【備課參考】新人教版高中地理必修2人口的數(shù)量變化教案

人口的數(shù)量變化學(xué)問與技能了解人口數(shù)量變化在時間和空間上的差異。了解人口增長模式類型及其轉(zhuǎn)變。理解二戰(zhàn)以后世界人口快速增長的緣由把握人口增長模式的推斷方法。過程與方法通過讀圖分析爭辯，讓同學(xué)歸納不同時期人口增長的特征和不同地區(qū)人口增長的差異，理解相應(yīng)國家不同的人口政策。講解人口增長模式的含義，借助圖表、案例等的分析和爭辯，讓同學(xué)歸納三種人口增長模式的特征及差異，引導(dǎo)同學(xué)對不同人口增長模式的形成、轉(zhuǎn)變進(jìn)行深化地分析。情感、態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)掛念同學(xué)樹立正確的人口觀教學(xué)重點(diǎn)理解人口數(shù)量增長在時間和空間上的差異及其成因。理解三種人口增長模式的特點(diǎn)和轉(zhuǎn)變的緣由。教學(xué)難點(diǎn)人口增長模式的轉(zhuǎn)變。教學(xué)方法讀圖分析法比較法教學(xué)過程第一課時（新課導(dǎo)入）通過世界60億人口日和中國13億人口日圖片導(dǎo)入第一個標(biāo)題——人口的自然增長。[板書]一、人口的自然增長老師呈現(xiàn)材料一，讓同學(xué)明確自然增長數(shù)與自然增長率的關(guān)系；自然增長率與誕生率、死亡率的關(guān)系。材料一人口誕生率＝誕生人口/總?cè)丝谌丝谒劳雎剩剿劳鋈丝?總?cè)丝谌丝谧匀辉鲩L率是指肯定時期內(nèi)人口自然增長數(shù)（誕生人數(shù)減死亡人數(shù)）與該時期內(nèi)平均人口數(shù)之比，通常以年為單位計算。人口自然增長率＝誕生率－死亡率老師講解：當(dāng)人口誕生率大于死亡率時，人口自然增長率為正值；當(dāng)人口死亡率大于誕生率時，人口自然增長率為負(fù)值。因此，一個地區(qū)人口的自然增長是由誕生率和死亡率共同打算的。過渡：下面我們從時間角度分析世界人口數(shù)量變化的趨勢是怎樣的呢？為什么會這樣呢？[板書]1、人口自然增長的時間變化

引導(dǎo)同學(xué)讀課本圖1.2和圖1.3，讓同學(xué)分析老師首先讓同學(xué)說出閱讀地理曲線統(tǒng)計圖的一般步驟和方法，然后總結(jié)歸納：讀圖名。讀各個坐標(biāo)分別表示什么變量（兩圖橫坐標(biāo)均表示時間，縱坐標(biāo)均為相應(yīng)時期的人口數(shù)）。判讀圖形變化特征（兩圖中曲線曲率的變化反映了對應(yīng)時段內(nèi)人口自然增長率的大小）。思考變量之間的因果關(guān)系（兩圖均反映了不同歷史時期世界人口數(shù)量增長的不同特點(diǎn)）。讓同學(xué)閱讀課本圖1.2，提問：世界人口數(shù)量變化的總趨勢是什么？讓同學(xué)結(jié)合課本P2讀圖思考題，分析回答。讓同學(xué)閱讀課本圖1.3，在圖1.2中找出圖1.3所在的時段，指導(dǎo)同學(xué)自學(xué)P3第一段，讓同學(xué)分析近100年全球人口快速增長的緣由。最終師生共同歸納總結(jié)，填寫下表。歷史時期農(nóng)業(yè)革命之前農(nóng)業(yè)革命時期工業(yè)革命時期20世紀(jì)以來人口數(shù)量狀況數(shù)量少數(shù)量較多持續(xù)增加數(shù)量多人口增長狀況增長緩慢增長加速明顯加快空前增長人口變化緣由人們獵取食物力量低，抵擋疾病和災(zāi)難水平差，人口死亡率高生產(chǎn)力水平提高，食物供應(yīng)穩(wěn)定牢靠，死亡率下降生產(chǎn)力水平大大提高，人們獲得充分的食物，完善的醫(yī)療服務(wù)，死亡率很低人類對自然環(huán)境開發(fā)利用和改造的范圍不斷擴(kuò)大，對災(zāi)難和疾病防備力量不斷提高，人類對自然環(huán)境的利用與適應(yīng)性不斷增加引入P3活動題，讓同學(xué)列式計算：200000×2%＝4000（人）200000×（1+2%）10＝24.38萬（人）24.38萬×1.7%＝4144（人）老師提問：從以上計算結(jié)果中，你得到什么信息和啟發(fā)？同學(xué)思考回答，師生總結(jié)：人口自然增長的數(shù)量受人口自然增長率和人口基數(shù)大小共同影響；由于人口基數(shù)增大，雖然自然增長率下降，但每年人口增長的數(shù)量不肯定下降。過渡：就整個世界而言，人口的自然增長在不同歷史時期表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，那么在同一歷史時期的不同國家或地區(qū)，人口自然增長的特點(diǎn)是否相同呢？

[板書]2、人口自然增長的空間變化引導(dǎo)同學(xué)閱讀課本P3圖1.4，讓同學(xué)讀圖，思考下列問題：（1）2000年，各大洲按人口由多到少的排序是？（亞、非、歐、拉、北美、大洋洲）（2）2000年與1950年相比，人口增長數(shù)量由多到少的排序是？（亞、非、拉、歐、北美、大洋洲）（3）計算50年來各大洲人口的年平均自然增長率。（非、拉、亞、大洋洲、北美、歐）（4）由此可見，世界人口數(shù)量的增長主要來自哪些大洲？（亞非拉）（5）依據(jù)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平，它們屬于哪一類國家？（進(jìn)展中國家）（6）歐、北美、大洋洲的發(fā)達(dá)國家目前人口數(shù)量的增長又表現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)呢？（增長較緩慢）呈現(xiàn)《世界及各大洲的人口及其自然變化（2000年）》表。世界及各大洲的人口及其自然變化（2000年）地區(qū)誕生率（%）死亡率（%）自然增長率（%）人口（億）非洲3.81.42.47.84拉丁美洲2.40.61.85.19亞洲2.20.81.436.83進(jìn)展中國家2.50.91.648.07大洋洲1.80.71.10.33北美1.40.90.53.10歐洲1.01.1-0.17.29發(fā)達(dá)國家1.11.00.111.98全世界2.20.91.360.5讓同學(xué)閱讀課本P4—5課文，爭辯。老師從人們的生育觀念、生活質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水公平方面引導(dǎo)同學(xué)分析，完成下表。自然增長水平人口增長特點(diǎn)緣由今后變化趨勢典型國家發(fā)達(dá)國家保持較低水平增長緩慢社會保障制度健全、生育觀念的轉(zhuǎn)變等比較穩(wěn)定，一些國家的人口數(shù)量還會漸漸削減俄羅斯、德國、日本進(jìn)展中國家水平較高增長很快政治上的獨(dú)立，民族經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步，人口死亡率下降等人口增長開頭趨于緩慢中國、印度、巴基斯坦等過渡：發(fā)達(dá)國家人口很少，增長緩慢，會存在人口問題嗎？（會），是什么問題呢？（同學(xué)回答），那么這些國家實(shí)行什么樣的人口政策呢？讓同學(xué)閱讀課本P4《日本政府在全國大力推廣鼓舞生育的政策》老師補(bǔ)充材料二、三材料二現(xiàn)金津貼意大利新措施鼓舞生育意大利的誕生率連年下降，國內(nèi)人口消滅負(fù)增長，為了鼓舞人民多生育，意大利政府認(rèn)真良苦地宣布一項(xiàng)新措施，就是賜予生育一胎以上的家庭經(jīng)濟(jì)津貼。從生育二胎開頭可以一次性領(lǐng)取由政府支出的1000歐元的津貼。材料三戰(zhàn)后德國人口的增長主要是靠外來移民德國人口誕生率很低，是世界上誕生率最低的國家之一，平均每對夫婦只有1.8個孩子。戰(zhàn)后德國人口的增長主要是靠外來移民。在德國每年有14.5萬多名嬰兒的父母是外籍人或父母的一方是外籍人，占全德嬰兒誕生率的20%。提問：人口增長慢的國家實(shí)行的人口政策是什么？（鼓舞生育，引進(jìn)外來移民）提問：人口多且增長很快的國家又會實(shí)行什么人口政策呢？讓同學(xué)閱讀課本P4印度把握人口宣揚(yáng)畫和我國方案生育宣揚(yáng)畫，說出其實(shí)行的人口政策（方案生育，把握人口增長）。完成下表的后面人口政策的內(nèi)容。自然增長水平人口增長特點(diǎn)緣由今后變化趨勢典型國家人口政策發(fā)達(dá)國家保持較低水平增長緩慢社會保障制度健全、生育觀念的轉(zhuǎn)變等比較穩(wěn)定，一些國家的人口數(shù)量還會漸漸削減俄羅斯、德國、日本鼓舞生育，引進(jìn)外來移民進(jìn)展中國家水平較高增長很快政治上的獨(dú)立，民族經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步，人口死亡率下降等人口增長開頭趨于緩慢中國、印度、巴基斯坦等方案生育，把握人口增長讓同學(xué)樹立人口的增長要與社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展相協(xié)調(diào)、要與環(huán)境承載力相適應(yīng)的人口進(jìn)展觀。讓同學(xué)閱讀課本P5閱讀，明確人口大國人口的增長左右著當(dāng)今以及將來世界人口增長的趨勢。我國的方案生育政策使世界“60億人口日”到來推遲了4年。成果巨大，但照舊任重道遠(yuǎn)。小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，完成課堂練習(xí)。其次課時復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，由人口的自然增長率、誕生率和死亡率引入人口增長模式及其轉(zhuǎn)變。[板書]二、人口增長模式及其轉(zhuǎn)變老師指出：人口增長模式是由誕生率、死亡率和自然增長率三項(xiàng)指標(biāo)共同構(gòu)成的。依據(jù)不同歷史階段人口的誕生率、死亡率和自然增長率，世界人口增長模式可以劃分為原始型、傳統(tǒng)型和現(xiàn)代型。[板書]1、人口增長模式類型及特點(diǎn)

讓同學(xué)閱讀課本P6圖1．6。老師引導(dǎo)同學(xué)分析：（1）圖中橫、縱坐標(biāo)分別代表什么？（2）橫坐標(biāo)僅僅表示三種人口增長模式嗎？（3）自然增長率如何讀取呢？讓同學(xué)結(jié)合課本P7的表1．2，思考，填寫下表。特點(diǎn)人口增長模式誕生率死亡率自然增長率原始型高高低傳統(tǒng)型高低高現(xiàn)代型低低低提問：三種人口增長模式分別消滅在人類社會的什么階段？形成的緣由是什么？[板書]2、人口增長模式時間上的變化師生共同爭辯，完成下表。特點(diǎn)人口增長模式誕生率死亡率自然增長率所處歷史階段緣由原始型高高低原始社會時期生產(chǎn)力水平低下，生存條件極差，人們抵擋自然災(zāi)難和疾病的力量很差傳統(tǒng)型高低高農(nóng)業(yè)社會、產(chǎn)業(yè)革命時期生產(chǎn)力水平提高，生存條件明顯改善，抵擋災(zāi)難力量提高，但傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)對勞動力數(shù)量依靠大現(xiàn)代型低低低現(xiàn)代社會時期勞動生產(chǎn)率快速提高，勞動力數(shù)量需求削減，生產(chǎn)力水平高，醫(yī)療衛(wèi)生條件好，社會福利、養(yǎng)老保障制度改善提問：原始型和現(xiàn)代型自然增長率低的緣由一樣嗎？為什么？老師講解：從上面的分析我們發(fā)覺，人口增長模式的形成和轉(zhuǎn)變主要受什么因素影響？（生產(chǎn)力進(jìn)展水平）轉(zhuǎn)變是從死亡率還是誕生領(lǐng)先下降開頭的？（死亡率）設(shè)問：目前在世界不同的國家（地區(qū)）生產(chǎn)力水平是否相同？（不同）[板書]3、人口增長模式地區(qū)分布讓同學(xué)閱讀課文P6有關(guān)段落，分析世界兩類不同國家（地區(qū)）人口增長模式分別是哪一種？整個世界又是哪一種？完成下表。地區(qū)代表地區(qū)人口增長模式備注發(fā)達(dá)國家歐洲和北美現(xiàn)代型20世紀(jì)50年月后，發(fā)達(dá)國家的人口誕生率不斷降低，到70年月中期，以歐洲和北美為代表的發(fā)達(dá)地區(qū)的人口自然增長率平均不足1%，人口增長模式已經(jīng)引入現(xiàn)代