古典模板課件

古典ppt模板陶淵明1.此人能文能武，鐵漢柔情，與霍去病是情侶名。2.此人嗜酒愛(ài)月，深藏功與名，如果能重來(lái)，大家都要選他。3.此人是李白的頭號(hào)迷弟，運(yùn)氣卻不大好。4.江州司馬，香山居士。5.此人是皇帝中的笑話(huà)，卻是詩(shī)人中的神話(huà)。6.此人喜歡菊花，追尋世外桃源。辛棄疾李白杜甫白居易李煜陶淵明無(wú)獎(jiǎng)競(jìng)猜1.讀懂詩(shī)歌，把握詩(shī)歌意象，感悟詩(shī)歌營(yíng)造的氛圍，規(guī)范作答；2.掌握詩(shī)歌的藝術(shù)手法；3.感受詩(shī)人淡泊寧?kù)o的人生志趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)檢測(cè)羈鳥(niǎo)蔭后檐曖曖吠桑樹(shù)顛樊籠jīyìnàifèifándiān像羅網(wǎng)一樣束縛人的塵世，這里指仕途官場(chǎng)。羈，馬籠頭，引申為束縛，這里羈鳥(niǎo)指被關(guān)在籠子中的鳥(niǎo)。本義是“笨”，也作謙詞，這里取其引伸義，即原始的，本真的?；璋?、模糊不清的樣子。輕柔的樣子。塵網(wǎng)：羈鳥(niǎo)：拙：曖曖：依依：思考：你對(duì)陶淵明有哪些了解？知人論世又名：字：自號(hào)：私謚：

（時(shí)代）最杰出的詩(shī)人。公元年，他在上任僅八十余日后，就辭去（官職名）回家。這就是廣為流傳的“”的故事。不為五斗米折腰潛元亮五柳先生靖節(jié)先生405彭澤令后世稱(chēng)他為“百世田園之主,千古隱逸之宗”東晉思考：我們能從標(biāo)題里獲取哪些信息？眉目傳情歸園田居地點(diǎn)：題材：風(fēng)格：“題眼”？歸園田田園詩(shī)平淡自然、安逸恬適請(qǐng)找出描寫(xiě)田園生活情景的句子。合作探究歸向何處方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。方宅草屋榆柳桃李遠(yuǎn)人村墟里煙狗吠雞鳴合作探究《歸園田居（其一）》描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（6分）（1）此詩(shī)描繪了一派田園景象：十余畝地環(huán)繞房屋，八九間茅屋草舍，榆樹(shù)柳樹(shù)成蔭遮蓋了后屋檐，桃樹(shù)李樹(shù)整齊地栽種在屋前，遠(yuǎn)處的鄰村屋舍依稀可見(jiàn)，村落上方飄蕩著裊裊炊煙，深深的街巷中傳來(lái)幾聲狗吠，桑樹(shù)頂有雄雞不停啼喚。（2）這是一幅幽美閑適的田園生活圖。（3）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài)及歸隱后的愉悅心境。白描原是中國(guó)畫(huà)的一種技法，指描繪人物和花卉時(shí)用墨線(xiàn)勾勒物象，不著顏色，稱(chēng)為“單線(xiàn)平涂”法。在文學(xué)創(chuàng)作上，“白描”作為一種表現(xiàn)方法。是指用最簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，描畫(huà)出鮮明生動(dòng)的形象。藝術(shù)手法合作探究從何而歸塵網(wǎng)樊籠官場(chǎng)生活厭惡悔恨比喻情感合作探究為何而歸少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。合作探究歸去如何戶(hù)庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。心情：輕松、平和、怡然自樂(lè)陶淵明淡泊寧?kù)o的人生志趣1.陶淵明《歸園田居(其一)》中寫(xiě)詩(shī)人擺脫官場(chǎng)，最終回歸田園的詩(shī)句是“____________，_____________”。當(dāng)堂檢測(cè)久在樊籠里復(fù)得返自然2.判斷正誤《歸園田居(其一)》的作者陶淵明，自號(hào)五柳先生，東晉時(shí)期著名詩(shī)人，是我國(guó)詩(shī)歌史上“山水詩(shī)”的開(kāi)創(chuàng)者。山水詩(shī)。田園詩(shī)