2024年西師新版四年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年西師新版四年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷698考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、安徒生生活很簡(jiǎn)樸。有一次，他戴著一頂破舊的帽子在街上走，有個(gè)行人嘲笑他:“你腦袋上的那個(gè)玩意兒是什么？能算是帽子嗎？”安徒生不露聲色地回敬說:“你帽子下面的那個(gè)玩意兒是什么？能算是腦袋嗎？”請(qǐng)問：安徒生的言外之意是諷刺對(duì)方什么？()A.思想蒼白B.長(zhǎng)相丑陋C.說話粗俗D.生活奢侈2、“可憐九月初三夜”中“可憐”的意思是（）A.值得憐憫B(tài).可惜C.可愛D.可恨3、下列不是對(duì)偶關(guān)系的一組詞是()。A.桃紅——柳綠B.緩緩上升——慢慢下降C.輕而清——重而濁D.三頭六臂——各顯神通4、故為精衛(wèi)（）A.有意；故意B.事故C.因此5、下面說法正確的選項(xiàng)是（______）A.《馬詩(shī)》的作者是唐朝詩(shī)人李白。B.鄭燮《竹石》寫的是竹林里的石頭。C.于謙的《石灰吟》表達(dá)了他不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)。D.“大漠沙如雪，燕山月似鉤。”是盧綸《塞下曲》中的詩(shī)句。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、我是拼音小能手。____________熱忱朦朧鑰匙7、寫出反義詞。

糊涂—____整齊—____突然—____8、多音字組詞。

參cān____shēn____

說shuō____shuì____9、請(qǐng)把下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。

生活____努力。

工作____拮據(jù)。

學(xué)習(xí)____賣力。

技術(shù)____精湛10、換偏旁變新字。

莓—________哲—________

嘮—________鉆—________11、多音字組詞。

漲zhǎng____間jiān____背bēi____

zhàng____jiàn____bèi____12、根據(jù)拼音寫詞語。guānshǎngdànyuànkuānwèi____________bēihuānlíhéyīnqíngyuánquē________13、給下面詞語；選擇正確的解釋。

見風(fēng)使舵____A.比喻看事情不真切。

走馬觀花____B.比喻跟著情勢(shì)轉(zhuǎn)變方向。

霧里看花____C.用新的眼光來看待。

刮目相看____D.比喻粗略地觀察事物14、寫出下列詞語的近義詞。

繁衍—____暴烈—____茂密—____

沉積—____侵蝕—____評(píng)卷人得分三、連線題(共7題，共14分)15、下列詞語用線連接起來。

改善____A；方法。

改進(jìn)____B；章程。

修改____C；制度。

改革____D、生活16、詞語搭配。

茂密的____嚴(yán)寒的____艱苦的____（考察冰雪森林）17、根據(jù)字義連線。

訓(xùn)：教導(dǎo)；訓(xùn)誡____a、校____

教導(dǎo)或訓(xùn)誡的話____b、軍____

訓(xùn)練____c、教____18、連線。

徐悲鴻____A；明代a、繪畫。

李時(shí)珍____B、現(xiàn)代b；《本草綱目》

哥倫布____C；近代c、數(shù)學(xué)。

華羅庚____D、16世紀(jì)d、發(fā)現(xiàn)新大陸19、連線。

雄偉壯麗的____A；青松。

裝點(diǎn)____B；墓碑。

高大挺拔的____C；人民大會(huì)堂。

題寫____D；家園。

翩翩起舞的____E；人群。

舉行____F、典禮20、連線。

①物華天寶年年好____a梅開萬樹五岳紅。

②柳垂千絲三江綠____b放歌高唱好河山。

③幾點(diǎn)雪花幾點(diǎn)雨____c人杰地靈處處春。

④舉杯喜迎新歲月____d半含冬景半含春21、連線；

①立場(chǎng)不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。____a鐵公雞。

②笑臉相迎，兩面三刀的人。____b替罪羊。

③一毛不拔，吝惜錢財(cái)?shù)娜?。____c笑面虎。

④代人受過，替人挨揍的人。____d變色龍?jiān)u卷人得分四、書面表達(dá)(共1題，共4分)22、讀課文《小草之歌》說說，作者從哪幾方面贊美了小草？評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共5分)23、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】考查對(duì)詞語和句子的理解?！窘馕觥克枷肷n白：形容一個(gè)人沒腦子、沒思想。長(zhǎng)相丑陋：形容面容齷齪丑陋。說話粗俗：說話做事粗野、俗氣到最低程度的狀態(tài)。生活奢侈：貪圖享樂意思是只知道玩，不去管理生活的一切。結(jié)合“‘你帽子下面的那個(gè)玩意兒是什么？能算是腦袋嗎？’”可以看出指對(duì)方思想蒼白。2、C【分析】本題主要考查的是學(xué)生對(duì)于課內(nèi)古詩(shī)詞釋義的掌握，需要學(xué)生熟讀課內(nèi)古詩(shī)詞，明確其題目、作者、內(nèi)容、思想感情等?！窘馕觥勘绢}中《暮江吟》為唐代詩(shī)人白居易的作品，其中“可憐九月初三夜”的“憐”在古詩(shī)文中表示“可愛”之意，整句話的意思為“九月初三這個(gè)夜晚是多么可愛”。3、D【分析】本題考查的是考查的是對(duì)詞語的理解和辨析。對(duì)偶，在不同的領(lǐng)域有著不同的詮釋。在詞語中，它是一種修辭方法，用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對(duì)的一對(duì)語句表達(dá)相反或相關(guān)的意思。【解析】A項(xiàng)桃對(duì)柳，紅對(duì)綠。B項(xiàng)緩緩對(duì)慢慢，上升對(duì)下降。C項(xiàng)輕對(duì)重，清對(duì)濁。D項(xiàng)“三頭六臂”釋義：三個(gè)腦袋，六條胳臂，原為佛家語，指佛的法相，后比喻神奇的本領(lǐng)。“各顯神通”比喻在各自工作中顯身手?！叭^六臂”是含有數(shù)字的詞語，“各顯神通”沒有數(shù)字，兩個(gè)詞語結(jié)構(gòu)不同，不能形成對(duì)偶關(guān)系。4、C【分析】本題考查字詞解釋?！窘馕觥抗蕿榫l(wèi)：因此化為精衛(wèi)鳥。故：因此。故選C。5、C【分析】本題考查作家作品的識(shí)記和理解?！窘馕觥緼．《馬詩(shī)》的作者是唐朝詩(shī)人李賀。選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B．《竹石》是清代畫家鄭燮創(chuàng)作的一首七言絕句。詩(shī)人所贊頌的并非竹的柔美，而是竹的剛毅。前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內(nèi)在精神。選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C．于謙的《石灰吟》借吟石灰的鍛煉過程，表現(xiàn)了作者不避千難萬險(xiǎn)，勇于自我犧牲，以保持忠誠(chéng)清白品格的可貴精神。選項(xiàng)說法正確。D．“大漠沙如雪，燕山月似鉤?！背鲎蕴瞥钯R的《馬詩(shī)二十三首》（其五），句意：平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。原文：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。盧綸的《塞下曲》，原文：月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。選項(xiàng)C說法正確。故選C。二、填空題(共9題，共18分)6、rèchénménglóngyàoshi【分析】【分析】熱忱：熱心；熱衷，熱誠(chéng)，支持某人或一項(xiàng)目標(biāo)的激動(dòng)迫切之情。朦朧：月光不明，看不清朦朧的月色。鑰匙：開鎖的工具。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會(huì)用這些詞語造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。7、清醒雜亂逐漸【分析】【分析】糊涂：形容人腦子不靈活；犯傻，分辨不了是非等等。整齊：有秩序，有條理，不凌亂。突然：表示發(fā)生得很急促；忽然；猝然突然停止。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。8、參加人參述說游說【分析】【分析】參cān；加入在內(nèi)。shēn，人參。說shuō，用話來表達(dá)意思。shuì，用話勸說別人，使他聽從自己的意見。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。9、拮據(jù)賣力生計(jì)精湛【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語的運(yùn)用情況；在于平時(shí)的詞語積累和對(duì)課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“名詞+動(dòng)詞”注意搭配合理，比如：生活拮據(jù)；工作賣力、學(xué)習(xí)努力、技術(shù)精湛。

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語中找規(guī)律，這道題就是“名詞+動(dòng)詞”，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)學(xué)生還應(yīng)對(duì)這類詞進(jìn)行積累，增加詞匯量。10、梅梅花誓誓言撈捕撈站戰(zhàn)立【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記能力；并掌握漢字的偏旁，這幾個(gè)字的偏旁都比較容易找到，“莓”去掉偏旁后是獨(dú)立的一部分，這個(gè)可以換成“梅”“霉”很多這樣的字?！罢堋比サ羝院笫仟?dú)立的一部分，這個(gè)可以換成“誓”很多這樣的字。其他兩組去掉偏旁后還是獨(dú)立的一部分，這類比較容易書寫。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記，我們可以首先去掉偏旁，在采用試著加偏旁的方法，書寫正確的答案。11、上漲中間背包漲滿間隔背后【分析】【分析】①漲：zhǎng上漲；zhàng，漲滿。②間：jiān中間；jiàn間隔；③背：bēi背包；bèi背后。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，平時(shí)讀課文或說話要注意區(qū)別。如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、觀賞但愿寬慰悲歡離合陰晴圓缺【分析】【分析】觀賞：觀看欣賞；古代多指欣賞珠寶，所以“賞”的下面是貝。但愿：只愿，只希望，所以“愿”還有個(gè)心字底。寬慰，可做動(dòng)詞，表示寬解安慰如：他寬慰她了幾句；也可做形容詞表示寬暢欣慰，“慰”是上下結(jié)構(gòu)，下面是心字底。悲歡離合：“悲”傷心,悲哀;歡:歡快,歡樂;離:離散;合:團(tuán)聚。悲傷；歡樂、離散、聚會(huì)。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。陰晴圓缺:形容月亮的形態(tài)各異。比喻人生無常，人生道路坎坷曲折。

【點(diǎn)評(píng)】做這樣的題必須要把拼音拼讀準(zhǔn)確然后寫正確生字才能做好。13、BDAC【分析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語的意思。見風(fēng)使舵：比喻跟著情勢(shì)轉(zhuǎn)變方向。走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。霧里看花：比喻看事情不真切。刮目相看：用新的眼光來看待。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義。14、繁殖猛烈茂盛沉淀腐蝕【分析】【分析】繁衍：指繁殖衍生;逐漸增多。暴烈：指猛烈;暴躁剛烈。茂密：茂盛而繁密。沉積：水流中所夾帶的巖石、砂礫、泥土等在河床和海灣等低洼地帶沉淀、淤積;也指這樣沉下來的物質(zhì)形成沖積層或自然的堆積物。侵蝕：逐漸侵害使變壞。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)近義詞的掌握，只有先了解詞義，才能根據(jù)詞義寫出近義詞。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。三、連線題(共7題，共14分)15、DABC【分析】【分析】改善改變?cè)星闆r使好一些。短語：改善生活；改善勞動(dòng)條件。改進(jìn)：改變?cè)袪顩r，使得到提高。修改：xiūgǎi是指改動(dòng)；刪節(jié)或增添、改正、糾正修改有錯(cuò)誤的文本，主要是為了達(dá)到提高文章質(zhì)量的目的，包括刪、增、理、換四種方法。改革：把事物中舊的不合理的部分改成新的、能適應(yīng)客觀情況的。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題是考察學(xué)生對(duì)詞語搭配的掌握情況，這樣的題必須要連一連看看是否合適。16、森林冰雪考察【分析】【分析】茂密的森林；嚴(yán)寒的冰雪，艱苦的考查。做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握詞語的基本內(nèi)容，才能進(jìn)行合理的搭配。

【點(diǎn)評(píng)】搭配詞語時(shí)，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語言標(biāo)志。平時(shí)在閱讀中要注意典型詞語與詞語之間的關(guān)系。17、cab【分析】【分析】訓(xùn)xùn教導(dǎo)，教誨：訓(xùn)誡。訓(xùn)蒙（教育兒童）。訓(xùn)迪（教誨開導(dǎo)）。教（jiào）訓(xùn)。培訓(xùn)?？梢宰鳛榉▌t的話：家訓(xùn)。典式，法則：不足為訓(xùn)。校訓(xùn)xiàoxùn綜合體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨；學(xué)風(fēng)的詞語,對(duì)學(xué)生有指導(dǎo)意義。軍訓(xùn)拼音jūnxùn對(duì)非正式軍人所進(jìn)行的軍事訓(xùn)練。教訓(xùn)jiàoxun教育訓(xùn)戒；從錯(cuò)誤或失敗中取得的認(rèn)識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題必須要看清楚“訓(xùn)”的每條意思，這樣才能更好的做出選擇。18、BaAbDdCc【分析】【分析】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握情況；徐悲鴻江蘇宜興人，原名壽康。中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)事業(yè)的奠基者之一，杰出的畫家和美術(shù)教育家。在我國(guó)古代豐富的醫(yī)藥學(xué)遺產(chǎn)中，有許多著名的科學(xué)著作，其中的《本草綱目》就是一部聞名世界的藥物學(xué)巨著。這部巨著的作者就是明代卓越的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍?？死锼雇懈ァじ鐐惒迹s1451~1506）意大利航海家。雖然他最后沒有找到去印度和中國(guó)的路線，但他卻發(fā)現(xiàn)了美洲大陸，華羅庚中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握情況，主要是靠學(xué)生課下的積累，平時(shí)要多讀書才行。19、CDABEF【分析】【分析】選擇合適的詞語就是詞語搭配；搭配詞語練習(xí)的是詞語與詞語之間的合理搭配。這種搭配詞語的練習(xí)主要有二種。第一種是形容詞和名詞；形容詞和動(dòng)詞的搭配；第二種是動(dòng)詞和名詞的搭配。第一種有兩點(diǎn)：一是名詞的前面一定是的；動(dòng)詞前面一定是地。二是詞語搭配一定要合理。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題一定要看清楚它的選項(xiàng)，比單純的填空要簡(jiǎn)單的多，拿不準(zhǔn)的我們可以最后做。20、cadb【分析】【分析】這個(gè)題是考查了學(xué)生對(duì)“對(duì)對(duì)子”掌握運(yùn)用情況；這個(gè)題我們可以根據(jù)第一句的詞語去找規(guī)律，然后就很容易對(duì)出下一句了?！拔锶A天寶年年好”這句里有一個(gè)疊詞“年年”，下句也要有個(gè)疊詞才行，那就是“人杰地靈處處春”。根