2025年華東師大版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷92考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、用膠頭滴管向試管中滴加液體的正確操作是（）

A.用手橫持滴管在試管口正上方滴液。

B.滴管下端離開試管口；豎直于試管口的上方。

C.將滴管伸入試管內(nèi)；但不觸及試管內(nèi)壁。

D.將滴管下端靠在試管內(nèi)壁上。

2、下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A.硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰B.木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體C.紅磷點燃后伸入氧氣瓶中產(chǎn)生大量白霧D.細(xì)鐵絲伸入氧氣瓶火星四射3、用托盤天平測量物體的質(zhì)量，測量過程中向右移動游碼的作用相當(dāng)于rm{(}rm{)}A.往右盤增加砝碼B.從右盤減少砝碼C.向左調(diào)節(jié)平衡螺母D.向右調(diào)節(jié)平衡螺母4、討論某一化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是()A.rm{C+O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}CO_{2}}B.rm{2CO+O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}rm{C+O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}

CO_{2}}C.rm{2H_{2}+O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2H_{2}O}D.rm{CH_{4}+2O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}CO_{2}+2H_{2}O}rm{2CO+O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}

2CO}5、類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下類推正確的是rm{(}rm{)}A.原子和分子是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，則分子也不能再分B.最外層達(dá)rm{8}電子的微?；瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，因此化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的微粒最外層電子數(shù)都是rm{8}C.物質(zhì)是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，則不同種元素也可以組成純凈物D.金屬元素有正化合價，因此非金屬元素一定沒有正化合價6、rm{NH_{4}ClO_{4}(}高氯酸銨rm{)}可用作火箭推進劑，當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時，不能生成的物質(zhì)是rm{(}rm{)}A.rm{CO}B.rm{Cl_{2}}C.rm{O_{2}}D.rm{N_{2}}7、工業(yè)利用下列反應(yīng)制取金屬rm{Hg}rm{4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO_{4}}反應(yīng)中rm{X}的化學(xué)式為A.rm{CaS}B.rm{SO_{2}}C.rm{SO_{3;;;}}D.rm{CaSO_{3;}}8、化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是rm{壟脵}原子的數(shù)目rm{壟脷}分子的數(shù)目rm{壟脹}元素的種類rm{壟脺}參加化學(xué)反應(yīng)各物質(zhì)的質(zhì)量總和rm{壟脻}物質(zhì)種類rm{壟脼}原子的種類A.rm{壟脵壟脺壟脼}B.rm{壟脵壟脹壟脻}C.rm{壟脵壟脹壟脺壟脼}D.rm{壟脵壟脹壟脺壟脻壟脼}9、20℃時，將一杯接近飽和的食鹽水不斷恒溫蒸發(fā)水分，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨蒸發(fā)掉的水分的變化關(guān)系曲線為（）A.B.C.D.評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、氧氣是空氣的主要成分之一；有關(guān)氧氣的說法錯誤的是（）

A.用帶火星的木條可以檢驗氧氣。

B.相同的條件下；氧氣的密度比空氣大。

C.魚類能在水中生活；證明氧氣易溶于水。

D.只有在點燃的條件下鐵才能與氧氣反應(yīng)。

11、下列有關(guān)原子的敘述，不正確的是（）A.原子在化學(xué)變化中不能再分B.原子在不斷地運動C.一切物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成D.原子中不存在電荷，因而原子不帶電12、規(guī)范的操作是科學(xué)實驗的基本要求，下列實驗操作規(guī)范的是（）A.

熄滅酒精燈B.

傾倒液體C.

過濾泥漿水D.

滴加液體13、rm{2.}學(xué)習(xí)化學(xué)知識強化安全意識，提升安全素養(yǎng)。下列采取的安全措施錯誤的是rm{(}rm{)}

A.在燃?xì)庠畹膹N房內(nèi)上方安裝報警器B.在火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離C.救火時，不要貿(mào)然打開所有門窗，以免空氣對流促進火勢蔓延D.不必檢純度，可以直接點燃?xì)錃?4、實驗小組用如圖所示裝置進行實驗rm{.}已知：rm{NaOH}溶液能吸收二氧化硫氣體

rm{壟脵}關(guān)閉rm{K}打開甲的膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊膠塞．rm{壟脷}冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量rm{NaOH}溶液擠入瓶中，振蕩，使反應(yīng)充分．rm{壟脹}打開rm{K}觀察乙中的現(xiàn)象．下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰，瓶內(nèi)氣壓減小B.步驟rm{壟脷}中，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，至與大氣壓相等C.步驟rm{壟脹}中，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡D.步驟rm{壟脹}中，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等15、下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是()A.rm{2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO}B.rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}C.rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}D.rm{3{H}_{2}+F{e}_{2}{O}_{3}overset{overset{婁隴}{_}}{_}3{H}_{2}O+2Fe}16、如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖；其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法正確的是（）

A.該反應(yīng)沒有單質(zhì)生成。

B.圖中的反應(yīng)物全部是化合物。

C.參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為3：2

D.原子在化學(xué)變化中是不可再分的。

17、化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具；是國際通用的化學(xué)語言，下列說法正確的是（）

A.鋇元素的元素符號BA

B.氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3

C.2H2O表示2個水分子。

D.3Ca2+表示3個鈣原子。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)18、神舟六號載人飛船成功返航，標(biāo)志著我國已跨入航天領(lǐng)域國際領(lǐng)先行列．某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知，宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO2）作為氧氣再生劑．超氧化鉀是一種固體，它與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2為了驗證這個反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣，該小組同學(xué)以大理石和鹽酸反應(yīng)生成的CO2來與KO2反應(yīng)制取O2；設(shè)計了如下實驗裝置：

（1）C處應(yīng)從A、B兩種裝置中選擇____作CO2發(fā)生裝置．

（2）已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，D裝置的作用是____．

（3）有同學(xué)提出，上述實驗?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān)．若要檢驗干燥的CO2能否與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣，你對上述實驗裝置的改進方法是____．19、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖rm{1}是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗裝置。

rm{(1)}裝置rm{B}和rm{C}的集氣瓶里都預(yù)先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用細(xì)沙來代替水的是裝置______rm{(}填“rm{B}”或“rm{C}”rm{)}

rm{(2)}若裝置rm{C}實驗失敗，可能的原因是______rm{(}填序號rm{)}

rm{壟脵}未打磨生銹的鐵絲。

rm{壟脷}鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入。

rm{壟脹}鐵絲繞在火柴上；火柴快燃盡時才伸入。

rm{壟脺}實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間。

rm{(3)}圖rm{2}是初中化學(xué)常見的裝置；有著較多用途。

rm{壟脵}將此裝置倒置后，氣體從rm端進入收集氣體，則該氣體必須具有的性質(zhì)是____；

rm{壟脷}若在該裝置中加入少量水，用于病人輸氧，則連接病人的一端是______rm{(}選填“rm{a}”或“rm”rm{)}該裝置在病人輸氧時可發(fā)揮的作用有______rm{(}填字母rm{)}

rm{a.}驗證輸出氣體是否為氧氣rm{b.}便于觀察是否有氧氣rm{c.}便于觀察輸氧的快慢。20、在“質(zhì)量守恒定律rm{"}的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究。下圖實驗裝置以課本實驗為基礎(chǔ)在老師的指導(dǎo)下進行了改進，請根據(jù)下圖回答。。

rm{(1)}方案一：紅磷燃燒觀察到的實驗現(xiàn)象時____，但甲組同學(xué)在紅磷剛引燃時，就立即將錐形瓶放到天平上稱量第二次，天平不平衡，得出結(jié)論：質(zhì)量不守恒。你認(rèn)為結(jié)論是____rm{(}填“正確”或“錯誤”rm{)}的，而導(dǎo)致結(jié)論錯誤的原因是____。rm{(2)}方案二：實驗結(jié)束后，乙組同學(xué)稱量第二次發(fā)現(xiàn)天平不平衡，得出該實驗不遵守質(zhì)量守恒定律。因此乙組同學(xué)討論利用原有裝置換一組試劑再探究一次，請你幫助該組同學(xué)選擇一組合適的試劑rm{(}rm{)}rm{A.}鐵釘和硫酸銅溶液rm{B.}鋅和稀硫酸rm{C.}氯化鈉和水rm{(3)}實驗完成后，在老師的指導(dǎo)下，乙組同學(xué)進行了實驗反思，發(fā)現(xiàn)方案二遵守質(zhì)量守恒定律，請從原子的角度分析守恒的原因____；要使該實驗反應(yīng)前后天平平衡，改進的方法是____。21、如表是元素周期表的一部分，請回答下列問題。

（1）周期表中的①②③代表三種不同的元素；③是______元素（填名稱），屬于非金屬的是______，屬于同一周期的元素是______（填序號）。

（2）氕；氘、氚都屬于表中的氫元素；原因是其原子的______相同，但______不同。

（3）最近，科學(xué)家用大量高速鈣原子轟擊锫原子，形成了核電核數(shù)為117的元素的原子，該原子的核外電子數(shù)是______22、碘是紫黑色晶體；可以溶解在酒精里，形成碘酒，是一種常用的消毒劑．碘也可以溶解在汽油中，形成紫紅色溶液．

（1）碘的汽油溶液中，溶質(zhì)是____，溶劑是____．

（2）甲；乙、丙三個同學(xué)分別畫出下面的示意圖；表示溶液中碘分子的分布（汽油分子沒有畫出）．

①假設(shè)乙同學(xué)的示意圖符合事實，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是____．

②根據(jù)所學(xué)知識和題意分析____（填甲；乙、丙）的示意圖符合事實．

評卷人得分四、簡答題(共4題，共16分)23、過氧化氫是一種化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定的物質(zhì)，實驗室里現(xiàn)有一瓶久置的過氧化氫消毒液，為測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)活動小組的同學(xué)做了如下實驗：稱取2g二氧化錳放入燒杯中，加入100g該消毒液，反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為98g，請計算該過氧化氫消毒液中過氧化氫的質(zhì)量．24、過氧化氫是一種化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定的物質(zhì)，實驗室里現(xiàn)有一瓶久置的過氧化氫消毒液，為測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)活動小組的同學(xué)做了如下實驗：稱取rm{2g}二氧化錳放入燒杯中，加入rm{100g}該消毒液，反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為rm{98g}請計算該過氧化氫消毒液中過氧化氫的質(zhì)量．25、某同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗；探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)．

實驗一：rm{A}瓶中______rm{(}選填“能”或“否”rm{)}觀察到現(xiàn)象，rm{B}瓶中可觀察到的現(xiàn)象是______．

rm{B}瓶中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因是rm{(}用化學(xué)表達(dá)式表示rm{)}______．

該實驗采用了科學(xué)探究中的控制變量法；控制的變量是______．

實驗二：將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第______rm{(}填序號rm{)}號棉球先變色，由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有______的物理性質(zhì)．26、如圖表示的是物質(zhì)rm{A-H}相互間的關(guān)系rm{(}“rm{隆煤}”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)rm{).A}rm{G}都是單質(zhì)；rm{C}是氧化物，rm{C}中兩種元素質(zhì)量之比為rm{3}rm{8}rm{G}元素在地殼中的含量位居第三，rm{H}中不含氧元素，rm{F}是一種藍(lán)色溶液，可用于配制農(nóng)藥波爾多液rm{.}請你回答：

rm{(1)H}的名稱是______．

rm{(2)}寫出rm{C隆煤D}反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

rm{(3)}反應(yīng)rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脹}的基本反應(yīng)類型相同；該基本反應(yīng)類型是______．

rm{(4)}寫出rm{G}與rm{F}反應(yīng)的現(xiàn)象______．評卷人得分五、計算題(共2題，共16分)27、在某公共場所有如下廣告：請通過計算判斷此廣告是真實廣告；還是虛假廣告．

28、某鈣片的成分為碳酸鈣CaCO3；請回答下列問題：

（1）碳酸鈣中鈣；碳、氧三種元素的質(zhì)量比為______；

（2）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為______；

（3）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______；

（4）5g碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量為______。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】

A；在用滴管滴加液體或放置滴管時；不能平放或水平使用，否則液體會流到膠帽處，腐蝕膠帽，所以錯誤．

B；為了防止污染膠頭滴管后再進一步污染試劑；用膠頭滴管滴加液體時，滴管位于試管口上方垂直滴加，所以正確．

C；為了防止污染膠頭滴管后再進一步污染試劑；用膠頭滴管滴加液體時，滴管不能伸入容器內(nèi)部，所以錯誤．

D；為了防止污染膠頭滴管后再進一步污染試劑；用膠頭滴管滴加液體時，滴管不能伸入容器內(nèi)部，更不能接觸容器內(nèi)壁，所以錯誤．

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)膠頭滴管使用的方法和注意事項判斷；特別要注意防止污染試劑．

2、B【分析】【解答】A；硫粉在空氣中燃燒燃燒；發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故選項說法錯誤．

B；木炭在氧氣中燃燒；生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確．

C；紅磷點燃后伸入氧氣瓶中；產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．

D；細(xì)鐵絲伸入氧氣瓶中；若不點燃，不會劇烈燃燒，火星四射，故選項說法錯誤．

故選：B．

【分析】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．3、A【分析】解：由左盤的質(zhì)量rm{=}右盤的質(zhì)量rm{+}游碼的質(zhì)量；可知測量過程中向右移動游碼的作用相當(dāng)于向右盤增加砝碼．

故選A．

根據(jù)左盤的質(zhì)量rm{=}右盤的質(zhì)量rm{+}游碼的質(zhì)量進行分析即可．

解答本題關(guān)鍵是要知道左盤的質(zhì)量rm{=}右盤的質(zhì)量rm{+}游碼的質(zhì)量，再進一步進行分析即可．【解析】rm{A}4、B【分析】【分析】化學(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等。據(jù)此解答即可。

【解答】

A.該反應(yīng)的反應(yīng)條件是點燃，反應(yīng)的分子個數(shù)比是rm{1}rm{1}rm{1}質(zhì)量比是rm{3}rm{8}rm{11}故選項錯誤；

B.該反應(yīng)的反應(yīng)條件是點燃，反應(yīng)的分子個數(shù)比是rm{2}rm{1}rm{2}質(zhì)量比是rm{7}rm{4}rm{11}故選項正確；

C.該反應(yīng)的反應(yīng)條件是點燃，反應(yīng)的分子個數(shù)比是rm{2}rm{1}rm{2}質(zhì)量比是rm{1}rm{8}rm{9}故選項錯誤；

D.該反應(yīng)只有反應(yīng)條件符合條件；故選項錯誤。

故選B。【解析】rm{B}5、C【分析】解：rm{A}在化學(xué)變化中分子分成原子；原子再重新組合成新的分子，所以分子能再分，故A錯；

B、氦原子核外有rm{2}個電子；屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故B錯；

C；純凈物分為單質(zhì)和化合物；單質(zhì)是由同種元素組成，化合物是由不同元素組成，故C正確；

D、在二氧化碳中碳元素顯rm{+4}價；故D錯．

故選C．

A、根據(jù)在化學(xué)變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子考慮；rm{B}氦原子核外有rm{2}個電子，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；rm{C}根據(jù)純凈物分為單質(zhì)和化合物考慮；rm{D}在二氧化碳中碳元素顯rm{+4}價考慮．

解答本題關(guān)鍵是知道分子和原子的區(qū)別，知道穩(wěn)定結(jié)構(gòu)和純凈物的分類，熟悉元素化合價的特點．【解析】rm{C}6、A【分析】解：由質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后元素不變；高氯酸銨的化學(xué)式rm{NH_{4}ClO_{4}}該物質(zhì)由rm{N}rm{H}rm{O}rm{Cl}四種元素組成，其組成中不含rm{C}元素；根據(jù)化學(xué)變化前后元素種類不變，而分解反應(yīng)的反應(yīng)物只有一種，則可判斷高氯酸銨分解不可能產(chǎn)生由rm{C}rm{O}元素組成的rm{CO}．

故選A．

根據(jù)質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后元素不變，利用分解反應(yīng)的特征，由物質(zhì)的組成判斷高氯酸銨rm{(NH_{4}ClO_{4})}后可能生成的物質(zhì)．

本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律rm{(}反應(yīng)前后，元素種類不變rm{)}并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{A}7、A【分析】【分析】解答本題根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變進行解答?！窘獯稹扛鶕?jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后各原子總數(shù)不變，在化學(xué)反應(yīng)方程式左邊有rm{4}個rm{Hg}rm{4}個rm{S}rm{4}個rm{Ca}rm{4}個rm{O}右側(cè)已知有rm{4}個rm{Hg}rm{1}個rm{Ca}rm{1}個rm{S}和rm{4}個rm{O}所以rm{3X}中有rm{3}個rm{S}和rm{3}個rm{Ca}rm{X}為rm{CaS}個rm{4}rm{Hg}個rm{4}rm{S}個rm{4}rm{Ca}個rm{4}右側(cè)已知有rm{O}個rm{4}rm{Hg}個rm{1}rm{Ca}個rm{1}和rm{S}個rm{4}所以rm{O}中有rm{3X}個rm{3}和rm{S}個rm{3}rm{Ca}為rm{X}故選A。rm{CaS}【解析】rm{A}8、C【分析】本題考查質(zhì)量守恒定律相關(guān)知識的識記和理解。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目、元素的種類、參加化學(xué)反應(yīng)個物質(zhì)的質(zhì)量總和、原子的種類都不發(fā)生變化。A.化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生變化，故A錯誤；B.化學(xué)變化中物質(zhì)的種類變化，參加化學(xué)反應(yīng)各物質(zhì)的質(zhì)量總和、原子的種類不變，故B錯誤；C.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目、元素的種類、參加化學(xué)反應(yīng)個物質(zhì)的質(zhì)量總和、原子的種類都不發(fā)生變化，故C正確；D.化學(xué)變化中分子的數(shù)目和物質(zhì)種類變化，故D錯誤；故選C。【解析】rm{C}9、A【分析】解：20℃時；將一杯接近飽和的食鹽水不斷恒溫蒸發(fā)水分，當(dāng)溶液達(dá)到飽和狀態(tài)后，所得溶液為該溫度下的飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；不飽和食鹽水中含有一定質(zhì)量的食鹽，開始時食鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不能是0，觀察圖象，A符合變化過程。

故選：A。

根據(jù)題意；20℃時，將一杯接近飽和的食鹽水不斷恒溫蒸發(fā)水分，當(dāng)溶液達(dá)到飽和狀態(tài)后，所得溶液為該溫度下的飽和溶液，據(jù)此進行分析判斷。

本題難度不大，掌握不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液過程中溶液組成的變化是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥緼二、多選題(共8題，共16分)10、CD【分析】

A；氧氣能支持燃燒；使帶火星的木條復(fù)燃，故可用帶火星的木條可以檢驗氧氣；故選項說法正確．

B；相同的條件下；密度比空氣的密度略大，故選項說法正確．

C；氧氣不易溶于水；魚能在水中生存說明水中溶有一定量的氧氣，但不能證明氧氣易溶于水，故選項說法錯誤．

D；鐵在其它條件下也能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；如鐵在常溫下能與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，故選項說法錯誤．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據(jù)氧氣的檢驗方法進行分析判斷．

B；根據(jù)氧氣的密度進行分析判斷．

C；根據(jù)氧氣的溶解性進行分析判斷．

D；根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷．

11、CD【分析】解：A；原子在化學(xué)變化中不能再分；正確。

B；原子在不斷的運動；正確；

C；構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子；錯誤；

D；原子中存在帶正電荷的原子核和核外電子；錯誤；

故選CD．

根據(jù)已有的原子的構(gòu)成特點以及性質(zhì)進行分析解答．

掌握原子的構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】CD12、AC【分析】解：rm{A}使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”；不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯誤。

B；向試管中傾倒液體藥品時；瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，所示操作錯誤。

C；過濾液體時；要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確。

D；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。

故選：rm{AC}

A；使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．

B；根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．

C；過濾液體時；注意“一貼、二低、三靠”的原則．

D；根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{AC}13、AD【分析】【分析】本題考查日常生活和實驗室中的安全常識，了解燃燒和爆炸的條件是解題關(guān)鍵。【解答】A.在燃?xì)庠畹膹N房內(nèi)哪個部位安裝報警器取決于燃?xì)獾拿芏?，不一定裝在上方，故A錯誤；B.在火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離，以免吸入煙塵，故B正確；C.救火時，不要貿(mào)然打開所有門窗，以免空氣對流促使進入更多氧氣，促進火勢蔓延，故C正確；D.不必檢驗純度，直接點燃?xì)錃?，有可能氫氣不純?dǎo)致爆炸，故D錯誤。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}14、AB【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的變化與瓶內(nèi)壓強的關(guān)系。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰，硫燃燒消耗氧氣，生成二氧化硫，瓶內(nèi)氣壓變化不大，故A說法不正確；中，硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰，硫燃燒消耗氧氣，生成二氧化硫，瓶內(nèi)氣壓變化不大，故A說法不正確；

rm{壟脵}中，氫氧化鈉吸收了生成的二氧化硫，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，小于大氣壓，故B不正確；

B.步驟rm{壟脷}中，氫氧化鈉吸收了生成的二氧化硫，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，小于大氣壓，故B不正確；中，由于甲瓶內(nèi)氣壓減小，打開rm{壟脷}外面大氣進入乙，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡，故C正確；

C.步驟rm{壟脹}中，由于甲瓶內(nèi)氣壓減小，打開rm{K}外面大氣進入乙，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡，故C正確；中，打開rm{壟脹}外面氣壓進入乙，再進入甲，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等，故D正確。

rm{K}

D.步驟rm{壟脹}中，打開rm{K}外面氣壓進入乙，再進入甲，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等，故D正確。【解析】rm{AB}15、CD【分析】

【分析】物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進行分析判斷即可。本題難度不大，掌握氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)的特征rm{(}“多變一”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵。【解答】A.該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；但符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；故A選項不符合題意；B.該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，故rm{B}選項不符合題意；選項不符合題意；C.該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；故rm{B}選項符合題意；D.該反應(yīng)中氫氣得到氧化鐵中的氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；故Drm{C}選項符合題意；故選CD。

rm{C}【解析】rm{CD}16、BD【分析】

A；因生成物中存在一種大小相等的白球的分子；則該物質(zhì)中只有一種元素，則屬于單質(zhì)，故A說法錯誤；

B；由圖可知；反應(yīng)物中的物質(zhì)都是由不同的小球形成，則都是兩種元素組成的物質(zhì)，即都是化合物，故B說法正確；

C；由微觀示意圖可知；反應(yīng)參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2：2=1：1，故C說法錯誤；

D；由圖可知；反應(yīng)前后原子種類不變、原子個數(shù)不變，整個過程是分子變?yōu)樵樱釉俳Y(jié)合生成新的分子，原子是化學(xué)變化中的最小微粒，則原子在化學(xué)變化中不可再分，故D說法正確；

故選BD．

【解析】【答案】觀察反應(yīng)的微觀示意圖；反應(yīng)前后有一個構(gòu)成相同的分子，可判斷該分子未參加反應(yīng)，反應(yīng)的圖示變成如圖所示的情況，因此該反應(yīng)為兩種不同的分子各2個參加反應(yīng)，生成一種同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子1個和一種不同種原子構(gòu)成的化合物分子2個，進而進行分析判斷．

17、BC【分析】

A；鋇元素的元素符號Ba；所以A不正確；

B、氧化鋁的化學(xué)式就是Al2O3；所以B正確；

C、化學(xué)式前面加了數(shù)字只能表示微觀意義，2H2O表示2個水分子；所以C正確；

D、3Ca2+表示3個鈣離子；所以D不正確．

故選B；C．

【解析】【答案】元素符號的書寫原則：（1）由一個字母表示的元素符號要大寫，由兩個字母表示的元素符號，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫（即“一大二小”），如Ba；（2）元素符合或化學(xué)式前面有數(shù)字只能表示微觀意義，如：2H2O表示2個水分子，3Ca2+表示3個鈣離子；氧化鋁的化學(xué)式就是Al2O3．

三、填空題(共5題，共10分)18、略

【分析】

（1）大理石和鹽酸反應(yīng)不需要加熱；應(yīng)該選擇A裝置．故填：A．

（2）D裝置中的碳酸氫鈉溶液不能吸收二氧化碳，但是能夠吸收揮發(fā)出來氯化氫氣體．故填：除去CO2中混有的HCl．

（3）若要檢驗干燥的CO2能否與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣；可以用濃硫酸等干燥劑對二氧化碳進行干燥．故填：在D和E裝置之間增加氣體干燥裝置．

【解析】【答案】（1）用大理石和鹽酸反應(yīng)制取氧氣時不需要加熱；

（2）鹽酸具有揮發(fā)性；碳酸氫鈉溶液能夠吸收氯化氫氣體；

（3）二氧化碳通過碳酸氫鈉溶液時能夠帶出少量的水蒸氣．

19、rm{(1)C}

rm{(2)壟脵壟脺}

rm{(3)壟脵}密度大于空氣的密度；rm{壟脷b}rm{bc}

【分析】【分析】

rm{(1)}根據(jù)硫；鐵燃燒生成物的性質(zhì)分析回答；

rm{(2)}根據(jù)鐵燃燒的注意事項分析回答；

rm{(3)}根據(jù)裝置特點和用途分析回答。

本題的難度不大；了解鐵；硫燃燒的現(xiàn)象、注意事項，常用儀器的用途等是解答本題的關(guān)鍵。

【解答】

解：rm{(1)}裝置rm{B}和rm{C}的集氣瓶里都預(yù)先加入少量水，其目的各不相同。由于鐵絲在氧氣中燃燒實驗?zāi)康氖欠乐辜瘹馄康撞空?，可以用?xì)砂來代替；若是硫磺在氧氣中燃燒實驗?zāi)康氖俏沼卸練怏w二氧化硫，不能用細(xì)砂代替。所以可以用細(xì)沙來代替水的是裝置rm{C}

rm{(2)}若裝置rm{C}實驗失?。豢赡艿脑蚴俏创蚰ドP的鐵絲；實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間，部分氧氣散失，進入空氣，氧氣不純；

rm{(3)壟脵}將此裝置倒置后，氣體從rm端進入收集氣體；說明收集的氣體其密度比空氣大，首先沉積在集氣瓶底部，將空氣擠壓到上部排出；

rm{壟脷}氧氣的密度小于水的密度，所以在給病人輸氧時，氧氣應(yīng)從rm{a}導(dǎo)管進入，rm導(dǎo)管導(dǎo)出連接病人。這樣可以通過水下是否有氣泡；便于觀察是否有氧氣以及氣泡的多少；快慢判斷氣體的流速；

故答案為：rm{(1)C}rm{(2)壟脵壟脺}rm{(3)壟脵}密度大于空氣的密度；rm{壟脷b}rm{bc}

【解析】rm{(1)C}

rm{(2)壟脵壟脺}

rm{(3)壟脵}密度大于空氣的密度；rm{壟脷b}rm{bc}

20、略

【分析】【分析】

本題考查了質(zhì)量守恒定律的探究，通過回答本題知道了質(zhì)量守恒定律的微觀解釋，知道了驗證質(zhì)量守恒定律實驗的設(shè)計方法，如果有氣體放出的反應(yīng)要在密閉容器中進行?！窘獯稹?/p>

rm{(1)}因為紅磷燃燒時產(chǎn)生五氧化二磷固體小顆粒；表現(xiàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生白煙其，同時產(chǎn)生大量熱，使錐形瓶內(nèi)壓強增大，故氣球膨脹，故填：紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙，氣球膨脹；

甲組同學(xué)在紅磷剛引燃就立即放到天平上稱量；這時天平還沒有平衡就讀數(shù)這時不準(zhǔn)確當(dāng)然得出結(jié)論是質(zhì)量不守恒，這樣的結(jié)論當(dāng)然是錯誤的，故填：錯誤；

造成這種錯誤結(jié)論的原因氣球膨脹向上產(chǎn)生浮力使得稱量結(jié)果不準(zhǔn)確，故填：氣球膨脹向上產(chǎn)生浮力使得稱量結(jié)果不準(zhǔn)確；rm{(2)}因為方案二選用的藥品是碳酸鈉和鹽酸，兩種物質(zhì)反應(yīng)時產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，使得氣球膨脹產(chǎn)生向上的浮力，從而使稱得結(jié)果不準(zhǔn)確，所以要選用的藥品反應(yīng)過程中不產(chǎn)生氣體，減少誤差產(chǎn)生的幾率，故選鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng)，故選A；rm{(3)}因為化學(xué)反應(yīng)實際是構(gòu)成物質(zhì)的原子的重新組合成新物質(zhì)的過程；化學(xué)反應(yīng)前后構(gòu)成物質(zhì)的原子的種類；數(shù)目、質(zhì)量的大小都不變，所以物質(zhì)的總質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，即遵守質(zhì)量守恒定律，故填：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變；

由rm{(1)}rm{(2)}的分析可知在如圖裝置中實驗會造成稱量結(jié)果不準(zhǔn)確，所以應(yīng)該選用密閉容器，故填：將裝置改為密封裝置?！窘馕觥縭m{(1)}紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，氣球膨脹錯誤氣球膨脹產(chǎn)生向上的浮力使稱量結(jié)果不準(zhǔn)確rm{(2)A}rm{(3)}化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變將裝置改為密封裝置21、鎂②①②質(zhì)子數(shù)中子數(shù)117【分析】解：（1）根據(jù)元素周期表中的元素排序；①號元素是鋰元素，②號元素是氟元素，③號元素是鎂元素，其中①③是金屬元素，②是非金屬元素，①②位于同一周期。

（2）元素是指據(jù)有相同質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）的同一類原子的總稱；因此氕；氘、氚的質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同；

（3）在原子中；質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，則原子的核外電子數(shù)是117；

故答案為：（1）鎂；②；①②；（2）質(zhì)子數(shù)；中子數(shù)（3）117；

（1）根據(jù)元素周期表的特點及元素的分類分析；

（2）根據(jù)元素的概念分析；

（3）根據(jù)在原子中；質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)解答；

本題的難度不大，熟悉元素周期表的前三周期的元素及原子的結(jié)構(gòu)就能解答?！窘馕觥挎V②①②質(zhì)子數(shù)中子數(shù)11722、略

【分析】

（1）固體溶于液體時；固體是溶質(zhì)，液體時溶劑；

（2）①由圖示可知下部碘分子多；因為碘溶于汽油呈現(xiàn)紫紅色，所以燒杯底部的顏色較深；

②由于溶液是均一穩(wěn)定的；所以甲正確．

故答案為：（1）碘；汽油；（2）①燒杯底部的顏色較深；②甲．

【解析】【答案】（1）根據(jù)溶質(zhì)和溶劑的判斷方法考慮；（2）①根據(jù)圖示考慮含有碘分子的多少考慮；②根據(jù)溶液的特點考慮。

四、簡答題(共4題，共16分)23、略

【分析】

過氧化氫分解反應(yīng)中，二氧化錳只是催化劑，本身不參與反應(yīng)．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．故生成氧氣的質(zhì)量=反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和-反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和；根據(jù)過氧化氫分解的化學(xué)方程式和生成的氧氣的質(zhì)量，列出比例式，就可計算出參與反應(yīng)的H2O2質(zhì)量．

本題主要考查學(xué)生利用質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進行計算的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．【解析】解：生成氧氣的質(zhì)量為：100g+2g-98g=4g；

設(shè)參與反應(yīng)的H2O2質(zhì)量為x；

2H2O22H2O+O2↑

6832

x4g

根據(jù)：

解得x=8.5g；

答：過氧化氫消毒液中過氧化氫的質(zhì)量為8.5g．24、略

【分析】

過氧化氫分解反應(yīng)中，二氧化錳只是催化劑，本身不參與反應(yīng)rm{.}根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和rm{.}故生成氧氣的質(zhì)量rm{=}反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和rm{-}反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和；根據(jù)過氧化氫分解的化學(xué)方程式和生成的氧氣的質(zhì)量，列出比例式，就可計算出參與反應(yīng)的rm{H_{2}O_{2}}質(zhì)量．

本題主要考查學(xué)生利用質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進行計算的能力rm{.}增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．【解析】解：生成氧氣的質(zhì)量為：rm{100g+2g-98g=4g}

設(shè)參與反應(yīng)的rm{H_{2}O_{2}}質(zhì)量為rm{x}

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{68}

rm{32}rm{x}

根據(jù)：rm{dfrac{68}{x}=dfrac{32}{4g}}

解得rm{4g}

答：過氧化氫消毒液中過氧化氫的質(zhì)量為rm{dfrac{68}{x}=dfrac

{32}{4g}}．rm{x=8.5g}25、否；紫色石蕊紙花變紅；CO2+H2O═H2CO3；有無水；④；密度比空氣的大【分析】解：實驗rm{1}采用科學(xué)探究中的控制變量法；由圖示可知，該實驗控制的變量是水．

實驗rm{1A}瓶中由于二氧化碳沒有酸性，所以干石蕊紙花不變色；rm{B}瓶中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液變紅色，則觀察到的現(xiàn)象是石蕊紙花變紅色；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{CO_{2}+H_{2}O簍TH_{2}CO_{3}}．

將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球rm{壟脷壟脹}都不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色；用紫色石蕊溶液潤濕的棉球都變紅，說明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；并且rm{壟脺}比rm{壟脵}先變紅；通過此現(xiàn)象說明二氧化碳的密度比空氣的大．

故答案為：實驗一：否；紫色石蕊紙花變紅；rm{CO_{2}+H_{2}O簍TH_{2}CO_{3}}有無水rm{(}存在rm{)}

實驗二：rm{壟脺}密度比空氣的大．

根據(jù)除探究要素不同之外；其它條件都應(yīng)該是相同的，據(jù)此進行分析解答．

根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸；進行分析解答．

由題意，圖中rm{壟脵壟脺}為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，rm{壟脷壟脹}為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球rm{.}根據(jù)根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸；碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色，進行分析解答．

本題難度不大，通過實驗探究了二氧化碳的性質(zhì)，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】否；紫色石蕊紙花變紅；rm{CO_{2}+H_{2}O簍TH_{2}CO_{3}}有無水；rm{壟脺}密度比空氣的大26、略

【分析】解：rm{(1)G}元素在地殼中的含量位居第三，所以rm{G}元素是鋁元素，rm{G}是單質(zhì)，所以rm{G}是鋁，rm{C}是氧化物，rm{C}中兩種元素質(zhì)量之比為rm{3}rm{8}所以rm{C}是二氧化碳，rm{A}是單質(zhì)，rm{A}會轉(zhuǎn)化成rm{B}rm{A}rm{B}都會生成二氧化碳，所以rm{A}是氧氣或木炭，rm{B}是一氧化碳，rm{F}是一種藍(lán)