《3 動(dòng)物的保護(hù)色》說課稿-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)長春版

《3動(dòng)物的保護(hù)色》說課稿-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)長春版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《3動(dòng)物的保護(hù)色》說課稿-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)長春版

本節(jié)課選自長春版三年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，主題為《3動(dòng)物的保護(hù)色》。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.了解動(dòng)物的保護(hù)色是什么，以及它在自然界中的重要作用。

2.觀察和分析不同動(dòng)物的保護(hù)色特點(diǎn)，如顏色、圖案等。

3.通過實(shí)例探討動(dòng)物保護(hù)色的形成原因和適應(yīng)性。

4.探索保護(hù)色在動(dòng)物生存和繁衍過程中的作用。

5.培養(yǎng)學(xué)生對自然界的觀察力和保護(hù)動(dòng)物環(huán)境的意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析自然界中動(dòng)物保護(hù)色的能力，以及通過實(shí)例探討其形成原因和適應(yīng)性。

2.生態(tài)意識素養(yǎng)：增強(qiáng)學(xué)生對生物多樣性的認(rèn)識，提高保護(hù)動(dòng)物及其生存環(huán)境的意識。

3.信息處理素養(yǎng)：訓(xùn)練學(xué)生收集、整理有關(guān)動(dòng)物保護(hù)色的資料，形成自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識。

4.創(chuàng)新思維素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，提出保護(hù)動(dòng)物保護(hù)色的新思路和方法。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①使學(xué)生掌握動(dòng)物保護(hù)色的概念，理解其在自然界中的重要作用。

②培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析動(dòng)物保護(hù)色特征的能力，能夠通過實(shí)例說明保護(hù)色的適應(yīng)性。

③引導(dǎo)學(xué)生思考保護(hù)色對動(dòng)物生存和繁衍的影響，提升生態(tài)保護(hù)意識。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①讓學(xué)生理解動(dòng)物保護(hù)色形成的生物學(xué)原理，如環(huán)境適應(yīng)、自然選擇等。

②培養(yǎng)學(xué)生從多角度、多層面觀察和分析動(dòng)物保護(hù)色的能力，避免單一的思維模式。

③引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實(shí)際案例相結(jié)合，提出具有實(shí)際意義的保護(hù)措施和建議。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備長春版三年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教材。

2.輔助材料：收集動(dòng)物保護(hù)色的圖片、視頻資料，以及相關(guān)的科普文章，以便于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備用于觀察動(dòng)物皮毛顏色的放大鏡、標(biāo)本等，確保其清潔和安全。

4.教室布置：設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生收集的動(dòng)物保護(hù)色資料和實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果，以及分組討論區(qū)域，促進(jìn)互動(dòng)交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容，那就是動(dòng)物的保護(hù)色。你們聽說過保護(hù)色嗎？誰知道保護(hù)色是什么？

（2）好的，請一位同學(xué)回答一下。嗯，說得很好，保護(hù)色就是動(dòng)物為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己而具有的顏色和圖案。

2.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容

（1）請大家翻開教材，找到《3動(dòng)物的保護(hù)色》這一課。我們先來了解一下課文的目錄，看看這一課都講了一些什么內(nèi)容。

（2）接下來，我們開始學(xué)習(xí)課文的第一部分。請同學(xué)們跟著我一起讀第一段，注意語氣、節(jié)奏和感情。讀完之后，請你們用自己的話簡要概括一下這一段的主要意思。

（3）好的，誰來說一說？嗯，這位同學(xué)說得很好。第一段主要介紹了保護(hù)色的概念和作用。

（4）接下來，我們學(xué)習(xí)課文的第二部分。請同學(xué)們自讀第二段，思考：這一段主要介紹了哪些動(dòng)物的保護(hù)色特點(diǎn)？

（5）請一位同學(xué)回答一下。嗯，這位同學(xué)說得很好。第二段主要介紹了貓頭鷹、變色龍等動(dòng)物的保護(hù)色特點(diǎn)。

（6）現(xiàn)在，我們來到課文的第三部分。請同學(xué)們再次自讀第三段，思考：這一段主要介紹了保護(hù)色形成的原理是什么？

（7）好的，誰來說一說？嗯，這位同學(xué)說得很好。第三段主要介紹了保護(hù)色形成的原理，如環(huán)境適應(yīng)、自然選擇等。

3.實(shí)例分析

（1）現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了保護(hù)色的概念、特點(diǎn)以及形成原理。下面，我們來分析一些具體的實(shí)例，看看這些動(dòng)物是如何利用保護(hù)色來保護(hù)自己的。

（2）請大家看大屏幕，這是貓頭鷹的圖片。你們能從圖片中找出貓頭鷹的保護(hù)色特點(diǎn)嗎？

（3）請一位同學(xué)回答一下。嗯，這位同學(xué)說得很好。貓頭鷹的保護(hù)色主要是樹皮的顏色，這樣它就能在樹上隱藏起來，不被敵人發(fā)現(xiàn)。

（4）接下來，我們再看一個(gè)實(shí)例。這是變色龍的圖片。你們知道變色龍的保護(hù)色是如何幫助它生存的嗎？

（5）好的，請一位同學(xué)回答一下。嗯，這位同學(xué)說得很好。變色龍可以通過改變體色來適應(yīng)不同的環(huán)境，從而保護(hù)自己。

4.分組討論

（1）現(xiàn)在，我們已經(jīng)分析了幾個(gè)具體的實(shí)例。下面，請同學(xué)們分成小組，討論一下：保護(hù)色對動(dòng)物生存和繁衍有什么影響？

（2）每個(gè)小組選一個(gè)代表，把你們的討論結(jié)果分享給全班同學(xué)。

5.總結(jié)與反思

（1）好的，同學(xué)們，我們剛剛聽了各個(gè)小組的討論成果?，F(xiàn)在，我們來總結(jié)一下這節(jié)課的主要內(nèi)容。

（2）保護(hù)色是動(dòng)物為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己而具有的顏色和圖案。它對動(dòng)物的生存和繁衍有著重要的影響。

（3）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了保護(hù)色的概念、特點(diǎn)以及形成原理，還分析了具體的實(shí)例。希望大家能夠把這些知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注和保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。

（4）最后，我想請大家反思一下：我們在生活中應(yīng)該如何保護(hù)動(dòng)物和它們的生存環(huán)境？請把你的想法寫在紙上，下節(jié)課我們一起分享。

6.作業(yè)布置

（1）同學(xué)們，這節(jié)課就上到這里。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)物的保護(hù)色。

（2）課后，請大家完成以下作業(yè)：閱讀《3動(dòng)物的保護(hù)色》這一課，總結(jié)保護(hù)色的特點(diǎn)和作用，并找出至少三個(gè)具體的實(shí)例。

（3）下節(jié)課，我們將對作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評和討論。希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，做好準(zhǔn)備。

（4）好了，同學(xué)們，下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）動(dòng)物保護(hù)色的種類：除了教材中提到的貓頭鷹、變色龍等動(dòng)物的保護(hù)色，還可以向?qū)W生介紹其他具有獨(dú)特保護(hù)色的動(dòng)物，如枯葉蝶、polarbear（北極熊）等。

（2）保護(hù)色的形成原理：進(jìn)一步講解保護(hù)色形成的生物學(xué)原理，如偽裝、警戒色、擬態(tài)等，并舉例說明這些原理在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（3）保護(hù)色與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系：介紹保護(hù)色如何幫助動(dòng)物適應(yīng)不同的生態(tài)環(huán)境，以及生態(tài)環(huán)境對保護(hù)色的影響。

（4）保護(hù)色的研究方法：介紹科學(xué)家研究保護(hù)色的方法，如觀察法、實(shí)驗(yàn)法等，并簡要說明這些方法的應(yīng)用。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察活動(dòng)，讓學(xué)生親自觀察周圍環(huán)境中動(dòng)物的保護(hù)色，并記錄下來。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地理解保護(hù)色的作用和特點(diǎn)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)書籍、科普文章，了解更多關(guān)于保護(hù)色的知識。例如，可以推薦學(xué)生閱讀《動(dòng)物世界》、《自然科學(xué)》等雜志中關(guān)于保護(hù)色的專欄。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注保護(hù)色在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如軍事迷彩、服裝設(shè)計(jì)等。讓學(xué)生思考如何將保護(hù)色的原理應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行保護(hù)色主題的繪畫、攝影比賽，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過比賽形式，讓學(xué)生更加深入地了解保護(hù)色，增強(qiáng)他們的生態(tài)保護(hù)意識。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參加有關(guān)保護(hù)色研究的學(xué)術(shù)活動(dòng)，如科普講座、學(xué)術(shù)論壇等。讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與專家學(xué)者交流，拓寬視野，提高他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)1.保護(hù)色的定義與作用

①保護(hù)色的概念：動(dòng)物為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己而具有的顏色和圖案。

②保護(hù)色的作用：幫助動(dòng)物隱藏自己，避免被天敵發(fā)現(xiàn)，提高生存和繁衍的機(jī)會(huì)。

2.動(dòng)物保護(hù)色的特點(diǎn)

①偽裝：動(dòng)物的保護(hù)色使其與周圍環(huán)境融為一體，如貓頭鷹的樹皮色。

②警戒色：某些動(dòng)物的鮮艷顏色用來警告天敵，如毒蛇的鮮艷圖案。

③擬態(tài)：動(dòng)物模仿其他物體或生物的顏色和形態(tài)，如枯葉蝶。

3.保護(hù)色形成的原理

①環(huán)境適應(yīng)：動(dòng)物的保護(hù)色與生存環(huán)境相匹配，有助于生存。

②自然選擇：具有有利保護(hù)色的個(gè)體更容易生存和繁衍，逐漸形成種群的保護(hù)色特征。

4.保護(hù)色與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系