湖南省常德市石門縣三校2022-2023學年九年級上學期期末聯(lián)考聯(lián)評化學試題

湖南省常德市石門縣三校2022-2023學年九年級上學期期末聯(lián)考聯(lián)評化學試題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、選擇題（共15題，共45分）1．下列現(xiàn)象一定涉及化學變化的是（）A．木已成舟 B．積土成山C．滴水成冰 D．百煉成鋼2．下列圖示實驗操作中，正確的是（）A． B．C． D．3．一次性鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體樣品，最好選用的方法是A．分別測量氣體的密度B．分別倒入澄清石灰水并振蕩C．將帶火星的木條分別伸入集氣瓶D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶4．空氣中含量較多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是（）A．O2 B．N2 C．CO2 D．H2O5．下列關(guān)于空氣的說法錯誤的是（）A．工業(yè)制氧氣是利用氧氣和氮氣的沸點不同，將氮氣從空氣中分離出來B．空氣是一種寶貴的自然資源，用途廣泛C．污染空氣的氣體主要有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等D．空氣的成分按體積分數(shù)計大約是:稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%6．下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是（）A．化學反應前后，催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變B．催化劑可以提高某些化學反應的速率C．催化劑可以降低某些化學反應的速率D．任何化學反應都需要催化劑7．用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物的質(zhì)量變化情況如圖所示。正確的分析是（）A．反應結(jié)束時能生成（a﹣b）g氧氣B．P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀C．在反應過程中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)不斷減小D．在0～t2時段，MnO2在混合物中的含量不斷增大8．下列關(guān)于分子、原子、離子的說法不正確的是A．銅、汞等金屬單質(zhì)都是由原子構(gòu)成的物質(zhì)B．氯化鈉、硫酸銅均是由陰、陽離子構(gòu)成的物質(zhì)C．氧氣、金剛石等非金屬單質(zhì)都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)D．水、氨氣的化學性質(zhì)分別是由水分子和氨分子保持的9．如圖是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)鈣原子的敘述中正確的是A．核外共有5個電子層B．在化學反應中不易失去電子C．核外電子總數(shù)為40D．易失去最外層的2個電子，形成帶2個單位正電荷的陽離子10．砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，鎵元素的相關(guān)信息如圖。下列有關(guān)鎵的說法錯誤的是A．原子的核電荷數(shù)是31 B．元素符號是GaC．屬于金屬元素 D．相對原子質(zhì)量為69.72g11．水是人類不可缺少的寶貴資源。我國的“節(jié)水標志”是（）A． B．C． D．12．分類是研究物質(zhì)的常用方法。下圖是純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間關(guān)系的形象表示，若整個大圓圈表示純凈物，則下列物質(zhì)屬于Z范圍的是A．紅磷 B．干冰 C．氯酸鉀 D．食鹽水13．將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。某化學反應微觀示意圖如圖所示，下列敘述正確的是A．反應前后各元素化合價不變B．該化學變化中發(fā)生改變的微粒是原子C．該反應不符合質(zhì)量守恒定律D．參加反應的CO2和H2分子個數(shù)比為1：314．如圖所示進行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實驗(圖中固定玻璃管的儀器已略去)，下列說法正確的是()A．丙裝置的作用是收集二氧化碳B．該裝置的不足之處是未進行尾氣處理C．甲和乙兩處現(xiàn)象分別是黑色粉末減少，黑色粉末逐漸變紅D．丁裝置的作用只是檢驗乙處發(fā)生的反應有二氧化碳生成15．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，分別按如圖所示裝置進行實驗。有關(guān)此實驗說法不正確的是A．實驗①和④中紫色石蕊小花都變紅色B．實驗①和④中都發(fā)生了反應：COC．對比實驗②和④可知紫色石蕊變紅需要有CO2的參與D．對比實驗③和④可知紫色石蕊變紅需要有H2O的參與二、綜合題（共4題，共43分）16．為探究人體“吸入的空氣”與“呼出的氣體”組成的差異，進行如下實驗：（1）向圖1中A、B兩個瓶中分別滴加相同滴數(shù)澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是；由此推知人體呼出氣體中二氧化碳的體積分數(shù)比空氣中高，該過程使用的實驗方法是。（2）數(shù)字實驗方法：如圖2，把測定氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量的探頭放入袋中，開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體，采集數(shù)據(jù)并經(jīng)處理如圖3i、表示二氧化碳體積分數(shù)變化的曲線是（填“X”“Y”“Z”）。ii、Y的體積分數(shù)在45s之后逐漸減小的原因是17．請用提供的藥品完成氧氣、二氧化碳的制取，結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。①寫出儀器名稱：a、b；②氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是；化學方程式是；有以下主要操作步驟：a加熱b把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上c檢查裝置的氣密性d熄滅酒精燈e用排水集氣法收集f從水槽中取出導管，符合題意的操作順序是（寫序號）；③用裝置B制取二氧化碳，無法對反應進行控制，請從圖中選取裝置（填序號）取代B中的單孔塞，以控制該反應，使反應隨時發(fā)生隨時停止。18．從分子、原子的角度認識化學反應是化學研究的基本方法。如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖（“●”表示氧原子，“○”表示氫原子）：（1）發(fā)生變化Ⅰ前的物質(zhì)是（填“純凈物”或“混合物”）；變化Ⅰ的過程中，沒有發(fā)生變化的粒子是、（填微粒名稱）；（2）下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中，正確的是（填寫序號）；a.分子的化學性質(zhì)沒有改變b.分子的種類發(fā)生了改變c.分子變小了d.分子間的間隔變小了（3）從變化Ⅱ的微觀過程可分析出，該變化屬于變化。19．某興趣小組在實驗室相對封閉的裝置內(nèi)燃燒某種含碳、氫、氧元素的垃圾，對產(chǎn)生的廢氣成分（不考慮氣態(tài)有機物）按如圖所示的裝置進行檢驗?！緦嶒炑芯俊坷瓌幼⑸淦鳎審U氣依次通過裝置?！緦嶒灧治觥浚?）能證明廢氣中有水蒸氣存在的現(xiàn)象是；（2）F處的大號注射器，可以引導氣體流向，其另一個主要作用是；【反思評價】（3）小金認為，僅根據(jù)E中澄清石灰水變渾濁，無法確定一氧化碳的存在，其理由是；（4）小金根據(jù)D中的粉末由黑色變?yōu)榧t色，得出廢氣中存在一氧化碳。小麗認為該結(jié)論不夠嚴密，若廢氣中存在氫氣也會出現(xiàn)該現(xiàn)象。要使上述結(jié)論更加嚴密，還應添加的一個實驗裝置及位置是?！緦嶒灲Y(jié)果】經(jīng)檢驗，廢氣中存在CO2、CO、H2O。三、計算題（共12分）20．為測定某礦山開采的石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，進行下列操作：取6g石灰石樣品，將其敲碎后，放入燒杯內(nèi)（燒杯質(zhì)量為20g），再加入50g足量的稀鹽酸使其完全反應（雜質(zhì)不與鹽酸反應）。反應所需時間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)總重量（m）的關(guān)系如圖所示，試計算：（1）實驗結(jié)束時共放出二氧化碳；（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果保留小數(shù)點一位）。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】化學變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，A.木已成舟沒有新物質(zhì)生成；B.積土成山?jīng)]有新物質(zhì)生成；C.滴水成冰沒有新物質(zhì)生成；D.百煉成鋼有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故答案為：D【分析】有新物質(zhì)生成的變化是化學變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是看有無新物質(zhì)生成。

2．【答案】D【解析】【解答】A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的13，圖中液體超過試管容積的13，該操作錯誤，不符合題意；

B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，該操作錯誤，不符合題意；

C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手心，該操作錯誤，不符合題意；

D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，應用火柴點燃酒精燈，該操作正確，符合題意?！痉治觥緼、根據(jù)給試管中的液體加熱時，液體不能超過試管容積的13來解答；

B、根據(jù)膠頭滴管滴加少量液體時膠頭滴管懸于試管口上方滴加液體來解答；

C、根據(jù)傾倒液體藥品時，瓶塞倒放，標簽對準手心，瓶口緊挨來解答；

3．【答案】D【解析】【解答】A.分別測量氣體的密度，難度較大，區(qū)分不是很明顯，故不符合題意；B.分別倒入澄清石灰水并振蕩，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象的氣體是二氧化碳，氧氣和空氣不能區(qū)分，故不符合題意；C.將帶火星的木條分別伸入集氣瓶，能使帶火星木條復燃的是氧氣，但無法區(qū)分空氣和二氧化碳，故不符合題意；D.將燃著的木條分別伸入集氣瓶，木條燃燒更旺的是氧氣，木條熄滅的是二氧化碳，木條燃燒現(xiàn)象沒變化的是空氣，區(qū)分現(xiàn)象明顯，故符合題意。

故答案為：D。

【分析】通過不同的物質(zhì)在與同一種物質(zhì)發(fā)生化學反應時，所產(chǎn)生的現(xiàn)象不同，把它們鑒別開的方法，它是鑒別物質(zhì)的常用方法。4．【答案】B【解析】【解答】解：空氣是一種天然資源，混合均勻，相對穩(wěn)定，氮氣在空氣中含量較多，在常溫下化學性質(zhì)極不活潑一般不與其它物質(zhì)發(fā)生化學反應；故選：B．【分析】根據(jù)空氣中各成分及體積分數(shù)和它們的性質(zhì)來回答本題，嚴格按照題目中所給的信息：“含量較多且性質(zhì)不活潑”．5．【答案】C【解析】【解答】A.工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣，故說法正確，不符合題意；B.空氣是一種十分重要的自然資源，具有重要的應用，故說法正確，不符合題意；C.二氧化碳是空氣的一種成分，污染空氣的氣體不包括二氧化碳，故說法錯誤，符合題意；D.空氣的成分按體積分數(shù)計大約是：稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%，故說法正確，不符合題意。故答案為：C。

【分析】A、液態(tài)氧的沸點是零下183攝氏度，液態(tài)氮的沸點是零下196攝氏度。

B、空氣是寶貴資源。

C、空氣的污染物是主要有害氣體和可吸入顆粒物，有害氣體主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等。

D、正常的空氣成分按體積分數(shù)計算是：氮氣約占78%，氧氣約占21%，稀有氣體約占0.939%，二氧化碳約占0.031%，還有其他氣體和雜質(zhì)約占0.03%。6．【答案】D【解析】【解答】解：A、由催化劑的概念可知，化學反應前后，催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變，故選項說法正確；B、催化劑能夠改變化學反應速率，既可加快反應速率，也可以減慢反應速率，故選項說法正確；C、催化劑能夠改變化學反應速率，既可加快反應速率，也可以減慢反應速率，故選項說法正確；D、不是所有化學反應都需要催化劑，不使用催化劑物質(zhì)也能發(fā)生化學反應，如碳在空氣中燃燒就不需要催化劑，故選項說法錯誤．故選：D．【分析】在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后保持不變；據(jù)此進行分析判斷．7．【答案】A【解析】【解答】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該反應中減小的固體質(zhì)量即為氧氣的質(zhì)量，反應結(jié)束時能收集到（a-b）g的氧氣，該說法正確，符合題意；B、P點是氯酸鉀部分分解，因此P點處固體中有未反應的氯酸鉀和生成的氯化鉀，還有作為催化劑的二氧化錳，該說法錯誤，不符合題意；C、在反應過程中，固體質(zhì)量逐漸較少，氯元素的質(zhì)量不變，因此氯元素的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，與圖像不符，該說法錯誤，不符合題意；D、在此反應中MnO2是反應的催化劑，MnO2在混合物中的質(zhì)量不變，與圖像不符，該說法錯誤，不符合題意。

故答案為：A.【分析】根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，固體的減少量是氧氣的質(zhì)量，二氧化錳的質(zhì)量不變來解答。8．【答案】C【解析】【解答】A.銅、汞等金屬單質(zhì)都是由原子構(gòu)成的物質(zhì)，故正確，不符合題意；B.氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的、硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的，都是由離子構(gòu)成的物質(zhì)，故正確，不符合題意；C.氧氣是由氧分子構(gòu)成的物質(zhì)，金剛石是由碳原子直接構(gòu)成的，故錯誤，符合題意；D.構(gòu)成物質(zhì)的微粒就是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒；水的化學性質(zhì)是由水分子保持的，氨氣的化學性質(zhì)是由氨分子保持的，故正確，不符合題意。故答案為：C。

【分析】A、金屬單質(zhì)是由原子構(gòu)成的物質(zhì)。B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的、硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的。C、氧氣是由氧分子構(gòu)成的物質(zhì)，固態(tài)非金屬單質(zhì)是由碳原子直接構(gòu)成的。D、構(gòu)成物質(zhì)的微粒就是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒。9．【答案】D【解析】【解答】A.由鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核外共有4個電子層，故錯誤；B.在化學反應中鈣原子易失去電子，故錯誤；C.核外電子總數(shù)2+8+8+2=20，故錯誤；D.鈣原子易失去最外層的2個電子，形成帶2個單位正電荷的陽離子，故正確。故答案為：D。

【分析】在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，小圓圈表示原子核，圓圈內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，質(zhì)子數(shù)決定原子的類別，弧線表示電子層，最外層電子數(shù)決定原子的化學性質(zhì)。10．【答案】D【解析】【解答】A、根據(jù)原子的核電荷數(shù)=原子序數(shù)，則鎵原子的核電荷數(shù)是31，不符合題意；B、根據(jù)圖可知信息：鎵元素符號是Ga，不符合題意；

C、根據(jù)化學元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，金屬元素名稱有“钅”字旁，因此鎵屬于金屬元素，不符合題意；

D、根據(jù)圖可知信息：相對原子質(zhì)量為69.72．其單位為1，而非g，符合題意。

故答案為：D.

【分析】根據(jù)元素周期表中的一格，左上方的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，右上方的符號表示該元素符號，中間的漢字表示元素名稱且是否是金屬元素，最下方的數(shù)字表示該原子的相對原子質(zhì)量來解答。

11．【答案】D【解析】【解答】A、該圖標是塑料制品回收標志，不符合題意；B、該圖標是禁止燃放鞭炮標志，不符合題意；C、該圖標是禁止吸煙標志，不符合題意；D、該圖標是節(jié)水標志，符合題意。

故答案為：D.

【分析】根據(jù)化學中常見安全圖標有回收、禁止煙火、禁止吸煙、節(jié)約用水、腐蝕性、有毒性、當下易燃物，當下爆炸等來解答。12．【答案】B【解析】【解答】物質(zhì)分類為混合物和純凈物，純凈物包含化合物和單質(zhì)，化合物分為氧化物和酸堿鹽。故整個大圈表示純凈物，x屬于單質(zhì)；y屬于化合物；z屬于氧化物。A、紅磷屬于單質(zhì)，不符合題意；B、干冰是由碳元素和氧元素組成，屬于氧化物，符合題意；C、氯酸鉀由三種元素組成，屬于化合物，不符合題意；

D、食鹽水中含有氯化鈉和水，屬于混合物，不符合題意。

故答案為：B.【分析】根據(jù)物質(zhì)包括混合物和純凈物，純凈物包括單質(zhì)和化合物，化合物包括酸、堿、鹽、氧化物等來解答。13．【答案】D【解析】【解答】反應前后相同的粒子為未參與反應的粒子，劃去未反應的粒子，該反應圖示為：

A、該反應前氫元素化合價為0，反應后為+1，化合價發(fā)生改變，不符合題意；

B、該化學變化中發(fā)生改變的微粒是分子，不符合題意；

C、該反應是化學反應，符合質(zhì)量守恒定律，不符合題意；

D、該反應的化學方程式是：2CO2+6H2=Δ催化劑C2H4+4H2O，參加反應的CO2和H2分子個數(shù)比為2：6=1：3，符合題意。

【分析】根據(jù)單質(zhì)中元素化合價為0，化合物中元素化合價代數(shù)和為0，化學變化前后原子種類和個數(shù)不變，化學變化都遵循質(zhì)量守恒定律，由圖示確定參加反應的分子個數(shù)比分析。14．【答案】C【解析】【解答】A.該實驗中，丙裝置作用是停止加熱后，防止丁裝置中的液體倒吸入玻璃管中，而不是收集二氧化碳，故錯誤；B.當CO進入丁裝置時，會被該裝置收集，不能排出。因此丁裝置的作用為：①檢驗CO2，②尾氣處理，防止CO逸出污染空氣，所以不需要再進行尾氣處理，故錯誤；C.碳與二氧化碳在高溫條件下反應生成一氧化碳，甲處的現(xiàn)象是黑色粉末減少，一氧化碳與氧化銅加熱時反應生成銅和二氧化碳，乙處的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變紅，故正確；D.當CO進入丁裝置時，會被該裝置收集，不能排出。因此丁裝置的作用為：①檢驗CO2，②尾氣處理，防止CO逸出污染空氣，故錯誤。

故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)該實驗中，丙裝置作用是停止加熱后，防止丁裝置中的液體倒吸入玻璃管中分析B、根據(jù)丁裝置的作用為：①檢驗CO2，②尾氣處理，防止CO逸出污染空氣分析。C、碳與二氧化碳在高溫條件下反應生成一氧化碳，一氧化碳與氧化銅加熱時反應生成銅和二氧化碳。D、根據(jù)當CO進入丁裝置時，會被該裝置收集，不能排出分析。15．【答案】B【解析】【解答】A.石蕊溶液遇酸性溶液變紅，稀醋酸顯酸性，二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，故實驗①和④中紫色石蕊小花都變紅色，故正確，不符合題意；B.實驗①中無二氧化碳，不存在反應：CO2C.對比實驗②和④可知紫色石蕊變紅需要有CO2的參與，故正確，不符合題意；D.對比實驗③和④可知紫色石欖變紅需要有H2O的參與，故正確，不符合題意；故答案為：B。

【分析】根據(jù)控制變量法，結(jié)合實驗，二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸、稀醋酸都顯酸性分析。16．【答案】（1）空氣中的澄清石灰水沒有變渾濁，而呼出的氣體中澄清石灰水變渾濁；控制變量法（2）Z；水蒸氣冷凝【解析】【解答】（1）向一瓶空氣樣品和呼出氣體的樣品中滴加相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩，觀察到空氣中的澄清石灰水沒有變渾濁，而呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁，根據(jù)二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁，這說明了呼出氣體中二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量；該過程使用的實驗方法是控制變量法。（2）ⅰ、把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入袋中，開始采集數(shù)據(jù)(如圖2)，然后向袋內(nèi)吹入氣體，采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理得到圖3，由于呼出氣體中二氧化碳增多和水蒸氣增多，氧氣減少，故表示氧氣體積分數(shù)變化的是X，表示水蒸氣體積分數(shù)變化的是Y，表示二氧化碳體積分數(shù)變化的是Z；

ⅱ、Y的體積分數(shù)在45s后逐漸減小的原因是水蒸氣冷凝。

【分析】（1）根據(jù)控制變量法，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁分析。（2）ⅰ、根據(jù)呼出氣體中二氧化碳增多和水蒸氣增多，氧氣減少，結(jié)合圖像分析。

ⅱ、根據(jù)Y的體積分數(shù)在45s后逐漸減小的原因是水蒸氣冷凝分析。（1）向一瓶空氣樣品和呼出氣體的樣品中滴加相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩，觀察到空氣中的澄清石灰水沒有變渾濁，而呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁，根據(jù)二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁，這說明了呼出氣體中二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量；該過程使用的實驗方法是控制變量法。（2）ⅰ、把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入袋中，開始采集數(shù)據(jù)(如圖2)，然后向袋內(nèi)吹入氣體，采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理得到圖3，由于呼出氣體中二氧化碳增多和水蒸氣增多，氧氣減少，故表示氧氣體積分數(shù)變化的是X，表示水蒸氣體積分數(shù)變化的是Y，表示二氧化碳體積分數(shù)變化的是Z；ⅱ、Y的體積分數(shù)在45s后逐漸減小的原因是水蒸氣冷凝。17．【答案】集氣瓶；長頸漏斗；A；2KClO3【解析】【解答】①根據(jù)分析可知，儀器名稱：a集氣瓶、b長頸漏斗。②實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，所以氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是A；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應方程式為：2KClO3③裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應發(fā)生和停止，可以用GH取代B中的單孔塞，以達到此目的，因為有孔塑料隔板可放固體，打開止水夾，固體和液體接觸生成氣體，當關(guān)閉止水夾時，試管內(nèi)氣體無法排出，壓強增大，會將試管內(nèi)液體壓入長頸漏斗，固液分離反應停止?！痉治觥竣诟鶕?jù)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應原理，選擇發(fā)生裝置。

氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣。

實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，先組裝儀器，然后檢驗裝置氣密性，裝藥、加熱制取氧氣，用排水法或向上排空氣法收集，分析判斷。③根據(jù)有孔塑料隔板可放固體，打開止水夾，固體和液體接觸生成氣體，當關(guān)閉止水夾時，試管內(nèi)氣體無法排出，壓強增大，會將試管內(nèi)液體壓入長頸漏斗，固液分離反應停止，分析判斷。18．【答案】（1）混合物；氧原子；氫原子（2）ad（3）物理【解析】【解答】（1）從微觀上，由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物，由圖可知，變化Ⅰ前的物質(zhì)由兩種分子（氧分子和氫分子）構(gòu)成，屬于混合物。根據(jù)原子是化學變化中的最小微?？芍?，圖中變化Ⅰ的過程中，沒有發(fā)生變化的粒子是氧原子和氫原子。根據(jù)原子是化學變化中的最小微?？芍瑘D中變化Ⅰ的過程中，沒有發(fā)生變化的粒子是氧原子和氫原子。（2）a.由變化Ⅱ中微粒的變化可知，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，分子的化學性質(zhì)沒有改變，故符合題意；b.由變化Ⅱ中微粒的變化可知，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，物理變化過程中分子種類不發(fā)生變化，故不符合題意；c.由變化Ⅱ中微粒的變化可知，分子大小沒有變化，故不符合題意；d.由變化Ⅱ中微粒的變化可知，分子間隔變小，故符合題意，

故答案為：ad。（3）由變化Ⅱ中微粒的變化可知，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

【分析】首先要對模型圖進行觀察，分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的類別，寫出物質(zhì)的化學式，再找出物質(zhì)之間的微粒數(shù)目關(guān)系，然后再對題中各問加以分析。（1）從微觀上，由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物，由圖可知，變化Ⅰ前的物質(zhì)由兩種分子（氧分子和氫分子）構(gòu)成，屬于混合物，故填寫：混合物；根據(jù)原子是化學變化中的最小微?？芍瑘D中變化Ⅰ的過程中，沒有發(fā)生變化的粒