2024-2025學年四年級上學期語文第二單元期末復習課件（統(tǒng)編版）

讀出加點生字的讀音。青苔（）?tái

揭曉（）?jiē

窗框（）?kuàng

蝙蝠（）?biān

敏銳（）?ruì

熒屏（）?píng

船舶（）?bó

依賴（）?lài

障礙（）?zhàng

遺憾（）?屋檐（）喧嚷（）hàn

??yán

xuān

多音字組詞。jì（）xì（）（）系系鞋帶聯(lián)系關系qiǎo（

）què（）（）

雀家雀兒麻雀孔雀家雀兒(qiǎoquè)船舶(pōbó)熒光屏(pínpíng)關系(xìjì)蝙蝠(biānbiǎn)畫框(kuāngkuàng)囚犯(quíqiú)震撼(gǎnhàn)????????√√√√√√√√給下面加點字選擇正確的讀音，打“√”。依賴(nàilài)√?wāndòu

ànzhàoshūshìkǒngpàyánjiū

nàixīnyúkuàicéngjīngléidá

wénzitànsuǒjiāngyìngàomì

rènhé

shìjìcāngyingjíshǐ

jiàshǐliánxìchéngdùhéngqīshùbā

hūfēnghuànyǔchūhūyìliàoténgyúnjiàwù搶（）槍（）僵（）疆（）深（）探（）該（）核（）既（）即（）繩（）蠅（）手槍爭搶僵硬邊疆探望深淺核心應該即使既然蒼蠅跳繩使（）駛（）紀（）記（）換（）喚（）駕駛使用世紀日記呼喚交換比一比，再組詞。按要求寫詞語。1.近義詞。按照——（）舒適——（）揭開——（）

揭示依照舒服模仿——（）靈巧——（）等待——（）

等候效仿靈活輕盈——（）

濕漉漉——（）躲避——（）

柔弱——（）奧秘——（）

改善——（）輕巧濕淋淋躲藏軟弱奧妙改良2.反義詞。強壯——（）

黑暗——（）敏銳——（）

靈巧——（

）舒適——（）相信——（）虛弱遲鈍難受光明笨拙懷疑3.詞語搭配。（）生活（）方向（）裂縫（）秘密（）的眼光（）的世界興奮改善廣闊揭開鉆進改變（）的風雨（）的夜空猛烈清朗（）的眼睛（）的生活敏銳美好4.同音字。注——駐堵——賭

抄——鈔煤——媒

賠——培芬——氛

zhùchāopéidǔméifēnABAC式：

ABB式：

暖洋洋慢吞吞靜悄悄黑壓壓水淋淋濕漉漉又胖又美含反義詞：

橫七豎八5.特殊詞語。下列畫橫線的詞語使用正確的一項是()BA.我多么愿望與他永遠不分離呀！D.我們班被評為文明班級，大家都感到無比高興和榮譽。C.他很興致地發(fā)問道：“噢？說說看。”B.百部優(yōu)秀影視片重現了英雄風采。句子賞析。

第①句運用了排比的修辭手法，說明以前人類生活的時代科學技術不發(fā)達，表達的語氣比第②句更為強烈。

①那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。②那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。品析：

句子運用了設問的修辭手法。設問句以自問自答的形式出現，起到了強烈表達作者的情感并引起讀者深思的表達效果。

品析：③是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。按要求完成句子練習。

靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。（仿寫設問句）示例：是誰創(chuàng)造了美好的生活？是勤勞的人們?！兑粋€豆莢里的五粒豆》《夜間飛行的秘密》《呼風喚雨的世紀》《蝴蝶的家》按課文內容填空。1.《一個豆莢里的五粒豆》講述了一個豆莢里的五粒_____離開豆莢后各自的經歷，其中重點敘述了第五粒豌豆以自己頑強的生命力給病中的______帶來了生機與活力，幫助小女孩逐漸康復的故事。豌豆小女孩2.《夜間飛行的秘密》一文介紹了科學家通過_________情況的研究，找出了蝙蝠夜間順利飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上雷達，保證飛機在夜間能夠安全飛行，從而激發(fā)了我們__________的興趣,培養(yǎng)了我們__________的能力。蝙蝠飛行探索科學認識事物3.《呼風喚雨的世紀》一文，作者介紹了20世紀一百年間科學技術的發(fā)展歷程，展示了_________飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，激發(fā)了我們_________和探索科學的濃厚興趣?？茖W技術學習科學4.《蝴蝶的家》一文，作者構思獨特，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿全文，表達了作者對______________________________，同時也啟發(fā)我們要________。大自然的熱愛和對小生命的愛憐善于觀察背誦?！蚝脝杽t裕，自用則小。——《尚書》◎人非生而知之者，孰能無惑？——韓愈◎智能之士，不學不成，不問不知?！醭洹虿W之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》填空。________________,孰能無惑?好問則裕,_________。

博學之，_______，_______，明辨之，篤行之。審問之慎思之人非生而知之者自用則