7《健康看電視》第一課時（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

7《健康看電視》第一課時（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7《健康看電視》第一課時（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊設(shè)計意圖本節(jié)課《健康看電視》旨在通過引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識電視節(jié)目內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生健康看電視的習(xí)慣，提高他們的自我保護(hù)意識。結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知特點，我將以統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊教材為基礎(chǔ)，通過生動的案例和互動討論，讓學(xué)生了解電視節(jié)目對身心健康的影響，學(xué)會選擇有益的電視節(jié)目，避免沉迷于不良節(jié)目。教學(xué)內(nèi)容將與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合，以提高教學(xué)的實用性和針對性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、法治素養(yǎng)和健康素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《健康看電視》，學(xué)生將能夠：

1.提高辨別和選擇健康信息的能力，學(xué)會批判性思考電視節(jié)目內(nèi)容。

2.增強法治意識，理解相關(guān)法律法規(guī)對電視節(jié)目內(nèi)容的規(guī)定。

3.培養(yǎng)健康的生活方式，形成科學(xué)的看電視習(xí)慣，促進(jìn)身心健康。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-識別健康與不健康的電視節(jié)目內(nèi)容：通過教材中的案例，讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分電視節(jié)目中的積極信息和負(fù)面信息，例如，如何識別暴力、色情等不良內(nèi)容，強調(diào)選擇有益于身心健康的節(jié)目。

-建立良好的看電視習(xí)慣：教授學(xué)生如何制定合理的看電視時間表，比如每天不超過1小時，以及如何選擇教育性、知識性的節(jié)目，如科普、紀(jì)錄片等。

-了解相關(guān)法律法規(guī)：使學(xué)生了解國家關(guān)于電視節(jié)目內(nèi)容的法律法規(guī)，如《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于未成年人觀看電視節(jié)目的規(guī)定。

2.教學(xué)難點

-辨別復(fù)雜電視節(jié)目內(nèi)容：對于一些內(nèi)容較為復(fù)雜的電視節(jié)目，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確判斷其健康程度，例如，含有隱晦不良信息的節(jié)目。教學(xué)中需要通過具體案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生提高辨別能力。

-改變不良看電視習(xí)慣：部分學(xué)生可能已經(jīng)形成了長時間看電視、選擇不良節(jié)目的習(xí)慣，改變這些習(xí)慣需要教師采取多種教學(xué)方法，如角色扮演、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。

-深入理解法律法規(guī)的重要性：學(xué)生可能難以理解法律法規(guī)的具體內(nèi)容和執(zhí)行的重要性，教師可以通過案例分析、情境模擬等方式，讓學(xué)生在實際情境中感受法律法規(guī)的作用，從而更好地理解和遵守。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，首先講解健康看電視的基本原則和法律法規(guī)，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個人看電視的經(jīng)歷和感受。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同的電視節(jié)目內(nèi)容和觀看場景，通過互動體驗來加深對健康看電視的理解。

3.利用多媒體播放精選的電視節(jié)目片段，作為案例研究，讓學(xué)生現(xiàn)場分析和評價節(jié)目內(nèi)容，增強直觀感受。

4.通過游戲化的教學(xué)設(shè)計，如電視節(jié)目分類比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對健康看電視的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們平時都愛看哪些電視節(jié)目？看電視的時候，有沒有想過哪些節(jié)目對我們的成長有幫助，哪些可能對我們不利呢？”

-展示一些健康與不健康電視節(jié)目的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受電視節(jié)目內(nèi)容對身心健康的影響。

-簡短介紹健康看電視的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.健康看電視基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解健康看電視的基本概念、看電視的原則和標(biāo)準(zhǔn)。

過程：

-講解健康看電視的定義，包括其主要要素，如節(jié)目內(nèi)容的健康性、觀看時間的合理安排等。

-介紹看電視的正面作用和潛在負(fù)面影響，使用示意圖幫助學(xué)生理解如何平衡看電視的時間和質(zhì)量。

-通過實例，讓學(xué)生理解健康看電視在實際生活中的應(yīng)用和作用。

3.健康看電視案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解如何辨別健康電視節(jié)目，以及如何合理安排看電視時間。

過程：

-選擇幾個典型的健康與不健康電視節(jié)目案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、內(nèi)容特點和健康影響，讓學(xué)生全面了解電視節(jié)目的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，討論如何選擇健康的電視節(jié)目，以及如何避免沉迷電視。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何制定個人看電視計劃，并提出改進(jìn)不良看電視習(xí)慣的建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與健康看電視相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何制定健康的看電視計劃”。

-小組內(nèi)討論該主題的挑戰(zhàn)、解決方案和實施策略。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對健康看電視的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的挑戰(zhàn)、解決方案和實施策略。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)健康看電視的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括健康看電視的基本概念、看電視的原則、案例分析等。

-強調(diào)健康看電視在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生形成良好的看電視習(xí)慣。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何健康看電視的心得體會或建議書，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-電視節(jié)目內(nèi)容分類：介紹不同類型的電視節(jié)目，如教育類、科普類、娛樂類、新聞類等，以及各類節(jié)目的特點和適宜觀看的年齡段。

-健康看電視專家講座視頻：收集一些專業(yè)人士關(guān)于如何健康看電視的講座視頻，如兒童心理學(xué)家、教育專家等的講解，以供學(xué)生和家長參考。

-電視節(jié)目法律法規(guī)資料：整理國家關(guān)于電視節(jié)目內(nèi)容的法律法規(guī)，如《未成年人保護(hù)法》、《廣播電視管理條例》等，幫助學(xué)生了解相關(guān)法律知識。

-健康看電視習(xí)慣培養(yǎng)方法：收集一些培養(yǎng)健康看電視習(xí)慣的方法和技巧，如如何制定看電視計劃、如何選擇合適的節(jié)目等。

-兒童健康看電視指南：提供一份針對兒童的看電視指南，包括推薦的健康電視節(jié)目、觀看時間建議等。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在課外時間觀看推薦的健康電視節(jié)目，如紀(jì)錄片、科普節(jié)目等，以拓寬知識面，提高信息素養(yǎng)。

-建議學(xué)生和家長共同制定家庭看電視計劃，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行戶外活動和學(xué)習(xí)，避免沉迷于電視。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的關(guān)于健康看電視的主題活動，如電視節(jié)目欣賞、電視節(jié)目制作等，以增強實踐能力和創(chuàng)新意識。

-提倡學(xué)生在觀看電視節(jié)目時，學(xué)會批判性思考，對于節(jié)目內(nèi)容進(jìn)行獨立分析和評價，培養(yǎng)良好的媒介素養(yǎng)。

-建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于健康看電視的書籍和文章，如《兒童看電視指南》、《電視與青少年心理健康》等，以深入了解看電視對身心健康的影響。

-鼓勵學(xué)生參加線上線下的健康看電視知識競賽或講座，以檢驗學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-建議家長關(guān)注學(xué)生的看電視行為，積極引導(dǎo)孩子選擇健康節(jié)目，共同營造良好的家庭看電視氛圍。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)的健康看電視知識應(yīng)用到實際生活中，如向身邊的朋友和家人宣傳健康看電視的重要性，幫助他們改進(jìn)看電視習(xí)慣。板書設(shè)計①健康看電視的基本原則

-重點知識點：健康電視節(jié)目的標(biāo)準(zhǔn)、看電視的時間管理

-重點詞句：“選擇有益身心的節(jié)目”、“合理安排看電視時間”

②健康看電視的法律法規(guī)

-重點知識點：相關(guān)法律法規(guī)的名稱、法律法規(guī)對看電視的規(guī)定

-重點詞句：“未成年人保護(hù)法”、“廣播電視管理條例”

③培養(yǎng)健康看電視習(xí)慣的方法

-重點知識點：制定看電視計劃、選擇合適節(jié)目、家長監(jiān)督與引導(dǎo)

-重點詞句：“制定看電視計劃的重要性”、“如何選擇合適的電視節(jié)目”教學(xué)反思與總結(jié)在整個《健康看電視》的教學(xué)過程中，我深感教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活緊密相連，這對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度起到了關(guān)鍵作用。以下是我對本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

教學(xué)方法與策略方面，我嘗試采用了多種手段來吸引學(xué)生的注意力，比如通過圖片和視頻片段導(dǎo)入新課，以及小組討論等互動環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加主動地參與到課堂中來，他們在討論中的表現(xiàn)也讓我感到驚喜。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中可能因為害羞或缺乏自信而不愿意發(fā)言，這提示我在今后的教學(xué)中需要更加關(guān)注每一個學(xué)生的參與度，給予他們更多的鼓勵和支持。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體良好，但仍有少數(shù)學(xué)生容易分心。針對這一點，我意識到需要加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，尤其是對于那些容易分心的學(xué)生，我要找到合適的方法來提高他們的注意力。此外，我也要更加靈活地調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

關(guān)于教學(xué)效果，我觀察到學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況都有所提升。他們不僅能夠識別健康的電視節(jié)目，還能提出一些合理的看電視計劃。這說明學(xué)生們在知識掌握和技能運用方面都有了明顯的進(jìn)步。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解法律法規(guī)方面的知識時還存在一定的困難，這提示我在今后的教學(xué)中需要更多地結(jié)合實際案例來講解法律法規(guī)，以便學(xué)生能夠更好地理解和運用。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對健康看電視的重要性有了更深刻的認(rèn)識，他們開始意識到看電視不僅僅是娛樂，更是一種學(xué)習(xí)和發(fā)展自我的方式。但也有學(xué)生表示，改變長時間看電視的習(xí)慣是一個挑戰(zhàn)。針對這一點，我計劃在后續(xù)的課程中引入更多