2025年冀教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷852考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下面4個(gè)詞語(yǔ)中，哪個(gè)詞不是表現(xiàn)精神集中的詞語(yǔ)是（）。A.全神貫注B.鴉雀無(wú)聲C.一絲不茍D.目不轉(zhuǎn)睛2、下面四組詞語(yǔ)中，讀音有錯(cuò)誤的是（）。A.暫zàn時(shí)乘chèng機(jī)供gòng應(yīng)特殊shūB.血泊pō魁梧wú吞沒mò懲chéng罰C.跌跌撞撞zhuàng解剖pōu惡劣liè可惡wùD.要挾xié骨髓suǐ計(jì)較jiào造詣yì3、給下面加下劃線的字選擇正確的解釋。

能書____畫_____A.善良，慈善B.善行，善事C.擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于D.容易，易于4、下面4個(gè)詞語(yǔ)中，哪個(gè)詞不是表現(xiàn)看的（）。A.左顧右盼B.高瞻遠(yuǎn)矚C.一覽無(wú)余D.眉開眼笑5、字音和字形完全正確的一組是（）。A.螞蚱(màzha)櫻桃(yīntáo)蚌殼(bànɡké)B.撥草(bácǎo)谷穗(ɡùsuì)鋤頭(chútóu)C.倭瓜(wōɡuā)瞎鬧(xiānào)水瓢(shuǐpiáo)D.拴著(shuānzhé)誠(chéng)認(rèn)(chénɡrèn)隨意(súiyì)6、選出“行船的速度極快”中的“極”字的正確解釋（）。A.頂點(diǎn)，盡頭B.副詞，非常，達(dá)到最大限度C.竭盡D.地球的南北兩端。7、下面每組中詩(shī)的題目、詩(shī)人、朝代搭配正確的一項(xiàng)是（）A.《秋思》—張籍—清B.《泊船瓜洲》—王之渙—唐C.《題西林壁》—陸游—宋D.《長(zhǎng)相思》—納蘭性德—清8、假若你正忙于作業(yè)，一同學(xué)來(lái)問你題目，下列哪項(xiàng)回答最為恰當(dāng)（）A.請(qǐng)你耐心地等我把作業(yè)完成了，再來(lái)教你。B.對(duì)不起，我自己的事還沒做完呢，你另請(qǐng)高手吧。C.等我把這題做完了，再一起討論好嗎？D.等我做完作業(yè)，你再來(lái)請(qǐng)教吧。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、寫諺語(yǔ)。

①病從口入，____②不怕學(xué)問淺，____?10、照樣子；寫一寫。

①磕磕絆絆____________

②熱乎乎____________11、按拼音寫漢字。

tiānmén____chǔjiāng____gūfān____12、用數(shù)字“一二三四五六七八”把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整（需要時(shí)；可重復(fù)出現(xiàn)）

____鳴驚人____神無(wú)主____湖____海。

低____下________上____下____心____意13、查字典。

“雅”按部首查自發(fā)應(yīng)查____部，再查____畫，組詞____14、辨字組詞。

矗____凹____循____

淼____凸____遁____15、給加下劃線的字注音。

____陰山________場(chǎng)________馬____16、動(dòng)詞串串燒。

擲____擲____擲____

跳____跳____跳____

打____打____打____評(píng)卷人得分三、問答題(共7題，共14分)17、說說下列句子引號(hào)的作用。

被稱為“金色大廳”的音樂之友協(xié)會(huì)大廈，裝飾精美，金碧輝煌。18、讀課文《月下槳聲》；說說句中引號(hào)的作用。

我已經(jīng)多次在黃昏時(shí)分看見這條小船，還有這兩個(gè)小小的“漁夫”。他們?cè)谶h(yuǎn)處忙碌，總是不說話，也不看我一眼。19、這篇課文為什么以《早》為題目？

20、讀課文《香玉劇社號(hào)》，說說你是怎么理解：“談何容易”的？21、仔細(xì)讀課文《狼牙山五壯士》；說說。

五位戰(zhàn)士在生死面前，表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木瘢?2、讀《晏子使楚》根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。

你覺得本課在寫法上有哪些特點(diǎn)？23、讀課文《我是貓》，說說課文寫了什么內(nèi)容。評(píng)卷人得分四、翻譯(共2題，共12分)24、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。25、讀詩(shī)《古詩(shī)三首》用自己的話說說詩(shī)句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(2)、洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。評(píng)卷人得分五、書面表達(dá)(共1題，共2分)26、讀課文《我是貓》；解釋加橫線詞語(yǔ)。

正在與____妖怪____時(shí)；忽聽有腳步聲，好像有人走來(lái)。

①年糕②決戰(zhàn)評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)27、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握。全神貫注：全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。鴉雀無(wú)聲；連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。一絲不茍，指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。目不轉(zhuǎn)睛，眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容注意力高度集中。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握，應(yīng)注意積累這類詞語(yǔ)。2、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握。供應(yīng)，讀作gōngyìng，供應(yīng)即供給所需的財(cái)物。亦指滿足需要的物資。暫時(shí)，近義詞：臨時(shí)、暫且、短暫，短時(shí)間內(nèi)。乘機(jī)，利用機(jī)會(huì)、找空子。只能找空子，等待時(shí)機(jī)，不使用技巧和欺詐等手段，所遇到的時(shí)機(jī)富有偶然性和可預(yù)見性。特殊，不同于一般的，與別的事物不相同，形容詞。罕見的；奇怪的；怪僻的。血泊（xiepō），指大灘的血，名詞。魁梧，形容詞，是指軀干高大；強(qiáng)壯粗大，亦作“魁吾”。形容身體強(qiáng)壯高大，肌肉豐滿，體格健壯。吞沒，侵吞經(jīng)管的公共財(cái)物或他人財(cái)物。懲罰，具有動(dòng)詞和名詞詞義，表示懲戒、責(zé)罰；處罰。或者施加鞭韃或體罰使之服貼、受辱或以苦行贖罪。跌跌撞撞，形容走路不穩(wěn)的樣子。解剖（jiepōu）；是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是對(duì)事物作深入的分析研究。同時(shí)，解剖也是一個(gè)醫(yī)學(xué)；生物學(xué)用語(yǔ)，是指用特制的刀、剪把人體或動(dòng)植物體剖開。解剖學(xué)還是一門歷史悠久的學(xué)科。惡劣，形容詞；詞義是，非常壞，壞到接近于極點(diǎn)；常用做形容天氣，環(huán)境，也廣泛用于形容人的品行、作風(fēng)等思想方面?？蓯?，令人厭惡惱恨可惡之極。要挾，揚(yáng)言要懲罰、報(bào)復(fù)或危害某人而強(qiáng)迫他答應(yīng)自己的要求：利用對(duì)方的弱點(diǎn)、借力量、威脅或其他壓力以強(qiáng)迫對(duì)方去做或去選擇。人體內(nèi)的造血組織，位于長(zhǎng)骨的髓腔及所有骨松質(zhì)內(nèi)。造詣，它指運(yùn)用學(xué)問、文武、藝術(shù)等所達(dá)到的程度、境界、水平，只有道行而無(wú)修為者談不上造詣。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的熟練程度，對(duì)于這些易寫錯(cuò)的拼音，應(yīng)注意辨析，并掌握它們的組詞。3、C【分析】【分析】要求學(xué)生理解字的意思；首先把字放在詞語(yǔ)中來(lái)理解。能書善畫：是既擅長(zhǎng)書法（寫文章）又擅長(zhǎng)畫畫，形容多才多藝。善，擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于。故選項(xiàng)是C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)中字的理解。熟讀課文，根據(jù)字所在的詞語(yǔ)來(lái)理解字義。4、D【分析】【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞義的掌握。左顧右盼；指向左右兩邊看。形容得意；猶豫等神態(tài)。高瞻遠(yuǎn)矚，站得高，看得遠(yuǎn)。比喻眼光遠(yuǎn)大。一覽無(wú)余說的是一眼看去，所有的景物全看見了。形容視野廣闊，沒有阻礙，把事物或景象都看在眼里，沒有遺漏。也作“一覽無(wú)遺”。眉開眼笑，形容人高興愉快的樣子，開：舒展。眉頭舒展，眼含笑意，這個(gè)詞語(yǔ)不是表現(xiàn)看的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)意思的理解程度，對(duì)于一些重點(diǎn)成語(yǔ)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)積累，教師也應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)。5、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握，應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)?！拔涷啤弊xmàzhà,一種生物?！皺烟摇弊xyīngtáo，一種水果。蚌殼(bànɡké)；讀法正確?！肮人搿弊xgǔsuì，倭瓜讀wōɡuā，正確，“誠(chéng)認(rèn)”應(yīng)寫：承認(rèn)。

【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)學(xué)生都是在部分生詞中出現(xiàn)讀音的錯(cuò)誤，同時(shí)應(yīng)理解詞語(yǔ)的意思。6、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握。“行船的速度極快”極快是很快的意思；是一個(gè)副詞，非常，達(dá)到最大限度。極還有其他意思，極端，表示：盡頭。極盡全力，表示竭盡全力。南極，表示地球的南端。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)于詞義的掌握，學(xué)生需要熟練掌握課本一些重點(diǎn)詞語(yǔ)并理解他們的意思。7、D【分析】【分析】《泊船瓜洲》王安石宋代詩(shī)人；《秋思》張籍唐代；《題西林壁》蘇軾宋。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的題目與作者的記憶以及對(duì)作者朝代的掌握，學(xué)生除了背誦詩(shī)詞內(nèi)容以外還要掌握這些文化常識(shí)問題。8、C【分析】【分析】本題主要考察的事學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握；只要學(xué)生在讀課文的時(shí)候認(rèn)真體會(huì)文段中的詞語(yǔ)，就不難解答奔道題目。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。二、填空題(共8題，共16分)9、禍從口出就怕志氣短【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)諺語(yǔ)的掌握。指病毒常常因飲食不注意而入侵；災(zāi)禍往往因說話不謹(jǐn)慎而招致，這句話告訴了我們一個(gè)人在說話做事時(shí)要就工作方法，該說的話說，不該說的話不說，就像刺猬原理說的那樣，說話要講究一個(gè)度。不怕學(xué)問淺，就怕志氣短。強(qiáng)調(diào)做人要有志氣。

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)應(yīng)注意諺語(yǔ)的積累，理解諺語(yǔ)的本意，很容易找到答案。10、安安穩(wěn)穩(wěn)朝朝暮暮大大咧咧暖融融白花花金燦燦【分析】【分析】從①給出的詞語(yǔ)“磕磕絆絆”來(lái)看；是AABB式結(jié)構(gòu)，如安安穩(wěn)穩(wěn)；朝朝暮暮、大大咧咧；從②給出的詞語(yǔ)“熱乎乎”來(lái)看，是ABB式結(jié)構(gòu)，如：暖融融、白花花、金燦燦。

【點(diǎn)評(píng)】分析要仿寫的詞，從中找出規(guī)律，這道題就是AABB式和ABB式，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了。11、天門楚江孤帆【分析】【分析】天門；古稱竟陵，后因境內(nèi)西北有天門山得名天門。位于湖北省中部江漢平原，北靠大洪山，南依漢水，與武漢相距90千米。楚江，就是現(xiàn)在的長(zhǎng)江。孤帆，孤：孤獨(dú)，孤單。帆：是船帆，但這里指小船孤帆就是一艘小船。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力，書寫時(shí)注意“楚”、“孤帆”的結(jié)構(gòu)。12、一六五四三四七八一一【分析】【分析】一鳴驚人：鳴：鳥叫。一叫就使人震驚。比喻平時(shí)沒有突出的表現(xiàn)；一下子做出驚人的成績(jī)。六神無(wú)主：六神：道家認(rèn)為人的心；肺、肝、腎、脾、膽各有神靈主宰，稱為六神。形容驚慌著急，沒了主意，不知如何才好。一心一意：只有一個(gè)心眼兒，沒有別的考慮。

【點(diǎn)評(píng)】本題考察學(xué)生詞語(yǔ)積累能力，學(xué)生要注意對(duì)數(shù)字成語(yǔ)的積累就不難回答本題。13、牙8雅致【分析】【分析】“雅”按部首查自發(fā)應(yīng)查牙部；再查8畫，組詞，雅致。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個(gè)字呢?這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀時(shí)如果碰到某個(gè)字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時(shí)如果要用到某個(gè)字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時(shí)就要靠工具書的幫助。14、矗立凹凸循環(huán)水淼凸顯逃遁【分析】【分析】矗:直立；高聳：矗立。淼：又作“渺”。本義水大的樣子。水淼。凹：周圍高，中間低，與“凸”相對(duì)：凹凸不平。凸：高出周圍，與“凹”相對(duì)：凸出。凸起。循：遵守，依照沿襲：遵循；循環(huán)、因循。遁：逃避，躲閃：遁去、遁辭、逃遁。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)形近字的掌握情況，要根據(jù)字形理解字義，從而正確組詞。15、dùshāhú【分析】【分析】度：越過。在漫長(zhǎng)的邊防線上；戰(zhàn)爭(zhēng)一直沒有停止過，去邊防線打仗的戰(zhàn)士也還沒有回來(lái)。要是攻襲龍城的大將軍衛(wèi)青和飛將軍李廣今天還依然健在，絕不會(huì)讓敵人的軍隊(duì)翻過陰山。沙場(chǎng)：指戰(zhàn)場(chǎng)。胡馬：指侵?jǐn)_內(nèi)地的外族騎兵。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于加點(diǎn)字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。16、投擲擲鉛球扔擲跳高跳遠(yuǎn)跳繩打球打架打車【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)同音字的掌握。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，涉及到近義詞的區(qū)分，易混易錯(cuò)詞語(yǔ)的正確選擇，以及實(shí)詞、虛詞等各種詞性的詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的正確選擇。三、問答題(共7題，共14分)17、表示具有特殊含義的詞語(yǔ)?！痉治觥俊痉治觥勘环Q為“金色大廳”的音樂之友協(xié)會(huì)大廈；裝飾精美，金碧輝煌。引號(hào)的作用是表示具有特殊含義的詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】引號(hào)的用法有四種：①表示行文中直接引用的話。②表示需要著重論述的對(duì)象。③表示具有特殊含義的詞語(yǔ)。④引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。18、表示需要著重論述的對(duì)象?！痉治觥俊痉治觥课乙呀?jīng)多次在黃昏時(shí)分看見這條小船；還有這兩個(gè)小小的“漁夫”。他們?cè)谶h(yuǎn)處忙碌，總是不說話，也不看我一眼。句中引號(hào)的作用是表示需要著重論述的對(duì)象。

【點(diǎn)評(píng)】引號(hào)的用法有四種：①表示行文中直接引用的話。②表示需要著重論述的對(duì)象。③表示具有特殊含義的詞語(yǔ)。④引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。19、這篇課文以《早》為題目主要有兩個(gè)理由：（1）揭示課文主要事件：少年魯迅因?yàn)檫t到而招來(lái)壽鏡吾老先生的嚴(yán)厲批評(píng)，所以他刻下這個(gè)“早”字，以給自己不斷的鞭策。（2）標(biāo)明文中魯迅的精神：時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗一生！【分析】【分析】（1）揭示課文主要事件：少年魯迅因?yàn)檫t到而招來(lái)壽鏡吾老先生的嚴(yán)厲批評(píng)，所以他刻下這個(gè)“早”字，以給自己不斷的鞭策。（2）標(biāo)明文中魯迅的精神：時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗一生！

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。20、談何容易：說起來(lái)怎么這樣容易，表示事情做起來(lái)并不像說的那么簡(jiǎn)單?！痉治觥俊痉治觥空労稳菀祝赫f起來(lái)怎么這樣容易；表示事情做起來(lái)并不像說的那么簡(jiǎn)單。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。21、五壯士不怕犧牲的崇高精神。在生與死面前，五位戰(zhàn)士為了群眾和部隊(duì)的安全，義無(wú)返顧地選擇了死亡，表現(xiàn)了無(wú)位壯士不怕死的英雄氣概?！痉治觥俊痉治觥课鍓咽坎慌聽奚某绺呔瘛Ｔ谏c死面前；五位戰(zhàn)士為了群眾和部隊(duì)的安全，義無(wú)返顧地選擇了死亡，表現(xiàn)了無(wú)位壯士不怕死的英雄氣概。

【點(diǎn)評(píng)】回答這道題目時(shí)，要掌握作者的寫作思想，要根據(jù)課文內(nèi)容的大姨，來(lái)回答這道題，要求學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上，回答這道題。22、以人物對(duì)話來(lái)塑造形象【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)文章寫作特點(diǎn)的把握能力。本課著重寫了晏子和楚王兩個(gè)人物：寫晏子機(jī)智勇敢；不畏強(qiáng)暴，能言善辯，熱愛祖國(guó)；寫楚王傲慢自大，以強(qiáng)凌弱，當(dāng)遭到反駁后無(wú)言可答，只得賠禮認(rèn)輸。通過人物的對(duì)話，反映出各自不同的神態(tài)和性格。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)文章寫作特點(diǎn)的把握能力。23、描寫了一只貓偷吃年糕并發(fā)現(xiàn)了三條真理的過程。表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)人情的冷漠，表達(dá)了作者郁積日久的不滿和憤恨，對(duì)弱者給予了極大的同情?！痉治觥俊痉治觥俊段沂秦垺肥且黄x課文。它是日本著名作家夏目漱石的代表作；作者以幽默而辛辣的筆觸，用擬人的手法，生動(dòng)地描寫了一只貓偷吃年糕并發(fā)現(xiàn)了三條真理的過程。表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)人情的冷漠，表達(dá)了作者郁積日久的不滿和憤恨，對(duì)弱者給予了極大的同情。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。四、翻譯(共2題，共12分)24、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來(lái)拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；對(duì)課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是?！翱拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出?！币鉃椋阂惶炜拙絹?lái)拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)?！盀樵O(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對(duì)于重點(diǎn)字詞的意思應(yīng)理解?？疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來(lái)拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。25、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還。又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的翻譯能力。翻譯詩(shī)詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋。【解析】1、又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。五、書面表達(dá)(共1題，共2分)26、①年糕：中國(guó)的傳統(tǒng)食物，是用黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，是中國(guó)農(nóng)歷新年的應(yīng)時(shí)食品。②決戰(zhàn)：敵對(duì)雙方進(jìn)行的決定勝負(fù)的戰(zhàn)役或戰(zhàn)斗。【分析】【分析】年糕；中國(guó)的傳統(tǒng)食物，是用黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，是中國(guó)農(nóng)歷新年的應(yīng)時(shí)食品。決戰(zhàn)，敵對(duì)雙方進(jìn)行的決定勝負(fù)的戰(zhàn)役或戰(zhàn)斗。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。六、寫作題(共1題，共2分)27、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服