如昔日的孫郎．

我雖沉醉但胸懷開闊膽略興張，鬢邊白發(fā)有如微霜，這又有何妨！什么時候派遣人拿著符節(jié)去邊地云中，像漢文帝派遣馮唐．我將使盡力氣拉滿雕弓，朝著西北瞄望，奮勇射殺敵人天狼．三、默寫(共9題，共18分)15、略

【分析】【分析】該題考查的是古詩詞、古文的背誦與默寫．要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）．【解析】【解答】（1）似曾相識燕歸來（“燕”易寫成別字“雁”）

（2）老驥伏櫪（“櫪”易寫成別字“歷”）

（3）寂寞梧桐深院鎖清秋（注意“寂寞”的書寫）

（4）天時不如地利。

（5）不以物喜不以己悲（注意“己”“巳”“乙”的區(qū)別即可）

（6）忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開16、苔痕上階綠草色入簾青．恨別鳥驚心烽火連三月隨風直到夜郞西【分析】【分析】本題考查學生古詩文名句的積累與默寫能力．【解析】【解答】答案：

（1）苔痕上階綠；草色入簾青．

（2）恨別鳥驚心；烽火連三月．

（3）隨風直到夜郞西．（注意“郎”不要寫成“朗”）17、引無數(shù)英雄競折腰吳楚東南坼贏得生前身后名力盡不知熱但惜夏日長【分析】【分析】本題考查了學生古詩文名句默寫能力．【解析】【解答】答案：（1）引無數(shù)英雄競折腰。

（2）吳楚東南坼（重點字：坼）

（3）贏得生前身后名（重點字：贏）

（4）力盡不知熱，但惜夏日長18、略

【分析】【分析】本題考查學生對古詩文名句的認知能力．解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字．【解析】【解答】（1）欲濟無舟楫徒有羨魚情（注意“羨”的寫法）（2分）

（2）如積水空明（1分）

（3）沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春（注意“畔”的寫法）（2分）

（4）不盡長江滾滾流（1分）

（5）黃梅時節(jié)家家雨青草池塘處處蛙有約不來過夜半閑敲棋子落燈花（4分）19、略

【分析】【分析】古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字．【解析】【解答】（1）老驥伏櫪（注意“驥”的寫法）

（2）月下飛天鏡。

（3）寒光照鐵衣。

（4）氣蒸云夢澤。

（5）誰家新燕啄春泥（注意“啄”的寫法）

（6）必能裨補闕漏（注意“闕”的寫法）

（7）曾益其所不能（注意“曾”的寫法）

（8）云歸而巖穴瞑（注意“瞑”的寫法）20、略

【分析】【分析】該題考查的是古詩詞、古文的背誦與默寫．要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）【解析】【解答】（1）長河落日圓（注意“圓”易寫成別字“園”）

（2）天將降大任于是人也。

（3）對影成三人。

（4）氣蒸云夢澤（“澤”易寫成別字“擇”）

（5）花之隱逸者也花之君子者也（“逸”易寫成別字“疑”）

（6）待到山花爛漫時（“爛漫”易寫成別字“爛熳”）

（7）忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開21、雙袖龍鐘淚不干將軍百戰(zhàn)死此夜曲中聞折柳【分析】【分析】本題為連續(xù)性默寫，答題時注意題目提供的前后句即可．書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況．【解析】【解答】（1）①雙袖龍鐘淚不干（重點字：袖）

②將軍百戰(zhàn)死（重點字：戰(zhàn)）

③此夜曲中聞折柳（重點字：柳）

（2）《江南逢李龜年》

岐王宅里尋常見；崔九堂前幾度聞．正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君（重點字：岐；度）

《送靈澈上人》

蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚．荷笠?guī)﹃?，青山獨歸遠（重點字：蒼、荷）22、山島竦峙薄暮冥冥而無車馬喧瀚海闌干百丈冰寤寐思服野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰【分析】【分析】本題考查的詩句均是課文中要求背誦的篇目，解答時要集合詩句的引申義理解作答．【解析】【解答】答案：

（1）山島竦峙（重點詞：竦峙）

（2）薄暮冥冥（重點詞：冥）

（3）而無車馬喧（重點詞：喧）

（4）瀚海闌干百丈冰（重點詞：瀚）

（5）寤寐思服（重點詞：寤寐）

（6）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰（重點詞：繁陰）23、略

【分析】本題考查學生擬寫擬人句式的能力。解答此類題，要求學生掌握擬人這種修辭方法的相關知識。擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人的動作和感情的事物變成和人一樣，具有人的動作和感情。此題的“蜜蜂和蝴蝶”本來不具備人的動作，它們只是在花叢間飛來飛去地采蜜，如果把“飛”這一動作，寫成“跳舞”這種人所具備的動作，那就是擬人了。【解析】蜜蜂和蝴蝶在花叢中跳舞。四、綜合題(共3題，共30分)24、略

【分析】【分析】（1）“臭味”應改為“香料”。（2）D項和“以中有足樂者”的“以”均為連詞；因為。A．介詞，“用”的意思；B．連詞，“來”的意思；C．連詞，“余”的意思。（3）選文是以敘事代說理，理在事中。（4）參照注釋疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語“患”“與”“猶”，最后疏通句子。（5）此題考查對作者寫作意圖的把握能力。從太學生學習條件優(yōu)越和宋濂學習條件艱苦的對比中去分析。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解能力，鍛煉了學生閱讀和分析能力?！窘馕觥?、C2、D3、D4、①又苦于沒有大師、名人交游(向他們請教)。②我求學時辛勤艱苦的情況大體就是這樣。5、業(yè)有所精，德有所成，關鍵在于用心專一。(用原文“其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？”回答亦可)25、略

【分析】【分析】（1）此題考查給活動設計一個主題詞的能力。走進自然；領略美景。（2）此題考查為活動再設計兩個環(huán)節(jié)。的能力。①誦四季詩文②四季詩文及常識競賽（3）此題考查對四季的描繪的詩詞的積累情況及對作家作品的了解。如：國破山河在，城春草木深。②忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

【點評】此題考查給活動設計一個主題詞、設計兩個環(huán)節(jié)的能力。【解析】1、走進自然，領略美景。2、①誦四季詩文

②四季詩文及常識競賽

3、①國破山河在，城春草木深

②杜甫

③春望

④力盡不知熱，但惜夏日長

⑤白居易

⑥觀刈麥

⑦秋風蕭瑟，洪波涌起

⑧曹操

⑨觀滄海

⑩忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

?岑參

?白雪歌送武判官歸京

26、略

【分析】【分析】（1）開放性試題；不要求統(tǒng)一答案。擬寫宣傳標語，只要能圍繞以下三點：一緊扣主題；二用語簡明、三有號召性即可。

（2）只要內(nèi)容設計合理，表述正確，文通