護(hù)理科普教育評(píng)價(jià)指南

1護(hù)理科普教育評(píng)價(jià)指南本文件規(guī)定了護(hù)理科普教育工作評(píng)價(jià)指南，包括護(hù)理科普教育評(píng)價(jià)的對(duì)象與實(shí)施、評(píng)價(jià)依據(jù)和程序等要求。本文件本文件適用于護(hù)理科普教育工作的綜合評(píng)價(jià)。2規(guī)范性引用文件下列文件中的內(nèi)容通過(guò)文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款。其中注日期的引用文件僅該日期對(duì)應(yīng)的版本適用于本文件:不注日期的引用文件，其最新版本(包括所有的修改單)適用于本文件。GB/TGB/TGB/TGB/T32844-201641132-202142421-202341555-2022科普資源分類與代碼科普信息資源唯一標(biāo)識(shí)符數(shù)字科普資源質(zhì)量要求數(shù)字服務(wù)分類與代碼DB3301/T0200-2018科普教育基地管理與服務(wù)規(guī)范3術(shù)語(yǔ)和定義下列術(shù)語(yǔ)和定義適用于本文件。3.1科普strokesciencepopularization采取公眾易于直觀理解、接受、參與的方式，弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想的活動(dòng)。[來(lái)源:GB/T32844-2016，2.1，有修改;GB/T41132-2021，3.1]3.2科普資源sciencepopuarizationresource用于普及科技知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的實(shí)物資源和數(shù)字資源。注:本標(biāo)準(zhǔn)中的科普資源包括實(shí)物形式、數(shù)字形式的科普作品,不包括科普人力資源,科普財(cái)力資源和科普設(shè)施資源。[來(lái)源:GB/T32844-2016，2.1，有修改]3.3科普信息資源sciencepopularizationinformationresource通過(guò)數(shù)字化加工或數(shù)字化存儲(chǔ)手段,用于弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想的科普資源。注:科普信息資源的呈現(xiàn)形式包括科普?qǐng)D文、科普影音、科普應(yīng)用程序、數(shù)字化展覽等。[來(lái)源:GB/T41132-2021，3.1]3.4數(shù)字科普資源digitalsciencepopularizationresource2以數(shù)字形式發(fā)布、存取、利用的科普資源。注:不包括科普人力資源、科普財(cái)力資源和科普設(shè)施資源[來(lái)源:GB/T42421-2023，3.1]3.5科普教育基地sciencepopularizationeducation通過(guò)數(shù)字化加工或數(shù)字化存儲(chǔ)手段,用于弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想的科普資源。注:科普信息資源的呈現(xiàn)形式包括科普?qǐng)D文、科普影音、科普應(yīng)用程序、數(shù)字化展覽等。[來(lái)源:GB/T41132-2021，3.1]3.6科普服務(wù)sciencepopularizationservice由政府引導(dǎo)、社會(huì)力量參與,以提升全民科學(xué)素質(zhì)為主要目的而提供的教育類服務(wù)、多媒體傳播服務(wù)、基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)、活動(dòng)類服務(wù)、支撐服務(wù)及其他服務(wù)。[來(lái)源:GB/T41555-2022，3.2]4評(píng)價(jià)對(duì)象與實(shí)施4.1對(duì)象4.1.1已開展護(hù)理科普教育機(jī)構(gòu)。4.2實(shí)施4.2.1護(hù)理科普教育工作評(píng)價(jià)分為外部評(píng)價(jià)和內(nèi)部評(píng)價(jià)，外部評(píng)價(jià)由行業(yè)管理部門，按照規(guī)定程序組織實(shí)施,內(nèi)部評(píng)價(jià)由本院護(hù)理管理部門組織實(shí)施。4.2.2實(shí)施評(píng)價(jià)時(shí)，至少由5~7名專家組成員組成專家組，其中專業(yè)職稱人數(shù)大于總?cè)藬?shù)的2/3，參與專家組的人員應(yīng)符合以下條件:--熟悉相關(guān)法律、法規(guī)和科普教育領(lǐng)域的政策文件；--具有副高以上專業(yè)技術(shù)職稱；--連續(xù)從事醫(yī)療管理工作2年以上。5評(píng)價(jià)依據(jù)和程序5.1依據(jù)護(hù)理科普教育評(píng)價(jià)依據(jù)：--使用附錄B對(duì)護(hù)理科普教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)；--使用附錄C對(duì)民眾健康素養(yǎng)水平進(jìn)行調(diào)查；--使用附錄D對(duì)患者滿意度進(jìn)行調(diào)查；--使用附錄E對(duì)護(hù)理科普教育進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。5.2程序護(hù)理科普教育評(píng)價(jià)按下列程序進(jìn)行：--由行業(yè)主管部門通知被評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)；--被評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)被評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)做好評(píng)價(jià)準(zhǔn)備，由專家組前往現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)；--專家組根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)查驗(yàn)和評(píng)價(jià)，根據(jù)附錄E給出的權(quán)重計(jì)算綜合評(píng)分；--專家組向委托方提交評(píng)價(jià)報(bào)告。4附錄A護(hù)理科普教育評(píng)價(jià)指標(biāo)總體框架護(hù)理科普教育評(píng)價(jià)指標(biāo)框架見圖A.1。（一級(jí)指標(biāo)：3個(gè)；二級(jí)指標(biāo)：10；三級(jí)指標(biāo)：33個(gè)）圖1護(hù)理科普教育評(píng)價(jià)指標(biāo)總體框架5附錄B護(hù)理科普教育評(píng)價(jià)使用表B.1對(duì)護(hù)理科普教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。（滿分100分）表B.1護(hù)理科普教育評(píng)價(jià)細(xì)則評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)細(xì)則分值評(píng)價(jià)方式及打分要點(diǎn)扣分及依據(jù)實(shí)際得分科普投入人員配置有專業(yè)團(tuán)隊(duì)，且團(tuán)隊(duì)中至少有1名具有副主任護(hù)師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任具體科普工作負(fù)責(zé)人。有專（兼）職工作人員、?？谱o(hù)士，且有接受過(guò)科普培訓(xùn)經(jīng)歷；有科普專家?guī)鞂＜页蓡T現(xiàn)場(chǎng)查看人員資質(zhì)配備情況、相關(guān)證明材料，缺一項(xiàng)扣0.5分，扣分不超過(guò)該項(xiàng)分值。管理制度有管理組織制度，有年度計(jì)劃和工作總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)查看制度及記錄，缺項(xiàng)扣0.5分，扣分不超過(guò)該項(xiàng)分值有科普人員管理培養(yǎng)制度，制定護(hù)理科普教育培訓(xùn)計(jì)劃，定期開展相關(guān)培訓(xùn)，有培訓(xùn)記錄，定期總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)查看制度及培訓(xùn)記錄，缺項(xiàng)扣0.5分，扣分不超過(guò)該項(xiàng)分值有科普經(jīng)費(fèi)管理及使用制度，有管理痕跡現(xiàn)場(chǎng)查看制度及管理痕跡，缺項(xiàng)扣0.5分，扣分不超過(guò)該項(xiàng)分值有護(hù)理科普基地建設(shè)制度，有管理痕跡現(xiàn)場(chǎng)查看制度及管理痕跡，缺項(xiàng)扣0.5分，扣分不超過(guò)該項(xiàng)分值經(jīng)費(fèi)場(chǎng)地有具體專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源現(xiàn)場(chǎng)查看經(jīng)費(fèi)來(lái)源資扣分不超過(guò)該項(xiàng)分值配備科普設(shè)備及使用制度現(xiàn)場(chǎng)查看科普設(shè)備及使用記錄，缺項(xiàng)扣0.5分，扣分不超過(guò)該項(xiàng)分6值有科普?qǐng)鏊?，如科普?qǐng)稣箯d、模型及圖文介紹現(xiàn)場(chǎng)查看科普展廳、模型及圖文，缺項(xiàng)扣0.5分，扣分不超過(guò)該項(xiàng)分值信息化建設(shè)有網(wǎng)絡(luò)化科普傳播平臺(tái)、公眾號(hào)，至少有1個(gè)2.5分現(xiàn)場(chǎng)查看傳播平臺(tái)，缺項(xiàng)扣1分，扣分不超過(guò)該項(xiàng)分值有自建科普APP傳播平臺(tái)，至少2.5分現(xiàn)場(chǎng)查看自建APP平臺(tái)，缺項(xiàng)扣2.5分，科普實(shí)踐媒體平臺(tái)有媒體平臺(tái)粉絲數(shù)量現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取2個(gè)平臺(tái)查看，有相應(yīng)數(shù)量，缺一項(xiàng)扣0.3分，扣分不超過(guò)該項(xiàng)分值原創(chuàng)文章，有具體內(nèi)容及審稿程序現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取10篇文章查看，有具體內(nèi)容，缺一項(xiàng)扣0.3分，扣分不超過(guò)該項(xiàng)分值每篇文章閱讀量現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取10篇文章查看，有閱讀量，缺一項(xiàng)扣0.3分，扣分不超過(guò)該項(xiàng)分值每篇文章轉(zhuǎn)發(fā)量現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取10篇文章查看，有轉(zhuǎn)發(fā)量，缺一項(xiàng)扣0.3分，扣分不超過(guò)該項(xiàng)分值每篇文章點(diǎn)贊量現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取10篇文章查看，有點(diǎn)贊量，缺一項(xiàng)扣0.5分，扣分不超過(guò)該項(xiàng)分值每篇文章評(píng)論數(shù)隨機(jī)抽取10篇文章查看，有評(píng)論數(shù)，缺一項(xiàng)扣0.3分，扣分不超過(guò)7該項(xiàng)分值原創(chuàng)視頻，有具體內(nèi)容及審稿程序隨機(jī)抽取10篇視頻查看，有具體內(nèi)容，缺一項(xiàng)扣0.3分，扣分不超過(guò)該項(xiàng)分值視頻播放量隨機(jī)抽取10篇視頻查看，有播放量，缺一項(xiàng)扣0.3分，扣分不超過(guò)該項(xiàng)分值視頻轉(zhuǎn)發(fā)量隨機(jī)抽取10篇視頻查看，有轉(zhuǎn)發(fā)量，缺一項(xiàng)扣0.3分，扣分不超過(guò)該項(xiàng)分值視頻評(píng)論數(shù)隨機(jī)抽取10篇視頻查看，有評(píng)論數(shù)，缺一項(xiàng)扣0.3分，扣分不超過(guò)該項(xiàng)分值平面媒介每季度進(jìn)行科普活動(dòng)，活動(dòng)記錄完整，有總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)查看是否有活動(dòng)及活動(dòng)記錄，缺一項(xiàng)扣0.5分，扣分不超過(guò)該項(xiàng)分每季度科普活動(dòng)參與人員數(shù)量，活動(dòng)記錄完整，有總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)查看是否有活動(dòng)記錄及活動(dòng)照片，缺一項(xiàng)扣0.5分，扣分不超過(guò)該項(xiàng)分科普成效健康素養(yǎng)每半年至少完成1次現(xiàn)場(chǎng)健康素養(yǎng)調(diào)查調(diào)查表見表1不能獨(dú)立完成調(diào)查問(wèn)卷的患者可由家屬完成現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取10名患者或家屬（不足10人則全部調(diào)查）進(jìn)行健康素養(yǎng)調(diào)查，缺一項(xiàng)扣0.5分，扣分不超過(guò)該項(xiàng)分科普基地申請(qǐng)及獲獎(jiǎng)榮譽(yù)現(xiàn)場(chǎng)查看是否有申請(qǐng)相關(guān)材料及榮譽(yù)證明，8科研成果缺一項(xiàng)扣1分，扣分不超過(guò)該項(xiàng)分科普類論文發(fā)表現(xiàn)場(chǎng)查看是否有論文發(fā)表及相關(guān)材料，缺一項(xiàng)扣1分，扣分不超過(guò)該項(xiàng)分科普類課題研究、繼教班項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)查看是否有申請(qǐng)相關(guān)材料及立項(xiàng)證明，缺一項(xiàng)扣1分，扣分不超過(guò)該項(xiàng)分科普品牌建設(shè)及創(chuàng)建舉措現(xiàn)場(chǎng)查看是否有科普品牌及具體內(nèi)容，缺一項(xiàng)扣1分，扣分不超過(guò)該項(xiàng)分科普類作品獲獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)查看是否有科普作品相關(guān)材料及獲獎(jiǎng)證明材料，缺一項(xiàng)扣1分，扣分不超過(guò)該項(xiàng)分滿意度每季度至少完成1次滿意度調(diào)查；現(xiàn)場(chǎng)滿意度調(diào)查（調(diào)查表見表2），不能獨(dú)立完成調(diào)查問(wèn)卷的患者可由家屬完成現(xiàn)場(chǎng)查看滿意度完成人則全部調(diào)查）填寫滿意度調(diào)查表，缺一項(xiàng)扣0.5分，扣分不超過(guò)該項(xiàng)分值科普影響力線下受眾數(shù)量，有年度總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)查看線下活動(dòng)及年度工作總結(jié)，缺一項(xiàng)扣2.5分，扣分不超過(guò)該項(xiàng)分有主流媒體報(bào)道、傳播現(xiàn)場(chǎng)查看是否有媒體報(bào)道及轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)證明扣分不超過(guò)該項(xiàng)分值9附錄C健康素養(yǎng)水平調(diào)查表公民健康素養(yǎng)調(diào)查表見C.1。表C.1公民健康素養(yǎng)調(diào)查表一、基本知識(shí)和理念1.健康不僅僅是沒(méi)有疾病或虛弱，而是身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的良好狀態(tài)。預(yù)防是促進(jìn)健康最有效、最經(jīng)濟(jì)的手段。2.公民的身心健康受法律保護(hù)，每個(gè)人都有維護(hù)自身健康和不損害他人健康的責(zé)任。3.主動(dòng)學(xué)習(xí)健康知識(shí)，踐行文明健康生活方式，維護(hù)和促進(jìn)自身健康。4.環(huán)境與健康息息相關(guān)，保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)健康。5.無(wú)償獻(xiàn)血，助人利己。6.每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)關(guān)愛、幫助、不歧視病殘人員。7.定期進(jìn)行健康體檢。8.血壓、體溫、呼吸和心率是人體的四大生命體征。9.傳染源、傳播途徑和易感人群是傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)，防控傳染病人人有責(zé)。10.兒童出生后應(yīng)按照免疫程序接種疫苗，成年人也可通過(guò)接種疫苗達(dá)到預(yù)防疾病的效果。11.艾滋病、乙肝和丙肝通過(guò)血液、性接觸和母嬰三種途徑傳播，日常生活和工作接觸不會(huì)傳播。12.出現(xiàn)咳嗽、咳痰2周以上，或痰中帶血，應(yīng)及時(shí)檢查是否得了肺結(jié)核；堅(jiān)持規(guī)范治療，大部分肺結(jié)核患者能夠治愈。13.家養(yǎng)犬、貓應(yīng)接種獸用狂犬病疫苗；人被犬、貓抓傷、咬傷后，應(yīng)立即沖洗、消毒傷口，并盡早注射狂犬病人免疫球蛋白（或血清或單克隆抗體）和人用狂犬病疫苗。14.蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會(huì)傳播多種疾病。15.不加工、不食用病死禽畜。不獵捕、不買賣、不接觸、不食用野生動(dòng)物。16.關(guān)注血壓變化，控制高血壓危險(xiǎn)因素，高血壓患者要做好自我健康管理。17.關(guān)注血糖變化，控制糖尿病危險(xiǎn)因素，糖尿病患者要做好自我健康管理。18.關(guān)注肺功能，控制慢阻肺危險(xiǎn)因素，慢阻肺患者要做好自我健康管理。19.積極參加癌癥篩查，及早發(fā)現(xiàn)癌癥和癌前病變。20.預(yù)防骨質(zhì)疏松癥，促進(jìn)骨骼健康。21.關(guān)愛老年人，預(yù)防老年人跌倒，識(shí)別老年期癡呆。22.關(guān)愛青少年和女性生殖健康，選擇安全、適宜的避孕措施，預(yù)防和減少非意愿妊娠，保護(hù)生育能力。23.勞動(dòng)者依法享有職業(yè)健康保護(hù)的權(quán)利；勞動(dòng)者要了解工作崗位和工作環(huán)境中存在的危害因素（如粉塵、噪聲、有毒有害氣體等），遵守操作規(guī)程，做好個(gè)人防護(hù)，避免職業(yè)健康損害。24.保健食品不是藥品，正確選用保健食品。二、健康生活方式與行為25.體重關(guān)聯(lián)多種疾病，要吃動(dòng)平衡，保持健康體重，避免超重與肥胖。26.膳食應(yīng)以谷類為主，多吃蔬菜、水果和薯類，注意葷素、粗細(xì)搭配，不偏食，不挑食。27.膳食要清淡，要少鹽、少油、少糖，食用合格碘鹽。28.提倡每天食用奶類、大豆類及其制品，適量食用堅(jiān)果。29.生、熟食品要分開存放和加工，生吃蔬菜水果要洗凈，不吃變質(zhì)、超過(guò)保質(zhì)期的食品。30.珍惜食物不浪費(fèi)，提倡公筷分餐講衛(wèi)生。31.注意飲水衛(wèi)生，每天足量飲水，不喝或少喝含糖飲料。32.科學(xué)健身，貴在堅(jiān)持。健康成年人每周應(yīng)進(jìn)行150～300分鐘中等強(qiáng)度或75～150分鐘高強(qiáng)度有氧運(yùn)動(dòng)，每周應(yīng)進(jìn)行2～3次抗阻訓(xùn)練。33.不吸煙（含電子煙），吸煙和二手煙暴露會(huì)導(dǎo)致多種疾病。電子煙含有多種有害物質(zhì)，會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生危害。34.煙草依賴是一種慢性成癮性疾病。戒煙越早越好。任何年齡戒煙均可獲益，戒煙時(shí)可尋求專業(yè)戒煙服務(wù)。35.少飲酒，不酗酒。36.重視和維護(hù)心理健康，遇到心理問(wèn)題時(shí)應(yīng)主動(dòng)尋求幫助。37.每個(gè)人都可能出現(xiàn)焦慮和抑郁情緒，正確認(rèn)識(shí)焦慮癥和抑郁癥。38.通過(guò)親子交流、玩耍促進(jìn)兒童早期發(fā)展。發(fā)現(xiàn)心理行為發(fā)育問(wèn)題應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。39.勞逸結(jié)合，起居有常，保證充足睡眠。40.講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，科學(xué)使用消毒產(chǎn)品，積極預(yù)防傳染病。41.保護(hù)口腔健康，早晚刷牙，飯后漱口。42.科學(xué)就醫(yī)，及時(shí)就診，遵醫(yī)囑治療，理性對(duì)待診療結(jié)果。43.合理用藥，能口服不肌注，能肌注不輸液，遵醫(yī)囑使用抗微生物藥物。44.遵醫(yī)囑使用麻醉藥品和精神藥品等易成癮性藥物，預(yù)防藥物依賴。45.拒絕毒品。46.農(nóng)村使用衛(wèi)生廁所，管理好禽畜糞便。47.戴頭盔、系安全帶；不超速、不酒駕、不分心駕駛、不疲勞駕駛；兒童使用安全座椅，減少道路交通傷害。48.加強(qiáng)看護(hù)和教育，預(yù)防兒童溺水，科學(xué)救助溺水人員。49.冬季取暖注意通風(fēng)，謹(jǐn)防一氧化碳中毒。50.主動(dòng)接受婚前和孕前保健，適齡生育，孕期遵醫(yī)囑規(guī)范接受產(chǎn)前檢查和妊娠風(fēng)險(xiǎn)篩查評(píng)估，住院分娩。51.孩子出生后應(yīng)盡早開始母乳喂養(yǎng)，滿6個(gè)月時(shí)合理添加輔食。52.青少年要培養(yǎng)健康的行為生活方式，每天應(yīng)堅(jiān)持戶外運(yùn)動(dòng)2小時(shí)以上，應(yīng)較好掌握1項(xiàng)以上的運(yùn)動(dòng)技能，預(yù)防近視、超重與肥胖，避免網(wǎng)絡(luò)成癮和過(guò)早性行為。三、基本技能53.關(guān)注健康信息，能夠正確獲取、理解、甄別、應(yīng)用健康信息。54.會(huì)閱讀食品標(biāo)簽，合理選擇預(yù)包裝食品。55.會(huì)識(shí)別常見危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境。56.科學(xué)管理家庭常用藥物，會(huì)閱讀藥品標(biāo)簽和說(shuō)明書。57.會(huì)測(cè)量脈搏、體重、體溫和血壓。58.需要緊急醫(yī)療救助時(shí)，會(huì)撥打120急救電話。59.妥善存放和正確使用農(nóng)藥，謹(jǐn)防兒童接觸。60.遇到呼吸、心搏驟停的傷病員，會(huì)進(jìn)行心肺復(fù)蘇，學(xué)習(xí)使用自動(dòng)體外除顫器（AED）。61.發(fā)生創(chuàng)傷出血時(shí)，會(huì)進(jìn)行止血、包扎；對(duì)懷疑骨折的傷員不要隨意搬動(dòng)。62.會(huì)處理燒燙傷，會(huì)用腹部沖擊法排出氣道異物。63.搶救觸電者時(shí)，要首先切斷電源，不要直接接觸觸電者。64.發(fā)生建筑火災(zāi)時(shí)，撥打火警電話119，會(huì)自救逃生。65.發(fā)生滑坡、崩塌、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害和地震時(shí)，選擇正確避險(xiǎn)方式，會(huì)自救互救。66.發(fā)生洪澇災(zāi)害時(shí)，選擇正確避險(xiǎn)方式，會(huì)自救互救。附錄D患者滿意度調(diào)查表患者滿意度調(diào)查表見D.1。表D.1患者滿意度調(diào)查表性別年齡文化程度您參與護(hù)理科普教育的接觸醫(yī)院講座社區(qū)宣傳活動(dòng)線上科普文章/視頻學(xué)校課程其他（請(qǐng)注明）序號(hào)調(diào)查項(xiàng)目請(qǐng)?jiān)谀J(rèn)為合適的方框內(nèi)打√1科普教育內(nèi)容護(hù)理科普教育涵蓋的主題是否豐富非常豐富，能滿足我的大部分需求比較豐富，基本涵蓋常見護(hù)理知識(shí)主題未涉及想了解的都沒(méi)有疾病護(hù)理知識(shí)（如慢性病護(hù)理、術(shù)后護(hù)理等）的實(shí)用性評(píng)非常實(shí)用，對(duì)我日常生活或照顧家人有很大幫助比較實(shí)用，偶爾能用到一些知識(shí)不大不到護(hù)理科普知識(shí)講解是否清晰易懂非常清晰，一聽就懂，