2024年魯教版七年級歷史上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯教版七年級歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】上書唐朝皇帝，說吐蕃與唐朝已經“和同為一家”的是（）A.尺帶珠丹B.松贊干布C.皮羅閣D.大祚榮2、唐朝時，蔬菜品種日益豐富，出現(xiàn)原產于地中海的萵苣、印度的刀豆、波棱國(今尼泊爾)的菠菜等。這一情況透露出唐朝()A.農業(yè)生產的發(fā)達B.對外交流的頻繁C.西域都護的設置D.泉州口岸的開放3、現(xiàn)存最早的、標有確切年代的雕版印刷品是（）A.唐朝印制的白居易詩集B.唐朝印制的歷法C.唐朝印制的《金剛經》D.唐朝印制的《十三經》4、西楚霸王項羽——宿遷的驕傲，成語‘破釜沉舟”表現(xiàn)他勇往直前，絕不后退的決心。該成語出自下列哪次戰(zhàn)役?()A.涿鹿之戰(zhàn)B.牧野之戰(zhàn)C.巨鹿之戰(zhàn)D.官渡之戰(zhàn)5、明太祖設立的特務機構是（）A.東廠B.錦衣衛(wèi)C.西廠D.長衛(wèi)6、下列屬于河姆渡原始居民和半坡原始居民的共同之處有（）①都飼養(yǎng)家畜②都過上農耕和定居的生活③都使用磨制石器④都能制造陶器A.①②③④B.①②③C.②③D.③④評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、詩句“朝為田舍郎，暮登天子堂”“慈恩塔下題名處，十七人中最少年”反映的制度是三省六部制。錯誤：改正：8、春秋時期的第一個霸主是__________。9、【題文】判斷；正確的填A，錯誤的填B。

唐朝李春設計并主持修建的趙州橋，是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋。七百年后，歐洲人才建成了類似的橋。10、根據(jù)下列提示寫出相應的著作。

（1）我國最早的一部長篇歷史小說____

（2）我國古典小說的高峰____

（3）一部具有總結性的藥物學巨著____

（4）外國學者稱它為“中國17世紀工藝百科全書”____11、宋朝海外貿易超過前代，______、______是聞名世界的大商港．政府鼓勵海外貿易，在主要港口設立______，加以管理．12、“房謀杜斷”指的是唐太宗時期重用的兩位宰相：______、______。13、【題文】（判斷題；對的在答題卷上填．“A”，錯的填“B”。）

中華民族大家族中，在元朝時才融合形成的新民族是維吾爾族。()14、______在陳橋驛發(fā)動兵變，建立宋朝，定都______，史稱北宋，他就是______。15、按要求填出相對應的人物：①他建立元朝，定都大都，滅亡南宋：______；②他說“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，力保忠節(jié)，誓不降元：______評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、（判斷題）

玄奘西行與岳飛抗金雖都是古代中外交往的典型事件，但兩者有本質區(qū)別：前者屬于友好和平往來，后者則是抵御外來侵略。17、秦始皇統(tǒng)一后，規(guī)定以隸書作為標準文字，頒行天下。（）18、西周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期，周王室的統(tǒng)治力在這一時期大大減弱。______（判斷對錯）19、禪讓制選人的標準是財產的多少。______（判斷對錯）20、公元前1046年，武王聯(lián)合各地勢力，組成龐大的政治聯(lián)盟，與商軍在牧野決戰(zhàn)，商軍倒戈，周軍占領商都，商朝滅亡。______（判斷對錯）21、舜死后，將位置禪讓給了堯。（）22、劉秀在25年稱帝，定都長安，史稱東漢，劉秀就是光武帝。T.正確F.錯誤23、人們常稱北京一帶為燕薊之地、山東為齊魯大地、山西為三晉之地主要源于世襲制。______（判斷對錯）評卷人得分四、列舉題(共2題，共6分)24、舉出祖國境內的遠古居民。25、安徽橫跨長江、淮河兩大水系，文化起源上兼具南北方特點。請寫出與安徽有關的歷史。（1）隋大運河今稱京杭大運河，其中途徑安徽的一段是__________。（2）宣城涇縣的桃花潭風景區(qū)因李白的《贈汪倫》而聞名，這位詩人被譽為____。（3）合肥逍遙津中“張遼威震逍遙津”的故事出自四大名著中的__________。（4）清前期商業(yè)活動中，形成了一些大的商幫，影響較大的有晉商和__________。（5）清朝，徽調不斷吸收學習多個戲種的優(yōu)點，形成了__________。評卷人得分五、材料題(共4題，共20分)26、閱讀下列材料；回答問題：

材料一：下列工具；技術的發(fā)明和應用；提高了生產效率，促進了古代農業(yè)的發(fā)展。

材料二：江南之為國盛矣。地廣野豐，絲綿布帛之饒，覆衣天下。《宋書》

（1）最早使用材料一中圖一進行農耕生活的我國原始居民有哪些？種植的主要農作物分別是什么？

（2）被史學界稱為“我國古代農業(yè)技術史上農用動力的一次革命”的是什么？

（3）材料二中江南地區(qū)開發(fā)的最主要因素是什么？

（4）今天我國要加強農業(yè)經濟的發(fā)展，你認為政府該怎樣做？27、從材料二中找出它被稱為“生態(tài)水利工程”的原因。28、閱讀材料，回答問題。材料一在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中，諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生，修身齊家治國平天下渾然一體?？梢院敛豢鋸埖卣f，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學上有大真，在倫理上有大善，在藝術上有大美。——《從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取實現(xiàn)中國夢的精神力量》

(1)“諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生”，這種在學術思想領域出現(xiàn)大放異彩的局面叫什么？(2)請在括號內寫出以下言論所代表諸子。A．民貴君輕，仁政于民()B．無為而治，順其自然()C．愛人如己，崇尚和平()D．以法治國，中央集權()材料二孔子對不同的學生給予不同的教育。學生冉求膽小，遇事退縮，孔子有意識地教育他，凡事要抓緊，馬上去做。學生仲由敢作敢為，但不夠穩(wěn)重，孔子怕他冒失，就叮囑他凡事要多請教父兄以后再去做。(3)上述材料反映了孔子的什么教育思想？

材料三“知之為知之，不知為不知，是知也。”“學而不思則罔，思而不學則殆?！薄皽毓识?，可以為師矣！”(4)材料中孔子的這些言論告訴我們哪些學習的道理？29、閱讀下面的材料，回答問題。星天旋轉，諸國爭戰(zhàn)沒有逃避地方，只有沖鋒打仗；沒有平安幸福，只有互相殺伐?！睹晒琶厥贰氛埢卮穑翰牧戏从沉?2世紀蒙古草原的什么局面?假如你是生活在當時的蒙古人，你的愿望是什么?這種愿望最終由誰完成了?他是怎樣完成的?評卷人得分六、辨析題(共2題，共8分)30、使成都平原變成“水旱從人，不知饑饉”的天府之國，得益于秦朝蜀郡太守李冰主持修筑的都江堰。（）31、春秋時期的第一個霸主是楚莊王。（）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【解析】本題考查的知識點是吐蕃與唐朝的關系。尺帶珠丹上書唐朝皇帝自稱“外甥”，稱唐朝皇帝為舅，與唐朝“和同為一家”，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、B【分析】【分析】唐朝對外交往頻繁，出現(xiàn)原產于地中海的萵苣、印度的刀豆、波棱國(今尼泊爾)的菠菜等都可以在唐朝看到?！军c評】考查開放與交流3、C【分析】印刷術是我國古代四大發(fā)明之一；隋唐時期已有雕版印刷的佛經；日歷和詩集等．唐朝868年印制的《金剛經》是現(xiàn)存的世界上最早的、標有年代的雕版印刷品．

故選C．

本題考查了雕版印刷術的相關史實．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記雕版印刷術的相關史實．【解析】【答案】C4、C【分析】本題主要考查巨鹿之戰(zhàn)的相關知識。聯(lián)系所學知識可知，秦朝末年，項羽領導的農民起義軍跟秦軍主力在巨鹿展開大戰(zhàn)，項羽命令士兵帶足三天的糧食，然后砸破鍋，鑿沉船，激勵將士奮勇殺敵，最終項羽的軍隊以少勝多，打敗了秦軍的主力，這就是“破釜沉舟”的來歷，故C符合題意，ABD排除。故選C。【解析】C5、B【分析】本題考查的是明太祖設立的特務機構。明太祖授權侍衛(wèi)親軍錦衣衛(wèi)，兼管對臣民的監(jiān)視、偵查。錦衣衛(wèi)由皇帝直接指揮，不受法律的約束，成為特務機構。故B符合題意，ACD排除。故選B?！窘馕觥緽6、A【分析】本題考查的是半坡居民和河姆渡居民的生活的相關知識點。河姆渡原始居民使用磨制石器，用耒耜種地，種植水稻。居住著干欄式的房子，過著定居生活。他們已經開始開始挖掘水井，飲水比以前方便了。還飼養(yǎng)家畜，會制造陶器。半坡人居住在黃河流域。生活在距今約五六千年，過著定居的生活，他們使用磨制石器，主要糧食作物是粟。居住在半地穴的房子里，屋內有灶坑，供炊煮和取暖用。他們能制造色彩艷麗的彩陶。故他們的相同之處是①②③④，A正確，BCD錯誤。故選A。【解析】A二、填空題(共9題，共18分)7、略

【分析】本題考查的是科舉制。上述詩句反映的是制度是科舉制度。【解析】【答案】錯誤：三省六部制，改正：科舉制8、略

【分析】試題分析：本題主要考查春秋時第一個霸主。齊國在齊桓公時，任用管仲為相，積極改革內政，發(fā)展生產；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為口號，擴充疆界。通過改革，齊國國富兵強。公元前7世紀中期，齊桓公召集諸侯會盟，周天子派人參加，終于成為春秋時第一個霸主?？键c：人教課標版七年級上冊·國家的產生和社會的變革·春秋戰(zhàn)國的紛爭【解析】【答案】齊桓公9、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查趙州橋的相關內容。趙州橋是隋朝杰出工匠李春設計并主要建造的；它是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋。七百年后，歐洲人才建成了類似的橋。題文說趙州橋的設計者李春是唐朝人，因此本題錯誤。

考點：人教新課標七年級下冊?繁榮與開放的社會?輝煌的隋唐文化（一）【解析】【答案】B10、《三國演義》《紅樓夢》《本草綱目》《天工開物》【分析】【分析】（1）本題考查的是《三國演義》的相關知識內容。《三國演義》；我國最早的一部長篇歷史小說，作者是元末明初的羅貫中，演義以史為據(jù)，講述漢末黃巾之亂至魏；蜀漢及吳三國鼎立，到西晉統(tǒng)一百余年間歷史，刻畫了眾多英雄人物。

（2）本題考查的是《紅樓夢》的相關知識內容?！都t樓夢》；中國古代四大名著之首，是我國古典小說的高峰?！都t樓夢》是一部具有高度思想性和藝術性的偉大作品，該書系統(tǒng)總結了中國封建社會的文化；制度，對封建社會的各個方面進行了深刻的批判。

（3）本題考查的是《本草綱目》的相關知識內容。《本草綱目》是由明朝偉大的醫(yī)藥學家李時珍為修改古代醫(yī)書中的錯誤而編；他以畢生精力，親歷實踐，廣收博采，對本草學進行了全面的整理總結，因此其是一部具有總結性的藥物學巨著。

（4）本題考查的是《天工開物》的相關知識內容?！短旃ら_物》是中國古代一部綜合性的科學技術著作；有人也稱它是一部百科全書式的著作，作者是明朝科學家宋應星。外國學者稱它為“中國17世紀的工藝百科全書”。作者在書中強調人類要和自然相協(xié)調；人力要與自然力相配合。

【點評】統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機·時代特點鮮明的明清文化（二）11、略

【分析】宋代的海外貿易超過了前代；成為當時世界上從事海外貿易的重要國家，廣州；泉州是聞名世界的大商港，政府在主要港口設立市舶司，加以管理．

故答案為：

廣州；泉州；市舶司．

本題考查宋代南方經濟的發(fā)展．

知道經濟重心的南移在南宋最終完成．【解析】廣州；泉州；市舶司12、房玄齡杜如晦【分析】唐太宗任用房玄齡；杜如晦為宰相；房玄齡富于謀略，杜如晦善斷大事，人稱房謀杜斷。

故答案為：

房玄齡；杜如晦。

本題考查貞觀之治；掌握相關的基礎知識。

本題考查貞觀之治，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。【解析】房玄齡杜如晦13、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學生對元朝民族融合的發(fā)展的準確識記。依據(jù)已學知識可知；元朝時，邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，同漢族雜居相處，加上定局中國的波斯人；阿拉伯人，他們互通婚姻，逐漸融合，形成一個新的民族——回族。

考點：人教新課標七年級下冊·蒙古的興起和元朝的建立·民族融合的發(fā)展【解析】【答案】B14、略

【分析】960年；后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，建立宋朝，取代后周，以開封為東京，作為都城，史稱北宋，趙匡胤就是宋太祖．北宋建立后，陸續(xù)消滅各地的割據(jù)勢力，統(tǒng)一了中原和南方的廣大地區(qū)，結束了五代十國分裂局面．

故答案為：

趙匡胤；東京；宋太祖．

本題以填空題的形式；考查北宋建立的相關知識．

注意識記北宋建立的時間、人物及意義．【解析】趙匡胤；東京；宋太祖15、略

【分析】1260年；成吉思汗之孫忽必烈繼承蒙古汗位。1271年，忽必烈改國號為元，建立元朝。1272年，定都大都。元世祖就是忽必烈。于1279年滅亡南宋完成統(tǒng)一。南宋滅亡后，文天祥繼續(xù)抗元，寫下《正氣歌》《過零丁洋》等詩作，后兵敗被俘，堅貞不屈，表現(xiàn)出崇高的氣節(jié)。文天祥堅持抗元斗爭，他至死不屈；誓死效忠朝廷的情操和高尚的民族氣節(jié)，是永遠值得我們學習的。

故答案為：

①忽必烈（或元世祖）；②文天祥。

本題考查忽必烈和文天祥；掌握相關的基礎知識。

本題考查忽必烈和文天祥，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識?！窘馕觥亢霰亓遥ɑ蛟雷妫?；文天祥三、判斷題(共8題，共16分)16、×【分析】【分析】依據(jù)所學知識可知；玄奘西行是在唐太宗在位時，是唐朝對外交往的典型事件，屬于友好和平往來。岳飛抗金發(fā)生在南宋，金是我國古代女真族建立的政權，岳飛抗金屬于民族矛盾，不屬于抵御外來侵略。所以此題錯誤。

【點評】本題主要考查學生對古代中外交往的典型事件的準確識記。經濟重心的南移和民族關系的發(fā)展·民族政權并立的時代；繁榮與開放的社會·對外友好往來17、×【分析】【分析】秦滅六國以后；秦始皇統(tǒng)一文字，把小篆作為全國的規(guī)范文字，后又推行筆畫更為簡單的隸書。故答案為：錯誤，改正：把隸書改為小篆。

【點評】本題考查了秦始皇統(tǒng)一文字。18、×【分析】東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期；這一時期周王室王權衰落，諸侯已不再聽從天子的命令，各諸侯國之間不斷進行戰(zhàn)爭。中國歷史出現(xiàn)了春秋爭霸和戰(zhàn)國爭雄的局面。

故答案為：

×。

本題考查東周的分期；知道東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。

本題考查東周的分期，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識?！窘馕觥俊?9、×【分析】相傳；堯年老的時期，征求部落聯(lián)盟首領的意見，推舉有才德的舜做他的繼承人。舜年老的時候，采取同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹。這種民主推選部落聯(lián)盟首領的辦法，歷史上叫做“禪讓”。因此說“禪讓制”是一種部落首領更替的制度，繼承者須具備的條件是有才有德的人。

故答案為：×。

本題考查禪讓制；知道“禪讓制”下繼承者須具備的條件是有才有德的人。

本題以禪讓制為背景，考查的是學生的對禪讓制的有關知識的記憶、理解能力?！窘馕觥俊?0、√【分析】公元前1046年；武王聯(lián)合各地勢力，組成龐大的政治聯(lián)盟，與商軍在牧野決戰(zhàn)，商軍倒戈，周軍占領商都，商朝滅亡。

故答案為：

√。

本題考查先秦史的重要史實；記住朝代更替的先后順序。

本題考查先秦史的重要史實，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟記商朝滅亡的戰(zhàn)役是牧野大戰(zhàn)?！窘馕觥俊?1、×【分析】【分析】相傳；堯年老時，征求各部落首領的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老時，采取同樣的辦法把位置讓給了治水有功的禹。所以“舜死后，將位置禪讓給了堯?！卞e誤。應為“舜死后，將位置禪讓給了禹”。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查禪讓制到王位世襲制的演變。本題考查禪讓制到王位世襲制的演變，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是禪讓制的更替。22、×【分析】本題考查了學生對東漢相關知識的掌握。根據(jù)所學知識可知，劉秀在公元25年稱帝，定都洛陽，史稱東漢，劉秀就是光武帝。所以本題錯誤。故選F?！窘馕觥縁23、×【分析】西周分封制中；燕國地處今天的北京市等地區(qū)；齊國和魯國地處今天的山東省等地區(qū)；晉國地處今天的山西省等地區(qū)；戰(zhàn)國初期，晉國的韓；趙、魏三家大夫瓜分了晉國，分別建立了韓國、趙國和魏國，歷史上稱之為三家分晉。因此人們常稱北京一帶為燕薊之地，山東為齊魯大地，山西為三晉之地。

故答案為：

×。

本題考查西周的分封制；掌握相關的基礎知識。

本題考查西周的分封制，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識?！窘馕觥俊了摹⒘信e題(共2題，共6分)24、元謀人、北京人、山頂洞人【分析】【分析】此題考查學生的基礎知識的識記能力。25、略

【分析】（1）本題考查大運河的相關知識。隋朝大運河自北向南分為永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河四段，連接了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大河流，其中通濟渠從洛陽到淮水，流經河南、安徽、江蘇三省。故填：通濟渠。（2）本題考查學生對李白的識記能力。李白的詩歌頌祖國山河的壯美，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷，李白因此享有“詩仙”的美譽。故填：詩仙。（3）本題考查《三國演義》的相關知識?！皬堖|威震逍遙津”是《三國演義》第六十七回的標題，原文為“曹操平定漢中地張遼威震逍遙津”。故填：《三國演義》。（4）本題考查清朝前期的商業(yè)的發(fā)展。清朝前期，在商業(yè)活動中，形成了一些大的商幫，擁有雄厚的商業(yè)資本，在全國進行商業(yè)活動；山西商人組成晉商，江南徽州府商人組成徽商；這些商幫的活動，對當時社會經濟的發(fā)展產生了很大的影響。故填：徽商。（5）本題考查學生對京劇的識記能力。清朝中后期，戲班薈萃北京城，后來，徽調不斷吸收昆曲、秦腔、京調、漢調等地方戲的優(yōu)點，加以創(chuàng)造和改進，在道光年間逐漸形成一個新的劇種“皮黃戲”，以后被稱為“京戲”或“京劇”。故填：京劇?！窘馕觥浚?）通濟渠。（2）詩仙。（3）《三國演義》。（4）徽商。（5）京劇。五、材料題(共4題，共20分)26、略

【分析】

（1）本題考查河姆渡；半坡原始居民；知道最早使用耒耜進行農耕生活的我國原始居民有河姆渡原始居民、半坡原始居民．種植的主要農作物分別是水稻和粟．

（2）本題考查鐵農具；牛耕的使用；知道牛耕的應用是我國古代農業(yè)發(fā)展史上的一次革命．

（3）本題考查江南經濟發(fā)展；知道江南地區(qū)開發(fā)的最主要因素是北方人南遷給江南地區(qū)帶去了勞動力和先進的技術．

（4）本題考查學生的知識遷移能力．

本題以古代農業(yè)發(fā)展的相關材料為依托，考查學生對歷史知識的識記能力和知識遷移能力．【解析】（1）根據(jù)課本所學知識；最早使用材料一中耒耜進行農耕生活的我國原始居民有：河姆渡原始居民；半坡原始居民．種植的主要農作物分別是：水稻和粟．河姆渡原始居民，使用磨制石器，用耒耜耕地，是最早種植水稻的原始居民．半坡原始居民普遍使用磨制石器，用耒耜耕地，石刀收割莊稼，是最早種植粟的原始居民．

（2）材料一中；圖二的農具是鐵農具，最早出現(xiàn)春秋時期；春秋時期，鐵農具和牛耕出現(xiàn)．戰(zhàn)國時期，鐵農具和牛耕推廣使用．鐵農具和牛耕的推廣，使土地利用率和農作物產量顯著提高．牛耕的應用是我國古代農業(yè)發(fā)展史上的一次革命．故被史學界稱為“我國古代農業(yè)技術史上農用動力的一次革命”的是牛耕的應用．

（3）據(jù)材料二“江南之為國盛矣．地廣野豐；絲綿布帛之饒，覆衣天下”并結合所學知識可知，材料二中江南地區(qū)開發(fā)的最主要因素是北方人南遷給江南地區(qū)帶去了勞動力和先進的技術．這一時期江南地區(qū)的開發(fā)為我國經濟重心的南移奠定了基礎．

（4）今天我國要加強農業(yè)經濟的發(fā)展；應該革新技術；培養(yǎng)人才；重視農業(yè)生產；創(chuàng)造良好環(huán)境等．

故答案為：

（1）河姆渡原始居民；水稻；半坡原始居民，粟．

（2）牛耕的應用．

（3）北方人南遷給江南地區(qū)帶去了勞動力和先進的技術．

（4）革新技術；培養(yǎng)人才；重視農業(yè)生產；創(chuàng)造良好環(huán)境．27、（1）春秋晚期的孔子；是儒家學派的創(chuàng)始人。他提出“仁”的學說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治著體察民情，愛惜民力，“為政以德”反對苛政和任意刑殺?？鬃拥膶W說成為了封建正統(tǒng)思想，對后世影響極大。孔子有關的教育方面的成就或主張有創(chuàng)辦私學，廣收門徒；“因材施教”；教育學生要有老老實實的學習態(tài)度，要謙虛好學；要求學生“溫故而知新”；有教無類等。

（2）由材料一“‘和’的首義是人與人的和諧‘天人合一’強調的是人與自然的和諧統(tǒng)一；表明人最終要順應自然規(guī)律”可知，儒家所強調的“和”是指人與人的和諧，人與自然的和諧。

（3）本題為基礎題；結合所學知識可知，戰(zhàn)國時期儒家的代表人物有孟子；荀子，經過這兩位思想家的發(fā)展，到戰(zhàn)國后期儒家學派已成為蔚然大宗。

（4）依據(jù)課本知識可知；戰(zhàn)國時期秦國蜀守李冰主持修建了都江堰是古代世界上規(guī)模最大；歷時最久、效益最好的水利工程。都江堰使成都平原直接受益，成為了“天府之國”，都江堰是聞名世界的防洪灌溉工程，它消除了岷江水患，灌溉了大片農田，使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱。

（4）根據(jù)材料二“它以不破壞自然；充分利用自然造福人類為前提；變害為利，使山、水、人三者高度和諧統(tǒng)一，是全世界迄今為止僅存的一項無壩引水、自流灌溉的“古代生態(tài)水利工程”。建堰2200多年來經久不衰，而且發(fā)揮著愈來愈大的效益?！辈⒔Y合所學知識可知，它被稱為“生態(tài)水利工程”的原因是不破壞自然、充分利用自然造福人類為前提，變害為利，使山、水、人三者高度和諧統(tǒng)一。

故答案為：

（1）孔子；“仁”；孔子有關的教育方面的成就或主張有創(chuàng)辦私學；廣收門徒，“因材施教”，教育學生要有老老實實的學習態(tài)度，要謙虛好學，要求學生“溫故而知新”，有教無類等。

（2）人與人的和諧；人與自然的和諧。

（3）孟子；荀子。

（4）都江堰；李冰；成都平原。

（5）不破壞自然、充分利用自然造福人類為前提，變害為利，使山、水、人三者高度和諧統(tǒng)一?！痉治觥?/p>

本題以“今天的世界；是一個既充滿和諧，又遍布矛盾的世界，而實現(xiàn)社會和諧；建設美好社會是人類孜孜以求的共同理想?！睘榍腥朦c，考查了儒家學派孔子、孟子、荀子的思想觀點及水利工程都江堰的相關知識。

注意識記儒家學派的主要代表人物及其思想主張，都江堰的相關知識，要根據(jù)材料結合所學?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）春秋晚期的孔子；是儒家學派的創(chuàng)始人。他提出“仁”的學說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治著體察民情，愛惜民力，“為政以德”反對苛政和任意刑殺?？鬃拥膶W說成為了封建正統(tǒng)思想，對后世影響極大?？鬃佑嘘P的教育方面的成就或主張有創(chuàng)辦私學，廣收門徒；“因材施教”；教育學生要有老老實實的學習態(tài)度，要謙虛好學；要求學生“溫故而知新”；有教無類等。

（2）由材料一“‘和’的首義是人與人的和諧‘天人合一’強調的是人與自然的和諧統(tǒng)一；表明人最終要順應自然規(guī)律”可知，儒家所強調的“和”是指人與人的和諧，人與自然的和諧。

（3）本題為基礎題；結合所學知識可知，戰(zhàn)國時期儒家的代表人物有孟子；荀子，經過這兩位思想家的發(fā)展，到戰(zhàn)國后期儒家學派已成為蔚然大宗。

（4）依據(jù)課本知識可知；戰(zhàn)國時期秦國蜀守李冰主持修建了都江堰是古代世界上規(guī)模最大；歷時最久、效益最好的水利工程。都江堰使成都平原直接受益，成為了“天府之國”，都江堰是聞名世界的防洪灌溉工程，它消除了岷江水患，灌溉了大片農田，使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱。

（4）根據(jù)材料二“它以不破壞自然；充分利用自然造福人類為前提；變害為利，使山、水、人三者高度和諧統(tǒng)一，是全世界迄今為止僅存的一項無壩引水、自流灌溉的“古代生態(tài)水利工程”。建堰2200多年來經久不衰，而且發(fā)揮著愈來愈大的效益?！辈⒔Y合所學知識可知，它被稱為“生態(tài)水利工程”的原因是不破壞自然、充分利用自然造福人類為前提，變害為利，使山、水、人三者高度和諧統(tǒng)一。

故答案為：

（1）孔子；“仁”；孔子有關的教育方面的成就或主張有創(chuàng)辦私學；廣收門徒，“因材施教”，教育學生要有老老實實的學習態(tài)度，要謙虛好學，要求學生“溫故而知新”，有教無類等。

（2）人與人的和諧；人與自然的和諧。

（3）孟子；荀子。

（4）都江堰；李冰；成都平原。

（5）不破壞自然、充分利用自然造福人類為前提，變害為利，使山、水、人三者高度和諧統(tǒng)一。【小題2】【小題3】【小題4】【小題5】28、略

【分析】（1）本題考查百家爭鳴。春秋戰(zhàn)國時期社會急劇變化，許多問題需要解決，各派就戰(zhàn)爭和統(tǒng)治者如何統(tǒng)治人民發(fā)表了各自的見解，形成“諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生”的百家爭鳴的局面。（2）本題考查諸子百家的主張。儒家代