平面圖形周長和面積教學(xué)設(shè)計(jì)

平面圖形周長和面積教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步理解周長和面積的概念，掌握常見平面圖形周長和面積的計(jì)算方法。2、能熟練應(yīng)用周長和面積的計(jì)算公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算，解決簡單實(shí)際問題。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念和思維能力，滲透事物之間普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)平面圖形周長和面積的概念師：同學(xué)們，今天我們一起復(fù)習(xí)平面圖形的周長和面積。板書課題：“復(fù)習(xí)平面圖形的周長和面積”師：我們學(xué)過哪些平面圖形？請(qǐng)學(xué)生指一指長方形、圓的周長和面積。師：什么是它們的周長？它們的面積是什么？你能用不同顏色的彩筆表示出來嗎？學(xué)生用彩筆表示出六種平面圖形的周長和面積。師：什么是平面圖形的周長？什么是平面圖形的面積？在小組里先說一說。生1：圍成一個(gè)圖形的所有邊長的總和就是這個(gè)圖形的周長。生2：物體表面或圍成的平面圖形的大小，叫做它們的面積。練習(xí)：下面每一組中兩個(gè)圖形的周長相等嗎？面積相等嗎？師：你們有辦法比較嗎？學(xué)生看圖討論，個(gè)別匯報(bào)。師：你是怎樣知道這個(gè)長方形和平行四邊形的面積是相等的？生1：我用數(shù)格子的方法知道他們相等。生2：我把這個(gè)平行四邊形分割平移后就是上面的長方形，它們面積相等。生3：我用面積計(jì)算公式算出他們面積是相等的。師：這個(gè)長方形和平行四邊形的周長為什么不相等？你是怎樣想的？生1：可以量一量。生2：把兩個(gè)圖形比一比，因?yàn)樾边叴笥谥苯沁?，所以平行四邊形的周長長一些。師：第二組中的兩個(gè)圖形的周長和面積各有什么關(guān)系？生：周長相等，面積不等。師：你是怎樣想的。生1：我從圖中看出面積不相等。生2：比一比就能知道周長是相等的。（學(xué)生匯報(bào)，教師電腦顯示）師：從上面兩組圖形的比較中，你能發(fā)現(xiàn)什么？討論一下。生1：我們小組發(fā)現(xiàn)兩個(gè)平面圖形的面積相等，周長不一定相等。生2：我們小組發(fā)現(xiàn)兩個(gè)平面圖形的周長相等，面積不一定相等。二、復(fù)習(xí)平面圖形周長和面積的計(jì)算1、復(fù)習(xí)周長的計(jì)算公式。師：同學(xué)們，我們學(xué)過哪些平面圖形的周長公式？會(huì)用字母表示嗎？學(xué)生在書上用字母表示出平面圖形的周長公