第九單元學(xué)前兒童教學(xué)活動(dòng)

第九單元學(xué)前兒童教學(xué)活動(dòng)第一節(jié)教學(xué)活及其功能一、教學(xué)活動(dòng)及其特點(diǎn)（一）概念廣義：狹義：根據(jù)國(guó)家學(xué)前教育目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合社會(huì)需求和學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律而專門設(shè)計(jì)的、多種形式的、有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)前兒童主動(dòng)活動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教育對(duì)象：學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育活動(dòng)

家長(zhǎng)配合教師有目的開展的教學(xué)活動(dòng)教育內(nèi)容：分領(lǐng)域、主題、整合教育形式：集體、分組、個(gè)人活動(dòng)二、教學(xué)功能1.實(shí)施全面發(fā)展的途徑目的性、計(jì)劃性突出——較日常/游戲活動(dòng)規(guī)范兒童行為、培養(yǎng)良好習(xí)慣（學(xué)習(xí)品質(zhì)）2.促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)途徑3.學(xué)期教育改革重要陣地第二節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)涵蓋：兒童年齡特點(diǎn)與發(fā)展實(shí)際分析教育活動(dòng)內(nèi)容及重難點(diǎn)分析教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的考慮教學(xué)方法和手段的考慮教學(xué)環(huán)境與材料教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與計(jì)劃擬定一、兒童年齡特點(diǎn)與發(fā)展實(shí)際分析年齡特點(diǎn)——身心發(fā)展特點(diǎn)規(guī)律——學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)展現(xiàn)狀：

了解兒童興趣需要

分析其與具體活動(dòng)相關(guān)發(fā)展水平（最近發(fā)展區(qū)）二、教育活動(dòng)內(nèi)容及重難點(diǎn)分析（一）教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容選擇依據(jù)興趣、經(jīng)驗(yàn)教育目標(biāo)（教育要求）知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系（循序漸進(jìn)）（二）分領(lǐng)域教學(xué)主題活動(dòng)方案教學(xué)

整合理念滲透（三）內(nèi)容選擇原則既適合其現(xiàn)有水平，又有一定挑戰(zhàn)性既符合顯示需要，有有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展生成課程與預(yù)設(shè)課程相結(jié)合（四）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析重點(diǎn)：相對(duì)與教學(xué)目標(biāo)而言難點(diǎn)：相對(duì)于兒童學(xué)習(xí)而言（方法、規(guī)則、動(dòng)作）三、（一）教育活動(dòng)目標(biāo)分解學(xué)期目標(biāo)——月（周）目標(biāo)——具體活動(dòng)目標(biāo)總目標(biāo)——領(lǐng)域目標(biāo)——年齡目標(biāo)——單元目標(biāo)——具體活動(dòng)目標(biāo)（二）注意事項(xiàng)1.四、觀察法、游戲法、直觀法、情景表演法、談話法依據(jù)目標(biāo)、內(nèi)容選取方法尊重年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異多種方法有機(jī)結(jié)合五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)——第三位老師物質(zhì)/心理環(huán)境有利于幼兒主動(dòng)探索有利于引發(fā)幼兒間的主動(dòng)交往有利于豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)材料創(chuàng)設(shè)要考慮：適宜性與教育性針對(duì)性、全面性、發(fā)展性（個(gè)體差異性）參與性和安全性（身心）綜合性和可變性六、教學(xué)方案擬定教學(xué)活動(dòng)名稱、設(shè)計(jì)意圖教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)（三維目標(biāo)）教學(xué)活動(dòng)重難點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備（經(jīng)驗(yàn)/物質(zhì)準(zhǔn)備）教學(xué)活動(dòng)過(guò)程（導(dǎo)入/提問(wèn)、方法/小結(jié)/延伸）教學(xué)活動(dòng)形式、方法教學(xué)評(píng)析（課后）教學(xué)反思：目標(biāo)實(shí)現(xiàn)否及難易程度材料提供得當(dāng)否環(huán)境創(chuàng)設(shè)教學(xué)方法兒童全面發(fā)展（差異性改進(jìn)措施......第三節(jié)教學(xué)活動(dòng)組織指導(dǎo)教育活動(dòng)過(guò)程組織指導(dǎo)1、教師教育觀念和角色定位尊重兒童主體地位要促進(jìn)每一位兒童發(fā)展（關(guān)注個(gè)體差異）教師要重視角色互換2.教育過(guò)程的組織指導(dǎo)正確處理教師與幼兒的互動(dòng)，建立和諧安全氛圍科學(xué)合理安