專題13 課外閱讀-2024-2025學(xué)年三年級(jí)語文寒假知識(shí)點(diǎn)銜接講義（統(tǒng)編版）

2024-2025學(xué)年三年級(jí)語文寒假知識(shí)點(diǎn)銜接講義專題13課外閱讀語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它在語文教學(xué)中占有越來越重要的位置。它不僅是學(xué)生日常獲取知識(shí)、信息的重要方法，而且能有效地檢測學(xué)生的閱讀理解能力和語文素質(zhì)，更是學(xué)生自身全面發(fā)展的必然需要和適應(yīng)未來信息社會(huì)的必備技能。一、閱讀方法1．通讀全文，掌握大意。了解文章的體裁，掌握文章的主要內(nèi)容。重點(diǎn)看開頭段，過渡段和結(jié)尾段。理清文章的脈絡(luò)，不要把時(shí)間花在生僻字，難讀懂的句子上。2．瀏覽考項(xiàng)，細(xì)讀答題。帶著問題再仔細(xì)認(rèn)真的讀一遍文章，確定問題答案所屬的大概段落，從中提取有用的信息或總結(jié)概括問題的答案，做到有目的的閱讀。3．做完題后，復(fù)讀全文。答題完畢時(shí)，同學(xué)們應(yīng)對(duì)照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時(shí)答案要求，準(zhǔn)確，簡潔，全面。二、答題技巧做閱讀練習(xí)，總的來說要注意：1．認(rèn)真審題，理解題意，掌握題目的要求，切忌粗心。2．帶著問題，仔細(xì)地閱讀文章，認(rèn)真地思考、組織答案。3．合理控制答題時(shí)間，先易后難。碰到閱讀理解的難題時(shí)，千萬不要鉆牛角尖，耽誤太多時(shí)間。一時(shí)做不出的閱讀理解的題，要果斷舍棄，以免影響解別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題解完后，如有剩余時(shí)間再回來做放棄的閱讀理解題。4．答案寫好后，還要反復(fù)地讀一讀，檢查一下，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。三、解題步驟1、通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2、認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3、逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4、檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。常見的題型：①默寫課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，尤其是一些古詩、重點(diǎn)課文（描寫比較優(yōu)美、精彩的課文；名家名篇等），更要做到熟背、會(huì)默。按課文內(nèi)容填空中，有些會(huì)考查到對(duì)課文作者的了解，對(duì)重點(diǎn)語句的理解，課文的寫作方法，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等。②理解文章的內(nèi)容、情感及表達(dá)方法。對(duì)一篇陌生的文章，大家要認(rèn)真地、仔細(xì)地讀，在理解每個(gè)自然段主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先理解整個(gè)文章說了什么，再抓住一些關(guān)鍵句，體會(huì)作者要表達(dá)一種什么樣的情感，或是說明一個(gè)什么樣的問題，用了怎樣的寫作方法。根據(jù)題目要求，用自己的語言概括自己的思考結(jié)果。③體現(xiàn)自主性、個(gè)性的問題。比如，寫一寫自己感興趣的問題，抄寫自己喜歡的句子并說明為什么等等。對(duì)這類問題，要切實(shí)做到有所感悟再寫下來。1．閱讀課外文段,完成練習(xí)。我的學(xué)校①我的學(xué)校里校園生活豐富多彩，令人回味無窮。②每當(dāng)星期一早晨隆重的升旗儀式一開始，就聽見小主持人熱情高昂的話語：“升旗！”緊接著就是鼓號(hào)隊(duì)敲鑼打鼓吹小號(hào)合奏洪亮的進(jìn)行曲。我們莊重地敬著隊(duì)禮，目視著鮮艷的五星紅旗冉冉上升，自豪感油然而生。③當(dāng)星期三下午第二節(jié)課的鈴聲響起時(shí)，學(xué)校就熱鬧非凡了。④站在走廊上俯視，瞧，那棵枝繁葉茂、已有百年歷史的大樟樹下，站著一隊(duì)整齊的隊(duì)伍，左手挎腰鼓，右手持鼓槌，只見他們右手輕輕一揮，便響起了清脆的聲音：“咚咚咚，咚咚咚??”那鏗鏘有力的鼓點(diǎn)舞動(dòng)著每一位腰鼓手的澎湃激情。⑤寬敞明亮的舞蹈房中，舞蹈隊(duì)的同學(xué)們伴隨著動(dòng)聽的音樂翩翩起舞，那美麗的舞姿有時(shí)像燕子從空中掠過，有時(shí)像流水婉轉(zhuǎn)，有時(shí)像斜風(fēng)細(xì)雨，讓人駐足長留。1．根據(jù)畫“_______”的內(nèi)容，從文中找出合適詞語填寫在括號(hào)里。（1）這篇文章含義深刻，使人越回想越覺得意味深長。()（2）每周星期一的升旗儀式，讓我自然地產(chǎn)生作為中國人的自豪感。()2．找出全文的中心句，畫上“﹏﹏﹏”。3．第二自然段寫的是___________________________________________________________________。4．“我”的學(xué)校在星期三有哪兩種校園活動(dòng)？__________________________________________________________________________________5．短文表達(dá)了作者_(dá)__________________________________________________________________之情。2．閱讀課外文段,完成練習(xí)。下課了下課了，活動(dòng)的時(shí)間到了，操場上立刻沸騰起來。東墻邊，同學(xué)們正在跳高，一個(gè)同學(xué)像燕子一樣一下子飛過了橫桿。南墻邊，同學(xué)們正在玩“老鷹捉小雞”的游戲?！靶‰u”在“老母雞”的保護(hù)下，躲過了“老鷹”的追捕。西墻邊，同學(xué)們正在玩“丟手帕”的游戲。丟手帕的同學(xué)動(dòng)作真隱蔽，圍成一圈的同學(xué)們都注意著自己的身后有沒有被丟下手帕。北墻邊，幾個(gè)同學(xué)正在爬竿?？?，那個(gè)穿著白襯衫的同學(xué)動(dòng)作像小猴子一樣靈活。他一會(huì)兒爬上，一會(huì)兒爬下，好像一點(diǎn)兒也不費(fèi)力。操場中央，跳繩比賽正在激烈地進(jìn)行著。繩子一會(huì)兒在左，一會(huì)兒在右，叫人眼花繚亂。跳繩的同學(xué)排成一隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)地跳，動(dòng)作真敏捷。操場上可真熱鬧??！1．“沸騰”在詞典中的意思有：①液體達(dá)到一定溫度時(shí)急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡；②形容情緒高漲；③形容喧囂嘈雜。文中加點(diǎn)的“沸騰”應(yīng)選第________種解釋，該詞寫出了操場上_________的場面。2．下課了，同學(xué)們都玩起了哪些游戲？請(qǐng)把下圖補(bǔ)充完整。3．文中畫橫線的句子把一個(gè)同學(xué)比作了______________，這種有新鮮感的說法，讓我們感受到了這個(gè)同學(xué)跳高動(dòng)作的__________。4．用“﹏﹏﹏”畫出文中你覺得有新鮮感的一句話，并說說你的理解。__________________________________________________________________________________3．課外閱讀。猴子躲雨有三只猴子耐不住林中的寂（jí

jì）寞，相約下山一游。大概是貪戀于田野的景色，它們竟忘了時(shí)辰已到黃昏，天氣陰晦（méi

huì）欲雨。等它們意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，豆大般的雨點(diǎn)已（辟

劈）頭蓋臉地打了下來。恰巧，路旁有一座小木屋，三只猴子便去那兒躲雨。第一只猴子一步跨到門口，卻失望地咂咂嘴，轉(zhuǎn)身對(duì)那兩個(gè)小伙伴說：“倒（霉

楣），這門是關(guān)著的，進(jìn)也進(jìn)不去。”唉——第一只猴子深深地嘆了一口氣。第二只猴子繞過小屋轉(zhuǎn)了一圈，垂頭喪氣地告訴大家，窗子也都關(guān)著，進(jìn)不去。第三只猴子嚷道：“別浪費(fèi)時(shí)間了，我們快來想辦法吧！”于是三只猴子圍成一團(tuán)，冒雨開起了討論會(huì)。它們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)的開門方案，又一個(gè)接一個(gè)地被否定。最后，它們認(rèn)為這木屋是無法進(jìn)了，只有冒雨回到森林中去。就在它們欲走未走的當(dāng)兒，一陣風(fēng)把門吹開，三只猴子又驚又喜：啊，原來門是掩著的，壓根沒鎖！驚喜之余，它們想，費(fèi)那么大勁兒去開會(huì)研究，還不如親自動(dòng)手去推一推哩。1．畫去文中括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的讀音和漢字。2．“垂頭喪氣”的意思是：_________________________________________。用“垂頭喪氣”造個(gè)句子：_________________________________________。3．對(duì)文中加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是（

）A．兩個(gè)“欲”字意思一樣，都是“想要”的意思B．兩個(gè)“欲”字意思不一樣，前者是“想要”的意思，后者是“欲望”的意思C．兩個(gè)“欲”字意思不一樣，前者是“將要”的意思，后者是“想要”的意思4．這三只猴子看到木門關(guān)著時(shí)，各有什么表現(xiàn)？①_________________________________________②_________________________________________③_________________________________________5．讀了這則故事，你受到什么啟示？__________________________________________________________________________________4．課外閱讀。大獅子和小老鼠一天，小老鼠外出尋食，不小心中了機(jī)關(guān)，被關(guān)進(jìn)了捕鼠器，一頭路過的大獅子救了它。小老鼠向大獅子敬禮，并（感激

感動(dòng)）地說：“我將記住您的大恩大德，日后一定報(bào)答您?！贝螵{子感到好笑，說：“老弟，你一只小老鼠能幫我什么忙？”一個(gè)星期后，大獅子掉進(jìn)了獵人埋設(shè)的網(wǎng)里。它又蹦又跳，大吼大叫都不管用。小老鼠聽到獅子的吼聲，就趕來安慰它說：“請(qǐng)您等一會(huì)兒，現(xiàn)在該我來救您了。”大獅子（絕望

失望）地說：“你連刀子都沒有……”小老鼠沒再說什么，用牙把網(wǎng)咬開了一個(gè)大洞。大獅子很快鉆出了網(wǎng)，它高興地喊了一聲：“自由啦！”1．用“——”畫出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語。2．“你一只小老鼠能幫我什么忙？”這句話的意思是：__________________________3．大獅子幫助小老鼠__________________________，小老鼠幫助大獅子__________________________。4．這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：____________________________________________________。5．閱讀課外文段,完成練習(xí)。勇敢的小花苗春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。“你干嘛哭呀？”蜜蜂問。小花苗說：“我見不到陽光，我長得太小了?！薄皠e難過，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來，大墻卻紋絲不動(dòng)。小蜜蜂只好飛走了。讀到這里，我預(yù)測后面的情節(jié)可能是：____________________________________________________我的依據(jù)是：____________________________________________________“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”墻頂上的小蝸牛說。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬……有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開出了黃色的花朵。孩子們從大墻下走過，都說：“瞧！這棵小花能爬上那么高的大墻，真勇敢！”1．聯(lián)系上下文或生活積累，寫出下面詞語的意思。紋絲不動(dòng)：____________________________________________________2．請(qǐng)你展開預(yù)測，還有誰會(huì)幫助小花苗，會(huì)怎么幫助它？你的依據(jù)是什么？寫在文中的橫線上。3．下面的句子應(yīng)該用怎樣的語氣來讀？聯(lián)系上下文選一選。A．安慰的語氣

B．鼓勵(lì)的語氣

C．驚喜、贊揚(yáng)的語氣（1）瞧！這棵小花能爬上那么高的大墻，真勇敢！

()（2）你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！()（3）別難過，我替你把大墻推倒！

()4．結(jié)合短文，完成填空一開始，小花苗難過得哭起來的原因是：__________________________。小花苗最后是靠__________________________（誰）的力量，享受到了溫暖的陽光。小花苗“手和腳”指的是它的__________________________。從文中畫線的句子中，我感受到了小花苗__________________________的品質(zhì)。6．閱讀課外文段,完成練習(xí)。青草、老鼠和桃子兔子和貓爭論著一個(gè)問題：世界上什么東西最好吃？兔子搶先說：“世界上最好吃的東西是青草,那股qīngxiāng（

）味兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過蘿卜。特別是春天的青草，吃起來還甜滋滋的，我一說就要流口水。”貓不同意這個(gè)意見，他說：“我認(rèn)為世界上沒有比老鼠更好吃的東西啦。你想想，那xiānnèn（

）的肉,柔軟的皮,嚼起來又香又軟。只有體驗(yàn)過這樣的幸福的動(dòng)物，才懂得老鼠是世界上獨(dú)一無二的好東西?！彼麄儍蓚€(gè)都jiānchí（

）自己的意見，爭論了好久。問題還是得不到解決，最后只好去找猴子來評(píng)個(gè)理。猴子聽了他們的兩種意見,都不同意。他說：“你們都是十足的傻瓜蛋，連世界上最好吃的東西都不知道,我告訴你們吧,世界上最好吃的就是桃子。說起桃子,我的口水只能往肚里咽，那個(gè)甜蜜味兒,誰吃了都會(huì)高興得唱歌。我說，你們這回該記住了吧，世界上最好吃的就是桃子?！必埪犃酥睋u頭。他說：“我以為你要說別的什么。沒想到你會(huì)說桃子，那玩意兒毛茸茸的有什么好吃的?你拿出十個(gè)桃子,也抵不上一只老鼠。算了吧,我可不相信你的話。”兔子聽了沒有說什么,不過，他心里嘀咕著：要說桃子是世界上最好吃的東西，那么為什么我寧可吃青草呢?有個(gè)女孩兒聽了他們的對(duì)話后說：“你們都有自己的偏愛，__________________________。”1．根據(jù)拼音在文中括號(hào)里寫詞語。2．“獨(dú)一無二”的意思是_____________，說明貓_______________________________________________。3．兔子、貓和猴子爭論的問題是____________________________________________________。4．兔子、貓和猴子在爭論的過程中意見不一致的原因是（

）A．他們每個(gè)人愛吃的東西不一樣B．他們對(duì)對(duì)方都有意見C．他們不會(huì)與人友好地討論5．根據(jù)短文內(nèi)容,把最后一個(gè)自然段的句子補(bǔ)充完整，寫在文中橫線上。7．閱讀課外文段,完成練習(xí)。笨獅子一只獅子住在山洞里，晚上，蚊子叮得他沒法睡覺。獅子請(qǐng)求蚊子別叮他，蚊子說：“可以，但你得幫助我們消滅敵人?！豹{子問：“誰是你們的敵人？”蚊子說：“青蛙、壁虎、螳螂和癩蛤蟆?！豹{子真的吃掉了許多青蛙、壁虎、螳螂和癩蛤蟆。晚上，山洞里的蚊子更多了。獅子氣呼呼地對(duì)蚊子說：“你們?cè)趺床恢v信用還來叮我呢？”蚊子嗡嗡地笑：“唉，你只消滅了陸地上的敵人，我們還有水里的敵人——小蝌蚪、柳條魚和非洲鯽魚。他們總是吃掉我們的孩子?！薄昂?，好！”獅子真的跳進(jìn)河里抓魚和小蝌蚪。晚上，蚊子越來越多了。獅子被叮得直吼叫：“你們太不講信用了！”嗡嗡嗡，蚊子笑成一團(tuán)：“我們還有天上的敵人呢。你得幫我們?nèi)プパ嘧印Ⅱ唑押万??！边@下可難住不會(huì)飛的獅子啦！他傻乎乎地瞅著天空，燕子正在飛來飛去吃蚊子。獅子張牙舞爪地說：“我要吃掉你！對(duì)，還有蜻蜓和蝙蝠。”燕子他們一齊問：“為什么要吃我們？從來沒有聽說過獅子想吃我們的！”獅子搖晃著大腦袋說：“蚊子說的，我吃了你們，他們晚上就不來叮我了。”，“哈，”燕子一陣大笑說，“你這笨獅子，怎么不想想，你把吃蚊子的小動(dòng)物都吃了，蚊子不是更多了嗎？”“唉，唉，我真笨，我真笨！”獅子這才恍然大悟。1．“嗡嗡嗡”在文中是形容蚊子發(fā)出的聲音，()飛行的聲音也可以用“嗡嗡嗡”這個(gè)詞語形容。我還知道小狗的叫聲是()，小鳥的叫聲是()。2．我能給文中畫橫線的句子換種說法，保持句子意思不變。__________________________________________________________________________________3．當(dāng)“獅子請(qǐng)求蚊子別叮他”的時(shí)候，蚊子是怎么說的？用“”畫出來。4．蚊子的天敵有很多，天上的有()、()和()；地上的有()、()、()、()；水里的有()、()和()。5．“獅子這才恍然大悟?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？__________________________________________________________________________________8．課外閱讀。竹子、桃樹和梨樹園子里長著許多竹子，旁邊又有幾株桃樹和李樹。春天，桃樹開出粉紅色的花，李樹開出了雪一樣白的花。從這里經(jīng)過的人都忍不住要看看桃花，稱贊說：“這桃花真美麗！”也要忍不住看看李花，稱贊說：“這李花真好看！”竹子因?yàn)闆]有開花，也沒有人稱贊。她們生氣了

異口同聲地說

我們也要開花

也要受人們的稱贊竹子的話被飛過這里的喜鵲大嬸聽到了，她勸道：“竹子妹妹，你們千萬別這樣想??！桃樹、李樹開了花，還要結(jié)果子哩，你們?nèi)绻_了花……”喜鵲大嬸的話還沒有說完，就被竹子們七嘴八舌打斷了：“怎么樣？怎么樣？”“桃樹李樹開花結(jié)果，我們也要開花結(jié)果。”“我們又不是沒有這個(gè)本事?！敝褡右贿呎f，一邊爭先恐后地開了花。竹子的主人見了大吃一驚，忙拿刀子把竹子砍掉，因?yàn)橹褡娱_花后，馬上就要枯死，枯死的竹子是派不上用場的，所以只好把它們砍掉。這時(shí)，竹子們后悔莫及，嘆著氣說：“盲目地羨慕，給自己帶來了大禍?！?．“贊”用音序查字法，應(yīng)先查音序_______，再查音節(jié)______?！百潯痹谧值渲杏幸韵陆忉專孩賻椭虎诳洫?jiǎng)；③舊時(shí)文體的一種，以頌揚(yáng)人物為主旨。在“稱贊”一詞中，“贊”應(yīng)選______（填序號(hào)），在詞語“贊助”一詞中應(yīng)選______（填序號(hào)）。2．在文中的空白處填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3．“盲目地羨慕，給自己帶來了大禍?！甭?lián)系上下文思考，竹子曾經(jīng)“盲目地羨慕”______________________，“大禍”指的是______________________。4．讀了這篇短文，讓我們想到了成語（

）（填序號(hào)）A．百尺竿頭，更進(jìn)一步 B．耳聽為虛，眼見為實(shí)C．尺有所短，寸有所長 D．千里之行，始于足下9．閱讀下面的故事。完成練習(xí)。青蛙看海一只青蛙長期生活在湖邊，很想看看大海。蒼鷹對(duì)它說：“小青蛙，你只要登上前面那座山，就能看到大海了?！鳖A(yù)測一：聽到蒼鷹的話，我預(yù)測小青蛙?！疤炷?，這么高的山！”青蛙倒吸了口涼氣，“我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么上得去呢？”“是啊，這山是太高了。不過，你不登上山頂，怎么能看到大海呢？”蒼鷹說完就展翅飛走了。預(yù)測二：蒼鷹飛走后，小青蛙____________________________________________。青蛙很苦惱。這時(shí)，一只小松鼠跳到它面前：“青蛙弟弟，你想看海嗎？”“是啊，可是這山太高了，我上不去?！薄斑@石階你能跳上去嗎？”小松鼠說著，跳上了一個(gè)臺(tái)階?！斑@有什么難的！”青蛙跟著也跳了上去。“再跳一下！”小松鼠說，于是青蛙又上了一個(gè)臺(tái)階。“好！跟我來，你一定能看到大海?！毙∷墒笳f。預(yù)測三：讀到這里，我預(yù)測小青蛙______________________。就這樣，青蛙跟著小松鼠一級(jí)一級(jí)地往上跳，累了在草叢中歇一會(huì)兒，渴了喝點(diǎn)山泉水。不知不覺中，它們跳完了石階，到達(dá)了山頂。?。〈蠛＞驼宫F(xiàn)在它們的眼前。1．我一共進(jìn)行了三次預(yù)測，對(duì)照原文，我發(fā)現(xiàn)______________________。2．讀了這個(gè)故事，我受到了這樣的啟發(fā)。__________________________________________________________________________________10．閱讀課外文段,完成練習(xí)。巧撈簪子古時(shí)候，有個(gè)小孩叫董輝。有一天，他和媽媽到井邊打水。媽媽低頭提水的時(shí)候，一不小心，頭上的簪子掉到井里去了，媽媽連忙找來一根竹竿，在竹竿的一頭綁上一個(gè)小鐵鉤，伸到井里去撈簪子。井里黑洞洞的，什么也看不清楚，撈了半天也沒有撈上來。媽媽有些泄（xiè）氣了，說：“要是太陽能照到井里該有多好！”這時(shí)董輝也替媽媽著急，聽了媽媽的話，他看看井里，又抬頭看看天上的太陽，趴在井沿上沉思著。媽媽說：“輝兒，我們不撈了，回家去吧。”董輝抬起頭來，對(duì)媽媽說：“媽媽，您別著急，我有辦法了?！闭f完他轉(zhuǎn)身往家跑去，不一會(huì)兒，他抱來一面鏡子。董輝拿著鏡子左照照，右照照，鏡子反射出一束強(qiáng)光，可是怎么也照不到井里去。董輝想了想，轉(zhuǎn)身跑回家去，又從家里拿來一面鏡子。他把這面鏡子放在井臺(tái)上，讓它斜著向上，反射出的陽光正好照在他手中的那面向下的鏡子上，這樣，陽光拐了兩個(gè)彎，反射到井里去了。井里被陽光照得明晃晃的，媽媽的簪子很快就撈上來了。1．從文中找出一對(duì)反義詞寫下來：()——()2．下列對(duì)于媽媽的心情概括不正確的一項(xiàng)是（）A．簪子掉到井里——慌張B．撈了半天也沒有撈出來——失望C．鏡子照不到井里——絕望D．簪子被撈了上來——欣喜3．短文第()自然段寫董輝最后幫媽媽撈出了簪子。4．這篇短文中的董輝是一個(gè)（

）的孩子。A．勇敢B．聰明11．閱讀課外文段,完成練習(xí)。照鏡子有個(gè)人很愛照鏡子，每天都要花上許多時(shí)間在鏡子前面端詳來端詳去。鏡子就問他：“你為什么這樣需要我呢？”這個(gè)人回答：“因?yàn)楸M管我能看清萬物，但卻無法看清自己。有了你就不同了，我不但能看清萬物，也能看清自己了?！辩R子誠懇地說：“你把我的作用夸大了，你要看清自己，其實(shí)我是無能為力的?！薄扮R子，你太謙虛了。你不是使我看到我的衣冠是否整齊，臉上是否清潔，模樣是否變丑了么？”“你錯(cuò)了，我只能讓你看到自己的表面。如果你真要看清自己，還需要有一面‘心鏡’，經(jīng)常用它來照照自己內(nèi)心是公正還是自私，是善良還是邪惡，是廉潔還是貪婪。只有這樣，才能算得上是看清了自己?。　?．給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（正確的打“√”）模樣（mú

mó）

誠懇（kěng

kěn）

鏡子（jìn

jìng）

衣冠（guàn

guān）2．仔細(xì)讀最后一節(jié),找出文中三組反義詞。()——()

()——()

()——()3．按要求填寫。帶點(diǎn)字帶點(diǎn)字的部首除部首外幾筆為帶點(diǎn)的字選擇解釋（打√）表面面孔（

）用臉對(duì)著（

）事物的外表（

）看清純凈透明（

）明白，不混亂（

）一點(diǎn)不留（

）4．填空。（1）這個(gè)人需要鏡子是因?yàn)開___________________________。而鏡子認(rèn)為這個(gè)人更需要的是______________________________，因?yàn)開______________________________。（2）這則寓言故事告訴我們一個(gè)人不僅要_________美，更重要的是_________美。5．按要求寫話。如果你也有一面心鏡，你會(huì)怎么做？__________________________________________________________________________________12．閱讀課外文段,完成練習(xí)。敬佩白求恩白求恩不僅是著名胸外科醫(yī)生，他還是位勤于寫作、文筆冷峻優(yōu)美而浪漫的散文作家。他在抗日戰(zhàn)火中寫就的那些散文，逝世后被人們收集起來，竟有十幾本之多；他擅長寫小說，已發(fā)表的小說有數(shù)十篇；白求恩喜歡攝影，他是帶著相機(jī)和膠卷于1938年6月由延安到晉察冀邊區(qū)的，在那里，結(jié)識(shí)了沙飛——人民軍隊(duì)的一位專職新聞攝影記者，兩人很快就成為摯友，他倆同心協(xié)力、密切配合，拍攝了不少晉察冀抗戰(zhàn)、優(yōu)待俘虜?shù)恼掌麄兦Х桨儆?jì)向延安、向大后方、向敵占區(qū)、向侵華日軍、向國外發(fā)稿，讓全中國、全世界都了解中國的八路軍仍在頑強(qiáng)地堅(jiān)持抗戰(zhàn)……一位醫(yī)生有那么多的愛好，先不說他文學(xué)藝術(shù)作品水平的高低，他的多才多藝不很令人佩服嗎？我敢說，那些在戰(zhàn)火中寫下的文字、拍攝的作品，對(duì)于深刻理解他的情懷境界、愛與恨，一定是一扇明亮的窗口；對(duì)于研究抗日戰(zhàn)爭，也會(huì)有一定的史料價(jià)值。較之日益泛濫的無病呻吟、粗制濫造的作品要深沉、有益得多。白求恩的作品有翻譯、整理、研究嗎？如果還沒有，是該認(rèn)真地開始了。哪怕先翻譯、整理一兩個(gè)選本，也是可以的。那樣，在人們的心目中，這位國際主義戰(zhàn)士的形象將更加豐富多彩，我們的心可以和他貼得更近。我們期待著！1．解釋詞語。千方百計(jì)：__________________________________________

同心協(xié)力：__________________________________________2．用文中加點(diǎn)詞造句?！安粌H……還……”：__________________________________________________________________________________3．文中破折號(hào)的作用是（

）A．表示插說。 B．表示解釋說明。C．補(bǔ)充說明。 D．引出下文。4．白求恩都有哪些愛好？__________________________________________________________________________________5．為什么說那些在戰(zhàn)火中寫下的文字、拍攝的作品是理解白求恩情懷境界的窗口？__________________________________________________________________________________13．課外閱讀。天鵝和鴨子很久很久以前，天鵝和鴨子是同胞兄弟。它們常常一起出去游玩，欣賞大自然的風(fēng)光，享用天地間的美味。一天晚上，天鵝和鴨子來到一個(gè)池塘里玩。它們一會(huì)兒在池塘里游泳，一會(huì)兒在岸邊嬉戲，盡情地玩了一夜。到天快亮?xí)r，天鵝催促鴨子說：“兄弟，我們快走吧，要不然會(huì)被農(nóng)夫逮住的。我們還有許多好的地方?jīng)]有去哩！”鴨子戀上了池塘，不想再遠(yuǎn)走高飛了。它懶懶地說：“別走了，我覺得這地方已經(jīng)夠美了?！碧禊Z說：“你知道天地有多么廣闊嗎？北國風(fēng)光雄偉綺麗，南國景色秀美多姿，我們都沒有欣賞過哩！”“我不想再作長途旅行了，”鴨子不耐煩地說，“我已經(jīng)嘗夠了這種生活的苦味了。千里跋涉（báshè），東奔西走，既枯燥又勞累。我覺得這里是安家落戶的好地方，肚子餓了在池塘里吃吃魚蝦，身子臟了在池塘里洗個(gè)澡，疲倦了在樹蔭下打個(gè)盹（dǔn）兒，世界上還有什么比這更悠閑自在的呢？”1．文中形容風(fēng)景美麗的四字詞語有____________、____________；形容旅途勞累的四字詞語有____________、____________。2．天鵝勸鴨子快走的原因是：____________________________________________________________。3．鴨子不想離開的原因是：____________________________________________________________。4．天鵝和鴨子你喜歡誰？為什么？__________________________________________________________________________________14．閱讀課外文段,完成練習(xí)。我自己想出來的偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼愛他。牛頓8歲上學(xué)以后，外祖母有時(shí)給他一些零用錢，小牛頓一不買糖果，二不買玩具。他把錢積攢（zǎn）起來買了一把錘子和一把鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個(gè)?！蓖庾婺敢豢?，小牛頓手里捧著一塊木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫著一條條呈放射狀的線。外祖母問：“這是什么呀？”“太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間。”“是誰教你做的呀？”“是我自己想出來的。”小牛頓自豪地回答。牛頓長大以后，始終保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，取得了許多科學(xué)研究成果。1．根據(jù)短文內(nèi)容在括號(hào)里填入適當(dāng)?shù)牧吭~。例：一（把）鋸子一()錘子

一()木板

一()釘子

一()線2．根據(jù)意思在文中找出相關(guān)的詞語。（1）關(guān)切喜愛。()

（2）一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集。()3．這篇短文主要寫了____________________________________________________________的事。4．這篇短文說明了（

）A．牛頓小時(shí)候喜歡自己動(dòng)腦筋做一些手工制品。B．牛頓善于思考，自己制作了太陽鐘。C．牛頓從小就善于思考，勇于創(chuàng)新。5．讀了這篇短文，你想到什么問題？請(qǐng)你動(dòng)腦筋自己回答這個(gè)問題。問題：_______________________________________________________回答：_______________________________________________________15．閱讀課外文段,完成練習(xí)?？鞓返娜艜r(shí)候，有這樣一個(gè)傳說：深山里有一股“快樂的泉水”，人們只要喝上一口，就可以快樂地過一輩子。許多人都想得到它，可是始終沒有人找到過它。村子里有一個(gè)名叫顧自家的財(cái)主，他從來只關(guān)心自己，不關(guān)心別人，所子過得很不快樂。他想得到快樂，決心去找“快樂的泉水”。走了好幾天，在茂密的森林里他遇到了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。顧自家說：“老人家，您知道‘快樂的泉水’在哪里嗎？”老人家說：“我可以告訴你，但你能答應(yīng)我一個(gè)條件嗎？顧自家一聽，心中暗自高興，說：“可以?！庇谑抢先苏f：“找到泉水以后，必須分給村子里的每一個(gè)人喝，使別人也得到快樂。”為了得到泉水，顧自家只好答應(yīng)了。顧自家照老人指引的方向，又走了好多天。一天，他翻過一座大山，在山后找到了一個(gè)石洞，上面刻著“仙泉洞”三個(gè)字。他照老人的吩咐，在石門上敲了三下。門“呀”的一聲開了。他走進(jìn)去，看見洞里果然有一股清清的泉水，泉水旁坐著一個(gè)人，就是在森林里遇見的那位老人。白發(fā)老人裝了滿滿一大瓶“快樂的泉水”交給顧自家，再三叮囑他說：“你帶回村去，一定要分給每個(gè)人，千萬不能獨(dú)自享用啊！”顧自家捧著瓶子往回走。他一邊走，一邊想：“我好不容易找到的泉水，那老頭卻要我分給大家喝，真是豈有此理！這瓶泉水是無價(jià)之寶，絕不能分給別人喝。我要把它世世代代傳下去，讓我的子孫也能永遠(yuǎn)快樂！”顧自家高興地回到家里，關(guān)上了門窗，把妻子叫到跟前說：“我找到‘快樂的泉水’了！千萬別讓人知道?！闭f完，就把瓶蓋打開了。?。〉钩鰜淼牟皇鞘裁慈?，而是大大小小的毒蛇，嚇得他立刻昏死過去。他的妻子撿起瓶子一看，只見里面有張紙條，上面寫著：“只顧自己快樂的人，永遠(yuǎn)得不到快樂?！?．想一想，為什么顧自家的日子過得很不快樂？__________________________________________________________________________________2．“為了得到泉水，顧自家只好答應(yīng)了?！薄爸缓谩睂懗隽耸裁?？__________________________________________________________________________________3．“只顧自己快樂的人，永遠(yuǎn)得不到快樂?！蹦阏J(rèn)為這句話對(duì)嗎？為什么？__________________________________________________________________________________16．閱讀課外文段,完成練習(xí)。豹子摔傷后大森林里，一只豹子不小心從樹上摔下來，傷得很嚴(yán)重。他一連幾天躺在床上，“哎喲哎喲”地叫著，心想：“我不能再捕獵了，得趕快想個(gè)辦法，我要餓死了?！彼氚?，想啊，終于想出了一個(gè)辦法。豹子裝出快要死了的樣子，對(duì)樹上的猴子說：“親愛的猴子，你快去通知其他動(dòng)物，就說我得了重病，快要死了。讓他們一個(gè)一個(gè)地來看我，我想和他們作最后的告別。”猴子很快就把豹子的口信傳了出去。大家都可憐豹子，便一個(gè)一個(gè)地去看望他。鹿去了，兔子去了，山羊去了……烏龜因?yàn)樽〉眠h(yuǎn)，走得又慢，所以落在了后邊。當(dāng)他慢慢地爬到豹子的家門口時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)地上動(dòng)物們的腳印都朝著一個(gè)方向——只有進(jìn)去的，沒有出來的。他想了想，一下子明白了：“原來豹子的家是進(jìn)得去出不來的呀！哼！我還是別去看他了！”躺在床上的豹子聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過了一會(huì)兒，腳步聲越來越遠(yuǎn)，終于聽不見了。1．聯(lián)系上下文選一選，文中加點(diǎn)詞“口信”指的是（）A．豹子口中說過的話B．豹子口袋里的信件C．豹子封上口的信件2．豹子摔傷后，躺在床上快要餓死了，他想到的辦法是什么？在文中找出來，寫在橫線上。__________________________________________________________________________________3．照樣子，按先后順序排列左側(cè)的故事情節(jié)，將字母依次填寫在下側(cè)括號(hào)內(nèi)。A．猴子傳信

B．烏龜識(shí)破C．豹子摔傷

D．動(dòng)物看望4．照樣子，用一兩個(gè)詞語評(píng)價(jià)其他動(dòng)物。動(dòng)物豹子猴子鹿、兔子、山羊?yàn)觚斣u(píng)價(jià)輕信他人5．烏龜?shù)哪_步聲越來越遠(yuǎn)，接下來會(huì)發(fā)生什么？發(fā)揮想象寫一寫吧！__________________________________________________________________________________17．閱讀課外文段,完成練習(xí)。__________________東海龍王生病了，需要用兔子的膽來配藥。就派龜丞相到陸地上去弄一個(gè)兔子膽來。龜丞相見了兔子，就說：“兔先生，您好！好久不見，今天我想請(qǐng)您到龍王的宮殿里去旅行，肯賞臉嗎？”兔子想：他這話是真是假？能到龍宮里去旅行可是件好事，于是說：“____________”龜丞相讓兔子趴在背上，游到海里。離開岸，龜丞相突然哈哈大笑：“____________”“為什么呢？”“龍王要把你的膽取出來配藥呢！”兔子一想：這下壞了，不過現(xiàn)在就從龜背上逃跑，非淹死不可。怎么辦呢？他靈機(jī)一動(dòng)，有了主意，說道：“____________”“為什么呢？”烏龜大吃一驚。“前幾天不是總下雨嗎？我的膽發(fā)霉了，帶在身上實(shí)在不舒服，就把它放在草地上，曬曬太陽。剛才走得急，沒有把膽帶過來呢！”龜丞相想，多虧我向他提起龍王要取膽兒的事，不然，這只兔子可白找啦。就說：“沒帶膽可不行，現(xiàn)在我把你馱回去，你帶上膽兒，我們?cè)僖黄鹑垖m?！蓖米由狭税?，哈哈大笑，說：“再見了，龜丞相！____________”1．我能給短文取個(gè)題目：____________2．加“”的句子中，龜承相反復(fù)稱呼兔子“您”，是因?yàn)椋?/p>

）A．龜丞相非常尊敬兔先生 B．龜丞相想要獲得兔先生的信任 C．龜丞相有禮貌3．聯(lián)系上下文，我知道“大吃一驚”的意思是4．選擇對(duì)話。請(qǐng)聯(lián)系上下文預(yù)測龜承相和兔子的對(duì)話，將答案的序號(hào)填寫在文中相應(yīng)的“”里。A．你就用自己的膽子給龍王治病吧！B．你不早說，我今天急著出門，忘記帶膽了！C．兔子兔子，這回去龍宮你是有去無回嘍！D．真是太好了，我還沒去過龍宮呢！5．短文中有兩個(gè)“哈哈大笑”，第一次是_____在笑，它笑是因?yàn)開_________；第二次是_______在笑，它笑是因?yàn)開_______________。6．這個(gè)故事告訴我們的道理是（多選題）（

）A．不要輕易相信別人，要學(xué)會(huì)判斷。 B．遇到危險(xiǎn)不要慌張，多動(dòng)腦筋想辦法。C．不要輕易告訴別人自己的目的，不然就會(huì)失敗。18．閱讀短文，完成后面的習(xí)題。農(nóng)夫和他的兒子們農(nóng)夫臨終前，把幾個(gè)兒子叫到床邊，給他們公開了自己的遺囑：“孩子們啊，你們一定要把我藏在葡萄園里的所有財(cái)寶挖出來，那是我留給你們的。”農(nóng)夫去世了，兒子們就扛起鏟子、鋤頭和他們所能找到的農(nóng)具，開始在葡萄園里挖掘、尋找起來。他們把園子里的土翻了個(gè)遍，深入到肥沃的黑土層，把每一個(gè)土塊敲碎——萬一里面藏著一袋金幣呢！最終，他們一無所獲。大家都很失望。可是，園中的土地經(jīng)過深翻，對(duì)葡萄的生長很有好處。那年的葡萄結(jié)得比以往任何一年都多，兄弟們釀造的葡萄酒也是村里最好的，大家都來買。兄弟們因此發(fā)財(cái)了——這正是他們父親的愿望。勞動(dòng)致富的可能性比僥幸致富大得多。1．寫出下列詞語的反義詞。公開——()

開始——()

失望——()2．短文中有兩處使用了破折號(hào)，破折號(hào)在這里的用處是（

）A．表示轉(zhuǎn)折 B．聲音的延長 C．解釋說明3．詞語解釋。一無所獲：4．財(cái)寶沒有找到，兒子們會(huì)這樣想：。最后，大家發(fā)了財(cái)，這時(shí)，兒子們又會(huì)想：。19．閱讀課外文段,完成練習(xí)。盲人摸象很久以前，有一個(gè)國王，叫大臣牽來一頭象，他讓幾個(gè)盲人摸一摸，然后說象的樣子。他們認(rèn)真地摸了摸大象，爭先恐后地要求說出大象的樣子。國王叫他們不要急，一個(gè)一個(gè)輪著講。一個(gè)盲人說：“大象長得像一根長長的大蘿卜。”另一個(gè)人說：“不對(duì)，大象長得像一只大簸箕?！钡谌齻€(gè)趕緊喊道：“不對(duì)！不對(duì)！它長得像一根大柱子！”其余的幾個(gè)盲人不約而同地笑起來。國王說：“你們笑什么？說說看?！币粋€(gè)又高又大的盲人說：“照我看，大象就像一堵墻?！弊詈笠粋€(gè)盲人搖著頭說：“不對(duì)，我一遍又一遍地摸過，大象又長又細(xì)，仿佛一根繩子。”“你說得不對(duì)！”“你說得也不對(duì)！”……幾個(gè)盲人，爭論不休。國王哈哈大笑，說：“____________________?！?．聯(lián)系上文理解下列詞語。（1）爭先恐后：（2）爭論不休：2．你能猜到幾個(gè)盲人分別摸到大象的哪個(gè)部位嗎？選擇詞語填空。耳朵

牙齒

身體

尾巴

腿說大象長得“像一根長長的大蘿卜”的盲人，摸到的是大象的___________；說大象長得“像一只大簸箕”的盲人，摸到的是大象的___________；說大象長得“像一根大柱子”的盲人，摸到的是大象的___________；說大象長得“像一堵墻”的盲人，摸到的是大象的___________；說大象“仿佛一根繩子”的盲人，摸到的是大象的___________。4．短文最后一段中，國王聽了幾個(gè)盲人的爭論哈哈大笑，你覺得國王會(huì)說什么呢？聯(lián)系上文想一想，并把自己的猜想填在橫線上。5．這個(gè)故事告訴我們的道理是（

）A．我們要保護(hù)眼睛，不然很多東西看不完整。B．要多學(xué)習(xí)，見識(shí)太少會(huì)鬧出笑話。C．我們要從全局出發(fā)，客觀看問題，不要局限于部分，不然很容易以偏概全。20．閱讀課外文段,完成練習(xí)。蝸牛搬家蝸牛住在水池邊的石縫里，周圍光禿禿的，連個(gè)遮攔的東西也沒有，常常受到風(fēng)吹日曬之苦。只有陰天下雨時(shí)，它才從殼子里探出身子喘口氣。一天，蜻蜓和螞蟻來看蝸牛。蜻蜓說：“前邊有個(gè)小土岡是個(gè)好地方，那兒有密密的叢林，林中還有一條清澈的小河……”螞蟻說：“我們和蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓都住在那里。蜜蜂采蜜，蚯蚓翻松泥土，蝴蝶傳播花粉，大家快活極了!”蝸牛送走了蜻蜓和螞蟻，心里很高興，它沒想到，前邊不遠(yuǎn)的小土岡是個(gè)好地方，蜻蜓它們過得那么快活，蝸牛打定主意，也想搬到小土岡上去住。過了兩天，蜜蜂來幫助蝸牛搬家．蝸牛看看頭上的太陽，有些猶豫了。它說：“今天我不能搬家，太陽會(huì)曬著我的!”過了兩天，蝴蝶來幫助蝸牛搬家，蝸牛見天上刮著風(fēng)，就說：“今天我不能搬家，我這細(xì)皮嫩肉經(jīng)不起風(fēng)吹!”又過了兩天，青蛙來幫助蝸牛搬家。這天下著蒙蒙細(xì)雨，既沒有太陽又沒有風(fēng)，可是蝸牛說：“今天我不能搬家，天潮地滑，小土岡的斜坡爬起來很吃力!”從此以后，再也沒有人幫助蝸牛搬家了，蝸牛的家一直沒有搬成。天氣越來越冷了，它總是望著小土岡，低聲嘆息：“只怪我怕這怕那，要不然，這會(huì)兒我也在那邊過著愉快的生活了!”1．蝸牛住在那里的環(huán)境是________，蝸牛（喜歡/不喜歡）那里。（給正確的選項(xiàng)打“√”）2．蝸牛為什么想搬家到小土岡？用“____”在文中畫出相關(guān)語句。3．短文中蝸牛要搬到小上岡，________來幫蝸牛般家，蝸牛怕________；________來幫蝸牛搬家，蝸牛怕________；________來幫蝸牛搬家，蝸牛怕________。結(jié)果，蝸牛沒有搬成家。4．這個(gè)故事告訴我們（

）。（填序號(hào)）A．做事情不要考慮太多，否則不會(huì)成功B．做事情不要怕這怕那，猶豫不決C．做事情要靠自己，不能靠大家忙5．短文描寫了一只怎樣的蝸牛？參考答案1．1．

回味無窮

油然而生

2．我的學(xué)校里校園生活豐富多彩，令人回味無窮。

3．升國旗儀式

4．腰鼓隊(duì)訓(xùn)練、舞蹈隊(duì)訓(xùn)練。5．對(duì)學(xué)校生活的贊美和喜愛【解析】1．本題考查詞語理解。（1）回味無窮：越回想越覺得意味深長。（2）油然而生：自然地產(chǎn)生。2．本題考查尋找中心句。中心句位置及作用：①文章或自然段的開頭，又稱總起句（作用：總括全文、揭示中心）；②文章或自然段的結(jié)尾，又稱總結(jié)句（作用：點(diǎn)明主旨，總結(jié)全文或全段）；③文章或自然段的中間（作用：承上啟下）；④中心句在文章或自然段的開頭和結(jié)尾反復(fù)出現(xiàn)，起著強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)印象的作用。通讀全文，可知“我的學(xué)校里校園生活豐富多彩，令人回味無窮。”是文章中心句。3．本題考查尋找關(guān)鍵段落。通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。從“每當(dāng)星期一早晨舉行隆重的升旗儀式一開始，就聽小主持人熱情高昂的話語：“升旗！”緊接著就是鼓號(hào)隊(duì)敲鑼打鼓吹小號(hào)合奏洪亮的進(jìn)行曲?！笨芍恼碌冖谧匀欢沃v述的是升國旗儀式。4．本題考查提取關(guān)鍵信息。通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。從“站在走廊上俯視，瞧，在那棵枝繁葉茂、已有百年歷史的大樟樹下，站著一隊(duì)整齊的隊(duì)伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶”和“寬敞明亮的舞蹈房中，舞蹈隊(duì)的同學(xué)們伴隨著動(dòng)聽的音樂翩翩起舞”可知介紹了星期三的腰鼓隊(duì)訓(xùn)練、舞蹈隊(duì)訓(xùn)練兩種校園活動(dòng)。5．本題考查體會(huì)思想感情。短文主要描寫了學(xué)校里校園生活的豐富多彩，令人回味。表達(dá)了作者對(duì)學(xué)校生活的贊美和喜愛之情。2．1．③

十分熱鬧

90．跳高

老鷹捉小雞

爬竿

跳繩

2．燕子

輕快靈活

3．看，那個(gè)穿著白襯衫的同學(xué)動(dòng)作像小猴子一樣靈活。這句話寫出了穿白襯衫的同學(xué)爬竿時(shí)動(dòng)作的靈活敏捷?！窘馕觥?．本題考查多義詞辨析。聯(lián)系上下文，“沸騰”指的是操場上的環(huán)境喧囂嘈雜，因此應(yīng)選第③中解釋，表示做什么的都有，說什么的也都有，該詞寫出了操場上“十分熱鬧”的場面。2．本題考查信息獲取能力。根據(jù)“東墻邊，同學(xué)們正在跳高”“南墻邊，同學(xué)們正在玩“老鷹捉小雞”的游戲?！薄拔鲏?，同學(xué)們正在玩“丟手帕”的游戲。”“北墻邊，幾個(gè)同學(xué)正在爬竿。”“操場中央，跳繩比賽正在激烈地進(jìn)行著。”可知下課了，同學(xué)們玩的游戲有：跳高、老鷹捉小雞、丟手帕、爬竿、跳繩。據(jù)此補(bǔ)充圖片中缺失的部分。3．本題考查修辭手法辨析。劃線句子是一個(gè)比喻句，將“一個(gè)同學(xué)”比作“燕子”；結(jié)合燕子的特點(diǎn)，這種有新鮮感的說法，讓我們感受到了這個(gè)同學(xué)跳高動(dòng)作的“輕快靈活”。4．本題考查尋找關(guān)鍵句子。例如：下課了，活動(dòng)的時(shí)間到了，操場上立刻沸騰起來。這句話寫出了操場上十分熱鬧的場面，讓人有種身臨其境的感覺，想要一起去參加操場上的活動(dòng)。3．1．jíméi

辟楣

2．失望或受到挫折時(shí)情緒低沉的樣子。

遇到再大的困難，我們也不能垂頭喪氣，要相信自己能戰(zhàn)勝困難。

3．C

4．

一步跨到門口，卻失望地咂咂嘴。

繞過小屋轉(zhuǎn)了一圈。

嚷道：“別浪費(fèi)時(shí)間了，我們快來想辦法吧！”

5．我們遇事不要紙上談兵，要親自嘗試。【解析】1．本題考查的是對(duì)字音的識(shí)記，需要在學(xué)習(xí)中不斷的學(xué)習(xí)積累。根據(jù)所學(xué)知識(shí)：寂寞（jìmò）：一種介于孤獨(dú)、落寞之間的思緒。陰晦（yīnhuì）：天氣陰沉、晦暗。劈頭蓋臉（pītóugàiliǎn）：正對(duì)著頭和臉蓋下來，形容來勢兇猛。倒霉（dǎoméi）：指不良狀況，尤指關(guān)于健康、命運(yùn)或前途的壞狀況;也指譴責(zé)或因痛苦而呼喊。2．本題考查詞語的解釋。垂頭喪氣（chuítóusàngqì）：形容失望或受到挫折時(shí)情緒低沉的樣子。造句為：考試成績不好，小紅垂頭喪氣地回家了。拔河比賽輸了，同學(xué)們都垂頭喪氣的很是懊惱。3．本題考查多義字?！疤鞖怅幓抻辍碧鞖怅幊翆⒁掠?。欲是將要的意思；“欲走”想要走。欲的意思想要。兩個(gè)“欲”字意思不一樣。4．本題考查的是對(duì)短文的理解。根據(jù)閱讀短文“第一只猴子一步跨到門口，卻失望地咂咂嘴”；“第二只猴子繞過小屋轉(zhuǎn)了一圈，垂頭喪氣地告訴大家，窗子也都關(guān)著，進(jìn)不去?！?；“第三只猴子嚷道：“別浪費(fèi)時(shí)間了，我們快來想辦法吧！”可知這三只猴子看到木門關(guān)著時(shí)都有什么樣的表現(xiàn)。5．本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的感情理解。課文講述了三只猴子在躲雨過程中發(fā)生的事，告訴我們遇事不要紙上談兵,要親自嘗試。不能只看看要勇于實(shí)踐，從書本上學(xué)到的知識(shí)理解的還是不夠完善，想要更深入的了解其中的道理，必須要親自去實(shí)踐才行。4．1．感激

失望

2．你一只小老鼠不能幫到我

3．

打開捕鼠器

逃出大網(wǎng)

4．每個(gè)人都有自己的長處和短處，我們不要驕傲自大，看不起別人?！窘馕觥?．本題考查詞語搭配。感激：對(duì)于對(duì)方的好意或幫助產(chǎn)生好感；衷心感謝。

感動(dòng)：受外界事物的影響而激動(dòng)。小老鼠向大獅子敬禮，并衷心感謝獅子的幫助。根據(jù)詞義和句意，括號(hào)處應(yīng)選“感激”。絕望：對(duì)某種事物完全失去了信心。

失望：喪失信心；希望沒能實(shí)現(xiàn)。從“它又蹦又跳，大吼大叫都不管用?！薄澳氵B刀子都沒有……”可以知道大獅子覺得自己想不到辦法，比自己更加弱小的老鼠也會(huì)想不到辦法，不能幫助自己逃離獵人埋設(shè)的網(wǎng)。根據(jù)詞義和句意，括號(hào)處應(yīng)選“失望”。2．本題考查理解句子意思。“你一只小老鼠能幫我什么忙？”是一句反問句，意思是：你一只小老鼠不能幫到我。3．本題考查概括文章內(nèi)容。從“一天，小老鼠外出尋食，不小心中了機(jī)關(guān)，被關(guān)進(jìn)了捕鼠器，一頭路過的大獅子救了它?！笨梢灾来螵{子幫助小老鼠打開捕鼠器。從“大獅子掉進(jìn)了獵人埋設(shè)的網(wǎng)里”“小老鼠沒再說什么，用牙把網(wǎng)咬開了一個(gè)大洞。大獅子很快鉆出了網(wǎng)”可以知道小老鼠幫助大獅子逃出大網(wǎng)。4．本題考查文章主旨。這個(gè)故事講了獅子救了被關(guān)進(jìn)捕鼠器的老鼠后，老鼠向獅子保證日后會(huì)報(bào)答獅子，但獅子覺得小老鼠幫不上忙。后來，獅子掉進(jìn)了獵人埋設(shè)的網(wǎng)里，小老鼠成功救了獅子。這個(gè)故事要告訴了我們不要驕傲自大，看不起別人，每個(gè)人都有自己的長處和短處。5．1．一點(diǎn)兒也不動(dòng)。

2．還有小蝴蝶、小螞蟻等動(dòng)物來幫小花苗，可最終，小花苗還是靠自己的努力見到了陽光。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，別人無論如何幫助，都不如自己努力，小花苗也應(yīng)該自己努力。

3．C

B

A

4．覺得自己長得太小了，見不到陽光

自己

細(xì)細(xì)的藤

勇敢【解析】1．本題考查詞語解釋。紋絲不動(dòng)：一點(diǎn)也不動(dòng)。文中指蜜蜂推大墻，沒有推動(dòng)。2．本題考查閱讀策略與方法。根據(jù)小蜜蜂的幫助未果后，可預(yù)測其他的小動(dòng)物也會(huì)想辦法幫助小花苗，但最終還是靠自己見到了陽光。依據(jù)是因?yàn)榇髩κ遣蝗菀淄频沟?，誰都無法幫助小花苗，因此小花苗只能靠自己的力量。3．本題考查朗讀語氣。（1）小花苗看起來瘦小，但是憑借自己的努力爬上了高高的墻頂，孩子們會(huì)感到很驚訝，認(rèn)為小花苗很厲害很勇敢，因此這句用驚喜、贊嘆的語氣讀，故選C。（2）小蝸牛也是這樣瘦小的動(dòng)物，明白只有靠自己的努力贏得成功，于是鼓勵(lì)小花苗邁出這一步，因此這句用鼓勵(lì)的語氣讀，故選B。（3）小蜜蜂看到小花苗很傷心，想自己出力幫它解決問題，安慰小花苗別哭，因此這句用安慰的語氣讀，故選A。4．本題考查文章內(nèi)容的概括。由第②段“大墻外邊，小樹、小草都長得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來”可知，小花苗難過得哭起來的原因是覺得自己長得太小了，見不到陽光。由第⑥段“小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬……”可知，小花苗是靠自己的力量享受到了溫暖的陽光。由第⑥段“是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！”可知，小花苗的“手和腳”指的是它細(xì)細(xì)的藤。文中畫線句子可看出，小花苗不再一味難過，而是想辦法靠自己的力量勇于嘗試，可看出小花苗的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。6．1．清香鮮嫩堅(jiān)持

2．沒有相同的，沒有可以相比的

認(rèn)為老鼠是最好吃最特別的食物3．世界上什么東西最好吃

4．A

5．不要因?yàn)樽约旱钠珢鄱雎粤藙e人的愛好【解析】1．本題考查拼寫能力。“清香”的“清”字注意是三點(diǎn)水；“鮮嫩”的“嫩”字注意最右邊是反文旁，不要寫成“負(fù)”。2．本題考查詞語解釋?！蔼?dú)一無二”：沒有相同的，沒有可以相比的。文中第④段“只有體驗(yàn)過這樣的幸福的動(dòng)物，才懂得老鼠是世界上獨(dú)一無二的好東西”，寫貓認(rèn)為老鼠跟別的食物吃起來不同，是最特別最好吃的東西。3．本題考查文章內(nèi)容的理解。文章第①段交代“兔子和貓爭論著一個(gè)問題：世界上什么東西最好吃？”后來找到猴子評(píng)理，所以它們?nèi)齻€(gè)討論的問題是：世界上什么東西最好吃？4．本題考查文章內(nèi)容的理解。通過文章的②到④段可知，兔子、貓、猴子都有自己喜歡吃的東西，兔子喜歡吃青草，貓喜歡吃耗子，猴子喜歡吃桃子，并且它們都認(rèn)為自己喜歡的東西是世界上最好吃的東西，因此它們的意見不一致。故選A。5．本題考查語言表達(dá)能力。本文是一則童話故事，通過兔子、貓、猴子三個(gè)動(dòng)物的對(duì)話，討論世界上什么東西最好吃，都將自己的喜好認(rèn)為是最好吃的這件事，來告訴我們不要因?yàn)樽约旱钠珢鄱雎粤藙e人的愛好這樣的道理。語言通順合理即可。如：就是沒有想到別人的愛好。7．1．蜜蜂

汪汪

嘰嘰喳喳

2．你把吃蚊子的小動(dòng)物都吃了，蚊子更多了。

3．可以，但你得幫助我們消滅敵人。

4．燕子蜻蜓

蝙蝠

青蛙

壁虎

螳螂

癩蛤蟆

小蝌蚪

柳條魚

非洲鯽魚

5．蚊子讓獅子把他的敵人全部吃掉，他們就可以肆無忌憚的繁殖生長了，它們的數(shù)量就會(huì)變得更多，會(huì)繼續(xù)叮咬獅子，獅子被蚊子欺騙了?！窘馕觥?．本題考查課外的積累。這主要是對(duì)平時(shí)生活的觀察和積累?！拔宋宋恕钡穆曇艨梢允敲鄯?、蒼蠅、馬蜂、蜂鳥等動(dòng)物的聲音。小狗的叫聲就是“汪汪汪”。小鳥的叫聲多是“嘰嘰喳喳、咕咕、啾啾等”2．本題考查句型轉(zhuǎn)換。反問句改成肯定句。1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。

2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。

3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。故改成：你把吃蚊子的小動(dòng)物都吃了，蚊子更多了。3．本題考查找關(guān)鍵句子。找到這句原話在第②自然段“獅子請(qǐng)求蚊子別叮他，蚊子說：“可以，但你得幫助我們消滅敵人。4．本題考查對(duì)關(guān)鍵段落的理解，提取關(guān)鍵信息。蚊子的天敵很多，天上的在第④自然段“嗡嗡嗡，蚊子笑成一團(tuán)：“我們還有天上的敵人呢。你得幫我們?nèi)プパ嘧?、蜻蜓和蝙蝠?！标懙厣系脑诘冖谧匀欢巍拔米诱f：“青蛙、壁虎、螳螂和癩蛤蟆?！彼锏脑诘冖圩匀欢巍拔米游宋说匦Γ骸鞍Γ阒幌麥缌岁懙厣系臄橙?，我們還有水里的敵人——小蝌蚪、柳條魚和非洲鯽魚。他們總是吃掉我們的孩子?！?．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。獅子恍然大悟是聽了小燕子的話，“你這笨獅子，怎么不想想，你把吃蚊子的小動(dòng)物都吃了，蚊子不是更多了嗎？”原來獅子是幫著蚊子消滅他們的天敵，沒有了敵人他們會(huì)繁殖的更多更快，還是會(huì)叮咬獅子的，蚊子欺騙了獅子。8．1．

Z

zàn

②

①

2．，：“

，

。”

3．

桃樹、李樹開花

因開花而被砍掉

4．C【解析】1．本題考查音序查字法。音序查字法的查字步驟：①第一步，我們要認(rèn)清所寫的漢字是什么音節(jié)，確定它的音序，并自也在漢語拼音里面的索引里面找到這一個(gè)音序。②第二個(gè)，確定音序之后，我們要確定音節(jié)，確定我們的音節(jié)是如何的拼寫，再查音節(jié)的頁碼里面找到這一個(gè)音節(jié)③第三個(gè)確定音節(jié)之后，看一下后面的頁碼是多少，然后翻看到后面找相關(guān)的頁碼，就可以找到這一個(gè)字了?！百潯弊x“zàn”；應(yīng)先查音序“Z”，再查音節(jié)“zàn”。稱贊：用言語表達(dá)對(duì)人或事物的優(yōu)點(diǎn)的喜愛。故“贊”的意思是：夸獎(jiǎng)。選②。贊助：贊同并幫助；資助。故“贊”的意思是：幫助。選①。2．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用?！八鷼饬恕焙竺嬗枚禾?hào)（，）表示短暫停頓?！爱惪谕暤卣f”后面用冒號(hào)和上引號(hào)（：“）?！拔覀円惨_花”后面用逗號(hào)（，）表示短暫停頓。“也要受人們的稱贊”后面用句號(hào)和下引號(hào)（?！保?．本題考查文章內(nèi)容理解。文中“春天，桃樹開出了粉紅色的花，……竹子因?yàn)闆]有開花，所以沒有人稱贊。她們生氣了”可知竹子曾經(jīng)“盲目地羨慕”桃樹、李樹開花?！爸褡拥闹魅艘娏?，忙拿刀子把竹子砍倒。因?yàn)橹褡娱_花后，馬上就要枯死，枯死的竹子是派不了用場的。所以只好把她們砍倒。”可知“大禍”指的是因開花而被砍掉。4．本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文可以看出桃樹、李樹開花會(huì)受到稱贊，而竹子開花則會(huì)馬上枯死被砍掉，可見每一個(gè)植物都有自己的長短處，不能千篇一律。由此讓我們想到了成語“尺有所短，寸有所長。”答案選C。9．1．預(yù)測一：會(huì)很失落，因?yàn)樽约翰荒芟裆n鷹那樣直接飛上山頂去看海預(yù)測二：陷入了苦惱，不知道自己如何才能看到大海預(yù)測三：最終爬上了山頂，看到了大海我的預(yù)測有的和原文一致，有的不一致

2．遇到困難不要畏懼，要想辦法克服它【解析】1．考查開放性題。結(jié)合“很想看看大?！币约罢f話對(duì)象“蒼鷹”能飛翔的特點(diǎn)，可以預(yù)測小青蛙可能會(huì)感到“登上前面那座山”有點(diǎn)困難。結(jié)合“是啊，這山是太高了。不過，你不登上山頂，怎么能看到大海呢？”可以預(yù)測青蛙可能陷入思考中，不知道自己有什么辦法能看到大海。結(jié)合“好！跟我來，你一定能看到大海。”可以預(yù)測青蛙在松鼠的鼓勵(lì)下，克服困難，看到了大海。對(duì)照原文，可以發(fā)現(xiàn)預(yù)測有的和原文一致，有的不一致，或者出入可能較大，根據(jù)預(yù)測的實(shí)際情況填寫即可。2．考查理解文章的主旨。本文講的是一只長期生活在湖邊的青蛙，很想看看大海，在蒼鷹的指點(diǎn)下，在松鼠的幫助下，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地跳，最后終于到達(dá)山頂，看到了大海。故事寓意深刻，說明了只要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈地刻苦努力，就一定能到達(dá)理想的彼岸。10．1．黑洞洞

明晃晃

2．C

3．4##四

133．B【解析】1．本題考查反義詞辨析。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。結(jié)合文中井里陽光照射前后環(huán)境對(duì)比，可知反義詞是“黑洞洞——明晃晃”。2．本題考查文章內(nèi)容理解。A．根據(jù)“媽媽連忙找來一根竹竿”可知簪子掉到井里時(shí)慌張的心情。B．根據(jù)“媽媽有些泄氣了”可知撈了半天也沒有撈出來時(shí)失望的心情。C．根據(jù)“這時(shí)董輝也替媽媽著急”可知鏡子照不到井里時(shí)著急的心情。D．簪子失而復(fù)得，媽媽肯定是欣喜的心情。綜上所述，答案選C。3．本題主要考查對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解、分析能力。題目中要求找到董輝最后幫媽媽撈起簪子的段落，也就是文章的最后一個(gè)自然段就是董輝的最后幫媽媽撈出了簪子的內(nèi)容。即第④自然段。4．本題主要考查對(duì)人物形象的分析、鑒賞能力。從董輝想到利用兩面鏡子蔣光反射到井里的方法可以看出董輝是一個(gè)聰明、機(jī)智的孩子。故答案選B。11．1．mú

kěn

jìng

guān

2．公正

自私

善良

邪惡

廉潔

貪婪

3．—

8

事物的外表√氵

8

明白，不混亂√

4．

不但能看清萬物，也能看清自己了

一面‘心鏡’

經(jīng)常用心鏡來照照自己內(nèi)心是公正還是自私，是善良還是邪惡，是廉潔還是貪婪。只有這樣，才能算得上是看清了自己

外在

內(nèi)在/心靈

5．經(jīng)常用心鏡來照照自己，看清了自己的內(nèi)心，讓自己成為公正、善良、廉潔的人?！窘馕觥?．本題考查字音。模樣——mú；人的面容或裝束打扮的樣子。誠懇——kěn；真誠懇切。鏡子——jìng；一種背面有反射物質(zhì)(如水銀)的玻璃，用來照見形象。衣冠——guān；衣服和禮帽。2．本題考查反義詞。結(jié)合最后一節(jié)內(nèi)容“經(jīng)常用它來照照自己內(nèi)心是公正還是自私，是善良還是邪惡，是廉潔還是貪婪?！笨芍闹械姆戳x詞有：公正——自私；善良——邪惡；廉潔——貪婪。3．本題考查部首查字法。“面”是獨(dú)體字，部首是：面。筆順：（橫、撇、豎、橫折、豎、豎、橫、橫、橫）；共9畫。表面：事物的外表?！扒濉笔亲笥医Y(jié)構(gòu)的字，部首是左邊的：氵。筆順：（點(diǎn)，點(diǎn)，提，橫，橫，豎，橫，豎，橫折鉤，橫，橫）；共11筆，除部首外8筆?？辞澹好靼?，不混亂。4．本題考查文章內(nèi)容理解。（1）根據(jù)“有了你就不同了，我不但能看清萬物，也能看清自己了。”可知這個(gè)人需要鏡子是因?yàn)椴坏芸辞迦f物，也能看清自己了。根據(jù)“還需要有一面‘心鏡’，經(jīng)常用它來照照自己內(nèi)心是公正還是自私，是善良還是邪惡，是廉潔還是貪婪。只有這樣，才能算得上是看清了自己??！”可知鏡子認(rèn)為這個(gè)人更需要的是一面‘心鏡’，因?yàn)榻?jīng)常用心鏡來照照自己內(nèi)心是公正還是自私，是善良還是邪惡，是廉潔還是貪婪。只有這樣，才能算得上是看清了自己。（2）這則寓言故事的主角一開始在鏡子前端詳自己的外表，通過和鏡子的講話明白了這樣一個(gè)道理：鏡子只能讓人看到表面，要想看清自己，必須看清自己的內(nèi)心品質(zhì)。據(jù)此回答即可。例如：這則寓言故事告訴我們一個(gè)人不僅要外表美，正重要的是心靈美。5．本題考查文章內(nèi)容理解及主旨概括。結(jié)合短文最后一節(jié)內(nèi)容“如果你真要看清自己，還需要有一面‘心鏡’，經(jīng)常用它來照照自己內(nèi)心是公正還是自私，是善良還是邪惡，是廉潔還是貪婪。只有這樣，才能算得上是看清了自己??！”可知，擁有一面心鏡就可以經(jīng)常用心鏡來照照自己，看清了自己的內(nèi)心，讓自己成為公正、善良、廉潔的人。12．1．想盡一切辦法，用盡一切計(jì)謀。

團(tuán)結(jié)一致，共同努力。2．我不僅喜歡玫瑰花，還喜歡百合花。

3．B

4．白求恩喜歡寫作，擅長寫小說，還喜歡攝影。5．因?yàn)槿藗兛梢酝ㄟ^那些在戰(zhàn)火中寫下的文字、拍攝的作品，去理解白求恩的情懷、境界、愛與恨?！窘馕觥?．本題考查詞語解釋閱讀“他們千方百計(jì)向延安、向大后方、向敵占區(qū)、向侵華日軍、向國外發(fā)稿，讓全中國、全世界都了解中國的八路軍仍在頑強(qiáng)地堅(jiān)持抗戰(zhàn)”可知，前方百計(jì)的意思是想盡一切注意，用盡各種方法。從“在那里，結(jié)識(shí)了沙飛——人民軍隊(duì)的一位專職新聞攝影記者，兩人很快就成為摯友，他倆同心協(xié)力、密切配合，拍攝了不少晉察冀抗戰(zhàn)、優(yōu)待俘虜?shù)恼掌?，”可知，同心協(xié)力是指為了共同的目的而團(tuán)結(jié)一致、共同努力。2．本題考查造句。“不僅……還……”是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，造句時(shí)需注意。答案不唯一，符合題意即可。示例：老師不僅教我們知識(shí)，還教我們做人。3．本題考查破折號(hào)的作用。文中的破折號(hào)出現(xiàn)在第一段“在那里，結(jié)識(shí)了沙飛——人民軍隊(duì)的一位專職新聞攝影記者，”破折號(hào)后面的內(nèi)容“人民軍隊(duì)的一位專職新聞攝影記者”是在告訴我們“沙飛”是誰，因此，這里的“——”所起的作用是解釋說明的作用，故答案選B。4．本題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解。閱讀短文，從“白求恩不僅是著名胸外科醫(yī)生，他還是位勤于寫作、文筆冷峻優(yōu)美而浪漫的散文作家?！薄八瞄L寫小說”“白求恩喜歡攝影”可知白求恩喜歡寫作，擅長寫小說，喜歡攝影。5．本題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解。閱讀第二段“那些在戰(zhàn)火中寫下的文字、拍攝的作品，對(duì)于深刻理解他的情懷境界、愛與恨，一定是一扇明亮的窗口”可知，那些作品可幫助我們更深刻地理解白求恩的情懷、境界，愛與恨。13．1．

雄偉綺麗

秀美多姿

千里跋涉

東奔西走

2．天快亮了，天鵝擔(dān)心被農(nóng)夫逮住，并且它想去更多別的好地方

3．它覺得這地方已經(jīng)夠美了，不想再吃苦了，想享受悠閑自在的生活

4．示例：我喜歡天鵝，因?yàn)樗抗忾L遠(yuǎn)，不怕枯燥和勞累?！窘馕觥?．此題考查學(xué)生理解詞語意思的能力。文中形容風(fēng)景美麗的四字詞語讀第四自然段可以找到：天鵝說：“你知道天地有多么廣闊嗎？北國風(fēng)光雄偉綺麗，南國景色秀美多姿，我們都沒有欣賞過哩！”雄偉綺麗，雄壯偉大，色彩鮮艷美麗。秀美多姿，形容姿態(tài)柔和而美好。形容旅途勞累的四字詞語在第五自然段：“我不想再作長途旅行了，”鴨子不耐煩地說，“我已經(jīng)嘗夠了這種生活的苦味了。千里跋涉，東奔西走，既枯燥又勞累。我覺得這里是安家落戶的好地方，肚子餓了在池塘里吃吃魚蝦，身子臟了在池塘里洗個(gè)澡，疲倦了在樹蔭下打個(gè)盹兒，世界上還有什么比這更悠閑自在的呢？”千里跋涉，漫漫旅途異常艱苦。東奔西走，到處奔波。多指為生活所迫或?yàn)槟骋荒康乃奶幈甲呋顒?dòng)。2．此題考查文章內(nèi)容理解。要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來，然后再來重點(diǎn)理解與分析。從第二段的句子“天鵝催促鴨子說：‘兄弟，我們快走吧，要不然會(huì)被農(nóng)夫逮住的。我們還有許多好的地方?jīng)]有去哩！’”可知原因。3．此題考查文章內(nèi)容理解。找到文中的關(guān)鍵詞句，可以重點(diǎn)地圈下來，然后進(jìn)行理解與分析。讀文中第三、五自然段可知，鴨子覺得吃糖已經(jīng)夠美了，不想再吃苦了，想享受“肚子餓了在池塘里吃吃魚蝦，身子臟了在池塘里洗個(gè)澡，疲倦了在樹蔭下打個(gè)盹兒”的悠閑自在的生活。4．此題考查語言表達(dá)。通過讀文可知，天鵝與鴨子性格截然不同：結(jié)合天鵝目光長遠(yuǎn)：“兄弟，我們快走吧，要不然會(huì)被農(nóng)夫逮住的。我們還有許多好的地方?jīng)]有去哩！”可知有危機(jī)意識(shí)；“你知道天地有多么廣闊嗎？北國風(fēng)光雄偉綺麗，南國景色秀美多姿，我們都沒有欣賞過哩！”可以看出天鵝不怕枯燥勞累，愿意欣賞更廣闊的的天地。鴨子相對(duì)來說怕枯燥又怕勞累，想享受“肚子餓了在池塘里吃吃魚蝦，身子臟了在池塘里洗個(gè)澡，疲倦了在樹蔭下打個(gè)盹兒”的悠閑自在的生活。孩子們要根據(jù)天鵝和鴨子的表現(xiàn)和價(jià)值觀，選擇自己喜歡的，并說明原因。14．1．把

塊

個(gè)

條

2．

疼愛

積攢

3．牛頓制作太陽鐘

4．C

5．

作者為什么要寫牛頓的外祖母很疼愛他，跟牛頓喜歡動(dòng)腦筋，做手工制品有什么關(guān)系嗎？

因?yàn)橥庾婺傅奶蹛?，給了小時(shí)候的牛頓經(jīng)濟(jì)上的支持，他才能有錢去換取自己做手工制品的工具；外祖母對(duì)小牛頓做出的手工制品充滿好奇，在精神上也給予了牛頓支持?！窘馕觥?．本題考查信息獲取能力。根據(jù)“他把錢積攢起來買了一把錘子和一把鋸子?！笨芍阂话彦N子?！靶∨ｎD手里捧著一塊木板”可知：一塊木板?！爸虚g釘著一個(gè)釘子”可知：一個(gè)釘子?！八闹墚嬛粭l條呈放射狀的線”可知：一條線。2．本題考查詞語理解。（1）根據(jù)詞語意思在文中“外祖母很疼愛他”找到詞語：疼愛。（2）根據(jù)詞語意思在文中“他把錢積攢起來買了一把錘子和一把鋸子”找到詞語：積攢。3．本題考查主旨概括。結(jié)合文章標(biāo)題“我自己想出來的”，這句話是牛頓說的，在結(jié)合文章內(nèi)容，他自己想出來怎樣制作太陽鐘，故這篇短文主要寫了牛頓制作太陽鐘的事。4．本題考查了概括短文主要內(nèi)容的能力。A．“牛頓小時(shí)候喜歡自己動(dòng)腦筋做一些手工制品”，B．“牛頓善于思考，自己制作了太陽鐘”，都是為下文“牛頓長大以后，始終保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，取得了許許多多科研成果”做鋪墊。故C是正確的。5．本題考查文章閱讀能力?？筛鶕?jù)文章內(nèi)容提出問題，也可以根據(jù)根據(jù)文章的表達(dá)方式提出問題。例如：結(jié)合最后一段話“牛頓長大以后，始終保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，取得了許多科學(xué)研究成果?！碧釂枺号ｎD獲得了哪些科學(xué)研究成果？（舉例說明）針對(duì)自己提出的問題，做出回答：牛頓三大定律和牛頓萬有引力定律等。15．1．他從來只關(guān)心自己，不關(guān)心別人，所以沒有一個(gè)朋友，日子過得很不快樂。

2．“只好”寫出了顧自家勉強(qiáng)的態(tài)度，表現(xiàn)了顧自家自私的特點(diǎn)。

3．我認(rèn)為這句話對(duì)。因?yàn)榭鞓肥切枰窒淼?。【解析?．本題考查文章的理解。結(jié)合“村子里有一個(gè)名叫顧自家的財(cái)主，他從來只關(guān)心自己，不關(guān)心別人，所子過得很不快樂。”可知，顧自家的日子過得不快樂是因?yàn)樗麖膩碇魂P(guān)心自己，不關(guān)心別人，所以沒有一個(gè)朋友，日子過得很不快樂。2．本題考查重點(diǎn)字詞的理解?！爸缓谩币馑际遣坏貌?；只得?！盀榱说玫饺?，顧自家只好答應(yīng)了?！薄爸缓谩睂懗隽祟欁约颐銖?qiáng)的態(tài)度，表現(xiàn)了顧自家自私的特點(diǎn)。3．本題考查文章的理解。這篇短文是一篇寓言故事，講述了一個(gè)叫顧自家的財(cái)主為了得到快樂想找快樂的泉水，在找到泉水后，他不肯信守把泉水分給村子里的每一個(gè)人的承諾，結(jié)果快樂的泉水變成大大小小的毒蛇。故我認(rèn)為“只顧自己快樂的人，永遠(yuǎn)得不到快樂?！边@句話是對(duì)的，只有學(xué)會(huì)分享，才能找到快樂。16．1．A

2．豹子裝出快要死了的樣子，對(duì)樹上的猴子說：“親愛的猴子，你快去通知其他動(dòng)物，就說我得了重病，快要死了。讓他們一個(gè)一個(gè)地來看我，我想和他們作最后的告別?！?/p>

3．ADB

4．

狡猾

善良愚蠢

聰明機(jī)智

5．烏龜把自己的發(fā)現(xiàn)告訴了森林里的其他動(dòng)物，大家不再去看豹子了，最后豹子餓死了?！痉治觥?．本題考查學(xué)生對(duì)詞語的理解能力，注意結(jié)合文章內(nèi)容分析。結(jié)合“親愛的猴子，你快去通知其他動(dòng)物，就說我得了重病，快要死了。讓他們一個(gè)一個(gè)地來看我，我想和他們作最后的告別?！钡葍?nèi)容可知，“口信”指的是豹子口中說過的話。2．本題考查學(xué)生信息篩選能力，注意認(rèn)真閱讀原文分析。結(jié)合上文“他想啊，想啊，終于想出了一個(gè)辦法”可知，第二段為豹子想到的辦法。3．本題考查學(xué)生的理解能力，要注意結(jié)合文章內(nèi)容分析。閱讀可知，文章主要寫了包子摔傷后，想到了讓猴子傳信讓動(dòng)物們來看望自己，自己乘機(jī)把動(dòng)物們吃掉的辦法，最后被烏龜識(shí)破了它的詭計(jì)的故事。據(jù)此可知，答案為：C、A、D、B。4．本題考查人物形象分析，學(xué)生注意結(jié)合具體內(nèi)容分析作答。閱讀可知，豹子在受傷后騙猴子給動(dòng)物們讓大家來看望“命不久矣”的它，可見豹子的狡猾；而鹿、兔子、山羊等小動(dòng)物在聽到消息后不計(jì)前嫌且對(duì)消息不加辨別地就去看望豹子，可見他們是善良但又愚蠢的；小烏龜在看到地上的腳印后，馬上明白了這是豹子的陷阱，可見烏