5《合理消費(fèi)》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

5《合理消費(fèi)》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《合理消費(fèi)》是2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材第五課的內(nèi)容。本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：

1.了解消費(fèi)的類型，區(qū)分合理消費(fèi)與不合理消費(fèi)。

2.學(xué)習(xí)合理消費(fèi)的原則，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。

3.掌握合理消費(fèi)的方法，提高消費(fèi)效益。

4.培養(yǎng)學(xué)生具備正確的消費(fèi)觀念，增強(qiáng)法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其能夠理解并遵守消費(fèi)相關(guān)的法律法規(guī)。

2.發(fā)展學(xué)生的理性思維，使其能夠?qū)οM(fèi)信息進(jìn)行批判性思考，做出明智的消費(fèi)決策。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，教育其在消費(fèi)行為中考慮環(huán)境、資源等因素，形成可持續(xù)消費(fèi)觀念。

4.提升學(xué)生的自我管理能力，通過(guò)合理消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)其形成健康的生活方式和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解合理消費(fèi)的概念，能夠區(qū)分合理與不合理的消費(fèi)行為。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用合理消費(fèi)原則進(jìn)行消費(fèi)決策的能力。

③引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注消費(fèi)中的法律知識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何讓學(xué)生在具體情境中識(shí)別并判斷哪些消費(fèi)行為是合理的，哪些是不合理的，從而形成正確的消費(fèi)觀念。

②如何通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生深刻理解合理消費(fèi)原則在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并能夠自我實(shí)踐。

③如何結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生理解并掌握消費(fèi)相關(guān)的法律法規(guī)，提高其在消費(fèi)活動(dòng)中的自我保護(hù)能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解合理消費(fèi)的概念和原則，并通過(guò)小組討論深化理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同消費(fèi)場(chǎng)景，體驗(yàn)合理消費(fèi)的過(guò)程，增強(qiáng)實(shí)踐感知。

3.利用案例研究，分析現(xiàn)實(shí)生活中的消費(fèi)行為，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別合理與不合理消費(fèi)。

4.運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，如視頻、漫畫等，直觀展示消費(fèi)行為及其后果，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生圍繞合理消費(fèi)主題進(jìn)行探究，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)以一個(gè)簡(jiǎn)單的消費(fèi)情景引入新課，例如：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾芜x擇購(gòu)買零食的呢？有沒(méi)有考慮過(guò)什么是合理消費(fèi)呢？”

-通過(guò)這個(gè)問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)他們對(duì)合理消費(fèi)的興趣。

2.講解合理消費(fèi)的概念

-接下來(lái)，我會(huì)向?qū)W生講解合理消費(fèi)的定義，即消費(fèi)行為要符合個(gè)人實(shí)際需求、經(jīng)濟(jì)能力和社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)。

-我會(huì)通過(guò)一些生活中的實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解這個(gè)概念。

3.探討合理消費(fèi)原則

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)合理消費(fèi)的幾個(gè)基本原則，如預(yù)算管理、需求導(dǎo)向、性價(jià)比選擇等。

-我們會(huì)一起討論這些原則在實(shí)際生活中的應(yīng)用，比如如何制定預(yù)算，如何判斷商品的性價(jià)比。

4.案例分析

-我會(huì)呈現(xiàn)幾個(gè)消費(fèi)案例，讓學(xué)生分析案例中的消費(fèi)行為是否合理，并解釋原因。

-學(xué)生們將分成小組，每個(gè)小組討論一個(gè)案例，然后向全班匯報(bào)他們的分析結(jié)果。

5.角色扮演

-接下來(lái)，我會(huì)組織一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同的消費(fèi)場(chǎng)景，如購(gòu)物、點(diǎn)餐等。

-學(xué)生們將扮演消費(fèi)者和銷售者，通過(guò)角色扮演體驗(yàn)合理消費(fèi)的過(guò)程。

6.法律知識(shí)學(xué)習(xí)

-我會(huì)介紹一些與消費(fèi)相關(guān)的法律知識(shí)，如消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、廣告法等。

-學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這些法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。

7.小組討論

-我會(huì)提出一些問(wèn)題，如“如何避免沖動(dòng)消費(fèi)？”、“如何判斷一個(gè)商品是否值得購(gòu)買？”等。

-學(xué)生們將分成小組，針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行討論，并分享他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

8.實(shí)踐活動(dòng)

-我會(huì)組織一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生模擬制定一個(gè)月的消費(fèi)計(jì)劃，并在計(jì)劃中體現(xiàn)合理消費(fèi)的原則。

-學(xué)生們需要考慮自己的實(shí)際需求和經(jīng)濟(jì)能力，制定出一個(gè)合理的消費(fèi)計(jì)劃。

9.總結(jié)與反思

-在課程的最后，我會(huì)讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并思考如何將合理消費(fèi)的原則應(yīng)用到自己的生活中。

-學(xué)生們將有機(jī)會(huì)分享他們的學(xué)習(xí)心得和計(jì)劃。

10.作業(yè)布置

-我會(huì)布置一份作業(yè)，要求學(xué)生觀察并記錄自己一周內(nèi)的消費(fèi)行為，分析哪些是合理消費(fèi)，哪些不是，并思考改進(jìn)措施。

-作業(yè)旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)合理消費(fèi)的理解。通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，我希望學(xué)生們不僅能夠掌握合理消費(fèi)的知識(shí)，還能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，形成健康、理性的消費(fèi)觀念。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書籍：《小學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育》、《消費(fèi)者行為學(xué)》等書籍可以為學(xué)生提供更深入的理解合理消費(fèi)的理論基礎(chǔ)。

-電影/紀(jì)錄片：《金錢世界》、《消費(fèi)者迷思》等影片可以幫助學(xué)生了解消費(fèi)主義文化及其影響。

-實(shí)際案例：收集近期的消費(fèi)新聞案例，如食品安全事件、虛假?gòu)V告等，讓學(xué)生了解不合理消費(fèi)的后果。

-在線資源：利用教育平臺(tái)上的合理消費(fèi)教育模塊，提供互動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如消費(fèi)小游戲、在線測(cè)試等。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與合理消費(fèi)相關(guān)的書籍，以加深對(duì)消費(fèi)觀念的理解。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論家庭消費(fèi)計(jì)劃，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用合理消費(fèi)原則。

-社會(huì)實(shí)踐：建議學(xué)生參加消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)活動(dòng)，如消費(fèi)者論壇、市場(chǎng)調(diào)研等，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-角色扮演：在課后，學(xué)生可以嘗試在家中與家人進(jìn)行角色扮演游戲，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，練習(xí)合理消費(fèi)。

-研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生圍繞合理消費(fèi)主題進(jìn)行小課題研究，如調(diào)查同學(xué)中的消費(fèi)習(xí)慣，分析其合理性。

-家庭互動(dòng)：建議家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同探討日常生活中的消費(fèi)決策，培養(yǎng)孩子的消費(fèi)意識(shí)。

-記錄與分析：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的消費(fèi)行為，定期分析并反思其消費(fèi)決策的合理性。

-專家講座：邀請(qǐng)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)專家或財(cái)經(jīng)專家到校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接從專家那里獲取知識(shí)。

-校內(nèi)活動(dòng)：組織合理消費(fèi)主題的校內(nèi)活動(dòng)，如合理消費(fèi)知識(shí)競(jìng)賽、消費(fèi)計(jì)劃設(shè)計(jì)比賽等。板書設(shè)計(jì)1.合理消費(fèi)的概念與原則

①合理消費(fèi)的定義

②合理消費(fèi)的原則（預(yù)算管理、需求導(dǎo)向、性價(jià)比選擇）

2.合理消費(fèi)的方法與技巧

①如何制定消費(fèi)預(yù)算

②如何識(shí)別消費(fèi)陷阱

③如何判斷商品性價(jià)比

3.消費(fèi)相關(guān)的法律法規(guī)

①消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法

②廣告法

③維權(quán)途徑與方法

4.實(shí)際案例分析與討