2022-2024年三年高考1年模擬英語(yǔ)試題分類(lèi)：短文改錯(cuò)（解析版）

2022-2024年三年高考1年模擬真題分類(lèi)匯編

專(zhuān)題18短文改錯(cuò)

考點(diǎn)三年考情（2022-2024）命題趨勢(shì)

2024：全國(guó)甲卷（去掉this）

2023：全國(guó)甲卷（刪除of）

考點(diǎn)1多詞

全國(guó)乙卷（刪除with）1,短文改錯(cuò)材料一般100詞左右，

（3年5考）

2022：全國(guó)甲卷（去掉my）文中基本沒(méi)有生僻詞。體裁以記敘

全國(guó)乙卷（去掉have后的been）文為主，兼顧說(shuō)明文、議論文和應(yīng)

2024:全國(guó)甲卷（straight后加to）用文。

2023：全國(guó)甲卷（to后添加be）2.錯(cuò)誤類(lèi)型有多詞、少詞和錯(cuò)詞三

考點(diǎn)2少詞

全國(guó)乙卷（same前加the）種。設(shè)題規(guī)律。一般多詞和少詞各1

（3年5考）

2022：全國(guó)甲卷（talk前面加to）處（冠詞、介詞或連詞），錯(cuò)詞8處

全國(guó)乙卷（在because后加of）（名詞、動(dòng)詞、代詞、形容詞、副

2024：全國(guó)甲卷八處；詞、動(dòng)詞或連詞）

考點(diǎn)3錯(cuò)詞

2023：全國(guó)甲卷八處；全國(guó)乙卷八處；

（3年40考）

2022：全國(guó)甲卷八處；全國(guó)乙卷八處；

竊窗紛繞。閡滔退溫

考點(diǎn)01全國(guó)甲卷

1.（2024年全國(guó)甲卷）

假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，

每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（人），并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(xiàn)（\）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下畫(huà)一橫線(xiàn)，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。

Lastweek,IsawaprogramaboutChongqinghotpotonTV.Iwascuriousbutplannedaspecialone-daytrip

therewithafriendofme.Ourfasttrainwaspackingwithpassengers.Aattendantgaveussometravelbrochures

aboutChongqing.Whenwearrived,wewentstraightafamousrestaurantandordereddishes,whichtastedgreatly.

Theatmosphereheremadethemealallthemoreenjoyed.Hotpotismeantforfamiliesandfriendstosittogether,

dipeverythingtheylikethisinonepot,andsharedfriendshipandlove.

【答案】1.but-and

2.me一mine

3.packing—packed

4.A一An

5.straight后加to

6.greatly—great

7.here一there

8.enjoyed一enjoyable

9.去掉this

10.shared一share

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。文章主要講述作者看了一個(gè)關(guān)于重慶火鍋的節(jié)目后和一個(gè)朋友去那里一日游

的經(jīng)歷。

【詳解】1.考查連詞。句意：我很好奇，和我的一個(gè)朋友計(jì)劃了一個(gè)特別的一日游。前后句之間為順承關(guān)

系，所以用并列連詞and。故將but改成and。

2.考查代詞。句意：我很好奇，和我的一個(gè)朋友計(jì)劃了一個(gè)特別的一日游。afriendofmine我的一個(gè)朋友。

介詞of后接是名詞性物主代詞作賓語(yǔ)。故將me改成mineo

3.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：我們快車(chē)上擠滿(mǎn)了乘客。bepackedwith"擠滿(mǎn)”，pack與train是被動(dòng)關(guān)系。

故將packing改成packedo

4.考查冠詞。句意：一位服務(wù)員給了我們一些關(guān)于重慶的旅游手冊(cè)。名詞attendant發(fā)音以元音音素開(kāi)頭，

所以用不定冠詞an。A改成Ano

5.考查介詞。句意：當(dāng)我們到達(dá)時(shí)，我們直接去了一家著名的餐館，點(diǎn)了一些菜，味道很好。固定短語(yǔ)

gostraightto"徑直前往"。故在straight后加to。

6.考查形容詞。句意：當(dāng)我們到達(dá)時(shí)，我們直接去了一家著名的餐館，點(diǎn)了一些菜，味道很好。tasted是

系動(dòng)詞，后接形容詞作表語(yǔ)。故將greatly改成greato

7.考查代詞。句意：那里的氣氛使這頓飯更加愉快。描述剛剛到達(dá)的餐館，用there指代上文提到的餐館。

故將here改成thereo

8.考查形容詞。句意：那里的氣氛使這頓飯更加愉快。more后接形容詞形式，在句中作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。故

將enjoyed改成enjoyable。

9.考查定語(yǔ)從句。句意：火鍋意味著家人和朋友坐在一起，把他們喜歡的東西放在一個(gè)鍋里，分享友誼和

愛(ài)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，這里為定語(yǔ)從句。先行詞為everything,在定語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)，省略關(guān)系代詞that,

從句中this多余。故去掉thiSo

10.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：火鍋意味著家人和朋友坐在一起，把他們喜歡的東西放在一個(gè)鍋里，分享友

誼和愛(ài)。不定式to后接動(dòng)詞原形sit,dip和share,表示目的。故將shared改成share□

2.（2023年全國(guó)甲卷）

假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修以你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤,

每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(A),并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(xiàn)(\)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線(xiàn)，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分

Iusedtoafraidofinsects,butlastFriday5sbiologyclassmakeabigchangeinme.Inthatclass,MissZhao,

ourbiologyteacher,showedweinsectsonstamps.Thebees,butterflyandmanyotherinsectslookedlovelyand

beautifullyonthestamps.MissZhaotoldusthenamesoftheinsectsordescribedtheirlivinghabits.Sheeven

playedsomerecordingsoftheirsinging,whatwasfun.Now,Fvecometolovethoseofsmalllivingthings.Inthe

evening,whenItakethewalkintheschoolgarden,thesingingofinsectsbecomemoremeaningfultome.

【答案】Lto后添加be

2.make一made

3.we一us

4.butterfly—?butterflies

5.beautifully一beautiful

6.or一and

7.what—>which

8.刪除of

9.the一a

10.become一becomes

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇記敘文。文章主要講述了作者曾經(jīng)害怕昆蟲(chóng)，但是上星期五的生物課使作者覺(jué)得昆蟲(chóng)也

很有趣。

【詳解】1.考查固定短語(yǔ)。句意：我過(guò)去害怕昆蟲(chóng)，但是上星期五的生物課使我發(fā)生了很大的變化。表示“害

怕...”短語(yǔ)為beafraidof,此處為usedtodosth.。故to后添加be。

2.考查時(shí)態(tài)。句意：我過(guò)去害怕昆蟲(chóng)，但是上星期五的生物課使我發(fā)生了很大的變化。事情發(fā)生在上周五，

故用一般過(guò)去時(shí)。故make改為made。

3.考查代詞。句意：在那節(jié)課上，我們的生物老師趙老師給我們看了郵票上的昆蟲(chóng)。作動(dòng)詞show的賓語(yǔ),

應(yīng)用賓格us。故we改為us。

4.考查名詞的數(shù)。蜜蜂、蝴蝶和許多其他昆蟲(chóng)在郵票上看起來(lái)可愛(ài)而美麗。句意：根據(jù)上文Thebees可知，

此處應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故butterfly改為butterflieso

5.考查形容詞。句意：蜜蜂、蝴蝶和許多其他昆蟲(chóng)在郵票上看起來(lái)可愛(ài)而美麗。系動(dòng)詞lovely后跟形容詞

beautiful,作表語(yǔ)。故beautifully改為beautiful。

6.考查連詞。句意：趙老師給我們講了昆蟲(chóng)的名字，并描述了它們的生活習(xí)性。此處前后文為并列關(guān)系，

應(yīng)用連詞and。故or改為and。

7.考查定語(yǔ)從句。句意:她甚至播放了一些它們唱歌的錄音，這很有趣。此處非限制性定語(yǔ)從句修飾singing,

從句缺少主語(yǔ)，指物，在故what改為which。

8.考查介詞。句意:現(xiàn)在，我開(kāi)始喜歡上那些小生物了。those后可以直接跟smalllivingthings作定語(yǔ)，不

需要介詞。故刪除of。

9.考查冠詞。句意：晚上，當(dāng)我在學(xué)校的花園里散步時(shí)，昆蟲(chóng)的歌聲對(duì)我來(lái)說(shuō)變得更有意義。表示“散步”

短語(yǔ)為takeawalk。故the改為a。

10.考查主謂一致。句意：晚上，當(dāng)我在學(xué)校的花園里散步時(shí)，昆蟲(chóng)的歌聲對(duì)我來(lái)說(shuō)變得更有意義。此處為

一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)為thesingingofinsects,謂語(yǔ)用三單形式。故become改為becomes。

3.（2022年全國(guó)甲卷）

假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，

每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（A）,并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(xiàn)（\）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線(xiàn)，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。

MyfatheroftentookmetohishospitalwhenIwasoffmyschool.Heshowedmehowhismedical

instrumentswasused.Ifeltsocloselytohim.However,afterIwenttohighschool,somehowIbecomedistant

fromhim.Iwasunwillingtalkwithhimandoftendisobeyedhisruleofnotstayoutwithmyfriendstoolate.The

disagreementwastoosharpthatneitherhenorIknewwhattosettleit.Oneday,hetalkedwithmeorhopedto

mendourrelations.Withtheeffortsmadebyallsides,webegantounderstandeachotherbetter.

【答案】1.去掉my

2was—were

3.closely一close

4.become一became

5.talk前面加to

6.stay一staying

7.too—so

8.what—how

9.01?一and

10.all-both

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文，介紹了作者在成長(zhǎng)過(guò)程中和父親之間關(guān)系的變化及處理分歧的過(guò)程。

【詳解】1.考查短語(yǔ)。句意：當(dāng)我不上學(xué)時(shí)，我的爸爸經(jīng)常帶我去他的醫(yī)院。offschool為固定短語(yǔ)，表示

“不在上學(xué)時(shí)"，school前面不加任何限定詞。故將my去掉。

2.考查主謂一致。句意：他向我展示他的醫(yī)療器械是如何使用的。主語(yǔ)instruments為復(fù)數(shù)形式，全文為一

般過(guò)去時(shí)，be動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式were。故將was改為were。

3.考查形容詞。句意：我對(duì)他感覺(jué)如此親近。felt為系動(dòng)詞，后面用形容詞作表語(yǔ)，表示“親近的"，closely

為副詞，此處用close。故將closely改為close。

4.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：然而，在我上了高中之后，不知怎么的，我開(kāi)始疏遠(yuǎn)他。全文用一般過(guò)去時(shí)，動(dòng)

詞become應(yīng)改為過(guò)去式becameo故將become改為becameo

5.考查短語(yǔ)。句意：我不愿意和他交談，經(jīng)常違反他讓我不要在外面待到很晚的規(guī)定。bewillingtodo意思

為：愿意做，為固定短語(yǔ)。故在talk前面加to。

6.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意同上。of為介詞，后面的動(dòng)詞stay用動(dòng)名詞形式staying作賓語(yǔ)。故將stay改為

stayingo

7.考查狀語(yǔ)從句。句意：這分歧如此尖銳，以至于他和我都不知道如何解決它。固定句型“so...that…”譯為

“如此……以至于……”引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句。故將tOO改為SOo

8.考查副詞。句意同上。此處為“疑問(wèn)副詞+不定式”結(jié)構(gòu)來(lái)做動(dòng)詞knew的賓語(yǔ)。結(jié)合句意，此處表達(dá)“如何

解決它"，settleit為動(dòng)賓關(guān)系，此處缺少方式狀語(yǔ)，用how。故將what改為how。

9.考查并列連詞。句意：一天，他和我交談，并且希望修補(bǔ)我們的關(guān)系。根據(jù)語(yǔ)境，"talkedwithme”與“hoped

tomendourrelations”為順承、遞進(jìn)關(guān)系，用and連接。故將or改為and。

10.考查限定詞。句意：在兩方的努力下，我們開(kāi)始更好地理解對(duì)方。結(jié)合語(yǔ)境可知，此處表示作者和父親

雙方，用both修飾sides,表示兩方，all用于三者及以上。故將all改為both。

考點(diǎn)02全國(guó)乙卷

1.（2023年全國(guó)乙卷）

假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，

每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（A）,并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(xiàn)（\）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線(xiàn)，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞：

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。

LastFridaymymomdecidedtocolorhishair.Shestudiedwithallthehairproductsatthedrugstore.The

colorshechoosecameinaboxwhichhadapictureofawomanthathaircolorlookedjustperfect.Momwassure

samecolorwouldlookgreatonher.Sheputthenewcoloronherhairorsatstillfor30minutes,justasthe

directionssaying.However,insteadofthebrownishredhairshehadhopedfor,shefinalgotpurplehair.Shewent

rightintotheshowertowashingit,butitwasnouse.Atleastonethingprovedtruth:thecolorwouldn'twashout.

【答案】1.hisher

2.刪除with

3.choose—chose

4.that一whose

5.same前力口the

6.or一and

7.saying一said

8.final—finally

9.washing—wash

10.truth—true

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。文章講述了作者的媽媽自己染發(fā)的故事。

【詳解】1.考查代詞。句意：上周五，我媽媽決定染頭發(fā)。此處指“我媽媽染她的頭發(fā)“，應(yīng)用代詞her。故

his改為her。

2.考查動(dòng)詞。句意：她研究了藥店里所有的護(hù)發(fā)產(chǎn)品。study是及物動(dòng)詞，后面直接接賓語(yǔ)，介詞with多

余。故刪除witho

3.考查時(shí)態(tài)。句意：她選的顏色裝在一個(gè)盒子里，盒子里有一張女人的照片，她的頭發(fā)顏色看起來(lái)非常完

美。此處是定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞，由上文LastFriday可知，應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)。故choose改為chose。

4.考查定語(yǔ)從句。句意：她選的顏色裝在一個(gè)盒子里，盒子里有一張女人的照片，她的頭發(fā)顏色看起來(lái)非

常完美。此處是限定性定語(yǔ)從句，先行詞是woman,關(guān)系詞在從句中作hair的定語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系代詞whose

引導(dǎo)。故that改為whoseo

5.考查冠詞。句意：媽媽確信同樣的顏色在她身上會(huì)很好看。same前常加定冠詞。故same前加the。

6.考查連詞。句意：她把頭發(fā)染成新的顏色，靜靜地坐了30分鐘，就像說(shuō)明書(shū)上說(shuō)的那樣。此處是并列順

承關(guān)系，不存在選擇關(guān)系。故or改為and。

7.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：她把頭發(fā)染成新的顏色，靜靜地坐了30分鐘，就像說(shuō)明書(shū)上說(shuō)的那樣。as引導(dǎo)方

式狀語(yǔ)從句，由語(yǔ)境可知，句子陳述過(guò)去發(fā)生的事情，應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)。故saying改為said。

8.考查副詞。句意：然而，她最終得到的不是她所希望的棕紅色頭發(fā)，而是紫色的頭發(fā)。此處修飾動(dòng)詞got,

應(yīng)用副詞，作狀語(yǔ)。故final改為finally。

9.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：她直接走進(jìn)淋浴間去洗，但是沒(méi)有用。此處不定式表目的，應(yīng)用動(dòng)詞原形。故

washing改為wash。

10.考查形容詞。句意：至少有一件事被證明是正確的：這種顏色洗不掉。prove為系動(dòng)詞，表示“證明是”，

后接形容詞。故truth改為true。

2.（2022年全國(guó)乙卷）

假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，

每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（人），并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(xiàn)（\）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線(xiàn)，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。

Weallknowthatcyclingisagreatlyexercise.Adoctortellsmepeoplewholivesthelongestaredancersand

cyclists.Maybeitisbecausethecombinationoffreshair,smoothmovementandexercise.Whetheryouridea

bicycle,youdon'tusepetrol.Sotheyarenotproducingcarbondioxideandnotcauseairpollution.Justseehow

carshavebeentakenoverourcities.Theyoftenrunathighspeeds,whatmayputourlivesindanger.Andthere

weretrafficjams,too.Ourcitieswillbebetterplacesifwereplacecarswithbicycle.

【答案】1.greatly^-great

2.lives—live

3.在because后加of

4.Whether—>If或Whether-When

5.they一you

6.cause一causing

7.去掉have后的been

8.what一which

9.were—>are

10.bicycle一bicycles

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇議論文。作者表述了騎自行車(chē)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可