第三課 夢(mèng)想始于當(dāng)下2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)上冊(cè)道德與法治新說課稿(統(tǒng)編版2024)

第三課夢(mèng)想始于當(dāng)下2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)上冊(cè)道德與法治新說課稿(統(tǒng)編版2024)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《夢(mèng)想始于當(dāng)下》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》（統(tǒng)編版2024），旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生追求夢(mèng)想的勇氣和動(dòng)力，教育學(xué)生從當(dāng)下做起，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出努力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，以激發(fā)學(xué)生興趣為主，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，理解法律對(duì)個(gè)人行為和社會(huì)秩序的規(guī)范作用，認(rèn)同法治對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生道德判斷力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成積極向上的道德品質(zhì)。

3.提升學(xué)生的自我認(rèn)知能力，幫助學(xué)生明確個(gè)人夢(mèng)想，激發(fā)學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的內(nèi)驅(qū)力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，教育學(xué)生從自身做起，從小事做起，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生理解夢(mèng)想與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系，明確夢(mèng)想對(duì)人生的意義。

②培養(yǎng)學(xué)生從當(dāng)下做起，將夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)行動(dòng)相結(jié)合的能力。

③通過案例分析，讓學(xué)生掌握如何制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃，以及如何面對(duì)困難和挫折。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生正確處理個(gè)人夢(mèng)想與法治、道德規(guī)范之間的關(guān)系，避免夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)過程中的違法行為。

②激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，使其能夠在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持堅(jiān)持和毅力，克服困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

③引導(dǎo)學(xué)生理解社會(huì)發(fā)展和個(gè)人夢(mèng)想之間的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生為社會(huì)貢獻(xiàn)力量的意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》統(tǒng)編版2024七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)視頻資料，如成功人士追求夢(mèng)想的故事、法治教育短片等；收集與夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)相關(guān)的名人名言和案例。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等多媒體教學(xué)設(shè)備，以及用于展示的PPT。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置討論區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)夢(mèng)想與法治關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們都有自己的夢(mèng)想嗎？你們認(rèn)為夢(mèng)想和遵守法律有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于夢(mèng)想追求與法治社會(huì)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受夢(mèng)想與法治的聯(lián)系。

-簡(jiǎn)短介紹夢(mèng)想與法治的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.夢(mèng)想與法治基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解夢(mèng)想與法治的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解夢(mèng)想的定義，包括夢(mèng)想的構(gòu)成要素和追求夢(mèng)想的意義。

-詳細(xì)介紹法治的概念，包括法律的作用、法治對(duì)社會(huì)秩序的維護(hù)等。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解夢(mèng)想與法治在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。

3.夢(mèng)想與法治案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解夢(mèng)想與法治的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的夢(mèng)想與法治案例進(jìn)行分析，如成功人士在法治社會(huì)中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的案例。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解夢(mèng)想與法治的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法治原則實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論夢(mèng)想與法治在未來(lái)的發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與夢(mèng)想與法治相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)夢(mèng)想與法治的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想與法治的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括夢(mèng)想與法治的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想與法治在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用夢(mèng)想與法治原則。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于夢(mèng)想與法治的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.夢(mèng)想的定義與意義

-夢(mèng)想的定義：個(gè)人對(duì)未來(lái)生活或職業(yè)的美好期望和追求。

-夢(mèng)想的意義：夢(mèng)想是人生的動(dòng)力源泉，能夠激勵(lì)人們克服困難，追求更高的目標(biāo)。

2.夢(mèng)想與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系

-夢(mèng)想與個(gè)人興趣：夢(mèng)想往往與個(gè)人的興趣愛好相關(guān)，能夠激發(fā)個(gè)人的積極性和熱情。

-夢(mèng)想與個(gè)人目標(biāo)：夢(mèng)想幫助個(gè)人明確目標(biāo)，規(guī)劃人生路徑，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

3.法治的概念與作用

-法治的定義：法治是國(guó)家依據(jù)法律治理，法律面前人人平等的原則。

-法治的作用：維護(hù)社會(huì)秩序，保障公民權(quán)利，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

4.夢(mèng)想與法治的關(guān)系

-夢(mèng)想與法律的互動(dòng)：追求夢(mèng)想需要在法律框架內(nèi)進(jìn)行，依法行事是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的保障。

-法治對(duì)夢(mèng)想的支持：法治社會(huì)為個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)提供公平的機(jī)會(huì)和良好的環(huán)境。

5.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑

-目標(biāo)設(shè)定：明確夢(mèng)想，設(shè)定可實(shí)現(xiàn)的短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。

-計(jì)劃制定：制定具體的行動(dòng)計(jì)劃，分解目標(biāo)，逐步實(shí)施。

-持之以恒：面對(duì)困難和挫折，保持堅(jiān)持和毅力，不斷調(diào)整方法。

-學(xué)習(xí)提升：通過學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，提升實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力。

6.面對(duì)困難的策略

-正確認(rèn)識(shí)困難：理解困難是追求夢(mèng)想過程中不可避免的，是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

-保持積極心態(tài)：用積極的心態(tài)面對(duì)困難，找到解決問題的方法。

-求助與合作：在遇到難題時(shí)，尋求他人的幫助，與他人合作共同克服困難。

7.遵守法律的原則

-法律意識(shí)：意識(shí)到法律對(duì)個(gè)人行為的規(guī)定和約束，自覺遵守法律。

-法律責(zé)任：了解個(gè)人行為可能帶來(lái)的法律后果，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

-法律維權(quán)：了解法律賦予的權(quán)利，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

8.社會(huì)責(zé)任與個(gè)人夢(mèng)想

-社會(huì)責(zé)任感：理解個(gè)人夢(mèng)想與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，將個(gè)人夢(mèng)想與社會(huì)的需要相結(jié)合。

-社會(huì)貢獻(xiàn)：通過實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)1.夢(mèng)想與法治關(guān)系