2022年教師招聘考試教育理論基礎綜合試題及答案四

2022年教師招聘考試教育理論基礎綜合試題及答案四

一、選擇題

1.教育科學有諸多的分支學科，其中在整個教育科學體系中處于

基礎地位的是()

A.教育哲學

B.教育心理學

C.教育學

D.教學論

答案：C

2.“四書”、“五經(jīng)”是中國封建社會正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列著

作不屬四書范圍的是()

A.《大學》

B.《中庸》

C.《論語》

D.《春秋》

答案：D。解析：四書指的是《中庸》《大學》《論語》《孟子》，

五經(jīng)指《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。

3.一個社會的教育發(fā)展進程與其政治經(jīng)濟發(fā)展進程之間的關系

是()

A.教育超前于政治經(jīng)濟發(fā)展

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B.教育滯后于政治經(jīng)濟發(fā)展

C.教育常常與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡

D.政治經(jīng)濟制度決定教育發(fā)展狀況

答案：C。解析：教育與生產(chǎn)力的發(fā)展和政治經(jīng)濟制度的變革并

非完全同步，不管是教育滯后于政治經(jīng)濟發(fā)展還是政治決定教育發(fā)展

狀況都是發(fā)展不平衡的體現(xiàn)。

4.教育者要在兒童發(fā)展的關鍵期，施以相應的教育，這是因為人

的發(fā)展具有()

A.順序性和階段性

B.不均衡性

C.穩(wěn)定性和可變性

D.個別差異性

答案：Bo解析：教育要遵循兒童身心發(fā)展的不均衡性，要適時

而教，即要在兒童發(fā)展的關鍵期或最佳期及時的進行教育。

5.智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？()

A.觀察力

B.想像力

C.思維力

D.判斷力

答案：C。解析：思維是人類智力的核心因素。一個人智力水平

的高低，主要通過思維能力反映出來。

6.我國目前主要由下列哪一主體承擔普及九年義務教育的責

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任？()

A.地方

B.中央

C.社會力量

D.學生家長

答案：A

7.“學為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的()

A.復雜性、創(chuàng)造性

B.連續(xù)性、廣延性

C.長期性、間接性

D.主體性、示范性

答案：D

8.“學而時習之”體現(xiàn)的教學原則是()

A.理論聯(lián)系實際的原則

B.啟發(fā)性原則

C.循序漸進的原則

D.鞏固性原則

答案：D

9.“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是0

A.道德認識

B.道德情感

C.道德意志

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D.道德行為

答案：C

10.做好班主任工作的前提和基礎是()

A.組織和培養(yǎng)班集體

B.全面了解學生

C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風

D.做好后進生轉化工作

答案：B

11.在近代教育史上，對于掌握知識和發(fā)展能力究竟以誰為主問

題上存在爭論，一種理論是形式教育論，另一種理論是()

A.學科課程論

B.活動課程論

C.實質教育論

D.現(xiàn)代課程論

答案：C

12.三結合的教育一般是指()

A.學校、家庭、社會教育三結合

B.班主任、科任教師和家長教育三結合

C.校長、教師和家長教育三結合

D.家庭、環(huán)境和學校教育三結合

答案：A

13.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反

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映教師勞動的哪種特點？()

A.主體性

B.創(chuàng)造性

C.間接性

D.示范法

答案：D

二、填空題

14.的誕生，為教育學的發(fā)展開辟了真正科學化的道

路，前蘇聯(lián)教育家的教育理論對我國建國初期的教育曾發(fā)

生過重大影響。

答案：馬克思主義凱洛夫

15.“攜苗助長”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯誤就在于不顧

人的發(fā)展對教育的制約，違背了人的發(fā)展的和o

答案：順序性階段性

16.社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件，

是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的惟一途徑。

答案：教育與生產(chǎn)勞動相結合

17.德育過程的基本矛盾是之間

的矛盾。

答案：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基礎

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18.課外校外教育的組織形式有群眾性活動、小組活動和

。課外校外教育的主要特點是自愿性、靈活性、O

答案：個人活動實踐性

三、簡答題

19.教育學的發(fā)展歷經(jīng)了哪幾個階段？標志著第二階段起始的是

哪位教育家的哪部著作？

參考答案：

教育學的發(fā)展歷經(jīng)如下階段：萌芽階段;獨立形態(tài)教育學的產(chǎn)生;

馬克思主義教育學的建立；現(xiàn)代教育理論的發(fā)展。

捷克教育家亨美紐斯的《大教學論》的出版，標志著教育學作為

獨立的學科開始形成。

20.課程內(nèi)容包括哪幾個方面的知識？課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式

有哪些？

參考答案：

課程內(nèi)容包括：關于自然、社會和人的發(fā)展規(guī)律的基礎知識；關

于一般智力技能和操作技能的知識經(jīng)驗；關于對待世界和他人的態(tài)度

的知識經(jīng)驗。

課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式有：課程計劃、學科課程標準和教材。

21.簡述德育工作的新形式。

參考答案：

①通過開展社區(qū)教育進行德育；

②創(chuàng)辦業(yè)余黨校；

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③開展心理健康教育活動；

④建立教育基地。

四、論述題

22.為什么說教育和社會生產(chǎn)力之間是一種相互制約的關系？試

加以論述。

參考答案：

(1)生產(chǎn)力對教育的制約作用表現(xiàn)在：①生產(chǎn)力的發(fā)展決定教育

目的的確定;②生產(chǎn)力水平制約著課程設置和教學內(nèi)容;③生產(chǎn)力的

發(fā)展制約著教育發(fā)展的規(guī)模、速度以及學校結