2024年滬科新版五年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版五年級語文下冊月考試卷302考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列詞語中沒有錯別字的選項是（）。A.智惠造旨規(guī)矩猶如B.高梁粗壯典雅岸提C.家噙喧鬧掐花巨型D.神采飛揚(yáng)絞盡腦汁美輪美奐始料不及2、下面四句話中不是比喻句的是（）。A.山溪像綠玉帶一樣平靜。B.（孩子們）像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。C.是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中。D.樹冠像一座綠色的篷帳。3、依次選擇合適的詞語填空；正確的一組是（）。

①到泰山去旅游是我們_____已久的了。

②媽媽_____我天天快樂；進(jìn)步。

③黨和國家對我們少年兒童寄托殷切的_____。

④小剛非常_____得到一輛小汽車。A.盼望希望期望渴望B.盼望期望希望渴望C.期望希望渴望盼望D.盼望渴望希望盼望4、選擇標(biāo)點使用正確的一組；把序號寫在括號里（）。

老漢突然沖上前____從隊伍里揪出一個小伙子____吼道____你還算是個黨員嗎____排到后面去____老漢兇得像只豹子____A.。。，！。。B.，，：“！?！?。C.，。：“？?！?。D.，，：“？！”。5、下列詞語中有錯別字的選項是（）。A.膽怯別腳通融刻薄B.愿意身份鈔票稍微C.道歉仍舊武斷窘?jīng)rD.興致勃勃容顏雅致素凈6、下列句子中破折號和其他句子不一樣的一句是（）。A.都要舉行一次世界性的盛會——諾貝爾獎的授獎儀式。B.諾貝爾制造出了能夠安全運(yùn)輸?shù)墓腆w炸藥——黃色炸藥。C.諾貝爾又發(fā)明了世界上第一個引爆裝置——雷管。D.看到弟弟被炸死；父親被炸成殘廢，諾貝爾哽咽地說：“我——一定會——繼續(xù)研究。

——直到成功的?！?、判斷下列各句修辭手法正確的一項是（）

①書；人們稱為人類文明的“長生果”。

②像蜂蝶飛過花叢；像泉水流經(jīng)山谷。我每憶及少年時代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。

③人們都愛秋天；愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

④莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！盇.比喻對比排比引用B.明喻比喻擬人引用C.比喻比喻排比引用D.暗喻對比排比比喻評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、給下列詞語；選擇正確的詞義。

當(dāng)然____A.必定如此。

忽然____B.應(yīng)該如此。

仍然____C.照舊不變。

果然____D.來得迅速；出乎意料。

必然____E.真的如此9、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。

①原形容水勢廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢浩大。____

②比喻像烏龜?shù)念^縮在甲殼一樣藏起來____10、閱讀課文《陶校長的演講》；填空。

陶校長希望同學(xué)們從小樹立____的觀點，筑起____，學(xué)習(xí)上認(rèn)準(zhǔn)____，刻苦鉆研；工作上要培養(yǎng)____，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好____,要學(xué)____，這樣就可以有____11、給下列字組詞。

捕____流____栗____臺____

哺____梳____粟____苔____

節(jié)____執(zhí)____免____驕____

捷____蟄____勉____矯____12、寫出近義詞。

凝望—____精彩—____

典雅—____繁榮—____13、填寫各種新型玻璃的特點和作用。名稱特點作用夾絲防盜玻璃________夾絲玻璃________變色玻璃________吸熱玻璃________消音玻璃________14、比一比，再組詞。委____嗓____訊____呻____矮____桑____迅____伸____評卷人得分三、默寫(共6題，共12分)15、填一填。

①雞蛋碰石頭____

②姜太公釣魚____?16、默寫《示兒》

____，____。____，____。17、默寫古詩。

宿新市徐公店。

____

____，____。

____，____。18、填空。

《清平樂·村居》中描寫孩子調(diào)皮的詩句是：____。19、寫出下列歇后語。

武松打虎——____武松打店—____

20、讀詩《所見》；根據(jù)內(nèi)容填空。

牧童騎黃牛，____。意欲捕鳴蟬，____。評卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)21、讀課文《金錢的魔力》；判斷下面的說法是否正確。

“那個家伙擺出一副非?？瘫〉淖炷?，說道：‘啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的?！边@段話是說托德真的認(rèn)為“我”沒有帶零錢，而只帶了大票子。評卷人得分五、問答題(共1題，共8分)22、細(xì)讀古詩《所見》；了解詩句的意思。

牧童騎黃牛；歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

學(xué)習(xí)“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！眴枺耗镣凶唛g聽到了什么,他想做什么？為什么卻“閉口”呢？評卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)23、生說與表達(dá)。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】考查學(xué)生對課文重點生詞的書寫的掌握程度。智惠；應(yīng)寫“智慧”，表示聰明的。造旨，應(yīng)寫“造詣”，它指運(yùn)用學(xué)問；文武、藝術(shù)等所達(dá)到的程度、境界、水平，只有道行而無修為者談不上造詣。規(guī)矩，表示應(yīng)當(dāng)遵循的原則，猶如，比如，高梁，應(yīng)寫“高粱”，高粱，可釀酒的糧食，粗壯，表示強(qiáng)大、健壯，典雅，古典雅致，岸提，應(yīng)寫“堤岸”。家噙，寫“家禽”。喧鬧，表示吵鬧，掐花，一般為捏花。巨型，大。神采飛揚(yáng)，表示精抖擻。絞盡腦汁，費(fèi)盡心機(jī)做某事。美輪美奐，指建筑物的華麗。始料未及，沒有預(yù)料到。

【點評】考查學(xué)生對生字詞的書寫，教師應(yīng)重點強(qiáng)調(diào)易錯的字。2、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對修辭手法的運(yùn)用的熟練程度。課文中運(yùn)用了大量的修辭手法；第一句將“山溪”比喻成“綠玉帶”。第二句主要運(yùn)用“比喻”手法，將“孩子”比喻“鴨子”，第四句運(yùn)用比喻手法，將樹冠比作“蓬帳”

【點評】考查學(xué)生對修辭手法的掌握，需要重點掌握。3、A【分析】【分析】選A。本題主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。盼望：殷切地期望。期望：對未來的事物或人的前途有所希望和等待?？释浩惹械叵Ｍ?。希望：心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況?？傊?；這幾個詞語是近義詞，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當(dāng)。

【點評】主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。4、D【分析】【分析】考查學(xué)生對標(biāo)點符號的熟練程度。此句話選擇課文“老漢突然沖上前；從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子?！睂W(xué)生應(yīng)該懂得正確選出正確標(biāo)點。

【點評】這類題目考查對標(biāo)點符號運(yùn)用的能力，只要理解各個標(biāo)點的用法，就不難選出正確答案。5、A【分析】【分析】主要考查學(xué)生辨析字形的能力；找出錯別字?！皠e腳”應(yīng)寫“蹩腳”，指質(zhì)量差；技藝差。膽怯，形容某人非常害怕，是一種心理活動。通融，說情，說明人事之間的情感關(guān)系。刻薄，形容詞，指（待人，說話）冷酷無情，過分苛求。鈔票，也叫做紙幣。稍微，稍稍，略微，表示數(shù)量少或程度不深。道歉，漢語詞語，意思是為最常用的不適當(dāng)或有危害的言行承認(rèn)不是的主要方式。武斷，原指以權(quán)勢斷定是非曲折，后指完全憑自己的想象作決定。窘?jīng)r，非常困難又無法擺脫的境況;窮困的境況。興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子，形容興趣很濃厚，情緒很高的樣子。雅致，謂高雅的意趣；美觀而不落俗套。色彩淡雅，不濃艷。例：她的毛衣顏色很素凈，卻編織得極為巧妙。

【點評】學(xué)生應(yīng)重點學(xué)會辨析字形相似的字，并加強(qiáng)反復(fù)識記，防止寫錯別字。6、D【分析】【分析】ABC表示引進(jìn)對前文的注釋；說明。D表示聲音的延長或中斷；D和其它三項不同。

【點評】破折號是一種標(biāo)號，它的作用是：引進(jìn)對前文的注釋、說明，表示聲音的延長或中斷，表示意思的轉(zhuǎn)折或話題的轉(zhuǎn)換等。7、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。對比：是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的表現(xiàn)手法，還是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較。排比是一種修辭手法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組(主謂/動賓)或句子并排(三句或三句以上)，達(dá)到一種加強(qiáng)語勢的效果。寫文章時，有意引用成語、詩句、格言、典故等，以表達(dá)自己想要表達(dá)的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解。

【點評】掌握修辭和引用的用法：是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的表現(xiàn)手法，還是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較。排比是一種修辭手法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組(主謂/動賓)或句子并排(三句或三句以上)，達(dá)到一種加強(qiáng)語勢的效果。寫文章時，有意引用成語、詩句、格言、典故等，以表達(dá)自己想要表達(dá)的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解。二、填空題(共7題，共14分)8、BDCEA【分析】【分析】當(dāng)然：應(yīng)該如此。忽然：來得迅速；出乎意料。仍然：照舊不變。果然：真的如此。必然：必定如此。

【點評】本題意在考查學(xué)生對詞語、常識的掌握理解情況，要根據(jù)平時的閱讀理解詞語的意思，重在學(xué)生平時對詞語的積累。9、浩浩蕩蕩龜縮【分析】【分析】浩浩蕩蕩：原形容水勢廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大；或前進(jìn)的人流聲勢浩大。龜縮：比喻像烏龜?shù)念^縮在甲殼一樣藏起來。

【點評】考查學(xué)生對詞語解釋的掌握，學(xué)生在平時多注意理解詞語的意思，就不難回答這道題目了。10、健康第一健康堡壘目標(biāo)責(zé)任心每一件事做人長足的進(jìn)步【分析】【分析】陶校長希望同學(xué)們從小樹立健康第一的觀點；筑起健康堡壘，學(xué)習(xí)上認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，刻苦鉆研；工作上要培養(yǎng)責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事,要學(xué)做人。這樣就可以有長足的進(jìn)步。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。11、逮捕流利板栗電臺哺育梳頭粟米苔蘚節(jié)日執(zhí)行免除驕傲捷報驚蟄勉勵矯健【分析】【分析】捕和哺的偏旁不同；捕是提手旁，哺是口字旁，學(xué)生在書寫組詞時要注意字形。流和梳的偏旁也不相同，流是三點水，梳是木字旁，所以在組詞是也要注意。栗下半部分為木，粟的下半部分為米，要看清楚在組詞；苔比臺多一個草字頭，讀音相同不要弄錯。執(zhí)比蟄的下面少一個蟲，要注意；驕與矯的偏旁不同；要仔細(xì)觀察后在組詞。

【點評】考查學(xué)生對形近字的辨析能力。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。12、凝視出色高雅繁華【分析】主要測試學(xué)生對近義詞的理解。

凝望：注目遠(yuǎn)望；注視；期望；盼望。凝視：聚精會神地看。

精彩：（表演；展覽、言論、文章等）優(yōu)美；出色。出色：異常好。

典雅：雅致；優(yōu)美不俗氣(多指文詞)。高雅:高尚雅致。

繁榮：（經(jīng)濟(jì)或事業(yè)）蓬勃發(fā)展；繁華：（城鎮(zhèn)、街市）繁榮熱鬧。13、自動報警防盜非常堅硬安全可靠隨陽光強(qiáng)弱而改變調(diào)節(jié)室內(nèi)光線夏天擋陽光，冬天擋冷風(fēng)使室內(nèi)冬暖夏涼消除噪音減弱噪音【分析】【分析】（1）夾絲防盜玻璃：特點：自動報警。作用：防盜。（2）夾絲玻璃：特點:非常堅硬。作用：安全可靠。（3）變色玻璃：特點：隨陽光強(qiáng)弱而改變。作用：調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。（4）吸熱玻璃：特點：夏天擋陽光；冬天擋冷風(fēng)。作用：使室內(nèi)冬暖夏涼。（5）吃音玻璃：特點：消除噪音。作用：減弱噪音。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。14、委屈嗓子通訊呻吟矮小桑葉迅速伸展【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對本課生詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在區(qū)分形似字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①委:曲折，彎轉(zhuǎn)。部首：女，組詞：委屈。⑤矮:人的身材短。部首：矢，組詞：矮小。②嗓:喉嚨。部首：口，組詞：嗓子。⑥桑:落葉灌木，葉子可以喂蠶，果穗味甜可食，木材可制家具或農(nóng)具，皮可造紙，葉；果均可入藥。部首：木，組詞：桑葉。③訊:消息，信息。部首：讠，組詞：通訊。⑦迅:快。部首：辶，組詞：迅速。④呻:痛苦時口中發(fā)出哼哼的聲音。部首：口，組詞：呻吟。⑧伸:舒展開。部首：亻，組詞：伸展。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。三、默寫(共6題，共12分)15、不自量力愿者上鉤【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對歇后語的掌握；學(xué)生平時應(yīng)注意積累。拿雞蛋去碰撞石頭，結(jié)果可想而知，因此用來形容一個不自量力。姜太公釣魚，出自晉·苻朗《苻子·方外》:"太公涓釣于隱溪，五十有六年矣，而未嘗得一魚。魯連聞之，往而觀其釣焉。太公涓跪石隱崖，不餌而釣，仰詠俛吟，及暮而釋竿。"比喻心甘情愿地上當(dāng)。

【點評】學(xué)生應(yīng)注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，學(xué)生很容易找到答案。16、死去元知萬事空但悲不見九州同王師北定中原日家祭無忘告乃翁【分析】【分析】死去元知萬事空；但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

【點評】本題考查學(xué)生文言文背誦和默寫能力，默寫時注意重點字詞不要寫錯。17、南宋?楊萬里籬落疏疏一徑深水頭花落未成陰兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋【分析】【分析】籬落疏疏一徑深；水頭花落未成陰：一在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁樹上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長出，樹葉稀疏還不茂密，還沒有形成樹陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋：兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們再也找不到它們了。

【點評】這道題是考察學(xué)生對《宿新市徐公店》這首古詩的背誦情況。學(xué)生要先了解這首詩的意思以及內(nèi)容，回答這道題就不難了。18、最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對課文細(xì)節(jié)部分內(nèi)容的理解；一葉漁船兩小童是指一葉（條）漁船上，有兩個頑童，是具體數(shù)字。呂巖；楊萬里、辛棄疾不都是宋代詩人，呂巖是唐代詩人，楊萬里、辛棄疾都是宋代詩人。

【點評】此題考查學(xué)生觀察細(xì)節(jié)的能力，學(xué)生需要細(xì)心理解課文內(nèi)容。19、藝高膽大自家人不識自家人【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對歇后語的掌握，學(xué)生平時應(yīng)注意積累。武松打虎，是藝高膽大的表現(xiàn)，也可寫一舉成名。武松打店，是自家人不識自家人的表現(xiàn)?！军c評】學(xué)生應(yīng)注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，學(xué)生很容易找到答案。20、歌聲振林樾忽然閉口立【分析】【分析】牧童騎黃牛,歌聲林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。這首詩的大概意思是說牧童騎在黃牛的背上悠然自在的唱著歌,歌聲飄蕩在森林里.他聽見有蟬在叫就想去捉住這只會叫的蟬可他想去捉的時候蟬卻不叫了！

【點評】題目考查學(xué)生對詩詞的背誦情況，認(rèn)真背誦并注意不要書寫錯別字，特別是“樾”字。詩歌,是文學(xué)體裁的一種，形式較為多樣化，可以吟詠、朗誦。朗誦是一種口語交際的重要形式和傳情藝術(shù)，是朗誦者把文學(xué)作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的再創(chuàng)作，再表達(dá)的藝術(shù)活動。四、判斷題(共1題，共5分)21、×【分析】【分析】錯誤。聯(lián)系上下文可知；“那個家伙擺出一副非?？瘫〉淖炷?，說道：‘啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的?！边@段話是反話，托德在挖苦；諷刺我是個窮人，根本沒有錢。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生分析能力。五、問答題(共1題，共8分)22、牧童行走間聽到鳴蟬，想捕蟬。寫了詩人對牧童心思的推想，牧童的機(jī)靈敏捷的動作，神態(tài)變化，抓住牧童剎那間的細(xì)節(jié)描寫，生動形象地勾畫出一幅“捕蟬圖”?！痉治觥俊痉治觥亢鋈?歌聲停下來,小牧童脊背挺直,嘴巴緊閉,兩眼凝望著高高的樹梢“知了；知了，知了”樹上，一只蟬兒也在扯開嗓門，自鳴得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想將蟬兒捉一手呢!！牧童行走間聽到鳴蟬，想捕蟬。寫了詩人對牧童心思的推想，牧童的機(jī)靈敏捷的動作，神態(tài)變化，抓住牧童剎那間的細(xì)節(jié)描寫，生動形象地勾畫出一幅“捕蟬圖”。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。六、寫作題(共1題，共6分)23、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”