Unit4 Birthday（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit4Birthday（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課圍繞“Unit4Birthday”展開(kāi)，旨在通過(guò)北師大版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在掌握生日主題的相關(guān)詞匯和句型的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和交際能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生日?qǐng)鼍埃ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流的勇氣和信心，為下一階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)生日主題的詞匯和句型，提高學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)生日祝福和交流生日相關(guān)話題的能力。

2.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解中西方慶祝生日的不同習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、分析和比較，發(fā)現(xiàn)生日主題中的語(yǔ)言規(guī)律和文化差異，提升批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握生日相關(guān)的詞匯，如：birthday,cake,present,card,age,party等。

舉例：通過(guò)展示生日派對(duì)的真實(shí)場(chǎng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶這些關(guān)鍵詞匯。

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用句型"Whenisyourbirthday?"和"Happybirthdaytoyou!"。

舉例：通過(guò)角色扮演和對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用這些句型，加深印象。

-理解和表達(dá)與生日相關(guān)的文化習(xí)俗。

舉例：通過(guò)講述中西方生日慶祝的差異，讓學(xué)生了解不同文化背景下的生日習(xí)俗。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-正確運(yùn)用時(shí)態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，來(lái)描述生日活動(dòng)和祝福。

難點(diǎn)：學(xué)生在使用時(shí)態(tài)時(shí)容易混淆，特別是在描述過(guò)去的事件時(shí)。

舉例：通過(guò)對(duì)比現(xiàn)在和過(guò)去的生日活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中區(qū)分并正確使用時(shí)態(tài)。

-掌握并運(yùn)用一些復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)，如賓語(yǔ)從句和條件句。

難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)賓語(yǔ)從句和條件句的結(jié)構(gòu)理解不深，使用時(shí)容易出錯(cuò)。

舉例：通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的情景對(duì)話，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些句型，如：“Ifit'syourbirthday,wewillhaveaparty.”和“Idon'tknowwhenhisbirthdayis.”。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備北師大版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教材，以便跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與生日主題相關(guān)的圖片、生日派對(duì)的視頻片段，以及中西方生日習(xí)俗的對(duì)比資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：將教室布置成生日派對(duì)場(chǎng)景，包括氣球、彩帶和生日卡片，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布包含生日主題詞匯和句型的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生提前學(xué)習(xí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“描述一次你的生日經(jīng)歷”和“中西方生日有什么不同”，引導(dǎo)學(xué)生思考和觀察。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)反饋或?qū)W生互查，確保每位學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀并記憶生日相關(guān)詞匯，理解基本句型結(jié)構(gòu)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，思考并記錄答案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題答案提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，提升自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示生日派對(duì)的圖片或視頻，引出生日主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解生日相關(guān)的詞匯和句型，結(jié)合實(shí)際情景進(jìn)行演示。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬生日?qǐng)鼍爸械膶?duì)話。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考并模仿句型。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演，實(shí)踐生日?qǐng)鼍皩?duì)話。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生就學(xué)習(xí)內(nèi)容提出疑問(wèn)，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解生日主題的語(yǔ)言知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用語(yǔ)言。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與生日主題相關(guān)的寫(xiě)作或?qū)υ捑毩?xí)作業(yè)。

-提供拓展資源：提供關(guān)于不同文化中生日慶祝方式的閱讀材料。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給出具體反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成寫(xiě)作或?qū)υ捑毩?xí)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀拓展資源，了解更多的生日文化。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展閱讀。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《生日習(xí)俗面面觀》：介紹世界各地的生日習(xí)俗，包括生日慶典、禮物選擇和生日傳統(tǒng)等。

-《英語(yǔ)日常用語(yǔ)300句》：選取與生日相關(guān)的句子，如邀請(qǐng)朋友參加生日派對(duì)、表達(dá)生日祝福等。

-《英語(yǔ)文化背景知識(shí)》：深入講解英語(yǔ)國(guó)家的生日文化，如生日歌的由來(lái)、生日派對(duì)的起源等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)，了解家人和朋友的生日習(xí)俗，記錄下來(lái)并分享給全班同學(xué)。

-布置學(xué)生創(chuàng)作一篇關(guān)于“我最難忘的生日”的英語(yǔ)作文，要求運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的生日主題詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語(yǔ)原版生日主題動(dòng)畫(huà)片或電影，如《冰雪奇緣》中的生日派對(duì)場(chǎng)景，分析其中的語(yǔ)言表達(dá)和文化元素。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型研究項(xiàng)目，讓學(xué)生探究不同國(guó)家慶祝生日的差異，最終以PPT或小報(bào)形式展示研究成果。

-建議學(xué)生閱讀英語(yǔ)繪本或兒童文學(xué)作品，如《哈利·波特》系列中的生日章節(jié)，關(guān)注生日?qǐng)鼍爸械恼Z(yǔ)言和文化細(xì)節(jié)。

-提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP推薦，如Duolingo、RosettaStone等，鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀。

-建議學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)生日主題的英語(yǔ)對(duì)話，提高實(shí)際應(yīng)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①生日主題相關(guān)詞匯：

-birthday

-cake

-present

-card

-party

-age

②生日主題句型：

-Whenisyourbirthday?

-Happybirthdaytoyou!

-I'mgoingtohaveabirthdayparty.

③生日文化習(xí)俗：

-中西方生日慶祝方式的不同

-生日祝福的表達(dá)方式

-生日禮物的選擇和文化含義教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用多種教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生對(duì)生日主題的興趣和參與度。我注意到，學(xué)生們?cè)谧灾魈剿麟A段表現(xiàn)出了很高的積極性，他們通過(guò)預(yù)習(xí)資料對(duì)生日主題有了初步的了解，這為課堂上的深入學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我發(fā)現(xiàn)角色扮演活動(dòng)特別受學(xué)生們的歡迎。他們能夠迅速投入到生日派對(duì)的角色中，用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)的對(duì)話，這不僅提高了他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力，也增強(qiáng)了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。然而，我也注意到在小組討論中，一些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣鴧⑴c度不高。未來(lái)，我計(jì)劃在小組活動(dòng)中更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，perhapsbyassigningthemspecificrolesorgivingthemspeakingprompts.

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)設(shè)置明確的課堂規(guī)則和活動(dòng)流程，能夠有效地維持課堂秩序。學(xué)生們對(duì)生日派對(duì)的場(chǎng)景布置感到興奮，這使得他們更加投入到學(xué)習(xí)中。但我也發(fā)現(xiàn)，有時(shí)課堂活動(dòng)可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)于熱鬧而變得難以控制。因此，我需要在保持學(xué)生積極性的同時(shí)，更好地平衡課堂活動(dòng)的節(jié)奏和秩序。

在教學(xué)效果方面，學(xué)生們?cè)谡莆丈罩黝}的詞匯和句型上取得了明顯的進(jìn)步。他們能夠自信地使用這些語(yǔ)言知識(shí)來(lái)描述自己的生日經(jīng)歷，甚至能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用到其他類(lèi)似的情景中