2025年魯科版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯科版八年級生物上冊階段測試試卷57考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、生物的性狀是指（）

A.生物的形態(tài)特征。

B.生物的行為方式。

C.生物的生理特征。

D.前三項都是。

2、受精卵一經(jīng)形成性別就已決定；形成發(fā)育成男性的受精卵的機(jī)率是（）

A.25%

B.50%

C.75%

D.100%

3、在種植蔬菜過程中；施肥過多會導(dǎo)致“燒苗”現(xiàn)象發(fā)生．對此合理的解釋是（）

A.土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度；細(xì)胞失水。

B.土壤溶液濃度等于細(xì)胞液濃度；細(xì)胞失水。

C.土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度；細(xì)胞失水。

D.細(xì)胞失水與土壤溶液濃度無關(guān)。

4、我們吃的花生米是由花的哪一部分發(fā)育而來的（）

A.子房。

B.胚珠。

C.子房壁。

D.受精卵。

5、同學(xué)小麗有些偏食，最近刷牙時會經(jīng)常牙齦出血，推測她可能缺少（）A.維生素ＡB.維生素Ｂ1C.維生素ＣD.維生素Ｄ6、下列說法正確的是（）A.控制生物性狀的最小單位叫基因B.被稱為“遺傳學(xué)之父”的科學(xué)家達(dá)爾文C.生物進(jìn)化過程中最直接的證據(jù)是解剖學(xué)D.原始生命誕生的場所是原始大氣7、“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，下列有關(guān)詩中所述生物的描述，錯誤的是（）A.兩種生物體內(nèi)都有脊柱，都具有流線型身體B.它們都具有相應(yīng)恒定的體溫C.尾羽和尾鰭分別能控制鳥和魚的前進(jìn)方向D.鷹用肺進(jìn)行氣體交換，魚用鰓完成氣體交換評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、關(guān)于性狀、基因和環(huán)境的關(guān)系，描述正確的是（）A.性狀只由基因控制，與環(huán)境無關(guān)B.性狀由基因和環(huán)境控制C.性狀由基因控制，但其表現(xiàn)受環(huán)境的影響D.性狀由環(huán)境控制，與基因無關(guān)9、同學(xué)們正在處于青春期，下列關(guān)于青春期的說法正確的是（）A.長“青春痘”才算進(jìn)入青春期B.性意識萌動是不正常的心理變化C.出現(xiàn)矛盾時主動找父母尋求幫助D.男女相處有禮有節(jié)，建立真正的友誼10、孫默同學(xué)建立了如下生物分類表解；表解中①②③可代表的生物分別是（）

A.水稻霉菌甲流病毒B.草履蟲醋酸桿菌衣藻C.水稻枯草桿菌乙肝病毒D.馬尾松乳酸菌流感病毒11、下列關(guān)于胎生、哺乳的敘述，正確的是（）A.絕大多數(shù)哺乳動物以胎生的方式繁殖后代B.哺乳為幼仔成長提供優(yōu)越的營養(yǎng)條件C.胎生、哺乳大大提高了幼仔的死亡率D.胎生提高了哺乳動物的產(chǎn)仔率12、（多選）根據(jù)孟德爾的豌豆雜交實驗，下列說法正確的是（）A.豌豆的矮莖和矮莖雜交，長成的植株一定是矮莖B.豌豆的高莖和高莖雜交，長出的植株也可能出現(xiàn)矮莖C.雜種高莖豌豆的種子種下去長成的植物還是高莖豌豆D.豌豆的高莖與矮莖雜交，下一代一定是高莖評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、經(jīng)過嚴(yán)格挑選和種雞的卵經(jīng)消毒后方可孵化，因為這樣的雞卵絕大多數(shù)是____，孵化需要保證適宜的____，____和____等環(huán)境條件；同時孵化過程中還要適。

時____，才能保證____的正常發(fā)育，要用照蛋機(jī)進(jìn)行檢查及時清除____和____的雞卵，卵到____天，雛雞破殼而出。14、由____的生殖方式稱為有性生殖；無性生殖是指____，由____的生殖方式。15、計劃免疫可以有效地________、_________、_________傳染病。比如接種百白破疫苗可以預(yù)防________、________、_________。16、從果實與種子的結(jié)構(gòu)上說，“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”中的“麻屋子”是指____，由____發(fā)育而來；“白胖子”是指____，由____發(fā)育而來．17、動物運(yùn)動的主要方式有許多種方式．請寫出下列動物的主要運(yùn)動方式：

鼠婦（____）、蝙蝠（____）、大象（____）、蚯蚓（____）．18、如圖所示是家鴿的肺和氣囊示意圖；根據(jù)圖回答問題．

（1）填寫圖中個結(jié)構(gòu)名稱：

①____；②____；③____．

（2）鳥類主要的呼吸器官是圖中的[____]____．．

（3）鳥類特有的呼吸方式是____．

19、所有的動物都能夠主動運(yùn)動．____．20、一株完整的綠色開花植物由六個器官組成，我們吃的蘿卜是植物器官中的____。21、法國科學(xué)家用著名的“鵝頸瓶實驗”證明了肉湯的腐敗來自于____中的細(xì)菌。用鐵的事實向世人證明了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。評卷人得分四、解答題(共1題，共8分)22、植物的組織培養(yǎng)是利用______生殖原理；使植物組織在人工控制的條件下，通過細(xì)胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)．利用這種技術(shù)，可以將植物的______；______、______等切成小片，或用______、______等在無菌條件下，在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，使它們發(fā)育成完整的植物體．

評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共24分)23、為探究環(huán)境因素對生活的影響，有同學(xué)設(shè)計如下實驗：取兩個大小一樣的瓶子，在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤，然后在甲乙兩瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓，請思考回答：（1）哪一瓶中蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了？______________。（2）這一實驗說明環(huán)境中哪一個因素影響到蚯蚓的生活？______________。（3）蚯蚓的呼吸依靠_____________來完成。（4）本實驗中設(shè)置乙瓶的作用是______________。（5）將蚯蚓放在粗糙的和光滑的玻璃板上進(jìn)行探究,你對實驗結(jié)果的預(yù)期是:蚯蚓在粗糙玻璃板上爬行速度更快.原因是蚯蚓的運(yùn)動與其肌肉和_______配合有關(guān)。24、某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲用下列裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生”，其操作設(shè)計如下：①將整套裝置放在溫度較低的暗室中；②通過A裝置鼓入適量的空氣；③靜置一定時間后取出觀察。請分析回答：（1）裝置A可起到的作用是；裝置B可起到的作用是。（2）標(biāo)志本探究活動成功的主要現(xiàn)象是。（3）若該研究性學(xué)習(xí)小組按上述設(shè)計進(jìn)行操作，沒能觀察到預(yù)期的現(xiàn)象。試分析其原因：____。（4）若要在上述實驗中，同時探究一下“溫度對植物呼吸作用有沒有影響”，則應(yīng)如何設(shè)計？。25、某水域生態(tài)系統(tǒng)由于水體富營養(yǎng)化而使某種藻類植物大量繁殖，使得該水域其他生物大量死亡。一位環(huán)保工作者發(fā)現(xiàn)該水域富營養(yǎng)化很可能與周圍居民大量使用含磷洗衣粉有關(guān)。請設(shè)計一個實驗來探究含磷洗衣粉是否真是水域富營養(yǎng)化的罪魁禍?zhǔn)?。?）探究問題：。（2）你的假設(shè)：。（3）實驗設(shè)計：。（4）實驗結(jié)論：。（5）如果水域富營養(yǎng)化真的和含磷洗衣粉有關(guān)，你準(zhǔn)備采取什么措施保護(hù)該水域生態(tài)系統(tǒng)？。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】

生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特性和行為方式都稱為性狀．如耳垂、皮膚的色澤、是單眼皮還是雙眼皮；這些屬于形態(tài)特征；人的血型、植物見光后葉綠體產(chǎn)生葉綠素，這些屬于生理特性；大雁南飛屬于動物的行為方式．

故選D．

【解析】【答案】此題考查性狀的概念；解答此題只要知道什么是性狀并能舉例即可．

2、B【分析】

在親代的生殖細(xì)胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞．受精時，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．這說明男女的性別在受精卵形成時就已確定．由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整個人群中男女性別之比大致1：1．人的性別遺傳如圖：

從圖中也可以看出每次生男生女的概率是相等的．因此受精卵一經(jīng)形成性別就已決定；形成發(fā)育成男性的受精卵的機(jī)率是50%．

故選B

【解析】【答案】此題考查的是人的性別的遺傳．解答時可以從人的性別遺傳圖解方面來切入．

3、A【分析】

植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時失水；細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時吸水．一次施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫．

故選：A．

【解析】【答案】此題考查的知識點是施肥過多會造成植物萎蔫的原因．解答時可以從植物細(xì)胞吸水和失水的原理；土壤溶液濃度的變化方面來切入．

4、B【分析】

首先我們吃的花生是它的種子．有關(guān)花的發(fā)育可知種子是由胚珠發(fā)育來的．

故選：B

【解析】【答案】本題考查花的結(jié)構(gòu)與發(fā)育．花的結(jié)構(gòu)有關(guān)知識結(jié)合圖形理解記憶．

5、C【分析】【解析】試題分析：人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如圖：小麗在刷牙時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)牙齦出血，這是壞血病的表現(xiàn)，是體內(nèi)缺乏維生素C造成的，新鮮蔬菜和水果中富含維生素C應(yīng)注意補(bǔ)充?？键c：營養(yǎng)物質(zhì)的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、A【分析】解：A；控制生物性狀的基本遺傳單位是基因；位于DNA上，DNA位于染色體上，正確；

B；孟德爾；1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，孟德爾通過豌豆實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律，是遺傳學(xué)的奠基人，被譽(yù)為現(xiàn)代“遺傳學(xué)之父”，錯誤；

C；化石是研究生物進(jìn)化最重要的、最直接的證據(jù)；因為化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡．直接說明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性．因此生物進(jìn)化的直接證據(jù)是化石證據(jù)，錯誤；

D；原始生命誕生的場所是原始海洋；錯誤；

故選：A

原始大氣的成分有水蒸氣；氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、氮氣等；原始大氣中沒有游離態(tài)的氧氣．

關(guān)鍵點：生命起源于原始海洋．【解析】A7、B【分析】解：A；鳥類和魚類都是脊椎動物；體內(nèi)有脊柱，都具有流線型身體，A正確；

B；鳥類體溫恒定；魚類是變溫動物，B錯誤。

C；鳥類的前肢變成翼；翼是鳥類的飛行器官，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行，其中尾羽可以控制前進(jìn)的方向。魚類用鰭游泳，其中尾鰭可以控制魚體前進(jìn)的方向。C正確；

D；鳥類用肺呼吸；氣囊輔助呼吸，魚類用鰓呼吸，生活在水中，D正確。

故選：B。

鳥適于空中飛行的特點：前肢變成翼；有大型是正羽，排成扇形，適于飛行；體表被覆羽毛，具有保溫作用，身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣。魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，運(yùn)動方式是游泳。據(jù)此答題。

解題的關(guān)鍵是知道鳥與其飛行生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點?！窘馕觥緽二、多選題(共5題，共10分)8、BC【分析】試題分析：A、生物的性狀受基因控制，但也受環(huán)境影響，環(huán)境條件能影響某些性狀的表現(xiàn)，比如同一種種子，種在不同的土壤里，最終結(jié)出的種子大小可能不同，A錯誤．B、生物表現(xiàn)出的不同特征是由不同的基因控制的，但有些生物的性狀又會受到環(huán)境的影響，B正確．C、不同的基因貯存著不同的遺傳信息，也就是說生物表現(xiàn)出的不同特征是由不同的基因控制的．但有些生物的性狀又會受到環(huán)境的影響．如南方與北方環(huán)境因素中溫度差別較大，而溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育．柑橘是熱帶水果，它的生長需要較高的溫度，南方溫度高適合柑橘生長；而北方溫度較低，不適宜柑橘生長，會影響柑橘的色澤、口感品質(zhì)，C正確．D、性狀由基控制，與環(huán)境也有關(guān)，D錯誤．考點：本題主要考查生物的性狀和相對性狀的概念；基因控制生物的性狀．【解析】【答案】BC9、CD【分析】解：A；長青春痘是受青春期激素分泌的影響引起的；不是進(jìn)入青春期的標(biāo)志，不符合題意．

B；進(jìn)入青春期之后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，青春期性意識開始萌動，是正常的心理變化．不符合題意．

C；在青春期出現(xiàn)了心理矛盾；可通過個別談心等方式向老師或家長尋求幫助．不要悶在心中，否則時間長了會導(dǎo)致心理疾?。项}意．

D；處于青春期的少年；隨著身體形態(tài)和生理的急劇變化，心理上也會發(fā)生明顯的變化，但是不論同性還是異性之間，都應(yīng)互相尊重，協(xié)作互助，共同進(jìn)步，建立真誠的同學(xué)友誼．符合題意．

故選：CD

此題是考查青春期發(fā)育特征的選擇題；青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．據(jù)此答題．

青春期發(fā)育的特征是考試的重點，要注意理解和掌握．【解析】【答案】CD10、CD【分析】解：A；水稻是綠色植物；酵母菌是真菌，有成形的細(xì)胞核，甲流病毒屬于病毒．A錯誤．

B；草履蟲屬于單細(xì)胞動物；醋酸桿菌屬于細(xì)菌，衣藻屬于植物，B錯誤．

C；水稻是綠色植物；枯草桿菌屬于細(xì)菌，乙肝病毒屬于病毒，C正確．

D；馬尾松屬于綠色植物；乳酸菌屬于細(xì)菌，流感病毒屬于病毒，D正確．

故選：C；D

分析題中的分類索引可知；①內(nèi)有葉綠體，應(yīng)該是綠色植物．②的細(xì)胞無成形的細(xì)胞核，應(yīng)該是細(xì)菌類的生物．③無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，應(yīng)該是病毒．

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物分類的知識，能靈活的對生物進(jìn)行分類．【解析】CD11、AB【分析】解：A；鴨嘴獸是卵生的哺乳動物；因此絕大部分哺乳動物都是通過胎生繁殖后代，A正確；

B；乳汁中含有豐富的營養(yǎng)；為幼仔成長提供優(yōu)越的營養(yǎng)條件，B正確；

C；胎生、哺乳有利于提高后代成活率；C錯誤；

D；胎生可以提高后代的成活率；不是可以提高產(chǎn)仔數(shù)量，D錯誤．

故選：A；B．

哺乳動物的生殖方式為胎生；幼崽出生時已經(jīng)基本發(fā)育完整，所以不易受到天敵的攻擊，能大大提高后代的成活率，增加對陸地生活的適應(yīng)能力．據(jù)此解答．

關(guān)鍵知道胎生可以提高提高后代的成活率，增加對陸地生活的適應(yīng)能力．【解析】AB12、AB【分析】解：A；高莖豌豆的高莖性狀是由一對顯性基因的控制的；矮莖豌豆的矮莖性狀是由一對隱性基因控制的，豌豆的矮莖和矮莖雜交，長成的植株一定是矮莖，A正確；

B；豌豆的高莖和高莖雜交；長出的植株也可能出現(xiàn)矮莖，矮莖占25%，B正確；

C；雜種高莖豌豆的種子種下去長成的植物有可能高莖（高莖占75%）；也有可能矮莖（矮莖25%），C錯誤；

D；高莖豌豆和矮莖豌豆雜交；下一代有可能是高莖（50%），也有可能是矮莖（50%），D錯誤．

如圖：

故選：A．

生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

掌握基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．【解析】AB三、填空題(共9題，共18分)13、受精卵溫度濕度通風(fēng)翻蛋胚胎未受精壞死1天【分析】【解答】從內(nèi)部條件來說；雞卵孵化為小雞的條件是雞卵必須是受精卵。從外部條件看，雞卵排出體外后繼續(xù)發(fā)育必須要有適宜的條件，比如溫度；濕度、空氣等。雞卵產(chǎn)出后，必須由雌雞繼續(xù)孵化才可以發(fā)育，同時孵化過程中還要適時翻蛋，才能保證胚胎的正常發(fā)育。要用照蛋機(jī)進(jìn)行檢查及時清除未受精和壞死的雞卵，卵到21天，雛雞破殼而出。

【分析】鳥的受精卵在雌鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育。本題考查鳥的生殖、鳥的發(fā)育。14、受精卵發(fā)育成新個體不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合母體直接產(chǎn)生新個體【分析】【解答】由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式稱為有性生殖；無性生殖是指不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。

【分析】由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式稱為有性生殖；無性生殖是指不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。15、預(yù)防控制消滅百日咳白喉破傷風(fēng)【分析】【分析】此題考查了計劃性免疫。理解計劃性免疫的特點及常見疾病的預(yù)防方法是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹扛鶕?jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計劃的給兒童或給特定的人群接種，提高人體的免疫力，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的，這種有計劃的進(jìn)行預(yù)防接種叫計劃免疫。因此，計劃免疫可以有效地預(yù)防、控制、消滅傳染病。如給剛出生的嬰兒接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核、接種百白破疫苗可以預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng)。【解析】預(yù)防控制消滅百日咳白喉破傷風(fēng)16、略

【分析】

謎語中：“麻屋子；紅帳子，里面住著個白胖子”描述的是花生．麻屋子是果皮，由子房壁發(fā)育而來，紅帳子是花生的種皮，由珠被發(fā)育而成，白胖子是胚，有受精卵發(fā)育而來．

故答案為：果皮；子房壁；胚；受精卵。

【解析】【答案】本題考查果實與種子的形成．當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，一般只有子房發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：

17、略

【分析】

動物因種類不同；生存環(huán)境各異，其運(yùn)動方式也大相徑庭，動物運(yùn)動的方式多種多樣，主要有飛行；奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等方式．鼠婦生活在陸地上，它的運(yùn)動方式是爬行，蝙蝠有翼，運(yùn)動方式是飛行，大象有發(fā)達(dá)的四肢，運(yùn)動方式是行走，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物運(yùn)動方式靠剛毛向前蠕動．

故答案為：爬行飛行行走蠕動。

【解析】【答案】由我們上學(xué)的知識可以知道：動物由于運(yùn)動器官不同；所以它們的運(yùn)動方式有多種，如：飛行；爬行、跳躍和游泳等．

18、略

【分析】

（1）圖中①氣管；②氣囊；③肺；氣管是外界氣體進(jìn)入體內(nèi)的通道．

（2）（3）家鴿飛行時；當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張，外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊，在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換．當(dāng)兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次．這種吸氣和呼氣時都能進(jìn)行氣體交換的現(xiàn)象叫雙重呼吸．雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它提高了氣體交換的效率．因此鳥類主要的呼吸器官是圖中的③肺；鳥類特有的呼吸方式是雙重呼吸．

故答案為：（1）氣管；

（2）③；肺；

（3）雙重呼吸。

【解析】【答案】此題考查鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點；據(jù)此答題．

19、略

【分析】

運(yùn)動是動物的重要特征；不同的動物借助不同的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動．較高等的動物是靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成，如哺乳動物的運(yùn)動則是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由運(yùn)動系統(tǒng)來完成，哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨；骨骼肌和骨連接構(gòu)成，骨在運(yùn)動中起到杠桿的作用，骨骼肌起到動力的作用，骨連接起到支點的作用；較低等的動物不是靠運(yùn)動系統(tǒng)來進(jìn)行運(yùn)動的，如單細(xì)胞的動物草履蟲就沒有運(yùn)動系統(tǒng)，其整個的身體就是一個細(xì)胞，其運(yùn)動時靠纖毛的擺動而在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】自然界中的動物多種多樣；運(yùn)動是動物的重要特征，不同的動物借助不同的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動，據(jù)此判斷．

20、略

【分析】【解析】試題分析：綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官，蘿卜的食用部分是根?？键c：本題考查的是綠色植物的六大器官?！窘馕觥俊敬鸢浮扛?1、略

【分析】【解析】試題分析：巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生，他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”，巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將營養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進(jìn)入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進(jìn)入瓶中，結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物，此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入營養(yǎng)液中，不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了，可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原已存在的微生物?？键c：本題考查的是巴斯德的鵝頸瓶實驗。【解析】【答案】巴斯德空氣四、解答題(共1題，共8分)22、略

【分析】

人們利用植物可以進(jìn)行無性生殖的原理；研究出了組織培養(yǎng)技術(shù)．組織培養(yǎng)是指在無菌的條件下，將植物的莖尖；莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特定的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新品種，還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．

故答案為：無性；莖尖；莖段；葉片；花藥；花粉。

【解析】【答案】本題考查的是植物的組織培養(yǎng)；首先明確植物的組織培養(yǎng)的概念．

五、實驗探究題(共3題，共24分)23、（1）乙。

（2）水分。

（3）體壁。

（4）對照。

（5）剛毛【分析】【解析】本題考查的是探究環(huán)境因素對蚯蚓生活，重視學(xué)生探究性實驗的設(shè)計能力、實驗設(shè)計的“對照原則”和“控制單一變量原則”以及對實驗結(jié)果的分析和歸納能力?！窘馕觥繛樘骄凯h(huán)境因素對蚯蚓生活的影響；根據(jù)題意提出問題：土壤中的水分對蚯蚓的生活有影響嗎？做出假設(shè)是水分對蚯蚓的生活有影響。

（1）蚯蚓生活在陰暗潮濕富含有機(jī)質(zhì)的土壤中；靠濕潤的體壁來完成呼吸作用，所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓無法完成呼吸，最后窒息而死。

（2）在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤；在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤，所以本實驗的變量是水。

（3）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始終保持濕潤的體壁來完成。蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管；空氣中氧氣先溶解在體表黏液里，然后滲進(jìn)體壁，再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中，體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出。

（4）對照實驗是只有一個因素不同以外，其它實驗條件相同，有利于控制實驗變量。本實驗的變量水，所以本實驗的實驗組為乙組，甲組起到對照作用，肥沃的土壤中含有大量的有機(jī)物。（5）蚯蚓的運(yùn)動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時，身體后部的剛毛釘人士內(nèi)不動，這時環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動，這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)．蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動的，在光滑的玻璃上，剛毛無法固定和支撐身體，因此蚯蚓在粗糙紙面上的運(yùn)動速度比它在光滑的玻璃板上的運(yùn)動速度要快。所以，蚯蚓的運(yùn)動與其肌肉和剛毛配合有關(guān)?！窘馕觥浚?）乙。

（2）水分。

（3）體壁。

（4）對照。

（5）剛毛24、略

【分析】【解析】試題分析：（1）裝置A中的氫氧化鈉溶液能吸收鼓入的空氣中的二氧化碳，檢驗進(jìn)入B瓶中的空氣中是否有二氧化碳，可以觀察B瓶中的澄清的石灰水是否變渾濁，（2）B瓶進(jìn)入