2025年教科新版必修1物理上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年教科新版必修1物理上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、A、B兩個(gè)物體在同地點(diǎn)；沿同一直線(xiàn)上做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，它們的速度圖象如圖所示，則（）

A.A、B兩物體運(yùn)動(dòng)方向一定相反B.開(kāi)始4s內(nèi)A、B兩物體的位移相同C.t=4s時(shí)，A、B兩物體的速度相同D.A物體的加速度比B物體的加速度大2、一質(zhì)點(diǎn)沿直線(xiàn)Ox方向做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，它離開(kāi)O點(diǎn)的距離x隨時(shí)間變化的關(guān)系為x=6t–2t3（m），它的速度v隨時(shí)間t變化的關(guān)系為v=6–6t2（m/s），則該質(zhì)點(diǎn)在t=2s時(shí)的瞬時(shí)速度、t=0到t=2s間的平均速度、平均速率分別為（）A.–18m/s、–2m/s、2m/sB.–18m/s、–2m/s，6m/sC.–2m/s、–2m/s、–18m/sD.–18m/s、6m/s，6m/s3、一個(gè)做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體，先后經(jīng)過(guò)相距為x的A、B兩點(diǎn)時(shí)的速度分別為v和7v，從A到B的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t，則下列說(shuō)法不正確的是（）A.前時(shí)間通過(guò)的位移比后時(shí)間通過(guò)的位移少1.5vtB.經(jīng)過(guò)AB中間時(shí)刻的速度為4vC.通過(guò)前位移所需時(shí)間是通過(guò)后位移所需時(shí)間的2倍D.經(jīng)過(guò)AB中點(diǎn)的速度為4v4、如圖所示為小物塊作直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖像，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.1.0~2.0s內(nèi)小物塊的位移為零B.1.0~2.0s內(nèi)小物塊的加速度大小為C.1.0~1.5s內(nèi)小物塊的加速度與1.5~2.0s內(nèi)的加速度方向相反D.0~1.0s內(nèi)小物塊的運(yùn)動(dòng)方向與1.0~1.5s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向相反5、水上飛傘是一項(xiàng)鍛煉勇氣和毅力的水上娛樂(lè)活動(dòng)。快艇開(kāi)動(dòng)后，拖在快艇后面的空中飛傘，在風(fēng)力和繩子牽引力的作用下升起，游客乘傘體驗(yàn)在空中飛翔的感覺(jué)。下列各圖中的點(diǎn)均表示游客，能正確反映飛傘載著游客在空中勻速飛行的是（）A.B.C.D.評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、如圖，甲、乙兩圖分別是兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)的位移-時(shí)間圖象，丙圖是a、b兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)的速度-時(shí)間圖象；丁圖是某質(zhì)點(diǎn)的加速度-時(shí)間圖象，下列說(shuō)法正確的是（）

A.甲圖中，質(zhì)點(diǎn)在時(shí)刻速度大小和方向均未發(fā)生改變B.乙圖中，質(zhì)點(diǎn)做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)C.丙圖中，a、b兩質(zhì)點(diǎn)的速度方向相同，加速度方向相反D.丁圖中，質(zhì)點(diǎn)做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)7、如圖所示；某人用水平線(xiàn)用的力推水平地面上的沙發(fā)，推力逐漸增大，沙發(fā)始終靜止，在此過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是。

A.沙發(fā)受到三個(gè)力作用B.地面對(duì)沙發(fā)的摩擦力水平向左C.地面對(duì)沙發(fā)的摩擦力始終不變D.地面對(duì)沙發(fā)的摩擦力逐漸增大8、如圖所示；用豎直擋板將小球夾在擋板和光滑斜面之間，若逆時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)擋板，使其由豎直轉(zhuǎn)至水平的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是（）

A.擋板對(duì)小球的壓力一直減小B.擋板對(duì)小球的壓力先減小后增大C.斜面對(duì)小球的支持力先減小后增大D.斜面對(duì)小球的支持力一直逐漸減小9、如圖所示；墻角處放置一個(gè)光滑的小球A，用輕繩一端拴一個(gè)小球B貼在小球A上，輕繩的另外一端拴在墻壁上，兩個(gè)小球保持靜止不動(dòng)，此時(shí)兩個(gè)小球之間的彈力和輕繩的拉力正好相互垂直，現(xiàn)在通過(guò)調(diào)整輕繩緩慢移動(dòng)小球B，輕繩的變化如圖中虛線(xiàn)所示，小球B未越過(guò)小球A的最高點(diǎn)，小球A始終保持靜止，始終保持輕繩和原來(lái)繩向平行，則（）

A.兩球之間的彈力變大，輕繩的拉力變小B.兩球之間的彈力不變，輕繩的拉力變小C.地面對(duì)A球的支持力變大，A球?qū)γ娴膲毫ψ冃.地面對(duì)A球的支持力不變，A球?qū)γ娴膲毫ψ冃?0、如圖甲所示，傾角為θ的足夠長(zhǎng)的傳送帶以恒定的速率沿逆時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)行。時(shí)，將質(zhì)量的物體（可視為質(zhì)點(diǎn)）輕放在傳送帶上，物體相對(duì)地面的圖像如圖乙所示。設(shè)沿傳送帶向下為正方向，取重力加速度則（）

A.傳送帶的速率B.傳送帶的傾角C.物體與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)D.0~2.0s內(nèi)物體在傳送帶上留下的痕跡為5m11、下圖顯示的是某人站在力傳感器上，完成“下蹲”與“起立”動(dòng)作時(shí)力傳感器的示數(shù)隨時(shí)間變化的情況。已知t=0時(shí)刻人處于靜止?fàn)顟B(tài)。根據(jù)圖像判斷下列說(shuō)法正確的是（）

A.從圖像顯示此人完成了兩組“下蹲—起立”動(dòng)作B.圖中t1時(shí)刻人處于失重狀態(tài)C.圖中t2時(shí)刻人具有向上的加速度D.“起立”的過(guò)程先超重后失重評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)12、下圖是一個(gè)物體做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度－時(shí)間圖象．在0至4s內(nèi)，物體_____s末時(shí)的速度最大，物體_____s末時(shí)改變加速度的方向．物體在第3s內(nèi)速度的方向與第4s內(nèi)速度的方向____（填“相同”或“相反”）13、汽車(chē)以20m/s的速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，剎車(chē)后加速度大小為5m/s2，那么開(kāi)始剎車(chē)后3s通過(guò)的位移為_(kāi)_________m,剎車(chē)后6s通過(guò)的位移為_(kāi)_________m．14、靜摩擦力方向：總是沿著______，跟物體______的方向相反．15、如圖所示，某人沿半徑的圓形跑道跑步，從點(diǎn)出發(fā)逆時(shí)針跑過(guò)圓周到達(dá)點(diǎn)，由到的過(guò)程中，此人運(yùn)動(dòng)的路程是______；位移是______。

16、總質(zhì)量為M的熱氣球由于故障在空中以速度v0勻速下降。為了阻止繼續(xù)下降，在t=0時(shí)刻，從熱氣球中釋放了一個(gè)質(zhì)量為m的沙袋.不計(jì)空氣阻力，當(dāng)t=________時(shí)，熱氣球停止下降，這時(shí)沙袋的速度為_(kāi)_______。17、如圖表示某物體的v-t圖象，從圖象可知OA段的加速度是______m/s2；BC段的加速度是______m/s2；CD段的加速是______m/s2；物體在0-10s內(nèi)的平均速度是______m/s；物體在這14s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的總位移是______m。18、（1）在做用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度的實(shí)驗(yàn)時(shí)；要用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種計(jì)時(shí)儀器：

①下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器，哪一個(gè)是電火花計(jì)時(shí)器？______（填甲或者乙）；

②使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，紙帶必須穿過(guò)限位孔，并注意把紙帶壓在復(fù)寫(xiě)紙______。（填“上面”或“下面”）

（2）如圖丙所示為小芳同學(xué)在做“研究自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

①該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的自由落體加速度的值偏小，其主要原因是______；

②實(shí)驗(yàn)中使用的電火花計(jì)時(shí)器正常工作時(shí)，打點(diǎn)的時(shí)間間隔取決于______。

A．交流電壓的高低B.交流電的頻率。

C.紙帶的長(zhǎng)度D.墨粉紙盤(pán)的大小19、兩個(gè)大小相等的共點(diǎn)力F1=10N、F2=10N進(jìn)行合成，若兩個(gè)力的夾角為90o，合力大小為_(kāi)_______N；若兩個(gè)力的夾角為120o，合力大小為_(kāi)_______N。20、經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)是________________________，萬(wàn)有引力定律更是建立了人們對(duì)牛頓物理學(xué)的尊敬．經(jīng)典力學(xué)適用范圍_______________________、宏觀、弱引力．評(píng)卷人得分四、作圖題(共2題，共14分)21、小球A的重力為20N；在圖甲中畫(huà)出該重力的圖示。

22、如圖所示；B物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫(huà)出它的的受力示意圖。

評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共30分)23、如圖甲，小芳同學(xué)用圖示裝置測(cè)量小車(chē)沿斜面下滑的加速度。將長(zhǎng)直木板B支成斜面，擋光片P固定在小車(chē)C的前端且兩者前端平齊，光電門(mén)G固定在木板上，導(dǎo)光孔與木板上的位置A相齊。讓小車(chē)C的前端與斜面上的位置O相齊，小車(chē)由靜止釋放，測(cè)出OA的距離；擋光片的寬度及擋光時(shí)間；算出擋光片通過(guò)光電門(mén)的平均速度，即可測(cè)出小車(chē)下滑的加速度。

（1）小芳將方案向全班同學(xué)展示，你認(rèn)為該方案測(cè)得的加速度________（填“偏大”或“偏小”）；為了更精確地測(cè)得小車(chē)的加速度，小芳對(duì)方案進(jìn)行了改進(jìn)：換用不同寬度的擋光片固定在小車(chē)C的前端并使兩者前端平齊，讓小車(chē)C的前端始終與斜面上的同一位置O相齊，小車(chē)由靜止釋放，記錄每次實(shí)驗(yàn)擋光片的寬度Δx和擋光時(shí)間t，并計(jì)算出每次擋光片通過(guò)光電門(mén)的平均速度記錄在下表中。

。Δx/cm

2

4

8

10

t/ms

52.8

91.5

151.7

176.9

/（m·s－1）

0.38

0.44

0.53

0.57

（2）在圖乙中畫(huà)出t圖像_______。

（3）根據(jù)圖像，小車(chē)前端過(guò)A處的瞬時(shí)速度大小為_(kāi)_______m/s。（結(jié)果請(qǐng)保留兩位有效數(shù)字）

（4）根據(jù)圖像，小車(chē)的加速度大小為_(kāi)_______m/s2。（結(jié)果請(qǐng)保留兩位有效數(shù)字）

（5）小芳將新方案向全班同學(xué)展示，有同學(xué)認(rèn)為小芳的新方案每次都改變了研究對(duì)象的總質(zhì)量，因此實(shí)驗(yàn)沒(méi)有重復(fù)性，你認(rèn)為這一觀點(diǎn)________（填“正確”或“錯(cuò)誤”）。24、如圖甲所示，某同學(xué)研究連接體的運(yùn)動(dòng)情況，組裝的裝置圖如圖甲所示，他將光電門(mén)1固定在水平桌面上，光電門(mén)2可以在水平桌面上移動(dòng)，物塊A安裝了寬度為d的遮光條，物塊A和遮光條的總質(zhì)量為M，用細(xì)繩的一端連接物塊A，細(xì)繩另一端繞過(guò)固定在桌面右端的定滑輪后連接質(zhì)量為m的物塊B，調(diào)節(jié)滑輪高度，讓細(xì)繩與桌面平行，實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)在光電門(mén)1左側(cè)某一位置由靜止釋放物塊A，物塊A依次通過(guò)光電門(mén)1和2，然后記錄光電門(mén)1和2之間的距離L和遮光條通過(guò)光電門(mén)2時(shí)間在細(xì)繩方向上調(diào)節(jié)光電門(mén)2的位置，仍將物塊A在光電門(mén)1左側(cè)同一位置由靜止釋放，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄多組數(shù)據(jù)，然后根據(jù)各組數(shù)據(jù)做出圖像如圖乙所示，其中圖像的斜率為k，縱截距為b，已知重力加速度為g；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遮光條通過(guò)光電門(mén)2時(shí)物塊B未落地。

（1）該同學(xué)測(cè)出了遮光條的寬度如圖丙所示，則遮光條的寬度d=________cm。

（2）遮光條每次經(jīng)過(guò)光電門(mén)1時(shí)物塊的速度大小為_(kāi)_______（用題中給出的物理量的字母表示）。

（3）若滿(mǎn)足M=2m，則物塊與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=________（用題中給出的物理量的字母表示）。25、物理實(shí)驗(yàn)一般都涉及實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)分析等。例如：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器。用螺旋測(cè)微器測(cè)一金屬絲的直徑，示數(shù)如圖1所示。由圖可讀出金屬絲的直徑為_(kāi)_____mm。

（2）數(shù)據(jù)分析。某同學(xué)在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50.0Hz的交流電源上。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在隨小車(chē)運(yùn)動(dòng)的紙帶上打下一系列點(diǎn)跡，挑出點(diǎn)跡清晰的一條紙帶，圖2是紙帶的一部分，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)2，3，4之間還有1個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)，則從打下計(jì)數(shù)點(diǎn)2到打下計(jì)數(shù)點(diǎn)4的過(guò)程中小車(chē)加速度的大小a=______m/s2。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（3）實(shí)驗(yàn)原理。某學(xué)習(xí)小組利用圖3實(shí)驗(yàn)裝置“探究加速度與力的關(guān)系”，怎樣操作可以使細(xì)繩拉力等于小車(chē)受的合力？請(qǐng)分析說(shuō)明這樣做的理由______。

評(píng)卷人得分六、解答題(共4題，共28分)26、如圖甲所示，t＝0時(shí)，質(zhì)量為0.5kg的物體從傾角α=37°的斜面上A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，經(jīng)過(guò)B點(diǎn)后進(jìn)入水平面（經(jīng)過(guò)B點(diǎn)前后速度大小不變），最后停在C點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度的大小隨時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示；求：

(1)物體在斜面上的加速度a1和在水平面上的加速度a2；

(2)經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間物體恰好停在C點(diǎn)？

(3)物體通過(guò)的總路程是多少？

27、一只小松鼠由于受到驚嚇，在水平地面上P點(diǎn)的正上方樹(shù)杈A處掉下，可看成自由落體運(yùn)動(dòng)，與此同時(shí)，在P點(diǎn)左側(cè)的狼從B處由靜止開(kāi)始向右跑來(lái)，該情況可簡(jiǎn)化為如圖甲所示的模型，狼運(yùn)動(dòng)的v-t圖像如圖乙所示，已知A處高h(yuǎn)＝1.8m且小松鼠和狼均可看做質(zhì)點(diǎn)，g取10m/s2。

(1)求小松鼠下落至地面所需的時(shí)間t。

(2)要使狼在小松鼠落地的同時(shí)達(dá)到P點(diǎn)，求狼的初始位置與P點(diǎn)之間的距離。

(3)如果狼運(yùn)動(dòng)規(guī)律沒(méi)有變，開(kāi)始時(shí)與P點(diǎn)之間的距離為10m，小松鼠落地瞬間水平方向上從靜止開(kāi)始以a2＝10m/s2的加速度與狼同向逃跑，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明狼能否追上小松鼠?28、如圖所示，有一質(zhì)量為5kg的物體靜置在水平面上，給物體施加水平向右大小為10N的推力后物體向右勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)（取g=10m/s2）。求：

（1）物體所受摩擦力的大小和方向；

（2）物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)。

29、游樂(lè)場(chǎng)中滑滑梯是兒童喜歡的游樂(lè)項(xiàng)目，如圖所示，其滑面可視為與水平地面夾角為的平直斜面。可以觀察到有些小朋友能從滑梯上端加速下滑，有些小朋友卻一直無(wú)法滑下來(lái)。已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹楹雎曰輦?cè)壁對(duì)小朋友下滑的摩擦力。

（1）若小朋友下滑過(guò)程與滑面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為求下滑加速度大小

（2）找出小朋友坐在滑面上卻無(wú)法滑下的物理原因。

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【詳解】

A．由圖可知；兩物體的速度均沿正方向，故方向相同，故A錯(cuò)誤；

B．圖線(xiàn)與坐標(biāo)軸圍成的面積表示位移。t=4s時(shí)，由圖象可知，A圖象與坐標(biāo)軸圍城的面積比B與坐標(biāo)軸圍成的面積要小，則A的位移小于B的位移；故B錯(cuò)誤；

C．由圖象可知t=4s時(shí)；A；B兩物體的速度相同，故C正確；

D．由圖象可知，B的斜率大于A的斜率，則B的加速度比A物體加速度大；故D錯(cuò)誤。

故選C。2、B【分析】【詳解】

該質(zhì)點(diǎn)在t=2s時(shí)的瞬時(shí)速度v2=6–6×22=–18m/s（m/s）；t=0時(shí)，x0=0m，t=2s時(shí)，x2=–4m，故2s內(nèi)的位移為Δx=x2–x0=–4m，2s內(nèi)的平均速度當(dāng)v=0時(shí)，由v=6–6t2（m/s），得t=1s，此時(shí)x1=4m，在前1s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)通過(guò)的路程s1=x1=4m，在后1s內(nèi)通過(guò)的路程為s2=|x2–x1|=8m，則平均速率選B．3、D【分析】【詳解】

AB．經(jīng)過(guò)AB中間時(shí)刻的速度為

前時(shí)間通過(guò)的位移

后時(shí)間通過(guò)的位移

故前時(shí)間通過(guò)的位移比后時(shí)間通過(guò)的位移少

故AB正確；不符合題意；

CD．中間位置速度

故通過(guò)前位移所需時(shí)間是

通過(guò)后位移所需時(shí)間

則通過(guò)前位移所需時(shí)間是通過(guò)后位移所需時(shí)間的2倍；故C正確，不符合題意，D錯(cuò)誤，符合題意。

故選D。4、A【分析】【分析】

由題中“如圖所示為小物塊作直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖像”可知，本題考查v-t圖像；由圖像規(guī)律可解答本題．

【詳解】

A、在v-t圖中；圖像與坐標(biāo)軸圍成的面積表示位移，因此在1.0～1.5s內(nèi)小物塊的位移為正，在1.5～2.0s內(nèi)小物塊的位移為負(fù)，大小相等，故1.0～2.0s內(nèi)小物塊的位移為零，故A正確；

B、在v-t圖中圖像的斜率表示加速度，因此1.0～2.0s內(nèi)小物塊的加速度大小為8m/s2；故B錯(cuò)誤；

C、因?yàn)樵趘-t圖中圖像的斜率表示加速度；所以1.0～1.5s內(nèi)小物塊的加速度與1.5～2.0s內(nèi)的加速度方向相同，故C錯(cuò)誤；

D、0～1.0s內(nèi)小物塊的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎?.0～1.5s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向也為正，故D錯(cuò)誤．5、A【分析】【分析】

【詳解】

乘客在空中受重力mg，繩子牽引力F1，飛傘的拉力F2；受力分析如下圖：

游客在空中勻速飛行；能正確反映游客受力處于平衡狀態(tài)的是A圖，故A正確，BCD錯(cuò)誤。

故選A。二、多選題(共6題，共12分)6、A:C【分析】【分析】

【詳解】

A．圖象的斜率表示速度，甲圖是同一條傾斜直線(xiàn)，表示速度不變，質(zhì)點(diǎn)朝負(fù)方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，故時(shí)刻速度大小和方向均未發(fā)生改變；A正確；

B．圖象只能表示直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；乙圖表示質(zhì)點(diǎn)朝負(fù)方向做加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，B錯(cuò)誤；

C．丙圖是圖像，兩圖線(xiàn)均在t軸上方，速度均為正值，速度方向相同，a做減速運(yùn)動(dòng)，加速度為負(fù)值，b做加速運(yùn)動(dòng)；加速度為正值，故加速度方向相反，C正確；

D．丁圖是圖像，表示質(zhì)點(diǎn)加速度a隨時(shí)間均勻減小；故質(zhì)點(diǎn)不是做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，加速；減速取決于加速度與初速度方向間的關(guān)系，D錯(cuò)誤。

故選AC。7、B:D【分析】【詳解】

A.沙發(fā)受到重力；支持力、推力、摩擦力四個(gè)力；故A錯(cuò)誤；

BCD.推力水平向右且逐漸增大；由水平方向合力為0可知，摩擦力水平向左，且逐漸增大，BD正確，C錯(cuò)誤；

故選BD。8、B:D【分析】【分析】

【詳解】

小球受重力、擋板的壓力F1和斜面的支持力力F2，將F1與F2合成為F；如圖所示。

小球一直處于平衡狀態(tài)，三個(gè)力中的任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等值、反向、共線(xiàn)，故F1和F2合成的合力F一定與重力等值；反向、共線(xiàn)。

從圖中可以看出，當(dāng)擋板繞O點(diǎn)逆時(shí)針緩慢地轉(zhuǎn)向水平位置的過(guò)程中，擋板對(duì)小球的壓力F1先減小后增大，斜面對(duì)小球的支持力F2一直逐漸減??；故AC錯(cuò)誤；BD正確；

故選BD。9、A:C【分析】【分析】

【詳解】

AB．根據(jù)題意；緩慢移動(dòng)小球B，始終保持輕繩和原來(lái)繩方向平行，輕繩拉力沿繩方向，重力方向豎直向下，所以小球B重力方向和拉力方向不變，根據(jù)平行四邊形。

兩球之間的彈力變大；輕繩的拉力變小，所以A正確，B錯(cuò)誤；

CD．對(duì)小球A進(jìn)行受力分析，如圖所示，小球受到重力，墻壁的支持力N1，地面的支持力N2；以及B的壓力，根據(jù)上述分析，B的壓力增大。

根據(jù)平衡條件。

墻壁的支持力等于B的壓力在水平方向的分量；如圖所示，墻壁的支持力減小，A球?qū)γ娴膲毫ψ冃?，重力和B的壓力在豎直方向的分量的合力等于地面的支持力，如圖所示，所以地面的支持力增大，所以C正確，D錯(cuò)誤。

故選AC。10、A:C:D【分析】【詳解】

A．由圖知，物體先做初速度為零的勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，速度達(dá)到傳送帶速度后（在時(shí)刻），由于重力沿斜面向下的分力大于摩擦力，物塊繼續(xù)向下做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，從圖像可知傳送帶的速度為故A正確；

BC．在0~1.0s內(nèi)，物體摩擦力方向沿斜面向下，勻加速運(yùn)動(dòng)的加速度為

由圖可得

在1.0~2.0s，物體的加速度為

由圖可得

聯(lián)立解得

故B錯(cuò)誤；C正確；

D．根據(jù)“面積”表示位移，可知0~1.0s物體相對(duì)于地的位移

傳送帶的位移為

物體對(duì)傳送帶的位移大小為

方向向上；1.0~2.0s物體相對(duì)于地的位移

傳送帶的位移為

物體對(duì)傳送帶的位移大小為

方向向下；故留下的痕跡為5m，故D正確。

故選ACD。11、B:C:D【分析】【詳解】

A．根據(jù)圖象可以知；加速度先向下后向上，之后又先向上后向下。而下蹲的過(guò)程中，先向下加速度運(yùn)動(dòng)，再向下減速到停止，加速度先向下再向上；起立的過(guò)程中，先向上加速度運(yùn)動(dòng)，再向上減速到停止，加速度先向上再向下。所以此人完成了一組“下蹲—起立”動(dòng)作，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；

B．由圖可知t1時(shí)刻壓力小于重力；人處于失重狀態(tài)，選項(xiàng)B正確；

C．由圖可知圖中t2時(shí)刻；壓力大于重力，人具有向上的加速度，選項(xiàng)C正確；

D．“起立”的過(guò)程；先向上加速度運(yùn)動(dòng)，再向上減速到停止，加速度先向上再向下，先超重后失重，選項(xiàng)D正確。

故選BCD。三、填空題(共9題，共18分)12、略

【分析】【分析】

由題中“下圖是一個(gè)物體做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度－時(shí)間圖象”可知，本題考查v-t圖像，根據(jù)v-t圖像規(guī)律可分析本題．

【詳解】

[1]由圖像可知；前3s物體做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，故3s末時(shí)速度最大；

[2]在v-t圖中；直線(xiàn)斜率表示加速度，根據(jù)圖像，在3s末時(shí)，加速度方向發(fā)生變化；

[3]物體在第3s內(nèi)和第4s內(nèi)速度都是沿正方向，故物體在第3s內(nèi)速度的方向與第4s內(nèi)速度的方向相同．【解析】33相同13、略

【分析】【詳解】

[1]汽車(chē)剎車(chē)到停止所需的時(shí)間

因?yàn)?s＜4s；所以3s末汽車(chē)還未停止；

根據(jù)位移時(shí)間公式開(kāi)始剎車(chē)后3s通過(guò)的位移為

[2]因?yàn)?s＞4s，所以前6s內(nèi)的位移等于前4s內(nèi)的位移，則【解析】37.5m40m14、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】接觸面相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)15、略

【分析】【分析】

【詳解】

[1]人的路程為人繞圓周的軌跡長(zhǎng)度，則

[2]人的位移是由A點(diǎn)指向B點(diǎn)的有向線(xiàn)段，位移大小為線(xiàn)段AB的長(zhǎng)度，由圖中幾何關(guān)系可知【解析】16、略

【分析】【詳解】

[1]氣球開(kāi)始時(shí)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，釋放沙袋后所受合外力為根據(jù)牛頓第二定律：

解得：

減速至0所用時(shí)間：

[2]此時(shí)沙袋的速度：

解得：【解析】17、略

【分析】【分析】

【詳解】

[1]根據(jù)速度-時(shí)間圖像的斜率表示加速度，則OA的加速度為。

[2]BC段的加速度為。

[3]CD段的加速度為。

[4]根據(jù)速度-時(shí)間圖像圍成的面積表示位移；則物體在0-10s內(nèi)的位移為。

則物體在0-10s內(nèi)的平均速度為。

[5]物體在這14s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的總位移。

【解析】1-2-0.52.82418、略

【分析】【詳解】

（1）①[1]甲為電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；乙為電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。

②[2]使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)；紙帶必須穿過(guò)限位孔，并注意把紙帶壓在復(fù)寫(xiě)紙下面。

（2）①[3]實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的自由落體加速度的值偏??；可能是實(shí)驗(yàn)中存在摩擦力及空氣的阻力的作用。

②[4]實(shí)驗(yàn)中使用的電火花計(jì)時(shí)器正常工作時(shí)；打點(diǎn)的時(shí)間間隔取決于取決于頻率的影響。

故選B。【解析】甲下面實(shí)驗(yàn)中存在摩擦力及空氣的阻力B19、略

【分析】【詳解】

[1]．若兩個(gè)力的夾角為90o，合力大小為

[2]．若兩個(gè)力的夾角為120o，合力大小為．【解析】1020、略

【分析】經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)是牛頓運(yùn)動(dòng)定律，萬(wàn)有引力定律更是建立了人們對(duì)牛頓物理學(xué)的尊敬．經(jīng)典力學(xué)適用范圍低速、宏觀、弱引力．【解析】牛頓運(yùn)動(dòng)定律；低速；四、作圖題(共2題，共14分)21、略

【分析】【分析】

【詳解】

因?yàn)樾∏蚴且?guī)則物體；故重心在小球的幾何中心，所以過(guò)球心作豎直向下的力即為小球受到的重力，標(biāo)度取1cm為10N，小球A的重力為20N，則畫(huà)2個(gè)標(biāo)度，如圖所示。

【解析】22、略

【分析】【分析】

【詳解】

對(duì)B進(jìn)行受力分析得。

【解析】五、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共30分)23、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）[1]根據(jù)平均速度法測(cè)得的速度是中間時(shí)刻的速度，比小車(chē)前端到達(dá)位置A的速度大；根據(jù)。

可知；該方案測(cè)得的加速度偏大。

（2）[2]所畫(huà)的直線(xiàn)通過(guò)盡可能多的點(diǎn)；不在直線(xiàn)上的點(diǎn)盡量均勻分居兩側(cè)，作出圖像如圖所示。

（3）[3]擋光時(shí)間為零時(shí)的速度就是小車(chē)前端過(guò)A點(diǎn)的瞬時(shí)速度，由圖像可知vA=0.30m/s。

（4）[4]設(shè)擋光片前端通過(guò)光電門(mén)時(shí)的瞬時(shí)速度為v0；由擋光片通過(guò)光電門(mén)時(shí)平均速度等于中間時(shí)刻速度，有。

圖像的斜率。

解得。

a=3.1m/s2（5）[5]由。

a=gsinθ-μgcosθ知，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度大小與小車(chē)質(zhì)量無(wú)關(guān)，故改變研究對(duì)象的質(zhì)量對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有影響。所以這觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的?！窘馕觥科?.30（±0.02）3.1（±0.2）錯(cuò)誤24、略

【分析】【詳解】

（1）由游標(biāo)卡尺的讀數(shù)規(guī)則可知，遮光條的寬度

（2）設(shè)遮光條經(jīng)過(guò)光電門(mén)1時(shí)的瞬時(shí)速度為v0，根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式可得

變形得

可得

解得遮光條每次經(jīng)過(guò)光電門(mén)1是物塊的速度大小

（3）根據(jù)圖像

可得物塊A和物塊B的加速度大小

根據(jù)牛頓第二定律可得

代