2024年魯教版七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年魯教版七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】英國(guó)科學(xué)家羅伯特?虎克在觀察軟木薄片時(shí)，發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，他所用的儀器是（）A.放大鏡B.解剖鏡C.電子顯微鏡D.自制顯微鏡2、近年來，患近視眼的中學(xué)生越來越多，那么近視眼的成像位置及矯正辦法分別是（）A.成像在視網(wǎng)膜前方，應(yīng)配戴凹透鏡B.成像在視網(wǎng)膜前方，應(yīng)配戴凸透鏡C.成像在視網(wǎng)膜后方，應(yīng)配戴凹透鏡D.城鄉(xiāng)在視網(wǎng)膜后方，應(yīng)配戴凸透鏡3、把生長(zhǎng)健壯的樹枝，剝?nèi)ヒ蝗淦ぃ冻瞿举|(zhì)部，一段時(shí)間后，傷口上方會(huì)形成瘤狀物．這個(gè)現(xiàn)象說明（）A.水和無機(jī)鹽通過篩管由上向下運(yùn)輸B.有機(jī)物通過導(dǎo)管由上向下運(yùn)輸C.水和無機(jī)鹽通過導(dǎo)管由上向下運(yùn)輸D.有機(jī)物通過篩管由上向下運(yùn)輸4、食物消化與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要器官是（）A.口腔B.胃C.小腸D.大腸5、秋高氣爽的日子里，同學(xué)們登山遠(yuǎn)望，心曠神怡，調(diào)節(jié)人體登山動(dòng)作的系統(tǒng)是()A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)B.呼吸系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)D.內(nèi)分泌系統(tǒng)6、下面表中的生物之間是吃與被吃的關(guān)系；數(shù)字是它們體內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量，能真實(shí)反應(yīng)它們之間吃與被吃的關(guān)系的食物鏈?zhǔn)牵ǎ?/p>

。生物ABCDE有毒物質(zhì)90305002007A.A→B→C→D→EB.E→B→A→D→CC.C→D→A→B→ED.E→D→C→B→A7、科學(xué)家在研究脊髓功能的實(shí)驗(yàn)中；破壞蛙的脊髓后將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的硫酸溶液的小紙片貼在蛙腹部皮膚上出現(xiàn)的現(xiàn)象和原因是（）

A.無反射活動(dòng)；神經(jīng)中樞被破壞。

B.有反射活動(dòng)；硫酸對(duì)皮膚有刺激。

C.發(fā)射不準(zhǔn)確；反射弧不完整。

D.無反射活動(dòng)；破壞脊髓后硫酸溶液對(duì)皮膚的刺激不敏感。

評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、微生物是生物圈中個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)____的低等生物．一些微生物以腐生方式生活，在生物圈是屬于____；一些微生物以寄生方式生活，屬于____；還有一些微生物能自己制造有機(jī)物，屬于____．9、消化系統(tǒng)是由____和____組成的，____由口腔、____、食道、____小腸、____、肛門組成，其中____是消化吸收的主要場(chǎng)所．10、我國(guó)控制人口增長(zhǎng)的具體要求是____。11、右圖是尿液形成示意圖，據(jù)圖回答問題。（1）在尿的形成過程中，對(duì)血液起濾過作用的主要結(jié)構(gòu)是[]；對(duì)原尿進(jìn)行重吸收的結(jié)構(gòu)是[]____。（2）圖中[5]內(nèi)的液體成分和[2]中的液體成分比較，主要是[5]中不含有；[6]中液體與[5]中液體相比，減少的成分是。（3）[6]中液體排出的途徑是。12、【題文】如右圖所示人體血液循環(huán)；圖中①，②，③，④表示心臟各腔。據(jù)圖回答下列問題。(5分）

(1)體循環(huán)的途徑是②____→C____→E組織器官→D下腔靜脈→③右心房。

(2)血液從A端流到B端后，由于經(jīng)過了肺泡內(nèi)的氣體交換，血液____變成____血。

(3)在心臟①和②，③和④之間，存在著具有防止血液倒流的____。

(4)圖中與①相連的血管名稱是____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、海洋是最大的生態(tài)系統(tǒng)。14、生物圈中已知的綠色植物大約有30多萬種。15、人體的結(jié)構(gòu)中，胃位于腹腔的右上部，肝臟位于腹腔的左上部．______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、給病人靜脈輸液時(shí)，針尖方向是向心的．。A.AB.BA.AB.B17、人體呼出的氣體中，二氧化碳的含量比空氣高；氧氣的含量比空氣低。18、在設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了要準(zhǔn)備研究的因素以外，其他條件可以不作考慮。（）19、綠色植物的蒸騰作用消耗了99%的水，不利于植物生長(zhǎng)，也不利于水循環(huán)。（）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共6分)20、下圖是某晴天的上午，某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）不久塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了水珠，這些水珠來源于植物的____作用。（2）下午打開口袋時(shí)，迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)____________較豐富，這是________作用的結(jié)果。（3）植物體內(nèi)的____會(huì)向體外散失，主要是通過____這種器官散失的。21、小悅在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)中，進(jìn)行如下操作：①取兩支試管，分別加入少許等量的饅頭碎屑，編號(hào)為A、B；②A試管中加入2毫升清水，B試管中加入2毫升唾液；③將兩支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中；④10分鐘后取出，各加入2滴碘液。請(qǐng)分析回答：（1）針對(duì)小悅的探究活動(dòng)，該如何提出問題：____？（2）該探究活動(dòng)的變量是____。（3）溫水最好控制在____℃左右，是為了模擬人體____溫度。滴加碘液后，A試管的現(xiàn)象是，B試管的現(xiàn)象是。（4）通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是：唾液中的____對(duì)____有消化作用。評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共4題，共8分)22、如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人的消化系統(tǒng)由______和消化腺兩部分組成．

（2）①內(nèi)進(jìn)行的物理性消化是______；人體內(nèi)最大的消化腺是[______]______，它分泌的消化液能促進(jìn)______的消化．

（3）蛋白質(zhì)是在[______]______開始初步消化，最終被消化為______；食物中的蛋白質(zhì)、糖類和脂肪在[______]______處被徹底消化．23、圖是人體的消化和吸收的示意圖請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）人體的消化系統(tǒng)由消化道______和______消化腺組成．

（2）人體最大的消化腺是[4]______；它能分泌______，促進(jìn)______被消化．

（3）消化吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所是[9]______，內(nèi)有______和______增加了吸收營(yíng)養(yǎng)的面積．24、認(rèn)識(shí)自我：小時(shí)候；我們常會(huì)踮起腳尖；伸長(zhǎng)脖子、抬起臉蛋，問著爸媽：“什么時(shí)候，我才能長(zhǎng)得和你一樣大？”而今終于長(zhǎng)大了每個(gè)人都有不同的成長(zhǎng)節(jié)拍：有的快，有的慢．不管你的節(jié)拍如何，你總會(huì)長(zhǎng)大的！不要意味地羨慕別人，我們需要的是了解一些青春期常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，健康快樂地度過16歲的花季！請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答：

(1)每個(gè)同學(xué)生命的起點(diǎn)都是____，孕育生命的搖籃都是在____．

(2)同學(xué)們進(jìn)入青春期的第一個(gè)信號(hào)是____．在這個(gè)時(shí)期，男、女同學(xué)都出現(xiàn)了正常的生理現(xiàn)象，分別是____；____________．

(3)青春期是同學(xué)們一生中____和____________的重要時(shí)期；因此應(yīng)該集中精力學(xué)習(xí)．

(4)小明進(jìn)入青春期，有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，你認(rèn)為他下列做法可行的是____．

①我已經(jīng)長(zhǎng)大；我的事不用你管；②內(nèi)心世界復(fù)雜，不想跟家長(zhǎng)交流；

③生活中的矛盾心理，主動(dòng)與老師或家長(zhǎng)交流④我行我素，不聽老師的勸告．25、如圖表示淀粉；脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次是A；B，C，D，E表示）被消化的程度，請(qǐng)分析回答問題。

（1）圖中Y代表______的消化過程。X代表______的消化過程。

（2）圖中淀粉最先被消化的部位是______；蛋白質(zhì)最先被消化的部位是______。

（3）D中所含的消化液能夠消化的物質(zhì)是______。

（4）Y在A，B，C段不能被消化的原因是______。評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共10分)26、【題文】下圖為蠶豆葉片；橫切面的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)?zhí)顚憟D中標(biāo)號(hào)的各部分名稱，并回答問題。（9分）

（1）各標(biāo)號(hào)的名稱是：

①____；②____；③____；④____；⑤____；⑦_(dá)___。

（2）①的主要作用是____；⑦的功能是葉片與外界進(jìn)行____和水分散失的“窗口”。

（3）⑦兩側(cè)的細(xì)胞叫____細(xì)胞。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】1665年，英國(guó)科學(xué)家羅伯特?虎克在觀察軟木薄片時(shí)，用自制的放大倍數(shù)為140倍的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。【解析】【答案】D2、A【分析】解：A；近視眼的成像位置在視網(wǎng)膜前方；佩戴凹透鏡矯正，A正確；

B；近視眼的成像位置在視網(wǎng)膜前方；佩戴凹透鏡矯正，而佩戴凸透鏡矯正遠(yuǎn)視眼或老花眼，B不正確；

C；近視眼的成像位置在視網(wǎng)膜前方；而成像位置在視網(wǎng)膜后方的是遠(yuǎn)視眼或老花眼，C不正確；

D；近視眼的成像位置在視網(wǎng)膜前方；佩戴凹透鏡矯正，而遠(yuǎn)視眼的成像位置及矯正辦法分別是在視網(wǎng)膜后方，佩戴凸透鏡，D不正確．

故選：A．

（1）近視眼：如果晶狀體的凸度過大大；或眼球前后徑過長(zhǎng)，形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，形成近視眼．戴凹透鏡加以矯正．

．

（2）遠(yuǎn)視眼：如果眼球晶狀體的曲度過小；遠(yuǎn)處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會(huì)落在視網(wǎng)膜的后方造成的．戴凸透鏡進(jìn)行矯正．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握近視、遠(yuǎn)視的成像特點(diǎn)、形成原因和矯正措施．【解析】【答案】A3、D【分析】解：導(dǎo)管位于莖的木質(zhì)部；作用是向上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；篩管位于莖的韌皮部，作用是向下運(yùn)輸有機(jī)物。把生長(zhǎng)健壯的樹枝，剝?nèi)ヒ蝗淦ぃ冻瞿举|(zhì)部，說明莖的韌皮部被割斷，韌皮部?jī)?nèi)有向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管，如果韌皮部被割斷向下運(yùn)輸?shù)挠袡C(jī)物就會(huì)聚集于傷口的上方，由于此處營(yíng)養(yǎng)豐富，所以細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)加快，就形成瘤狀物。所以把生長(zhǎng)健壯的樹枝，剝?nèi)ヒ蝗淦?，露出木質(zhì)部，一段時(shí)間以后，傷口上方會(huì)形成瘤狀物，這個(gè)現(xiàn)象說明有機(jī)物通過篩管由上向下運(yùn)輸。

故選：D。

植物莖中有兩種管道--導(dǎo)管與篩管；導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)．

分清兩種管道--導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能，此處易于出錯(cuò)．【解析】D4、C【分析】解：消化道由口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成；口腔能初步消化淀粉，胃對(duì)蛋白質(zhì)有一定的消化能力，并能吸收少量的水、無機(jī)鹽和酒精；小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的：小腸長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收；大腸只能吸收少量的水、無機(jī)鹽和維生素．其他的消化道基本上沒有吸收功能．

故選：C．

消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成；主要功能是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但各段消化道對(duì)食物的消化和吸收能力是不同的．

此題考查了小腸與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：內(nèi)表面積大、壁薄、含有多種消化液．【解析】C5、C【分析】【分析】此題主要考查神經(jīng)系統(tǒng)的主要功能，理解人體的運(yùn)動(dòng)是受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控的是解題的關(guān)鍵。【解答】A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要起運(yùn)動(dòng)；支持、保護(hù)作用；不符合題意；

B.呼吸系統(tǒng)吸入氧；呼出二氧化碳。其主要器官是肺，肺是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所，不符合題意；

C.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體的生理活動(dòng)；由腦；脊髓、神經(jīng)構(gòu)成。神經(jīng)系統(tǒng)控制和調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的活動(dòng)，同時(shí)也調(diào)節(jié)人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)，符合題意；

D.內(nèi)分泌系統(tǒng)由內(nèi)分泌腺組成；內(nèi)分泌腺分泌激素，通過激素的作用，調(diào)節(jié)人體的生理活動(dòng)，不符合題意。

故選C?！窘馕觥緾6、B【分析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中；有害物質(zhì)沿著食物鏈逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，有毒物質(zhì)含量越高；營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低，有害物質(zhì)含量越少。表格中生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量由少到多依次是E；B、A、D、C．因此，四種生物之間最可能的食物鏈構(gòu)成是“E→B→A→D→C”。

故選：B。

在生態(tài)系統(tǒng)中；有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有害物質(zhì)沿著食物鏈積累，逐漸富集?！窘馕觥緽7、A【分析】

人和動(dòng)物通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界刺激所做出的有規(guī)律的反應(yīng)叫反射．參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射??；反射弧包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分．如果其中任何一部分受到損壞，反射活動(dòng)就不能完成．破壞蛙的脊髓后，神經(jīng)中樞被破壞，所以反射弧不完整，反射活動(dòng)不能進(jìn)行．綜上所述B、C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤，只有A選項(xiàng)正確．

故選：A

【解析】【答案】本題考查探究條件反射的形成；脊髓的功能及反射弧的結(jié)構(gòu)．

二、填空題(共5題，共10分)8、簡(jiǎn)單分解者消費(fèi)者生產(chǎn)者【分析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．非生物部分包括陽(yáng)光；空氣和水；等等，為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量；生物部分包括生產(chǎn)者（將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能），消費(fèi)者﹣﹣動(dòng)物，不能制造有機(jī)物，所需要的能量直接或間接來自生產(chǎn)者．分解者﹣﹣細(xì)菌、真菌（將有機(jī)物分解成無機(jī)物）；最基本最關(guān)鍵的生物成分是生產(chǎn)者，一些微生物以腐生生活方式，在生物圈中屬于分解者，以寄生生活方式生活，屬于消費(fèi)者，還有一些微生物是自養(yǎng)生活的，屬于生產(chǎn)者，如硫細(xì)菌、硝化細(xì)菌等；

故答案為：簡(jiǎn)單；分解者；消費(fèi)者；生產(chǎn)者。

【分析】判斷是否是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，缺一不可．分解者包括細(xì)菌和真菌．嚴(yán)格的說是腐生細(xì)菌和真菌，如腐生性微生物，還包括腐生動(dòng)物如蚯蚓和蠅的幼蟲，腐生生物主要是以沒有生命的腐爛的動(dòng)、植物遺體為生，分解產(chǎn)生二氧化碳、水和無機(jī)鹽等．消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物．不包括腐生動(dòng)物；還包括寄生的植物如菟絲子、寄生性微生物，寄生性微生物主要在活的生物體上并獲得有機(jī)物為生，因此是消費(fèi)者；生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物．植物有木本植物（各種樹木）和草本植物．能利用光能或化學(xué)能將無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物的微生物如硫化菌因能制造有機(jī)物，故稱生產(chǎn)者．9、略

【分析】

【解析】

消化系統(tǒng)的組成如圖所示：因此消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；小腸的起始端為十二指腸；大腸的起始部分為盲腸；盲腸上連著的細(xì)小的盲管為闌尾，大腸的最下端為直腸，直腸的末端是肛門．小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，小腸很長(zhǎng)，長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積．小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，其壁只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．小腸內(nèi)有腸腺，能夠分泌腸液，腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，與小腸的消化功能相適應(yīng)．

故答案為：消化道；消化腺；消化道；咽；胃；大腸；小腸．

【解析】【答案】人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分；解答此題可結(jié)合消化系統(tǒng)的組成圖解來回答．

10、略

【分析】該題考查的是計(jì)劃生育的知識(shí)，我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生，堅(jiān)持晚婚、晚育，對(duì)于國(guó)家來說，有利于控制人口過快增長(zhǎng)，對(duì)于個(gè)人來說，有利于青年的健康、工作和學(xué)習(xí)，少生是控制人口過快增長(zhǎng)的關(guān)鍵，優(yōu)生有利于提高我國(guó)的人口素質(zhì)。【解析】【答案】少生11、略

【分析】該題考的是尿液的形成過程，尿液的形成主要有兩個(gè)過程：腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用。腎小球的濾過作用時(shí)，血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)不能濾過腎小球的毛細(xì)血管壁與腎小囊內(nèi)壁進(jìn)入到原尿。腎小管的重吸收作用時(shí)，全部的葡萄糖能被腎小管吸收?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?分）（1）[2]腎小球[6]腎小管（2）大分子的蛋白質(zhì)葡萄糖（3）腎盂輸尿管膀胱尿道12、略

【分析】【解析】血液流經(jīng)肺時(shí)會(huì)發(fā)生氣體交換，肺中的氧氣進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺，于是血液由顏色暗紅的靜脈血變成顏色鮮紅的動(dòng)脈血?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）左心室；主動(dòng)脈；

（2）動(dòng)脈。

（3）房室瓣。

（4）肺靜脈三、判斷題(共7題，共14分)13、×【分析】生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。它是人類和其他生物共同生活的惟一家園。【解析】【答案】×14、A【分析】【解答】自然界中的植物多種多樣；生物圈中已知的綠色植物，大約有30多萬種，根據(jù)生活環(huán)境；形態(tài)結(jié)構(gòu)及生殖方式的不同，植物可以分成四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物，可見題中的敘述是正確的。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，熟記生物圈中已知的綠色植物的種數(shù)。15、×【分析】解：胃位于腹腔左上部；肝臟位于腹腔右上部，肝臟能分泌膽汁，膽汁里面不含消化酶，但對(duì)脂肪起乳化作用，能夠?qū)⒈容^大的脂肪顆粒乳化成較小的脂肪微粒．

故答案為：×

肝臟位于人體的右上腹部；基本與胃相對(duì)稱，也就是我們常說的肝區(qū)．肝臟能分泌膽汁，膽汁里面不含消化酶，但對(duì)脂肪起乳化作用，能夠?qū)⒈容^大的脂肪顆粒乳化成較小的脂肪微粒，如果此處發(fā)生病變，將影響脂肪的消化．

關(guān)于消化腺的知識(shí)是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著食物的消化過程就行掌握．【解析】×16、A【分析】【分析】該題意在考查血管的結(jié)構(gòu)和功能，解答該題的關(guān)鍵是熟練掌握各種血管的特點(diǎn)，血液在血管中的流動(dòng)方向。【解答】血管的類型和功能是：

可以看出只有靜脈血管內(nèi)血液流動(dòng)的方向是從四肢流向心臟，可以使得藥物通過循環(huán)到達(dá)病灶，因此給病人輸液時(shí)要用靜脈，且針尖方向要向心。故選Ａ。

【解析】A17、√【分析】試題分析：人體呼出的氣體中，二氧化碳的含量比空氣高；氧氣的含量比空氣低考點(diǎn)：本題考查肺與外界的氣體交換，吸氣與呼氣的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)18、×【分析】試題分析：科學(xué)探究包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流六個(gè)環(huán)節(jié)；假設(shè)是對(duì)問題的一種可能的解釋，不是毫無根據(jù)的猜想；在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中除了變量不同外，其他因素均應(yīng)相同，以遵循變量惟一原則；探究實(shí)驗(yàn)可以設(shè)置多組實(shí)驗(yàn)組，但變量是唯一的。故答案×考點(diǎn)：本題考查探究實(shí)驗(yàn)中有關(guān)變量的問題，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?9、×【分析】【解答】綠色植物在生物圈的水循環(huán)中發(fā)揮著重要作用；通過根的吸收作用，從土壤溶液中吸收水分，通過蒸騰作用提高大氣的濕度，增加降雨量，所以綠色植物的蒸騰作用消耗了99%的水，既利于植物生長(zhǎng)，也利于水循環(huán)。故答案：錯(cuò)誤。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是理解植物進(jìn)行蒸騰作用的意義。四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共6分)20、（1）蒸騰（2）氧氣光合（3）水分葉【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的蒸騰作用、光合作用、呼吸作用．解答時(shí)可以從蒸騰作用、光合作用、呼吸作用的特點(diǎn)方面來切入?！窘獯稹浚?）因把瓶口密封，塑料袋壁上出現(xiàn)的一些水珠，只能來源于植物體內(nèi)，而植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程叫蒸騰作用，水蒸氣碰到塑料袋壁變成水珠，故塑料袋壁上的這些水珠來源于植物的蒸騰作用。（2）下午打開袋口，迅速將一根將要熄滅的火柴棒伸人袋中，火柴棒又復(fù)燃了，因?yàn)檠鯕庥兄甲饔?，所以說明塑料袋內(nèi)氧氣增多了；只有綠色植物的光合作用才能釋放氧氣，氧氣增多表明塑料袋內(nèi)的植物在光下進(jìn)行了光合作用。（3）植物體內(nèi)的水分會(huì)向體外散失，主要是通過葉這種器官散失的?！窘馕觥浚?）蒸騰（2）氧氣光合（3）水分葉21、（1）唾液對(duì)淀粉有消化作用嗎（2）唾液（3）37口腔變藍(lán)不變藍(lán)（4）唾液淀粉酶淀粉【分析】【分析】此題考查的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)。明確實(shí)驗(yàn)原理、理解科學(xué)探究是解決此題的關(guān)鍵。【解答】（1）小悅同學(xué)探究的是唾液對(duì)淀粉的消化作用；故提出的問題是：唾液對(duì)淀粉有消化作用嗎？根據(jù)提出的問題，作出的假設(shè)是：唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用。

（2）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)置中變量是唾液，除變量外，其他條件都應(yīng)相同。

（3）將兩支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘的目的是模擬口腔溫度，使唾液淀粉酶的活性最高，實(shí)驗(yàn)效果明顯；淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的一大特性，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)。唾液中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸獬甥溠刻恰Ｒ虼薆試管中液體不變藍(lán)，是因?yàn)橥僖褐械耐僖旱矸勖赶损z頭中的淀粉，使淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖；A試管中液體變藍(lán)，是因?yàn)榍逅荒芟矸?，淀粉遇碘液變藍(lán)。（4）通過（3）中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，可得出的結(jié)論是：唾液中唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用。【解析】（1）唾液對(duì)淀粉有消化作用嗎（2）唾液（3）37口腔變藍(lán)不變藍(lán)（4）唾液淀粉酶淀粉五、簡(jiǎn)答題(共4題，共8分)22、消化道；牙齒的咀嚼和舌的攪拌；⑤；肝臟；膽汁；④；胃；氨基酸；⑦；小腸【分析】解：（1）人的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成．

（2）①內(nèi)進(jìn)行的物理性消化是牙齒的咀嚼和舌的攪拌；人體內(nèi)最大的消化腺是[⑤]肝臟，它分泌的消化液能促進(jìn)膽汁的消化．

（3）蛋白質(zhì)是在[④]胃開始初步消化；最終被消化為氨基酸；食物中的蛋白質(zhì)；糖類和脂肪在[⑦]小腸處被徹底消化。

故答案為：（1）消化道；

（2）牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌；⑤肝臟；脂肪；

（3）④胃；氨基酸；⑦小腸；

消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成；消化道包括①口腔；咽、③食道、⑤胃、⑦小腸、⑧大腸、⑨肛門；消化腺有②唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、④肝臟等．

解題的關(guān)鍵是知道消化系統(tǒng)的組成和功能．【解析】消化道；牙齒的咀嚼和舌的攪拌；⑤；肝臟；膽汁；④；胃；氨基酸；⑦；小腸23、消化道；消化腺；肝臟；膽汁；脂肪；小腸；皺襞；小腸絨毛【分析】解：（1）人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成．

（2）4肝臟是人體最大的消化腺；肝臟能分泌膽汁，膽汁中不含有消化酶，但能對(duì)脂肪起乳化作用，將較大的脂肪微粒乳化成較小的脂肪微粒，利于脂肪的消化．

（3）消化食物吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所是9小腸；小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段，且上面有皺襞和小腸絨毛，加大了消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的面積．

故答案為：（1）消化道；消化腺；

（2）肝臟；膽汁；脂肪；

（3）小腸；皺襞；小腸絨毛。

圖中1唾液腺；1口腔，2食道，3胃，4肝臟，5膽囊，6十二指腸，7胰腺，9小腸；8大腸，10盲腸，11闌尾．

在熟悉消化系統(tǒng)組成及其功能的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)識(shí)圖，能據(jù)圖準(zhǔn)確分析各種題型，才是真正的掌握了此部分知識(shí)．【解析】消化道；消化腺；肝臟；膽汁；脂肪；小腸；皺襞；小腸絨毛24、(1)受精卵；子宮；

(2)性器官；遺精；月經(jīng)；

(3)身體發(fā)育；智力發(fā)育；

(4)③.【分析】試題分析：此題考查的是青春期的相關(guān)知識(shí)；分析資料作答．

解:(1)；有性生殖的生物的生命起始于一個(gè)受精卵；受精卵的分裂標(biāo)志著個(gè)體發(fā)育的開始．人體胚胎發(fā)育和胎兒的發(fā)育都是在子宮完成的．

(2)；進(jìn)入青春期之后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)，遺精和月經(jīng)都是正常的生理現(xiàn)象．

(3)；青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期；其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增和體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，是我們學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，我們要充分利用這個(gè)時(shí)期好好學(xué)習(xí)知識(shí)．

(4)；進(jìn)入青春期；人有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，生活中常常會(huì)有較多的心理矛盾，遇到一些問題要經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想，接受指導(dǎo)，不能覺著自己長(zhǎng)大了，就不想和家長(zhǎng)交流，不聽老師的勸告，我行我素．同時(shí)要正確處理和異性的關(guān)系，男、女同學(xué)互相幫助，集中精力學(xué)習(xí)，積極的參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，健康的度過這人生的金色年華．

故答案為：

(1)受精卵；子宮；

(2)性器官；遺精；月經(jīng)；

(3)身體發(fā)育；智力發(fā)育；

(4)③.【解析】(1)受精卵；子宮；

(2)性器官；遺精；月經(jīng)；

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