第4課 爭(zhēng)創(chuàng)第一-“啟動(dòng)電機(jī)”模塊和“延時(shí)等待”模塊 說(shuō)課稿-2023--2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)

第4課爭(zhēng)創(chuàng)第一——“啟動(dòng)電機(jī)”模塊和“延時(shí)等待”模塊說(shuō)課稿-2023—-2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“爭(zhēng)創(chuàng)第一”為主題，圍繞“啟動(dòng)電機(jī)”模塊和“延時(shí)等待”模塊的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。課程設(shè)計(jì)以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求，通過(guò)以下步驟進(jìn)行：

1.引入新課，激發(fā)興趣：通過(guò)生活實(shí)例引入“啟動(dòng)電機(jī)”和“延時(shí)等待”模塊的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.理論講解，明確目標(biāo)：詳細(xì)講解“啟動(dòng)電機(jī)”和“延時(shí)等待”模塊的原理和應(yīng)用，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.實(shí)踐操作，鞏固知識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐鞏固理論知識(shí)。

4.小組討論，分享成果：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享實(shí)踐過(guò)程中的心得體會(huì)，促進(jìn)交流與合作。

5.總結(jié)反饋，提升能力：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提升實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、分析與應(yīng)用信息技術(shù)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，通過(guò)“啟動(dòng)電機(jī)”和“延時(shí)等待”模塊的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用意識(shí)。

2.計(jì)算思維：鍛煉學(xué)生運(yùn)用邏輯推理和算法思想解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在編寫(xiě)程序時(shí)，能夠運(yùn)用計(jì)算思維優(yōu)化程序設(shè)計(jì)。

3.合作交流：通過(guò)小組合作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓學(xué)生在交流分享中提升信息技術(shù)的應(yīng)用水平。

4.信息倫理：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)，遵守相關(guān)法律法規(guī)，尊重他人隱私，培養(yǎng)良好的信息倫理素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

九年級(jí)的學(xué)生在信息技術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、程序設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)知識(shí)。他們對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件和軟件有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠使用一些基礎(chǔ)的編程軟件，如Scratch等，對(duì)編程邏輯有了初步的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡動(dòng)手操作和實(shí)踐。他們?cè)诰幊谭矫婢哂幸欢ǖ倪壿嬎季S能力和問(wèn)題解決能力，偏好通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)。學(xué)生個(gè)體間的學(xué)習(xí)風(fēng)格差異較大，有的學(xué)生喜歡自主學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“啟動(dòng)電機(jī)”和“延時(shí)等待”模塊時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：對(duì)編程語(yǔ)言中的語(yǔ)法和邏輯理解不夠深入，導(dǎo)致程序編寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤；在實(shí)踐操作中，對(duì)硬件設(shè)備的連接和調(diào)試可能不夠熟練，影響實(shí)驗(yàn)效果；在項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，可能缺乏將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《初中信息技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)》教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“啟動(dòng)電機(jī)”和“延時(shí)等待”模塊相關(guān)的教學(xué)視頻、PPT演示文稿，以及必要的程序代碼示例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、編程軟件、電機(jī)模塊、延時(shí)模塊等相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：將教室分為理論教學(xué)區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，確保學(xué)生能夠分別在兩個(gè)區(qū)域進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“啟動(dòng)電機(jī)”和“延時(shí)等待”模塊的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有見(jiàn)過(guò)電機(jī)啟動(dòng)的過(guò)程？它與我們今天要學(xué)習(xí)的‘啟動(dòng)電機(jī)’模塊有什么關(guān)系呢？”

-展示一些電機(jī)啟動(dòng)和延時(shí)等待的應(yīng)用場(chǎng)景視頻，讓學(xué)生初步感受這兩個(gè)模塊在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-簡(jiǎn)短介紹“啟動(dòng)電機(jī)”和“延時(shí)等待”模塊的基本概念和重要性，為接下來(lái)的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“啟動(dòng)電機(jī)”和“延時(shí)等待”模塊基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解這兩個(gè)模塊的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解“啟動(dòng)電機(jī)”模塊的定義，包括其主要功能和應(yīng)用場(chǎng)景。

-詳細(xì)介紹“啟動(dòng)電機(jī)”模塊的組成部分或功能，使用PPT中的圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-講解“延時(shí)等待”模塊的定義和作用，通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生理解其工作原理。

3.“啟動(dòng)電機(jī)”和“延時(shí)等待”模塊案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解這兩個(gè)模塊的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的“啟動(dòng)電機(jī)”和“延時(shí)等待”模塊的應(yīng)用案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、操作流程和實(shí)際效果，讓學(xué)生全面了解這兩個(gè)模塊在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用這兩個(gè)模塊解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論這兩個(gè)模塊在未來(lái)的發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“啟動(dòng)電機(jī)”或“延時(shí)等待”模塊相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的應(yīng)用現(xiàn)狀、可能遇到的問(wèn)題以及解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)這兩個(gè)模塊的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的應(yīng)用現(xiàn)狀、問(wèn)題及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)模塊的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“啟動(dòng)電機(jī)”和“延時(shí)等待”模塊的基本概念、應(yīng)用案例等。

-強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)模塊在信息技術(shù)領(lǐng)域特別是在自動(dòng)化控制中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于這兩個(gè)模塊的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-介紹電機(jī)啟動(dòng)的原理及其在不同行業(yè)中的應(yīng)用，如工業(yè)自動(dòng)化、智能家居等。

-拓展延時(shí)等待模塊在實(shí)際編程中的應(yīng)用，如定時(shí)任務(wù)、事件處理等。

-分析“啟動(dòng)電機(jī)”和“延時(shí)等待”模塊在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的關(guān)鍵作用，如機(jī)器人控制、無(wú)人駕駛等。

-探討編程語(yǔ)言中與這兩個(gè)模塊相關(guān)的語(yǔ)法和函數(shù)，如Python中的`time.sleep()`函數(shù)。

-介紹電路設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，包括電路圖閱讀、電子元件的使用等，幫助學(xué)生更好地理解電機(jī)啟動(dòng)電路的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后查閱相關(guān)的技術(shù)資料，了解不同類(lèi)型的電機(jī)啟動(dòng)方式和延時(shí)等待模塊的工作原理。

-建議學(xué)生嘗試使用不同的編程軟件和硬件平臺(tái)，如Arduino、RaspberryPi等，實(shí)踐編寫(xiě)控制電機(jī)啟動(dòng)和實(shí)現(xiàn)延時(shí)等待的程序。

-建議學(xué)生參與學(xué)校的科技活動(dòng)或競(jìng)賽，如機(jī)器人競(jìng)賽、電子制作比賽等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)信息技術(shù)和自動(dòng)化控制的書(shū)籍，如《自動(dòng)化控制系統(tǒng)》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》等，以加深對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的理解。

-建議學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)和自動(dòng)化控制領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，如物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人工智能在自動(dòng)化控制中的應(yīng)用等。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合物理學(xué)科中的電磁學(xué)原理，更深入地理解電機(jī)的工作原理。

-建議學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，設(shè)計(jì)和實(shí)施一個(gè)包含電機(jī)啟動(dòng)和延時(shí)等待功能的小型項(xiàng)目，如自動(dòng)灌溉系統(tǒng)、智能窗簾等，以此提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加線(xiàn)上線(xiàn)下的編程社區(qū)和技術(shù)論壇，與其他編程愛(ài)好者交流心得，共同進(jìn)步。

-建議學(xué)生在日常生活中注意觀察和思考信息技術(shù)和自動(dòng)化控制的應(yīng)用，如自動(dòng)電梯、交通信號(hào)燈等，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和實(shí)際意義。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①“啟動(dòng)電機(jī)”模塊的教學(xué)重點(diǎn)：

-知識(shí)點(diǎn)：電機(jī)的工作原理、啟動(dòng)方式分類(lèi)、啟動(dòng)電路的設(shè)計(jì)。

-詞：?jiǎn)?dòng)、繼電器、接觸器、電路。

-句：“了解電機(jī)啟動(dòng)的基本原理對(duì)于設(shè)計(jì)穩(wěn)定的啟動(dòng)電路至關(guān)重要?！?/p>

②“延時(shí)等待”模塊的教學(xué)重點(diǎn)：

-知識(shí)點(diǎn)：延時(shí)等待的概念、實(shí)現(xiàn)方式、應(yīng)用場(chǎng)景。

-詞：延時(shí)、等待、計(jì)時(shí)器、