2024年秋季學期新人教版七年級上冊英語課件 Unit 6 A day in the life(第1課時)Section A 1a-1e

Unit

6A

Day

in

the

Life七上英語RJ第1課時(1a-1e)SectionAHowdoyouspendyourschoolday?1.掌握并正確運用詞匯：quarter,

shower,brush,tooth,duty,usually,make

use

of,take

a

shower,get

dressed,on

duty,getup2.能用英文正確表達時間3.能用得體的語言詢問他人的生活作息與習慣：

①—Whattimedoyouusuallygetup?—Iusuallygetupat...

②—Whendoyouhavebreakfast?—Iusuallyhavebreakfastat...

LearninggoalsWhat

do

you

do

in

a

day?getupWarmingupbrushyourteethhavebreakfasthaveclassesWhat

do

you

do

in

a

day?WarmingupsleepWhat

do

you

do

in

a

day?takeashowerWarmingupWhat

time

do

you...?Talk

with

your

partner:What

time

do

you

get

up?Whattimedoyouhavebreakfast?What

time

do

you

take

a

shower?WarmingupHow

to

express

the

time?sixo’clockthreeo’clockeighto’clockWarmingupninefivefivefifty-oneWarmingupWarmingupWarmingup時間表達法小時+o’clock適用于整點seveno’clock七點小時+分鐘適用于除整點外的所有時間fiveeighteen五點十八分分鐘+past(過)+小時適用于分鐘數(shù)≤30的時間fivepastfour四點零五分

halfpast+小時幾點半halfpastnine九點半分鐘+to(差)+小時適用于分鐘數(shù)大于30的時間tentoten九點五十分/十點差十分aquarterpast/to+整點幾點過一刻/幾點差一刻aquarterpasttwo兩點一刻aquartertothree三點差一刻Warmingup1aMatchtheclockswiththe

times.Pre-listening______oneforty-five/aquartertotwo______sixfifteen/aquarterpastsix______eight/eighto’clock______fourthirty/halfpastfourCDABLanguagepointoneforty-five/aquartertotwo（教材P601a）quarter/?kw??t?(r)/n.一刻鐘；四等份之一Hearrivedafteraquarter.他一刻鐘后到了。Threequartersofourclassmatesaregoodatbasketball.

我們四分之三的同學擅長籃球運動。1bListentothefirstconversationandtickPeter’sactivitiesthismorning.MathMusic

take

a

shower

get

dressed

brush

histeeth

havebreakfast

at

homeWhile-listening相當于haveashowertooth的復數(shù)形式，讀作/ti?θ/穿衣服Conversation

1MathMrsBrown:

Peter!

Get

up!

You’re

late!Peter:

What

time

is

it?MrsBrown:

Aquarterpastsix.Peter:

It’s

too

early!

School

is

at

eight.MrsBrown:

But

you’re

on

duty

today!Peter:

Oh,

no!

I’m

late!MrsBrown:

Quickly!

There’s

no

time

for

a

shower.

Get

dressed

and

go.Listentothescriptandfindtheanswer.While-listeningPeter:

I

can

still

brush

my

teeth.MrsBrown:

And

here’s

your

breakfast.

Bring

it

to

school.Peter:

Thank

you,

Mum!

Bye!MrsBrown:

Be

safe.While-listeningLanguagepointI

can

still

brush

my

teeth.（教材P601b）brush/br??/v.(用刷子)刷

n.刷子；畫筆(1)[及物動詞](用刷子)刷其第三人稱單數(shù)形式為brushes。Youshouldlearntobrushyourshoes.你應該學會刷你的鞋。(2)[可數(shù)名詞]刷子其復數(shù)形式為brushes。Ineedsomenewbrushes.我需要幾把新刷子。1cListentothesecondconversation.WhyarePeterandHanLinatschoolearly?Matchthenameswiththereasons.MathMusic1.Peter2.Han

LinA.do

some

reading

before

classB.on

dutyWhile-listening做一些閱讀MathConversation

2HanLin:

Why

are

you

at

school

so

early,Peter?

It’s

onlyseveno’clock.Peter:

I’monduty

today.

You’re

here

early

too,

Han

Lin!HanLin:

I

like

to

do

some

reading

before

class.

What

time

do

you

usually

get

up?Peter:

At

halfpastsix.HanLin:

When

do

you

have

breakfast?Listentothescriptandfindtheanswer.While-listeningPeter:At

tentoseven.

Before

that,

I

brush

my

teeth

and

take

a

shower.HanLin:

Oh,

I

usually

take

a

shower

at

night.Peter:

Really?

My

family

take

showers

in

the

morning.While-listeningLanguagepointonduty（教材P601c）duty/?dju?ti/n.值班；職責(1)[不可數(shù)名詞]值班

onduty值班

offduty下班Hegoesondutyat8a.m.andcomesoffdutyat5p.m.他

上午8點上班，下午5點下班。(2)[可數(shù)名詞]&[不可數(shù)名詞]職責Asateacher,mydutyishelpingeverystudenttolearn.作

為一名教師，我的職責是幫助每個學生學習。1dListentothetwoconversationsagainandfillintheblanks.MusicPeter’s

school

begins

at___________.Peter

usually

gets

up

at___________.

Peter

usually

has

breakfast

at

___________.Peter

usually

takes

a

shower

_______________.Han

Lin

usually

takes

a

shower

___________.Please

read

the

times!While-listening8:006:306:50inthemorningatnight起床LanguagepointPeterusuallygetsupat6:30.（教材P601d）usually/?ju??u?li/adv.通常地；一般地[頻度副詞]表示某事發(fā)生的頻率，通常位于實義動詞之前，助動詞、情態(tài)動詞或連系動詞be之后。Studentsusuallylistentotheteachers’adviceandactonit.學生通常會聽老師的建議并照做。(位于實義動詞

之前)I’musuallysoearly.我通常都這么早。(位于連系動詞be之后)1eTalkaboutyourschooldayroutineinthemorning.Whattimedoyouusuallygetup?Iusuallygetupat...Whendoyouhavebreakfast?Iusuallyhavebreakfastat...Post-listeningExercises一、下圖中分別顯示的是幾點？_________________________________________________________________________12:10/tenpasttwelve12:15/aquarterpasttwelve2:30/halfpasttwo3:55/fivetofour二、按要求完成句子1.我今天值日。（完成譯句）I’m____________today.2.Iusuallygotoschoolat7:30a.m.（對畫線部分提問）__________________youusuallygotoschool?3.李明通常在晚上洗淋浴。（完成譯句）LiMingusually__________________atnight.4.我一天刷兩次牙。（完成譯句）I__________________twiceaday.ExercisesondutyWhattimedotakesashowerbrushmyteethSummaryKeywordsSentencesPhrasesshower,brush,tooth,duty,usually

make

use

of,take

a

shower,get

dressed,on

duty,getup①—Whattimedoyouusuallygetup?—Iusuallygetupat...②—Whendoyouhavebreakfast?—Iusuallyhavebreakfastat...

Homework1.熟練掌握并練習英文的時間表達方式。2.用以下句型與同學練習對話。①—What

time

do

you

usually...?

—Iusually...at...

②—Whendoyou...?—Iusually...at...樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細