【2021屆備考】2020全國名校物理試題分類解析匯編(11月第二期)B4-受力分析-物體的平衡

B4受力分析物體的平衡【【原創(chuàng)精品解析純word版】理綜卷·2021屆寧夏銀川一中高三第三次月考（202210）】15．如圖所示，質(zhì)量為m的物體置于傾角為θ的斜面上，物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ，在外力作用下，斜面以加速度a沿水平方向向左做勻加速運動，運動中物體m與斜面體相對靜止．則關(guān)于斜面對m的支持力和摩擦力的做功狀況，下列說法中錯誤的是A．支持力確定做正功B．摩擦力確定做正功C．摩擦力可能不做功D．摩擦力可能做負(fù)功【答案】【學(xué)問點】摩擦力物體受力分析功B2B4E1【答案解析】B解析：支持力方向垂直斜面對上，故支持力確定做正功；爭辯摩擦力當(dāng)a=gtanθ時，摩擦力不存在，不做功；當(dāng)a＞gtanθ時，摩擦力沿斜面對下，做正功；當(dāng)a＜gtanθ時，摩擦力沿斜面對上，做負(fù)功；故B正確【思路點撥】對物體受力分析，求得支持力，再由功的公式即可求得對物體做的功的大小．【【原創(chuàng)精品解析純word版】物理卷·2021屆江西省贛州市十二縣（市）高三上學(xué)期期中聯(lián)考（202211）】2．一個大人拉著載有兩個小孩的小車（其拉桿可自由轉(zhuǎn)動）沿水平地面勻速前進，則對小孩和車下列說法正確的是（）A．小車受重力、拉力和摩擦力三個力作用B．拉力與摩擦力的合力大小等于重力大小C．拉力與摩擦力的合力方向豎直向上D．小孩和車所受的合力方向與運動方向相同【答案】【學(xué)問點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用B4【答案解析】C解析：A、小孩和車整體受重力、支持力、拉力和摩擦力，依據(jù)共點力平衡條件，拉力的水平分力等于小孩和車所受的摩擦力，故A錯誤；

B、C、小孩和車整體受重力、支持力、拉力和摩擦力，依據(jù)共點力平衡條件，拉力、摩擦力的合力與重力、支持力的合力平衡，重力、支持力的合力豎直，故拉力與摩擦力的合力方向豎直向上，故B錯誤，C正確；

D、小孩和車做勻速直線運動，故所受的合力為零，故D正確；

故選：CD．【思路點撥】對小孩和車整體受力分析，依據(jù)共點力平衡條件分析即可．【【原創(chuàng)精品解析純word版】物理卷·2021屆江西省贛州市十二縣（市）高三上學(xué)期期中聯(lián)考（202211）】2．一個大人拉著載有兩個小孩的小車（其拉桿可自由轉(zhuǎn)動）沿水平地面勻速前進，則對小孩和車下列說法正確的是（）A．小車受重力、拉力和摩擦力三個力作用B．拉力與摩擦力的合力大小等于重力大小C．拉力與摩擦力的合力方向豎直向上D．小孩和車所受的合力方向與運動方向相同【答案】【學(xué)問點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用B4【答案解析】C解析：A、小孩和車整體受重力、支持力、拉力和摩擦力，依據(jù)共點力平衡條件，拉力的水平分力等于小孩和車所受的摩擦力，故A錯誤；

B、C、小孩和車整體受重力、支持力、拉力和摩擦力，依據(jù)共點力平衡條件，拉力、摩擦力的合力與重力、支持力的合力平衡，重力、支持力的合力豎直，故拉力與摩擦力的合力方向豎直向上，故B錯誤，C正確；

D、小孩和車做勻速直線運動，故所受的合力為零，故D正確；

故選：CD．【思路點撥】對小孩和車整體受力分析，依據(jù)共點力平衡條件分析即可．【【原創(chuàng)精品解析純word版】物理卷·2021屆江西省贛州市十二縣（市）高三上學(xué)期期中聯(lián)考（202211）】2．一個大人拉著載有兩個小孩的小車（其拉桿可自由轉(zhuǎn)動）沿水平地面勻速前進，則對小孩和車下列說法正確的是（）A．小車受重力、拉力和摩擦力三個力作用B．拉力與摩擦力的合力大小等于重力大小C．拉力與摩擦力的合力方向豎直向上D．小孩和車所受的合力方向與運動方向相同【答案】【學(xué)問點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用B4【答案解析】C解析：A、小孩和車整體受重力、支持力、拉力和摩擦力，依據(jù)共點力平衡條件，拉力的水平分力等于小孩和車所受的摩擦力，故A錯誤；

B、C、小孩和車整體受重力、支持力、拉力和摩擦力，依據(jù)共點力平衡條件，拉力、摩擦力的合力與重力、支持力的合力平衡，重力、支持力的合力豎直，故拉力與摩擦力的合力方向豎直向上，故B錯誤，C正確；

D、小孩和車做勻速直線運動，故所受的合力為零，故D正確；

故選：CD．【思路點撥】對小孩和車整體受力分析，依據(jù)共點力平衡條件分析即可．【首發(fā)—【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆吉林省吉林市高三第一次摸底考試（202210）】15．（9分）在建筑裝修中，工人用質(zhì)量為5.0kg的磨石A對地面和斜壁進行打磨。已知A與地面、A與斜壁之間的動摩擦因數(shù)μ均相同(g取10m/s2)(1)當(dāng)A受到水平方向的推力F1＝25N打磨地面時，A恰好在水平地面上做勻速直線運動，求A與地面間的動摩擦因數(shù)μ.(2)若用A對傾角θ＝37°的斜壁進行打磨，當(dāng)對A施加豎直向上的推力F2＝60N時，則磨石A從靜止開頭沿斜壁向上運動2m(斜壁長>2m)所需時間為多少？(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)【答案】【學(xué)問點】牛頓其次定律；滑動摩擦力；共點力平衡的條件及其應(yīng)用．B1B4C2【答案解析】（1）0.5（2）2

s解析：（1）由平衡方程有：=0.5（2）由牛頓其次定律有：=1m/s2=2s【思路點撥】（1）對物體進行受力分析，依據(jù)共點力的平衡可知可求得磨石受到的摩擦力，再依據(jù)動摩擦力的公式求得動摩擦因數(shù)μ．（2）對物體進行受力分析，依據(jù)牛頓其次定律求得加速度，依據(jù)位移時間關(guān)系即可求解．滑動摩擦力的大小確定要留意不但可以由μFN求得，也可以由共點力的平衡或牛頓其次定律求得，故在學(xué)習(xí)時應(yīng)機敏把握．【首發(fā)—【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆吉林省吉林市高三第一次摸底考試（202210）】11．如圖所示，放置在水平地面上的支架質(zhì)量為M，支架頂端用細(xì)線拴著的擺球質(zhì)量為m，現(xiàn)將擺球拉至水平位置，而后釋放，擺球運動過程中，支架始終不動。以下說法正確的應(yīng)是在釋放瞬間，支架對地面壓力為（m+M）g在釋放瞬間，支架對地面壓力為Mg擺球到達最低點時，支架對地面壓力為（m+M）g擺球到達最低點時，支架對地面壓力為（3m+M）g【答案】【學(xué)問點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；牛頓其次定律；向心力．B4C2D4【答案解析】BD解析：A、B在釋放擺球的瞬間，支架豎直方向受到重力Mg和地面的支持力N1，由平衡條件知，N=Mg，依據(jù)牛頓第三定律得知，支架對地面的壓力N1′=N1=Mg．故A錯誤，B正確．C、D設(shè)擺球到達最低點時速度大小為v，擺長為L，由機械能守恒定律得：

mgL=mv2…①擺球到達最低點時，有：F-mg=m…②聯(lián)立①②得細(xì)線的拉力：F=3mg結(jié)合牛頓第三定律，得支架對地面的壓力大小為：N2=Mg+F=（3m+M）g．故C錯誤，D正確．故選BD【思路點撥】由題，擺球運動過程中，支架始終不動，在釋放擺球的瞬間，分析支架豎直方向受力狀況，由平衡條件求解地面對支架的支持力，再由牛頓第三定律得到支架對地面的壓力．?dāng)[球從釋放到到達最低點時，機械能守恒，由機械能守恒定律和牛頓其次定律求出擺球到達最低點時細(xì)線的拉力，再求解支架對地面的壓力．本題考查平衡條件、機械能守恒定律和牛頓運動定律，擺球到達最低點時細(xì)線的拉力等于3mg，與擺長無關(guān)，是經(jīng)常用到的結(jié)論．【【原創(chuàng)精品解析純word版】物理卷·2021屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期期中考試（202211）】12.如圖所示，甲帶正電，乙是不帶電的絕緣物塊，甲、乙疊放在一起，置于粗糙的固定斜面上，地面上方空間有垂直紙面對里的勻強磁場，現(xiàn)用平行于斜面的恒力F拉乙物塊，在使甲、乙一起無相對滑動沿斜面對上加速運動的階段中（）A．甲、乙兩物塊間的摩擦力不斷增大B．甲、乙兩物塊間的摩擦力保持不變C．甲、乙兩物塊間的摩擦力不斷減小D．乙物塊與斜面之間的摩擦力不斷減小【答案】【學(xué)問點】整體法和隔離法洛倫茲力B4K2【答案解析】AD解析：對整體，分析受力狀況：重力、斜面的支持力和摩擦力、洛倫茲力，洛倫茲力方向垂直于斜面對上，則由牛頓其次定律得：

m總gsinα-f=ma

①

FN=m總gcosα-F洛②

隨著速度的增大，洛倫茲力增大，則由②知：FN減小，乙所受的滑動摩擦力f=μFN減小，故D正確；

以乙為爭辯對象，有：

m乙gsinθ-f=m乙a

③

m乙gcosθ=FN′+F洛

④

由①知，f減小，加速度增大，因此依據(jù)③可知，甲乙兩物塊之間的摩擦力不斷增大，故A、D正確，B、C錯誤；

故選：AD．【思路點撥】先以整體為爭辯對象，分析受力狀況，依據(jù)牛頓其次定律求出加速度，分析斜面對乙的摩擦力如何變化，再對甲分析，由牛頓其次定律爭辯甲、乙之間的摩擦力、彈力變化狀況；解決本題運用整體法和隔離法結(jié)合爭辯，關(guān)鍵是抓住洛倫茲力隨速度而增大的特點進行分析.【【原創(chuàng)精品解析純word版】物理卷·2021屆四川省南充市高三第一次高考適應(yīng)性考試（202211）word版】6．如圖所示，水平細(xì)桿上套一細(xì)環(huán)A，環(huán)A與球B間用一輕質(zhì)繩相連，質(zhì)量分別為mA、mB，由于B球受到水平恒力F的作用，A環(huán)與B球一起向右勻速運動，繩與豎直方向的夾角為θ.則下列說法正確的是A．B球受到的恒力F大小為mAgtanθB．A環(huán)與桿的動摩擦因數(shù)為C．力F漸漸增大，桿對A環(huán)的彈力保持不變D．力F漸漸增大，繩對B球的拉力保持不變【答案】【學(xué)問點】共點力平衡受力分析B4【答案解析】BC解析：對球B受力分析，受重力、恒力F和拉力，如圖

恒力F=mBgtanθ，繩對B球的拉力T=，當(dāng)恒力F增大時，θ增大，則T增大．故AB均錯誤；把環(huán)和球當(dāng)作一個整體，對其受力分析，受重力（mA+mB）g、支持力N、恒力F和向左的摩擦力f，如圖，依據(jù)共點力平衡條件可得：桿對A環(huán)的支持力大小N=（mA+mB）g，f=F則A環(huán)與水平細(xì)桿間的動摩擦因數(shù)為μ==，由上可見，AD錯誤，BC正確；

【思路點撥】先對球B受力分析，受重力、風(fēng)力和拉力，依據(jù)共點力平衡條件列式分析；對A、B兩物體組成的整體受力分析，受重力、支持力、風(fēng)力和水平向左的摩擦力，再再次依據(jù)共點力平衡條件列式分析各力的變化．

【【原創(chuàng)精品解析純word版】物理卷·2021屆四川省成都外國語學(xué)校高三11月月考解析版（202211）】11(19分)如圖所示，水平面上緊靠放置著等厚的長木板B、C（未粘連），它們的質(zhì)量均為M=2kg。在B木板的左端放置著質(zhì)量為m=1kg的木塊A（可視為質(zhì)點）。A與B、C間的動摩擦因數(shù)均為μ1=0.4，B、C與水平面間的動摩擦因數(shù)均為μ2=0.1，滑動摩擦力等于最大靜摩擦力。開頭整個系統(tǒng)處于靜止，現(xiàn)對A施加水平向右的恒定拉力F=6N，測得A在B、C上各滑行了1s后，從C的右端離開木板。求：⑴木板B、C的長度LB、LC；⑵若在木塊A滑上C板的瞬間撤去拉力F，木塊A從開頭運動到再次靜止經(jīng)受的總時間t（此問答案保留3位有效數(shù)字）?！敬鸢浮俊緦W(xué)問點】三體相互作用滑塊問題—受力分析、牛頓其次定律、勻變速運動規(guī)律綜合應(yīng)用考查題。A8、B4、C5、【答案解析】試題分析：（1）A在B的上表面滑行時，A受滑動摩擦力方向向左，依據(jù)牛頓第三定律可知：B受A的摩擦力方向向右，而B要運動必需和C一起運動，B和C與地面之間的最大靜摩擦力為：。由于，所以A在B上表面滑行時，BC保持靜止不動。分析A的運動：，在B表面運動1S時間內(nèi)的位移即為B的長度：。A滑上C即離開B的速度A滑上C表面后受摩擦力方向向左，同樣C受到摩擦力，方向向右，大小仍是，而C受摩擦力向右，其大小為：，由于，所以C運動作勻加速的加速度為：，經(jīng)過1S鐘A的位移為：，C的位移為，所以C的長度為（2）A滑上C的表面后受摩擦力方向水平向左，同樣C所受摩擦力方向向右，大小仍是。而C所受摩擦力方向向右，C受地面對它的最大靜摩擦力為：由于所以C運動作勻加速的加速度為：。而A撤去拉力后，受摩擦力左右，A的加速度此過程A減速，C加速，當(dāng)二者速度相等時一起做勻減速運動從滑上C到二者速度相等，假設(shè)時間，則有得到此時共同速度，勻減速到0需要時間木塊A從開頭運動到再次靜止經(jīng)受的總時間【思路點撥】求三體相互作用問題的關(guān)鍵是對各個物體進行受力分析，特殊是摩擦力的方向，理清此思路后，依據(jù)牛頓其次定律求A和BC的加速度，然后求各拘束這段時間所發(fā)生的位移，畫出物體運動位移圖，由圖依題意求B、C長度；要挖掘A再次靜止是AC共速，由此依據(jù)速度公式和題意求運動的總時間。【【原創(chuàng)精品解析純word版】物理卷·2021屆山東省濰坊一中高三10月第一次月考（202210）】5．如圖所示，質(zhì)量為m的小球由輕繩a、b分別系于一輕質(zhì)木架上的A點和C點。當(dāng)輕桿繞軸BC以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動時，小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，繩a在豎直方向，繩b在水平方向，當(dāng)小球運動到圖示位置時，繩b被燒斷的同時輕桿停止轉(zhuǎn)動，若繩a、b的長分別為la、lb，且la>，則A．繩b燒斷前，繩a的拉力大于mg，繩b的拉力等于mω2lbB．繩b燒斷瞬間，繩a的拉力突然增大C．繩b燒斷后，小球在垂直于平面ABC的豎直平面內(nèi)搖擺D．繩b燒斷后，小球仍在水平面內(nèi)做勻速圓周運動【答案】【學(xué)問點】受力分析、勻速圓周運動的綜合應(yīng)用選擇題。B4、D4【答案解析】BC。在．繩b燒斷前，繩a的拉力為，繩b的拉力等于，A錯；繩b燒斷瞬間，繩有向左運動趨勢，繩a的拉力突然增大，B正確；此后小球就在垂直于平面ABC的豎直平面內(nèi)搖擺，不是勻速圓周運動，C對、D錯；故本題選擇BC答案。【思路點撥】在繩b燒斷前，要對小球進行受力分析確定它在水平方向繩和豎直方向繩所受的力，燒斷后的瞬間，，段繩所受拉力發(fā)生突變，以懸點作圓周運動，拉力增大，由此就可知道以后小球作何種運動了?！尽驹瓌?chuàng)精品解析純word版】物理卷·2021屆遼寧師大附中高三上學(xué)期期中考試（202211）】1．如圖所示，A、B兩物體緊靠著放在粗糙水平面上．A、B間接觸面光滑．在水平推力F作用下兩物體一起加速運動，物體A恰好不離開地面，則關(guān)于A、B兩物體的受力個數(shù)，下列說法正確的是()A．A受3個力，B受4個力B．A受4個力，B受3個力 C．A受3個力，B受3個力D．A受4個力，B受4個力【答案】【學(xué)問點】受力分析物體平衡B4【答案解析】A解析：對于A物體：由題，物體A恰好不離開地面，地面對A沒有支持力，也沒有摩擦力，則A受到重力、F和B對A的支持力共3個力作用．

對于B物體：受到重力、A對B的壓力和地面的支持力和摩擦力，共4個力作用．

故選A【思路點撥】物體A恰好不離開地面時，地面對A沒有支持力，按重力、彈力和摩擦力的挨次分析兩物體受力．【【原創(chuàng)精品解析純word版】物理卷·2021屆蘭州一中高三班級考試?yán)砜凭C合物理試題】20．A．若p和球突然脫鉤，則脫鉤后瞬間q對球的拉力大小為mgB．若p和球突然脫鉤，則脫鉤后瞬間球的加速度大小為C．若q和球突然脫鉤，則脫鉤后瞬間p對球的拉力大小為D．若q和球突然脫鉤，則脫鉤后瞬間球的加速度大小為gpqpqC【答案】【學(xué)問點】含彈簧問題受力分析和牛頓其次定律綜合分析問題。（突變問題分析）。B4、C5【答案解析】BD。當(dāng)未脫鉤時，C受三個力作用，即重力、彈簧的彈力、繩所受的拉力，其大小均為。（因三者互成120度）。若p和球突然脫鉤，彈簧所受彈力為零，繩所受拉力大小也發(fā)生變化，球即將搖擺，繩所受拉力大小為：，沿繩方向向上，沿繩垂直切線方向的力產(chǎn)生加速度，即加速度為：，A錯，B對；若q和球突然脫鉤時，彈簧所受彈力瞬間不變，為，C錯；球受兩個力作用，其合力與原來繩所受的力等大而反向為，依據(jù)牛頓其次定律得：，向左與水平方向成30度，D正確，故本題選擇BD答案。【思路點撥】本題是含彈簧突變問題考查同學(xué)的力氣，要知道輕質(zhì)繩的力發(fā)生突變，彈簧所受的力不發(fā)生突變，依此分析脫鉤問題，當(dāng)彈簧脫鉤時，小球是搖擺趨勢，輕質(zhì)繩脫鉤時，彈簧所受力不變，再依據(jù)平行四邊形定則求合力，依據(jù)牛頓其次定律求加速度來選擇答案?！尽驹瓌?chuàng)精品解析純word版】物理卷·2021屆蘭州一中高三班級考試?yán)砜凭C合物理試題】16．如圖所示，質(zhì)量為M的物體內(nèi)有光滑圓形軌道，現(xiàn)有一質(zhì)量為m的小滑塊沿該圓形軌道的豎直面做圓周運動，A、C為圓周的最高點和最低點，B、D與圓心O在同一水平線上．小滑塊運動時，物體M保持靜止，關(guān)于物體M對地面的壓力N和地面對物體的摩擦力，下列說法正確的是AABCDMOA．滑塊運動到A點時，N>Mg，摩擦力方向向左B．滑塊運動到B點時，N=Mg，摩擦力方向向右C．滑塊運動到C點時，N<(M+m)g，M與地面無摩擦力D．滑塊運動到D點時，N=(M+m)g，摩擦力方向向左【答案】【學(xué)問點】受力分析和圓周運動。B4、D4?！敬鸢附馕觥緽。當(dāng)滑塊運動到A點時，M對地面的壓力小于或等于，地面對物體無摩擦力，A錯；滑塊運動到B點時，圓軌道對物塊的壓力，向右供應(yīng)向心力，依據(jù)牛頓第三定律對M向左的壓力，地面對M的摩擦力水平向右，M在豎直方向?qū)Φ孛娴膲毫?B答案正確；同樣分析C、D兩點答案不正確，從而本題選擇B答案。【思路點撥】求解本題要分析塊作圓周運動的向心力的來源，再依據(jù)牛頓第三定律分析滑塊對M的反作用力方向，由此確定M對地面的壓力和M受到的摩擦力方向?！尽驹瓌?chuàng)精品解析純word版】物理卷·2021屆河南省試驗中學(xué)高三上學(xué)期第一次月（202210）】16（10分）質(zhì)量為M、長為L的水平桿，桿兩端A、B系著長為3L的不行伸長且光滑的松軟輕繩，繩上套著一質(zhì)量為m的小鐵環(huán).已知重力加速度為g，不計空氣阻力影響.(1)現(xiàn)有外力作用在桿上，讓桿和環(huán)均靜止懸掛在空中，如圖甲所示，求繩中拉力的大小；(2)若桿與環(huán)保持相對靜止，在空中沿AB方向水平向右做勻加速直線運動，此時環(huán)恰好懸于A端的正下方，如圖乙所示①求此狀態(tài)下桿的加速度大小a；②求為保持這種狀態(tài)需在桿上施加的外力的大小和方向?！敬鸢浮俊緦W(xué)問點】物體受力分析、共點力平衡、牛頓其次定律的綜合應(yīng)用。B4、C2【答案解析】(1)（3分）設(shè)平衡時，繩中拉力為FT，有2FTcosθ-mg=0=1\*GB3①（2分）由圖知cosθ==2\*GB3②由=1\*GB3①=2\*GB3②式解得FT=mg=3\*GB3③（1分）(2)=1\*GB3①（3分）此時，對小鐵環(huán)受力分析如圖2，有FT”sinθ’=ma=4\*GB3④FT’+FT”cosθ’-mg=0=5\*GB3⑤（2分）由圖知θ’=600，代入=4\*GB3④=5\*GB3⑤式解得a=g=6\*GB3⑥（1分）=2\*GB3②（4分）如圖3，設(shè)外力F與水平方向成α角，將桿和小鐵環(huán)當(dāng)成一個整體，有Fcosα=(M+m)a=7\*GB3⑦Fsinα-(M+m)g=0=8\*GB3⑧（2分）由=6\*GB3⑥=7\*GB3⑦=8\*GB3⑧式解得F=(M+m)gtanα=即與水平方向夾角為60o斜向右上方。（2分）【思路點撥】（1）首先要分析環(huán)所受的力，求出懸掛繩之間的夾角和力（這要依據(jù)共點力平衡列式求解）。（2）第2問先隔離環(huán)進行受力分析，建立坐標(biāo)系，列式求出環(huán)的運動加速度，也就是桿的加速度，再把它們當(dāng)作整體，設(shè)作用在桿上作用力方向為，分析受力，建立坐標(biāo)系，列方程求解出F的大小和方向。【【原創(chuàng)精品解析純word版】物理卷·2021屆河南省試驗中學(xué)高三上學(xué)期第一次月（202210）】10.一長輕質(zhì)木板置于光滑水平地面上，木板上放質(zhì)量分別為mA=1kg和mB=2kg的A、B兩物塊，A、B與木板之間的動摩擦因素都為μ=0.2，且A、B與木板之間最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。水平恒力F作用在A物塊上，如圖所示，g＝10m/s2。下列說法正確的是()A．若F=1N，則物塊、木板都靜止不動B．若F=1.5N，則A物塊所受摩擦力大小為1.5NC．若F=4N，則B物塊所受摩擦力大小為4ND．若F=8N，則B物塊的加速度為1m/s2【答案】【學(xué)問點】受力分析和牛頓其次定律應(yīng)用的考查題，B4、C5【答案解析】D。【解析】A與木板間的最大靜摩擦力fA=μmAg=0.2×1×10=2N，B與木板間的最大靜摩擦力fB=μmBg=0.2×2×10=4N，A、F=1N＜fA，所以AB和木板保持相對靜止，整體在F作用下向左勻加速運動，故A錯誤;

B、若F=1.5N＜fA，所以AB和木板保持相對靜止，整體在F作用下向左勻加速運動，依據(jù)牛頓其次定律得:F-f=mAa，所以A物塊所受摩擦力f＜F=1.5N，故B錯誤;

C、F=4N＞fA，所以A在木板上滑動，B和木板整體受到摩擦力2N，輕質(zhì)木板，質(zhì)量不計，所以B的加速度，對B進行受力分析，摩擦力供應(yīng)加速度，f′=mBa=2×1=2N，故C錯誤;D、F=8N＞fA，所以A相對于木板滑動，B和木板整體受到摩擦力2N，輕質(zhì)木板，質(zhì)量不計，所以B的加速度，故D正確.故選:D【思路點撥】本題求解的關(guān)鍵是F的力是否達到了A所受的最大靜摩擦力。還要留意長木瓜是輕板，不計質(zhì)量，這也求解本題的一個難點，當(dāng)A滑動后的摩擦力為2N，則B所受的最大摩擦力為2N，它屬于靜摩擦力，只要知道了這一點，就不難選擇本題了。【【原創(chuàng)精品解析純word版】物理卷·2021屆河南省試驗中學(xué)高三上學(xué)期第一次月（202210）】9.如圖甲所示，在粗糙水平面上靜置一個截面為等腰三角形的斜劈A，其質(zhì)量為M，兩個底角均為300.兩個完全相同的、質(zhì)量均為m的小物塊p和q

恰好能沿兩側(cè)面勻速下滑.若現(xiàn)在對兩小物塊同時各施加一個平行于斜劈側(cè)面的恒力F1、F2，且F1>F2，如圖乙所示，則在p和q下滑的過程中，下列說法正確的是（）A．斜劈A仍保持靜止B.斜劈A受到地面對右的摩擦力作用C.斜劈A對地面的壓力大小等于（M+2m）gD.斜劈A對地面的壓力大于（M+2m）g【答案】【學(xué)問點】物體受力分析和共點力平衡、勻變速運動、牛頓其次定律。A2、B4、C2【答案解析】AC，開頭未加力時，恰能勻速下滑，即A處于靜止?fàn)顟B(tài)；斜面對p和q所受的合力豎直向上，其大小等于物體重力大小。當(dāng)加了、后p和q

都要沿斜面勻加速下滑，因、沿斜面對下作用，它對斜面沒有作用，斜面對兩物體的作用力大小和方向都沒有變化，所以斜劈A照舊靜止，對地面的壓力大小為（M+2m）g。由上述四個答案中只有AC正確，從而選擇A、C【思路點撥】本題的求解關(guān)鍵是分析斜劈面對兩物體的作用力，要抓住開頭勻速下滑分析出斜劈面對兩物體的作用力均為：，依據(jù)牛頓第三定律可知對A斜劈的作用力為2，豎直向下，從而就可分析A斜劈的受力狀況選擇答案?！尽驹瓌?chuàng)精品解析純word版】物理卷·2021屆河南省試驗中學(xué)高三上學(xué)期第一次月（202210）】7.如圖所示，質(zhì)量為10kg的物體A拴在一個被水平拉伸的彈簧一端，彈簧另一端固定在小車上，彈簧的勁度系數(shù)為100N／m，此時彈簧伸長了5cm,物體A和車均處于靜止?fàn)顟B(tài)，g＝10m／s2。下列說法正確的是（）A．物體A與小車間的最大靜摩擦力大小確定等于5NB．若讓小車和物體一起以1m／s2的加速度向右運動，則物體受摩擦力方向向右，大小為5NC．若設(shè)法把小車下面的水平面突然撤去，讓小車自由下落，則撤去水平面的瞬間，物體A受兩個力作用D．若設(shè)法把小車下面的水平面突然撤去，讓小車自由下落，則撤去水平面的瞬間，物體A的加速度大小為0．5m／s2【答案】【學(xué)問點】物體受力分析、牛頓其次定律綜合應(yīng)用含彈簧問題，B4、C2【答案解析】BC。依題意開頭物體靜止，沒有說物體處于最大運動趨勢，所以靜止時的不是最大靜摩擦力A錯；對物體進行受力分析，依據(jù)牛頓其次定律列方程得，由計算可知，摩擦力方向與彈力方向相同，水平向右，B正確；若設(shè)法把小車下面的水平面突然撤去，讓小車自由下落，則撤去水平面的瞬間，物體只受到重力和彈簧彈力作用，支持力和摩擦力不太存在，物體只受兩個力作用，C正確；物體此時的加速度為：，方向為合力方向。D錯誤；故本題選擇B、C答案【思路點撥】求解本題的關(guān)鍵是審題，要會分析物體受到的摩擦力屬于什么摩擦，方向如何？要依據(jù)題意得出結(jié)論，在撤除水平面時的瞬間，要知道支持力和摩擦力馬上突變，而彈力不突變，這是解本題難點的在。只要搞清了這些，就不難求解本題了?！尽驹瓌?chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆重慶市重慶一中高三上學(xué)期其次次月考（202210）】5．如題18圖所示的木板由傾斜部分和水平部分組成，兩部分之間由一段圓弧面相連接。在木板的中間有位于豎直面內(nèi)的光滑圓槽軌道，斜面的傾角為θ現(xiàn)有10個質(zhì)量均為m、半徑均為r的均勻剛性球，在施加于1號球的水平外力F的作用下均靜止，力F與圓槽在同一豎直面內(nèi)，此時1號球球心距它在水平槽運動時的球心高度差為h現(xiàn)撤去力F使小球開頭運動，直到全部小球均運動到水平槽內(nèi)重力加速度為g則整個運動過程中，2號球?qū)?號球所做的功為(不考慮小球之間的碰撞)A．B．C．D．【答案】【學(xué)問點】物體受力分析平衡、動能定理、機械能守恒定律。B4、E2、E3?！敬鸢附馕觥緾。：（1）以10個小球整體為爭辯對象，由力的平衡條件可得解得：。（2）撤去水平外力F后，以10個小球整體為爭辯對象，由機械能守恒定律可得：得：。以1號球為爭辯對象，由動能定理得：，。故選擇C答案?！舅悸伏c撥】本題解題關(guān)鍵有兩個：一要選擇爭辯對象—先整體后隔離；二是明確解題規(guī)律．當(dāng)10個球都在斜面上下滑時，相互間沒有作用力，機械能守恒就能正確求出本題答案?！尽驹瓌?chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆山東省日照一中高三10月第一次階段復(fù)習(xí)質(zhì)量達標(biāo)檢測（202210）】10．如圖，兩個固定的傾角相同的滑桿上分別套A、B兩個圓環(huán)，兩個圓環(huán)上分別用細(xì)線懸吊著兩個物體C、D，當(dāng)它們都沿滑桿向下滑動時，A的懸線始終與桿垂直，B的懸線始終豎直向下．則下列說法中正確的是A．A環(huán)與滑桿無摩擦力B．B環(huán)與滑桿無摩擦力C．A環(huán)做的是勻速運動D．B環(huán)做的是勻速運動【答案】【學(xué)問點】牛頓其次定律；力的合成與分解的運用；共點力平衡的條件及其應(yīng)用．B3B4C2【答案解析】AD解析：A、C、假設(shè)A環(huán)與桿間的摩擦力為f，對A環(huán)受力分析，受重力、拉力、支持力，假設(shè)有向后的摩擦力f，如圖，

依據(jù)牛頓其次定律，有

運動方向：mAgsinθ-f=mAa

①

對C，同樣有

mCgsinθ=mCa

②

由①②兩式，解得

f=0

a=gsinθ

故A正確，C錯誤；

B、D、對D球受力分析，受重力和拉力，由于做直線運動，合力與速度在一條直線上，故合力為零，物體做勻速運動；再對B求受力分析，如圖，受重力、拉力、支持力，由于做勻速運動，合力為零，故必有向后的摩擦力．

故B錯誤，D正確；故選AD．【思路點撥】分別對A、C受力分析，由于兩個球加速度相同，故依據(jù)牛頓其次定律列式分析可以求出摩擦力；先對D受力分析，結(jié)合運動狀況推斷出D做勻速運動，再對B受力分析．本題關(guān)鍵要結(jié)合運動狀況推斷力，再結(jié)合受力狀況推斷運動狀況．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆山東省德州一中高三上學(xué)期10月月考（202210）】16.（12分）如圖所示，用兩細(xì)繩系著一質(zhì)量為的物體，1、2兩細(xì)繩與水平車頂?shù)膴A角分別為和。已知重力加速度為，不計空氣阻力。（1）若小車向右作勻速直線運動，求兩繩中拉力的大??；（2）若讓小車向右以的加速度做勻加速直線運動，當(dāng)物體與車保持相對靜止時，求繩1拉力的大小？【答案】【學(xué)問點】牛頓其次定律；共點力平衡的條件及其應(yīng)用．B3B4C2【答案解析】(1)(2)解析：（1）勻速運動時有聯(lián)立解得（2）繩2中拉力剛好為零時，依據(jù)牛頓其次定律有所以說明當(dāng)時繩2已松弛此時有【思路點撥】（1）通過受力分析有共點力平衡即可求得拉力

（2）這是個臨界問題，對物體受力分析，假設(shè)T2恰好為0時，繩1與車夾角為30°，求出此時的加速度，即為繩子1不飄起來的最大加速度．爭辯當(dāng)加速度為2g是繩子1有沒有飄起來，針對不同狀況，運用牛頓其次定律列方程求解．本題關(guān)鍵是對小球受力分析，依據(jù)牛頓其次定律列出方程求解出各個力的表達式，然后進行爭辯．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆山東省德州一中高三上學(xué)期10月月考（202210）】12．質(zhì)量為m0=20kg、長為L=5m的木板放在水平面上，木板與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ1=0.15。將質(zhì)量m=10kg的小木塊(可視為質(zhì)點)，以v0=4m/s的速度從木板的左端水平拋射到木板上，小木塊與木板面間的動摩擦因數(shù)為μ2=0.4(最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g=10m/s2)．則以下正確的是A．木板確定靜止不動，小木塊不能滑出木板B．木板確定靜止不動，小木塊能滑出木板C．木板確定向右滑動，小木塊不能滑出木板D．木板確定向右滑動，小木塊能滑出木板【答案】【學(xué)問點】牛頓其次定律；滑動摩擦力；力的合成與分解的運用．B3B4C2【答案解析】A解析：m對M的摩擦力f1=μ2mg=0.4×100N=40N，地面對M的摩擦力f2=μ1（M+m）g=45N．由于f1＜f2，木板確定靜止不動．依據(jù)牛頓其次定律小木塊的加速度a=μ2g=4m/s2，則x==2m＜L，小物塊不會滑出．故A正確，B、C、D錯誤．故選A．【思路點撥】比較小物塊對木板摩擦力與地面對木板摩擦力的大小，從而推斷出木板能否保持靜止，然后對小物塊進行分析，綜合牛頓其次定律和運動學(xué)公式推斷其能否從木板右端滑出．解決本題的關(guān)鍵能正確地進行受力分析，結(jié)合牛頓其次定律和運動學(xué)公式進行求解．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆吉林省試驗中學(xué)高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測（202211）】10．如圖所示，質(zhì)量為m的球置于斜面上，被一個豎直擋板攔住，處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)用一個力F拉斜面，使斜面在水平面上做加速度為a的勻加速直線運動，忽視一切摩擦，下列說法正確的是()A．豎直擋板對球的彈力確定增大B．斜面對球的彈力保持不變C．若加速度足夠大，斜面對球的彈力可能為零D．斜面和擋板對球的彈力的合力等于ma【答案】【學(xué)問點】牛頓其次定律；力的合成與分解的運用．B3B4C2【答案解析】AB解析：A、B以小球為爭辯對象，分析受力狀況，如圖：重力mg、豎直擋板對球的彈力F2和斜面的彈力F1．設(shè)斜面的加速度大小為a，依據(jù)牛頓其次定律得：豎直方向：F1cosθ=mg

①

水平方向：F2-F1sinθ=ma，②

由①看出，斜面的彈力F1大小不變，與加速度無關(guān)，不行能為零．故C錯誤，B正確;由②看出，若加速運動時，F(xiàn)2=F1sinθ+ma．F2將增大，故A正確;D、依據(jù)牛頓其次定律知道，重力、斜面和擋板對球的彈力三個力的合力等于ma．故D錯誤．故選：AB【思路點撥】以小球為爭辯對象，分析受力狀況，依據(jù)牛頓其次定律分析豎直擋板對球的彈力和斜面對球的彈力狀況，小球所受的合力為ma．本題運用正交分解法，依據(jù)牛頓其次定律爭辯物體的受力狀況，要正確作出物體的受力圖，抓住豎直方向沒有加速度．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆吉林省試驗中學(xué)高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測（202211）】5．滑桿上套有A圓環(huán)，環(huán)上用細(xì)線懸吊著物體B，如圖所示，當(dāng)它們都沿滑桿向下滑動時，AB間的懸線始終與桿垂直，則()A.A環(huán)做的是勻速運動B.A環(huán)與桿之間確定有摩擦力C.A環(huán)的重力可忽視不計D.B物體所受合力沿桿向下【答案】【學(xué)問點】牛頓其次定律；力的合成與分解的運用．B3B4C2【答案解析】D解析：A、B假設(shè)A環(huán)與桿間的摩擦力為f，對A環(huán)受力分析：重力、拉力、支持力，假設(shè)A環(huán)受到沿桿向上的摩擦力f，，

依據(jù)牛頓其次定律，有：mAgsinθ-f=mAa…①

對B：mBgsinθ=mBa…②

由①②兩式，解得：a=gsinθ，f=0，即A環(huán)與滑桿無摩擦力，做勻加速運動．故A、B、C錯誤，D正確；故選D【思路點撥】先對A、B本題關(guān)鍵要結(jié)合運動狀況，依據(jù)牛頓其次定律和平衡條件分析受力狀況，再結(jié)合受力狀況推斷運動狀況．受力分析，由于兩個球加速度相同，依據(jù)牛頓其次定律分別列式分析可以求出A環(huán)的摩擦力；【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆湖南省岳陽一中高三上學(xué)期第三次月考（202211）】5．如圖所示為我國國家大劇院外部呈橢球型。假設(shè)國家大劇院的屋頂為半球形，因特殊緣由要執(zhí)行修理任務(wù)，在豎直放置的穹形光滑支架上，一根不行伸長的輕繩通過輕質(zhì)滑輪懸掛一重物G．現(xiàn)將輕繩的一端固定于支架上的A點，另一端從C點（C點與A點等高）沿支架緩慢地向B點靠近．則繩中拉力大小變化的狀況是()A．先不變后變大 B．先不變后變小C．先變大后不變 D．先變小后不變【答案】【學(xué)問點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；物體的彈性和彈力．B1B4【答案解析】B解析：當(dāng)輕繩的右端從直桿最上端移到B點時，設(shè)兩繩的夾角為2α．

設(shè)繩子總長為L，兩直桿間的距離為S，由數(shù)學(xué)學(xué)問得到

sinα=，L、S不變，則α保持不變．

再依據(jù)平衡條件可知，兩繩的拉力F保持不變．當(dāng)輕繩的右端從C點移到直桿最上端時，設(shè)兩繩的夾角為2θ．以滑輪為爭辯對象，分析受力狀況，作出力圖如圖1所示．依據(jù)平衡條件得

2Fcosθ=mg得到繩子的拉力F=，所以在輕繩的右端從C點移到直桿最上端時的過程中，θ變小，cosθ增大，則F變?。岳K中拉力大小變化的狀況是先不變后變?。蔅正確，ACD錯誤．故選：B【思路點撥】當(dāng)輕繩的右端從B點移到直桿最上端時，兩繩的夾角增大．滑輪兩側(cè)繩子的拉力大小相等，方向關(guān)于豎直方向?qū)ΨQ．以滑輪為爭辯對象，依據(jù)平衡條件爭辯繩的拉力變化狀況．當(dāng)輕繩的右端從直桿的最上端移到C點的過程中，依據(jù)幾何學(xué)問分析得到滑輪兩側(cè)繩子的夾角不變，由平衡條件推斷出繩子的拉力保持不變．本題是共點力平衡中動態(tài)變化分析問題，關(guān)鍵在于運用幾何學(xué)問分析α的變化，這在高考中曾經(jīng)毀滅過，有確定的難度．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆湖南省岳陽一中高三上學(xué)期第三次月考（202211）】4．如圖甲是某景點的山坡滑道圖片，為了探究滑行者在滑道直線部分AE滑行的時間．技術(shù)人員通過測量繪制出如圖乙所示的示意圖．AC是滑道的豎直高度，D點是AC豎直線上的一點，且有AD＝DE＝10m，滑道AE可視為光滑，滑行者從坡頂A點由靜止開頭沿滑道AE向下做直線滑動，g取10m/s2，則滑行者在滑道AE上滑行的時間為（）A.eq\r(2)sB.2sC.eq\r(3)sD.2eq\r(2)s【答案】【學(xué)問點】牛頓其次定律；勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系；力的合成與分解的運用．A2B4C2【答案解析】B解析：設(shè)斜面坡角為θ，則：AE=2AF=20sinθ

①

物體做勻加速直線運動，對物體受力分析，受重力和支持力，將重力沿著平行斜面和垂直斜面正交分解，依據(jù)牛頓其次定律，有mgsinθ=ma

解得a=gsinθ

②

依據(jù)速度位移公式，有AE=at2

③

由①②③式，解得

t=2s故選B．【思路點撥】設(shè)斜面坡角為θ，從D向AE做垂線交于點F，由AD=DE=10m，得AF=10×sinθ，故AE=2AF=20sinθ；再依據(jù)牛頓其次定律求解出加速度，然后依據(jù)勻加速直線運動的位移時間關(guān)系公式列式求解即可．本題關(guān)鍵是依據(jù)牛頓其次定律求解出加速度，然后依據(jù)位移時間關(guān)系公式列式求解，關(guān)鍵是有中間變量θ，要列式后約去．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆湖南省岳陽一中高三上學(xué)期第三次月考（202211）】2．如圖所示，A、B兩物體疊放在一起，用手托住，讓它們靜止靠在墻邊，然后釋放，使它們同時沿豎直墻面下滑，已知mA＞mB，則物體B的受力狀況是()A．只受一個重力B．受到重力、摩擦力各一個C．受到重力、彈力、摩擦力各一個D．受到重力、摩擦力各一個，彈力兩個【答案】【學(xué)問點】牛頓其次定律；力的合成與分解的運用．B4C2【答案解析】A解析：A、B整體同時沿豎直墻面下滑，受到總重力，墻壁對其沒有支持力，假如有，將會向右加速運動，由于沒有彈力，故也不受墻壁的摩擦力，即只受重力，做自由落體運動；由于整體做自由落體運動，處于完全失重狀態(tài)，故A、B間無彈力，再對物體B受力分析，只受重力；故選：A．【思路點撥】先對整體結(jié)合運動狀況受力分析，得到只受重力，加速度為g，即做自由落體運動，然后對B結(jié)合運動狀況受力分析，得到受力狀況．本題關(guān)鍵先對整體受力分析，得到整體做自由落體運動，處于完全失重狀態(tài)，故A與B間無彈力，最終再對B受力分析，得到其只受重力．【【原創(chuàng)精品解析純word版】物理卷·2021屆江西省贛州市十二縣（市）高三上學(xué)期期中聯(lián)考（202211）】2．一個大人拉著載有兩個小孩的小車（其拉桿可自由轉(zhuǎn)動）沿水平地面勻速前進，則對小孩和車下列說法正確的是（）A．小車受重力、拉力和摩擦力三個力作用B．拉力與摩擦力的合力大小等于重力大小C．拉力與摩擦力的合力方向豎直向上D．小孩和車所受的合力方向與運動方向相同【答案】【學(xué)問點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用B4【答案解析】C解析：A、小孩和車整體受重力、支持力、拉力和摩擦力，依據(jù)共點力平衡條件，拉力的水平分力等于小孩和車所受的摩擦力，故A錯誤；

B、C、小孩和車整體受重力、支持力、拉力和摩擦力，依據(jù)共點力平衡條件，拉力、摩擦力的合力與重力、支持力的合力平衡，重力、支持力的合力豎直，故拉力與摩擦力的合力方向豎直向上，故B錯誤，C正確；

D、小孩和車做勻速直線運動，故所受的合力為零，故D正確；

故選：CD．【思路點撥】對小孩和車整體受力分析，依據(jù)共點力平衡條件分析即可．【【原創(chuàng)精